作文(暑假實(shí)踐活動(dòng)心得)

學(xué)校：海寶逸夫小學(xué)班級(jí)：四（1）班姓名：王佳鈺指導(dǎo)老師：肖靜

暑假實(shí)踐活動(dòng)心得

暑假的第二個(gè)星期，爸爸說(shuō)，明天讓我去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我爽快的答應(yīng)了。

那天早上，我8：00鐘準(zhǔn)時(shí)起床，刷牙、洗臉、抹油、梳頭發(fā)、扎頭發(fā)，做完之后，吃了早餐第一個(gè)到達(dá)了社區(qū)活動(dòng)居委會(huì)，可是，我去的太早了，一個(gè)小朋友也沒(méi)有來(lái)，社區(qū)的阿姨給了我一本書，讓我邊看邊等。我只好看書來(lái)消磨時(shí)光。

9:30,有幾個(gè)小朋友來(lái)了，我一看，才有四個(gè)人，心想，這個(gè)暑假實(shí)踐活動(dòng)怎么開展呀，人這么少。這時(shí)居委會(huì)的阿姨說(shuō)：本來(lái)是要給你們搞一個(gè)法制宣傳活動(dòng)的，但是我們居委會(huì)這個(gè)月剛剛從原來(lái)的二樓遷到三樓來(lái)，許多事情都來(lái)不及安排，今年暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就安排你們?nèi)ゴ驋咭幌陆值腊�。阿姨給我們找來(lái)了夾子和其它打掃衛(wèi)生的工具。

我們一起在一個(gè)阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了街頭，我們開始撿垃圾，清掃人行道上的落葉，打掃街道，我開始還覺(jué)得不好意思，掃起地來(lái)總是用后背對(duì)著行人，也不抬頭看其他人，過(guò)路的人有人說(shuō)，看小學(xué)生們?cè)诖驋咝l(wèi)生，真不錯(cuò)。我這才漸漸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們幾個(gè)社區(qū)里的小學(xué)生們干得也挺起勁的，居委會(huì)的阿姨還給我們照了像。我們打掃完街道，回到小區(qū)大門口，居委會(huì)的阿姨又讓我們幫助把一個(gè)商店門口的牛奶箱幫著整理好，并讓我們把角落的紙箱子整理整齊。我就去整理了角落里的紙箱子。我把紙箱子拆開，摞在一起，放好，阿姨也照了像，商店里的人出來(lái)笑著說(shuō)：謝謝你們，小朋友。

我們回到了居委會(huì)，阿姨讓我們每個(gè)人都填了一張表格，然后給我們帶來(lái)的社會(huì)實(shí)踐表蓋了公章。還表?yè)P(yáng)了我們。

在回家的路上，我想，參加社會(huì)實(shí)踐挺好的，這樣可以讓我們?cè)谑罴倮镉袀�(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，還能讓我們出來(lái)參加一些勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)是一件好事，沒(méi)有什么不好意思的。凡事只要用心去做，不要怕苦，不要怕累，就一定能做好。

我期待著下一次的社會(huì)實(shí)踐，只是希望下一次的社會(huì)實(shí)踐，我們小區(qū)的居委會(huì)能組織的更好，更有趣，參加活動(dòng)的同學(xué)們能更多。

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暑假實(shí)踐活動(dòng)心得

大學(xué)中的第一個(gè)暑假即將走過(guò),簡(jiǎn)單回顧，為了豐富自己的假期生活，我走進(jìn)了君悅服裝廠，進(jìn)行了一次假期實(shí)踐活動(dòng)，因此，經(jīng)歷了許多校園生活里無(wú)法觸摸的東西。對(duì)于人際交往和社會(huì)生活有了不同于校園的新認(rèn)識(shí)，對(duì)人的價(jià)值創(chuàng)造有了不一樣的理解和以前從未體驗(yàn)過(guò)的滿足感。

新認(rèn)識(shí)

