總結六年級上冊綜合性學習

詩歌活動總結

在這個學期，我們學習了第六單元的綜合性學習，在這個單元里，我學到了許多詩和關于詩的知識，知道了現(xiàn)代詩與古代詩有格式上的區(qū)別和表達上的區(qū)別。在這個單元結束之際，老師要求我們做一張有關于詩歌的小報，四個人為一組。

和我一起做小報的組員有王李忻、曹崇如和徐嘉洛。曹崇如和王李忻負責排版、畫圖和制作，我和徐嘉洛負責搜集詩歌，為了這個分工，我們還開過會呢！在老師提出要求的第二天，我們就開始制作了。曹崇如和王李忻各自畫了一個封面，拿給我看。曹崇如的封面畫的是許多黃綠色的茉莉花，是手畫的，都拖著長長的尾巴，給人一種清新而幽靜的感覺，只是上面的題目取得一般；王李忻畫的封面有點臟，有一點胡亂感，但是題目取得還蠻不錯的。最后，我還是覺得曹崇如畫的封面比較好。

找詩容易寫詩難吶！找詩是很好找，在網(wǎng)上一搜，再復制粘貼，然后打印出來就行了，但是寫詩就沒那么簡單了。你先要確定你寫的題材，然后確定要用什么方法寫，什么格式寫，再想一下內容怎么寫，最后再把它寫在紙上。我準備寫的題材是時間，用寫散文詩的方法寫，用開始時有節(jié)奏，后面雜亂的字數(shù)格式寫，分段寫。最后，我在紙上把它寫下來。王李忻一抄寫，這份小報就完成了。

這次寫小報活動，不僅鍛煉了我們的實踐能力，也開闊了我們的見識，是一次很好的活動。

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輕叩詩歌的大門

綜合性學習活動總結

這個單元我們小組開展了關于“輕叩詩歌的大門”的綜合性學習活動。在這次活動中，我們了解了詩歌的歷史與發(fā)展，還廣泛的閱讀了各種詩歌，不僅拓展了知識面，還深深的體會到了祖國詩歌的博大精深。

我們小組通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的知識，對資料進行了分類、整理和編排，還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。發(fā)現(xiàn)生活中處處有詩歌，有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶。

通過這次學習，我們知道了寫詩的方法，每個組員都寫了一首詩，每個人都有自己的風格，不同的種類與方法，題材十分吸引眼球。讓我們過了一會小詩人的癮。

在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。從中，我體會到團隊精神及合作的重要性。在大家的努力下，我們不僅僅是完成了這次活動，還是對我國詩歌博大精深的文化更加了解。

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