關(guān)于阿寶和標點的故事的作文 本文簡介：

阿寶和標點的故事阿寶是一位男生，正在讀四年級。有一天，他走進教室就看見學習委員方方已經(jīng)在收作業(yè)本了。阿寶拿出作業(yè)本想檢查下，翻開本子一看發(fā)現(xiàn)標點符號不見了，他本來是想把標點符號加上去的，卻怎么也加不上。學習委員方方不想再等了就直接把本子拿走了，作業(yè)全部交給了老師。上課時，老師講評作文，當讀到阿寶作文

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阿寶和標點的故事

阿寶是一位男生，正在讀四年級。有一天，他走進教室就看見學習委員方方已經(jīng)在收作業(yè)本了。

阿寶拿出作業(yè)本想檢查下，翻開本子一看發(fā)現(xiàn)標點符號不見了，他本來是想把標點符號加上去的，卻怎么也加不上。學習委員方方不想再等了就直接把本子拿走了，作業(yè)全部交給了老師。

上課時，老師講評作文，當讀到阿寶作文的時候，老師讀到一半都快喘不過氣了。老師要阿寶自己讀，阿寶說：“老師我快喘不過氣了�！崩蠋熣f：“那你為什么不用標點呢？”阿寶不知道標點走了。他后悔沒有好好用標點符號，他哭著回家，一路上都在反省自己。第二天，阿寶發(fā)現(xiàn)標點回來了，從此阿寶再也不亂用標點符號了，阿寶的學習也越來越好。

后來阿寶當上了學習委員，他一直都很重視著標點符號。阿寶和標點成了好朋友，標點也不會再走了。

錢思宇

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