校園幾乎是個(gè)與現(xiàn)實(shí)脫軌的桃源，每個(gè)人的周圍，除了價(jià)值觀和人生觀幾乎一致,基本有著共同理想的同齡人，就是對(duì)我們充滿包容和關(guān)心的老師。在這樣的世界里，我們可以隨性的交友，也可以毫無(wú)基礎(chǔ)的憧憬心中的幸福生活，在我們的眼中，社會(huì)是那么容易的生存，它就像解題一樣充滿邏輯與理性，每個(gè)人可以像解題那般輕松的客服困難。然而，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，通過(guò)在廠里與眾多人的交流，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，社會(huì)生活和人際網(wǎng)絡(luò)不是那么容易去經(jīng)營(yíng)的，“生”，“活”都很容易，但生活絕不容易。君悅不是很大，在實(shí)踐活動(dòng)中我主要可以接觸到三類人：清潔工，包裝人員以及出納。從平時(shí)的聊天，我大致可以知道，他們對(duì)待生活的態(tài)度存在如此大的差異。清潔人員大都是閑置在家的中年婦女，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，既能照應(yīng)家里，又能有份工作，是一件何樂(lè)而不為的事，所以她們很少聊到煩惱事，更不會(huì)“郁悶，糾結(jié)”怪嘴邊。與之相反的時(shí)廠里的出納，是一些受過(guò)高等教育的年輕人（除了一些元老級(jí)人物），享受著好待遇，輕松的工作，卻總是愁眉深鎖，一副懷才不遇的表情，嘴里談?wù)撟疃嗟囊部偸瞧渌麖S的高待遇等等，也許這就叫“這山望著那山高”。身在象牙塔中的大學(xué)生似乎總是這樣，抱怨難遇伯樂(lè)，卻從不找尋自身的原因。剩下的一類就是廠里的包裝工人了，因?yàn)榘�裝工作較為輕松，所以他們大都是精神矍鑠的老年人，在他們的身上，我似乎更感受到了年輕人的拼搏精神，在他們六十歲的身體里，充滿了二十歲的活力。在廠里貌似有一個(gè)車間主任口碑較差，但技術(shù)水平卻是一流的，據(jù)說(shuō)脾氣暴躁，但是，很多年輕的學(xué)員雖然在背地里不怎么尊重他，卻爭(zhēng)著跟在他后面學(xué)習(xí)，大姐說(shuō)這就是在社會(huì)的生存之道，你可以有脾氣，但一定要有過(guò)硬的技術(shù)；這也是社會(huì)的人際交往，你可以討厭某個(gè)人，但不能否定他的一切。從這種情況來(lái)看，我們大學(xué)生在以后的求職中的具備以下三點(diǎn)準(zhǔn)備。I：得有從基層做起的心理準(zhǔn)備，幻想著畢業(yè)就能進(jìn)入管理層是不現(xiàn)實(shí)的。II：時(shí)刻保持著奮進(jìn)的心，踏實(shí)工作，積累經(jīng)驗(yàn)才是王道。III：學(xué)會(huì)不安于現(xiàn)狀的一種滿足，只有這樣才能遠(yuǎn)離“這山望著那山高”。

