我談廉潔主題班會活動總結

“我談廉潔”主題班會活動總結會計08-3班201*/10/一、活動目的

學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論我們今后從政、經商還是從事其他職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔’’成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥"的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)明確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

二、活動過程

1.主持人（班長）致詞：反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

2.班級同學發(fā)言：由抽簽的方式隨機抽出十名

班級同學發(fā)言同學上臺講自己聽過的有關廉潔的小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

3.班長總結：對同學的發(fā)言進行小的總結，引導大家討論身邊的腐敗現象，點評自己與他人。

4.分組討論：隨機將同學們分成七組，五至六人一組。小組對發(fā)言環(huán)節(jié)聽到

同學們激烈討論

的各個廉潔

小故事抒發(fā)自己的見解，談論自己對于廉潔的看法。

5.班長總結：對“我談廉潔”主題班會進行總結，引導大家思考自己在維持社會廉潔之風不倒的事業(yè)中能有什么作為。鼓勵大家從一點一滴做起，做一個敬廉崇潔的好學生。

三、活動效果

“公生明，廉生威。”這是清朝李惺在《西漚外集冰言》中豪語。廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財：潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白自的行為，光明磊落的態(tài)度。

為了響應黨員的號召，我們組織進行了以“我談廉潔”為主題的班會。此次班會上，班級同學們踴躍發(fā)言，從身邊的小事說起，評論自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。同時，同學們也講了許多有關廉潔的故事。有人說道周恩來總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補，補了再補(有許多補丁)，已經磨得無絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經舊得換了袖口領子，一件衣服補得顏色已經不一了，他還在穿，當別人要求他換新的時候，他總是說：“舊的還可以再穿�！庇钟腥颂岬綎|漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢

太守”。另外，還有同學在班會發(fā)言時展示出自己再網上找到的反腐倡廉的圖片，表達自己追崇廉潔的堅定決心。這些有關廉潔的故事和圖片深深打動了我們，激勵著我們在未來未知的生活中保持反腐倡廉的決心。

我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000

同學展示的反腐倡廉的圖片

年的歷史長河中，中華文化哺育

著中華兒女。

中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

清政廉潔是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

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“我談廉潔”信電09-16主題班會

活動總結

信電學院201*級16班

“我談廉潔”主題班會

一、前言3二、活動目的4三、活動內容5（1）“我講廉潔小故事”活動5（2）“廉潔名言警句”接龍游戲活動7（3）“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”活動8（4）“我談廉潔”班級廉潔文化建設活動9（5）“廉潔修身，誠信于行”演講10四、結語10

廉潔修身，誠信于行。

你我廉潔則班級廉潔，青年廉潔則國家廉潔。

前言：

廉潔是一種美德，是一個人的精神面貌，是社會的良好風貌。在物欲橫流的當今社會，廉潔作為中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們青少年所必須具備的思想品德之一。國家主席胡錦濤在“八榮八恥”之中提出“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，這就要求我們當代大學生要廉潔自律，廉潔修身，搞好廉潔文化建設。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上每一個國家的興衰都與國家統(tǒng)治者的勤儉和腐朽相關，作為社會主義的接班人，我們要以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，從自己做起，從身邊做起，杜絕奢侈浪費，樹立一個文明、廉潔、節(jié)約、高效的優(yōu)秀共青團員形象。歷史的天空中我們追尋廉潔的痕跡，切切實實的的養(yǎng)成廉潔的優(yōu)良品德，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的的優(yōu)良作風。

值此廉潔文化建設之際，為使廉潔這一優(yōu)良美德深入班級，深入學生的生活，貫徹建設班級廉潔自律、廉潔修身、廉潔文化的理念，打造班級優(yōu)良作風，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，經過班委及團支部一致通過特此召開“我談廉潔”主題班會。努力形成良好的風氣，形成正確的價值觀。以此次廉潔文化周之際，切實做好廉潔文化的宣傳活動，使廣大學生深刻了解到廉潔在身邊，并用自己的切實行動為廉潔文化的校園之行作出模范帶頭作用。廉潔自律、廉潔修身，從身邊的點滴做起，努力使自己成為廉潔文化的繼承者，廉潔文化的傳播者，廉潔文化的實踐者，努力使班集體弘揚廉潔文化優(yōu)良品德，使班集體成為廉潔文化先進班集體。

