小組報告后的組長總結(jié)發(fā)言

小組報告后的組長總結(jié)發(fā)言

第一次報告第2小組組長：趙洪正

以上就是我們的ppt報告。這份報告是我們小組成員共同完成的。

要想出色的完成這么一個ppt報告，我們面臨著兩個個問題：講什么，怎么講。

這次報告是老師精心為同學(xué)設(shè)計的一種快樂學(xué)習(xí)的嘗試。無論課外知識的拓展還是對個人臨場發(fā)揮、演講口才、團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉，對同學(xué)們都是一次難得的鍛煉，所以對于解決以上兩個問題，就必須讓每個人都參與進(jìn)來，都能得到鍛煉和收獲，齊心協(xié)力共同解決。

對于講什么，怎么講的問題我們組的每個成員都參與其中，利用兩次會議的時間，確定了我們的主題，螺旋現(xiàn)象與生命現(xiàn)象的契合。（當(dāng)然，我們是第二組，當(dāng)時沒有理解老師這個活動真正用意，沒有從分子的專業(yè)層面入手，只是從生命現(xiàn)象的有趣的課外知識去拓展。所以這一點(diǎn)還是很遺憾。）確定了主題以后，我們便根據(jù)每個同學(xué)的志愿與特長，做了明確的分工，從收集文字資料，影像資料的前期準(zhǔn)備，到穿插連接，文字處理，幻燈片設(shè)計等后期制作，我們都進(jìn)行了協(xié)調(diào)，都有不同的同學(xué)去完成。既保證每個人都有任務(wù)，又保證整個工作能在六個人的高效率配合下去完成。這也是我們這次報告經(jīng)歷引以為高興的一點(diǎn)。搜集資料的過程也是我們自我學(xué)習(xí)的過程。我們接觸了很多沒有接觸過的東西，所以，我們要求每個組員都在資料的搜集過程中消化。另外，在報告和幻燈片制作完后，我們又聚在一起，將ppt的內(nèi)容和思路內(nèi)部串講了一遍，而且查缺補(bǔ)遺，確保我們對內(nèi)容和條理的熟知，這樣才能保證我們講出來，讓同學(xué)和老師更好的接受�？梢哉f，團(tuán)隊間的合作非常順利，最終的報告也做的很讓我們滿意。不足之處就是我們報告的內(nèi)容過于散雜與淺顯，更沒有與分子生物學(xué)緊密聯(lián)系。這是我們需要向其他組學(xué)習(xí)的地方。

作為組長，我也有一些自己的感受。首先，我覺得要想完成這么一個報告，或者說是一個作品，我們六個人就必須要成為一個整體，一個團(tuán)隊，而怎樣把不同專業(yè)，相互并不熟知的同學(xué)組織在一起，這是擺在我面前的一個很現(xiàn)實(shí)的問題�；蛟S其他的一些社團(tuán)企業(yè)可以去做一些活動去凝聚團(tuán)隊的力量。可對于我們，我們只有很短的時間，特定的目標(biāo)，我們只能在完成我們作品的過程中去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的構(gòu)建。雖然可能每個同學(xué)的能力不同，但是，必須讓每個同學(xué)各司其職，盡可能的發(fā)揮潛能。我選擇了放手讓同學(xué)們?nèi)プ�，這是建立在我對大家的信任，更是建立在大家對我的信任基礎(chǔ)之上的。很高興的是，我們組的同學(xué)真的是非常棒，每個人的任務(wù)基本上都是超質(zhì)量完成。相當(dāng)漂亮。而且每位同學(xué)也不計較工作量的孰多孰少，大家都已團(tuán)隊利益，集體成果為重，這也讓我非常感動�？梢哉f，這次報告我們收獲了掌聲，收獲了知識，收獲了鍛煉，更收獲了一群朋友，收獲了一個團(tuán)隊。

另外，作為組長，在活動之初確實(shí)存在不少疑問。因為我們是第一次做的報告，之前沒見過其它組做過。所以，究竟怎么去做確實(shí)心里沒底。直到后來，同學(xué)們的報告一次比一次精彩，一次比一次更貼近學(xué)術(shù)的角度，一次比一次更利于分子生物學(xué)的擴(kuò)展學(xué)習(xí)，那時才對這種報告應(yīng)該是個什么樣，應(yīng)該講什么有了全新的認(rèn)識。所以這次活動是一個探索的過程。