價(jià)值創(chuàng)造的滿足和定義

我猶記得，自打幼兒園起，不下三位老師開過(guò)以“我的理想”為主題的班會(huì)，而同學(xué)的回答竟也是如此一致，并且隨著年齡的增長(zhǎng)卻沒(méi)有改變。如果說(shuō)童年時(shí)代的理想還是真摯的感情表達(dá)，這誰(shuí)都應(yīng)該并會(huì)相信；但是花季里的叛逆就沒(méi)有引起它一絲的改變，這估計(jì)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)相信，最起碼，我的理想就發(fā)生了很大的變化。對(duì)于現(xiàn)在的逐步面臨社會(huì)壓力的我們，最初的純真理想多多少少都有了變化，成年意味著人羞恥之門的打開，所以，我們不再敢于說(shuō)出自己真實(shí)的理想，有了適合自己的目標(biāo)，但是，按照世俗的價(jià)值判斷，似乎是不入流的行當(dāng)，貌似體力勞動(dòng)都不怎么讓人入眼啊。以目前看來(lái)，只有工程師，科學(xué)家……才能滿足社會(huì)的價(jià)值判斷，即它們創(chuàng)造的價(jià)值才會(huì)取得社會(huì)的認(rèn)可，自己也才會(huì)有一種滿足感。但是，在君悅實(shí)踐的過(guò)程中，當(dāng)手捧著自己掙來(lái)的第一份錢，我真的體會(huì)到了一種價(jià)值創(chuàng)造的滿足，那是通過(guò)自己的勞動(dòng)換來(lái)的回報(bào)，雖然有些現(xiàn)實(shí)或是赤裸，但內(nèi)心卻依然有著無(wú)限的喜悅,這就是在自我的價(jià)值創(chuàng)造中產(chǎn)生的滿足。當(dāng)自己付出了真正的努力，首先考慮的不再是價(jià)值的多寡，而是收獲的喜悅，這種喜悅會(huì)激勵(lì)人們更加投入的工作，以期產(chǎn)生更大的滿足，更大的滿足也會(huì)越發(fā)的激勵(lì)人，如此的良性循環(huán)下去，每個(gè)人都會(huì)生活的幸福快樂(lè)，并且自我滿足，這也許正是價(jià)值的真正意義所在。相反，從基層做起的大學(xué)生，如果被灌輸了世俗的價(jià)值判斷，那么在工作時(shí)就會(huì)產(chǎn)生厭惡，則勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致惡性的循環(huán)，后果就顯而易見(jiàn)了。在君悅里，有部分受過(guò)高等教育的出納人員，自命不凡，無(wú)法安心踏實(shí)地做好本職工作，且把得到好待遇的希望寄托在跳槽上，如此幾年下來(lái)依然業(yè)績(jī)平平就不足為奇了。在我所看來(lái)，這些人眼中的價(jià)值，恐怕就是那赤裸裸的物質(zhì)吧。一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，讓一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生適時(shí)適度的走進(jìn)真正的社會(huì)，去親身體驗(yàn)來(lái)自生活的壓力和滿足，才會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得與可貴，更加珍惜眼前可讀書的時(shí)機(jī)，才不有“好讀書時(shí)不好讀書，好讀書時(shí)不好讀書”的遺憾。一定意義上來(lái)說(shuō)，畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)狀不僅僅是就業(yè)壓力的增大，也可能是大學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的脫軌造成的，缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生無(wú)法真正把握社會(huì)生存的法則，那么，即使有了工作也會(huì)因?yàn)樾膽B(tài)或者人際交往等得問(wèn)題而即刻失去。所以社會(huì)實(shí)踐是真正有利于學(xué)生自己的活動(dòng)，也是有利于塑造全新的社會(huì)型人才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青年人應(yīng)有的力量的活動(dòng)。引導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人的一生或多或少要經(jīng)歷些這樣或者那樣的不如意，文

字大多就能表達(dá)一個(gè)人的個(gè)性和想法。走過(guò)不同的路，就有不同的文字，文字是人曾經(jīng)所經(jīng)歷過(guò)的一種感情的宣泄。

年經(jīng)的我們總有很多東西無(wú)法挽留，比如走遠(yuǎn)的時(shí)光，比如枯萎的情感；總有很多東西難以割舍，比如追逐的夢(mèng)想，比如心中的喜愛(ài)；人生路上有很多未知因素，時(shí)時(shí)改變我們行進(jìn)的方向；路走不通的時(shí)候，不要眷戀前面的風(fēng)景，不要回望來(lái)時(shí)的行程；鼓足勇氣轉(zhuǎn)個(gè)彎，或許能轉(zhuǎn)出生機(jī)，轉(zhuǎn)出柳暗花明。

我希望有個(gè)人懂我，即使我什么也不說(shuō)。明明說(shuō)忘記，卻總是不經(jīng)意的想起。其實(shí)，為了忘記，卻可以反復(fù)記憶；為了想起，卻不能夠找回曾經(jīng)的記憶。我們都只是孩子，何必什么都懂。只希望你能聆聽我的世界，僅此而已。

這世間最殘忍的愛(ài)，不是得不到，而是已失去。因?yàn)榈貌坏�，心底始終會(huì)懷著那份霧里看花，水中望月的美好。而已失去，卻會(huì)成為心口一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的大洞，只要風(fēng)一吹，就會(huì)空蕩蕩地疼痛起來(lái)。這樣的疼痛，叫做傷口。這樣的傷口會(huì)在以后每個(gè)不管是希望還是失望亦或是絕望的夜晚，隱隱作痛。