活動目的

廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，廉潔是每個領導官員必須具備的品質�？墒侨缃�，人們已經漸漸淡忘了廉潔，玷污了廉潔，卻似乎非常喜歡廉潔的反義詞腐敗。與腐敗比起來，廉潔顯得那麼渺小，蒼白無力。就像一個瘦骨如柴的孩子與一個彪形大漢的對峙。

為使廉潔這一優(yōu)良美德深入班級，深入學生的生活，貫徹建設班級廉潔自律、廉潔修身、廉潔文化的理念，打造班級優(yōu)良作風，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，努力形成良好的風氣，形成正確的價值觀。以此次廉潔文化周之際，切實做好廉潔文化的宣傳活動，使廣大學生深刻了解到廉潔在身邊，并用自己的切實行動為廉潔文化的校園之行作出模范帶頭作用。

用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔求學的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強品德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

廉潔自律、廉潔修身，從身邊的點滴做起，努力使自己成為廉潔文化的繼承者，廉潔文化的傳播者，廉潔文化的實踐者，努力使班集體弘揚廉潔文化優(yōu)良品德，使班集體成為廉潔文化先進班集體。

活動內容

“我講廉潔小故事”

清正廉潔,是我們人生旅途中美麗花草的種子,清正廉潔是一股清泉,滋潤著我們的心.擁有清正廉潔,我們的世界會無限大,生活會無限好。

值此廉潔班會之際，同學們講述廉潔小故事，向自古至今的廉潔佳話的實踐者們學習，對他們的廉潔行為作出表揚并且從心中銘記這一優(yōu)良作風。

瞧！同學們的故事多精彩，讓我們從現在做起，從自我做起，共同為我們構建清正廉潔之風而努力吧！楊震拒金

東漢時，楊震在赴任途中經過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說：“天黑，無人知曉�！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。

一錢太守

東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”

陶母退魚

晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。”這件事陶侃受到很深的教育。吳隱之不懼飲貪泉

晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。當地傳說飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當不易心�！彼�在任期間，果然廉潔自律，堅持了自己的操守。一貧如此

南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā)時，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關系，結果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆息道：“想不到張浚貧守到如此地步！”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。兩袖清風的于謙

明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。”

“廉潔名言警句”接龍游戲

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。為了使得班集體同學切實做到人人知廉潔，人人做廉潔，特選擇廉潔名言警句，使同學們更加深刻的理解廉潔，并用廉潔名言警句作為座右銘，切實嚴格要求自己，作一名廉潔的深入倡導者與實踐者。

下面為同學們提到的關于廉潔的名言警句：

崔福耀：“勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，靜以修身�！备呙魅�：“清正在德，廉潔在志�！�

朱坤：“反腐莫論事大小，倡廉不在位高低�！壁w正雄：“廉如清風常拂面，貪似毒藥蝕靈魂。

為官應立公仆志，從政最貴愛民心�！�

張陽：“勤政從一言一行做起，廉政從一分一厘拒之。”閆強強：“勤者不貧，廉者不腐。”陳南：“清廉，卻能換來永久的幸福�！绷呵逶疲骸暗�泊名利好比清茶一杯靜心正身�！�

王金花：“保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巔峰。”楊光運：“廉潔，韶華之樹常青，貪婪，生命之花凋零�！崩滋烊A：“克己奉公，干凈干事�！�

李士界：“貪婪的欲望使人墮落，廉政的品質使人奮進。”

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”

唐朝貞觀年間，李世民創(chuàng)建了一個精干、廉潔、高效的政府系統(tǒng)，貞觀初年機構精簡，京官由201*多人裁減為643人，同時針對因州縣設置劇增而造成的百姓少、官吏多的狀況。對地方機構也進行裁減，裁并了許多州縣。同時官員大都比較清廉。魏征列的時候家無余財，他把所得的賞賜全用于賑濟災民了。中書令文本住的房子又小又濕，家里同樣清貧，有人勸他經營點產業(yè)，他卻說，我沒有什么功勞，僅僅因為能寫文章能當這么大的官，已經讓我很擔心了，我哪里還有心思經營產業(yè)？尚書右仆射溫彥博同樣不置自己的家產，他死的時候，家里連體面一點的吊喪場地都提供不出來。雖然這樣，社會卻呈現空前繁榮，由此可見，廉潔、清正能推動社會進步�？傻搅颂瞥�后期，官場腐敗，大唐盛世日漸衰落，最終坍塌。