寂寞對(duì)我說(shuō)，我走了，再見(jiàn)。然后就真的不見(jiàn)了�？墒俏乙晦D(zhuǎn)身，卻又看見(jiàn)她站在那里。我說(shuō)，你不是走了嗎。她說(shuō)，呵呵，我不是走了，是來(lái)了。剛才走的是我的姐姐。我說(shuō)，那你們長(zhǎng)的可真像。她說(shuō)，當(dāng)然了，我們是雙胞胎姐妹呢。我說(shuō)，那你叫什么名字。她說(shuō)，我叫孤獨(dú)。

人最幸福的，并不是終于得到了一束花，而是永遠(yuǎn)被花包圍著。人最快樂(lè)的，并不是別人給你帶來(lái)了快樂(lè)，而是你給別人帶去了快樂(lè)。人最聰明的，并不是撿起了別人還沒(méi)撿到的東西，而是別人撿到了你不想撿的東西。人最富有的，并不是擁有一座金山，而是擁有一座金山買不到的東西。

假如愛(ài)情可以解釋，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就會(huì)比較容易。假如有一天，我終于能將你忘記。然而，這不是隨便傳說(shuō)的故事。也不是明天才要上演的戲劇。我無(wú)法找出原稿，然后，將你一筆抹去。

有些枷鎖，是自己套的；有些不幸，是命中注定的。在心里，我們是否為溫暖而留了一片土地。我們?cè)谏�命中行走，看不同的風(fēng)景，遭遇不同的陌生人。有些人只是遇見(jiàn)，匆匆的行程里眼光的一次對(duì)視。有些人會(huì)在心上駐留一些時(shí)間，帶給彼此溫暖。那是最美的一種際遇，留待余生去不斷重復(fù)地去想起。

有一種思念，是淡淡的幸福；有一種幸福，是常常的牽掛；有一種牽掛，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。不是所有的夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)；不是所有的話都來(lái)得及告訴；不是所有的愛(ài)都有結(jié)果。請(qǐng)為愛(ài)珍重，等到你的發(fā)絲有了白雪的痕跡，還能記起曾有這么一段美好，還有這么一個(gè)讓自己懷念的人，何嘗不是一種幸福。

有時(shí)候，被最愛(ài)的人誤解，難過(guò)到不想爭(zhēng)辯，只有選擇沉默。委屈，心酸，全世界都可以不懂你，但他應(yīng)該懂，若他竟然不能懂，還有什么話可說(shuō)?生命中往往有連舒伯特都無(wú)言以對(duì)的時(shí)刻，畢竟不是所有的是非都能條列清楚，甚至可能根本沒(méi)有真正的是與非。那么，這樣的時(shí)候就不說(shuō)吧，也許沉默就是最好的解釋！

遇到困難，越是堅(jiān)強(qiáng)的女人越是有一股讓人尊敬與心疼的魅力。堅(jiān)強(qiáng)不是倔強(qiáng)更不是強(qiáng)悍，它是情感的理性依托。它讓受傷的女人把目光投向遠(yuǎn)方，給自己一個(gè)信步生活的理由。堅(jiān)強(qiáng)的女人會(huì)打一把鑰匙解開心鎖；借一方晴空，擁抱陽(yáng)光。她還會(huì)找一個(gè)肩膀讓淚水盡情流淌。愛(ài)過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)。然后繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)

不要總在痛苦中沉溺，人生處處風(fēng)景，生活處處詩(shī)意，何必總留戀那些消逝的記憶，既然失去，說(shuō)明彼此無(wú)緣走完結(jié)局，只不過(guò)擦肩而過(guò)邂逅一段美麗的際遇，把美好珍存留檔，把痛苦哀傷剔除擯棄，沒(méi)什么大不了，不必把自己卑微地那么不堪一擊。冬過(guò)春會(huì)來(lái)，冰雪消融就會(huì)盎然綠意，忘記，然后學(xué)著好好愛(ài)自己。