歷史的天空中無疑見證了朝代的興衰更迭均與國家的廉潔息息相關。同學們積極探討中華上下五千年的文明史，從中尋求國家富強

的方式，清正廉潔是一個國家執(zhí)政者能夠長治久遠，是國家繁榮昌盛的關鍵。廉潔從政，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，是黨的“執(zhí)政為民、立黨為公”根本宗旨的必然要求，也是對黨的各級領導干部的基本要求。領導干部廉潔從政，直接關系黨的執(zhí)政地位的鞏固和事業(yè)的成敗，直接關系人心的向背。

“我談廉潔”班級廉潔文化建設

新時代的大學生因時代的變遷享受著豐厚的物質需求，這也促使了一些人思想上的懶惰，培養(yǎng)了貪婪的惡習；更受到社會上某些不良之風的影響，涉世不深的學生過早的被暴露社會陰暗面前，使其不成熟的人生觀、價值觀的形成產生扭曲。因此，廉潔教育勢在必行，學習廉潔人物精神，學習廉潔文化為的是樹立起廉潔自律，知誠講信，愛崗敬業(yè)的品質，用聰明才智為人生路，為社會主義建設打好基礎。大學生廉潔教育就其實質而言是一種“崗前”的職業(yè)道德教育，它是一種關乎大學生職業(yè)價值觀、職業(yè)誠信素質、職業(yè)規(guī)則的教育，職業(yè)性是它的最顯著特性。從職業(yè)的視角探討和實踐大學生廉潔教育，更有利于提高大學生廉潔教育的針對性和實效性。今天的大學生，明天就將步入社會，學校是希望通過一系列廉潔教育課程的開展，引導大學生形成誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的價值觀。

廉潔文化教育是素質教育的一部分，廉潔文化也是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，在學生中展開也是對我國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚。在校的大學生，經過四年的學習終將踏上社會。通過廉潔文化的學習，在思想以及精神層次上的提升將為走向社會打下扎實的精神支柱，將

“敬廉崇潔，知誠講信”帶上工作崗位，為企業(yè)文化注入新鮮的血液，為我們共同建設社會主義和諧社會創(chuàng)建良好精神氛圍，并使廉潔文化廣為人知。班級體要努力實行廉潔的優(yōu)良品行，為班集體的健康成長而努力，為每一位成員走上社會的舞臺做好堅實的基礎。

“廉潔修身，誠信于行”演講

為了更好的深入開展廉潔文化進校園活動，把“廉潔修身、誠信于行”融入到學生的學習、生活中，開展“廉潔修身，誠信于行”演講活動。同學們結合自身學習和實踐，聲情并茂地講述了自己對“廉潔文化”的理解，表達了爭做廉潔、文明、愛國、守紀的決心，很好地提高了學生對“廉潔文化”的認識。

從他們的講述中，我們能看到廉潔文化建設在當代大學生身上所留下的清晰印記。崔福耀同學說：“廉潔是一個干凈的詞，恰是一江春水滌蕩一切污穢；廉潔是一段剛直的樂，奏響和諧校園美麗篇章；

廉潔是一片秋天的葉，華彩落盡方才盡顯生命脈絡�！�

結語：

我們通過典型示范、榜樣引路，對學生們進行信念教育；以誠信、正直、節(jié)儉、負責為核心價值觀的基礎道德教育；挖掘、弘揚中華民族優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)美德教育；重點培養(yǎng)遵紀守法意識的法制意識教育。活動與學校德育相結合，不額外增加學生學習負擔，把廉潔教育要求自然滲透于學校德育之中；與其他學科學習相結合，在學科學習中有意識地挖掘、滲透廉潔教育。

通過“我談廉潔”主題班會活動，創(chuàng)造班級內部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。全班同學通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、學生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉潔修身、誠信于行”的良好風尚。

編輯王忠靜馬洪斌中國礦業(yè)大學信電09-16

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