不是把對(duì)方留在自己身邊才叫愛(ài)，能放手讓所愛(ài)的人離開，也是愛(ài)的一種。孤單不是有沒(méi)有朋友，而是有沒(méi)有人住在你心里。如果可以，我想創(chuàng)建個(gè)回收站，清除你的傷感。然后，用風(fēng)的語(yǔ)言，吹走你的孤單。

有怒放的驚喜，就會(huì)有凋零的孤寂。所以，別為我憂傷，我有我的美麗。早已習(xí)慣了漂泊，就不在乎你心海的飄搖。既已失去方向，又何必在乎航標(biāo)。我不想走，卻不能夠停留。注定是個(gè)水手，就無(wú)法拒絕漂流。只希望返回的時(shí)候，你還是我停泊的港口。

男人哭了，是因?yàn)樗�真的�?ài)了；女人哭了，是因?yàn)樗�真的放棄了。我喜歡做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里的你總是對(duì)我百般溫柔。所謂緣分，就是愛(ài)情成功時(shí)的理由，失敗時(shí)的借口。你那黎明的光輝，永遠(yuǎn)也照不到我的傷悲。我們兵荒馬亂的青春，敵不過(guò)時(shí)間。某些人的愛(ài)情只是一瞬間的情緒，淚流不止，其實(shí)也是一種奢侈。

不是不曾心動(dòng)，不是沒(méi)有可能，只是有緣無(wú)份，情深緣淺，我們愛(ài)在不對(duì)的時(shí)間.在你最美麗的時(shí)候,你遇見(jiàn)了誰(shuí)？在你深愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,誰(shuí)又陪在你身邊?如果愛(ài)一個(gè)人而無(wú)法在一起,相愛(ài)卻無(wú)法在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候相遇,如果愛(ài)了,卻情深緣淺不可以，,除了珍藏那一滴心底的淚,無(wú)言的走遠(yuǎn),又能有什么選擇？

女人是用來(lái)愛(ài)的，不要傷害她，不要在外人面前喝斥她，傷心的時(shí)候，要好好陪著她，她是你的，要心疼她。女人是用來(lái)愛(ài)的，不要嘲笑她，她或許很多方面不如你，但有很多方面比你強(qiáng)，要懂得去發(fā)現(xiàn)去鼓勵(lì)，她是你的，要欣賞她.女人是用來(lái)愛(ài)的，不要拋棄她，女人青春短暫，為你付出的可能是一生的代價(jià)。

一種思念，是淡淡的幸福；有一種幸福，是常常的牽掛；有一種牽掛，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。不是所有的夢(mèng)都能實(shí)現(xiàn)；不是所有的話都來(lái)得及告訴；不是所有的愛(ài)都有結(jié)果。請(qǐng)為愛(ài)珍重，等到你的發(fā)絲有了白雪的痕跡，還能記起曾有這么一段美好，還有這么一個(gè)讓自己懷念的人，何嘗不是一種幸福。

每個(gè)人都有一個(gè)死角，自己走不出來(lái)，別人也闖不進(jìn)去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。每個(gè)人都有一道傷口，或深或淺....我把最殷紅的鮮血涂在那里。你不懂我，我不怪你。每個(gè)人都有一行眼淚，喝下的冰冷的水，醞釀成的熱淚。我把最心酸的委屈匯在那里。你不懂我，我不怪你。

路漫漫，夜漫漫，路夜伊人眠。思也苦，念也難，思念兩難全。無(wú)盡癡，無(wú)盡戀，癡戀情相伴。緣起易，守緣難，方知恨綿綿。伊人淚，紅燭陪，燈下難依偎。心兒累，徹心扉，傷城空傷悲。

編后語(yǔ)：傷感的文字不都是給人以傷感，每個(gè)人有每個(gè)人的看法，當(dāng)人們?cè)谛蕾p唯美文字的時(shí)候，會(huì)深深領(lǐng)會(huì)文字的魅力，體會(huì)文字帶給人的震撼，傷感唯美的文字，總是能很貼切的表達(dá)人性各個(gè)情感側(cè)面，讓讀者忘我徜徉在文字的海洋里面。

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