有了這次活動的經(jīng)驗，我還是建議老師能夠改變一下方式。就是對同學(xué)們的報告實(shí)行項目化課題化管理，放出幾個課題，老師覺得同學(xué)們應(yīng)該掌握了解的領(lǐng)域而書本上未涉及或涉及較淺的內(nèi)容，然后讓各組去選擇。當(dāng)然，具體操作和方式可能是多樣的，比如有多個組選一個課題可以去公開招標(biāo)，各個組拿出大體思路、方案或承諾，然后比較競標(biāo)。這樣一方面可以給同學(xué)們有指導(dǎo)性作用，避免選題不合適；另外也確實(shí)讓同學(xué)們感悟到同行在關(guān)注那些領(lǐng)域，世界在關(guān)注哪些領(lǐng)域，也可以借以啟發(fā)他們?nèi)ミx在相關(guān)知識領(lǐng)域去做報告。而且，這種方式帶有一定的競爭性，可以一定程度的保證報告的質(zhì)量。這種想法可能只是我們從自身考慮的一些想法，可能還不是很成熟，望老師批評指正。

O(∩_∩)o…

201*年11月17日

擴(kuò)展閱讀：實(shí)習(xí)小組組長總結(jié)報告

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告

尊敬的各位老師：

大家好，我是中學(xué)實(shí)習(xí)小組組長�，F(xiàn)在，我將代表我們小組做這三個月的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。自實(shí)習(xí)以來，我們小組十一位實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守本校（學(xué)院）制定的各項管理條例和實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個人教學(xué)技能，盡力做到“為人師表，行為世范”；服務(wù)當(dāng)?shù)�，配合好中學(xué)的日常教學(xué)工作；并積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦的各項課外活動。

現(xiàn)在我將于實(shí)習(xí)三個月的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面

在思想上，通過三個月的實(shí)習(xí)，我們幾乎完成了由實(shí)習(xí)生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會到了，“學(xué)高為師，身正為范”的道理。我們首先要做的就是給學(xué)生樹立一個好榜樣，不僅要博學(xué)多才，在平時的教學(xué)中努力完善實(shí)習(xí)生的專業(yè)知識做到精而深的同時也要注意教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和目的肯定會影響到學(xué)生身上即“學(xué)正”；更要在行為思想上做到“心正”即具備良好的心理素質(zhì)和崇高的思想品德，“行正”即端正自己的日常行為，“言正”即在課堂上運(yùn)用正確得體的語言傳授知識，語言要文明，要符合自己的身份。因此，在日常工作和生活中我們努力改正自己的缺點(diǎn)，同時培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，積極上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。在三個月的實(shí)習(xí)中，我們的思想不斷的成熟。

在政治上，我們熱愛祖國，積極參加學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)每次站在冉冉升起的國旗下，飽含激情的國歌在我們耳邊回蕩時，我們便更加堅定了我們將來要成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、教學(xué)工作方面

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛橐幻�教師，教學(xué)是其根本性的工作。

我們小組十一位實(shí)習(xí)生都已上課，肩負(fù)著重要的教學(xué)和管理任務(wù)。語文和周老師共同帶高一的一個實(shí)驗班，每周10節(jié)課，3節(jié)早自習(xí)，并且兼任班的高一（3）班實(shí)習(xí)班主任。語文和老師共同帶一個高二（3）實(shí)驗班，每周12節(jié)課，晚自習(xí)7節(jié)(5節(jié)第二晚晚自習(xí)督促學(xué)生做作業(yè)，2節(jié)語文晚自習(xí)正常上課)，5節(jié)早自習(xí)（英語、語文晨讀），兼任這個班的實(shí)習(xí)班主任；另外在老師的指導(dǎo)下帶高二（5）班語文課�；瘜W(xué)和指導(dǎo)老師共同帶一個一個普班，每周4節(jié)課，并兼任實(shí)習(xí)班主任。生物和徐老師帶三個普班生物課，每周12節(jié)課，2個早自習(xí)，并兼任高一（2）實(shí)習(xí)班主任；政治和吳老師帶高二（4）班政治課，每周4節(jié)課；體育和老師共帶一個高一普班體育，兼任高一（4）班實(shí)習(xí)班主任，每周7節(jié)課；音樂和體育一起帶高二一班實(shí)習(xí)班主任，兼任高二（2）班實(shí)習(xí)班主任，每周13節(jié)課（高一高二音樂課），5節(jié)早自習(xí)，每周7節(jié)課；和共帶高一美術(shù)課，兼任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任，每周6節(jié)課。我們部分人幾乎每周早上看七點(diǎn)到八點(diǎn)的班主任自習(xí)，由于實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)定的是班主任在早自習(xí)、第二課間操、午休和第二晚自習(xí)到班監(jiān)督制，我們實(shí)習(xí)生基本都按照學(xué)校規(guī)定的時間進(jìn)行班主任工作，每周參加一次班會，（除了部分實(shí)習(xí)生住在湖師那邊，晚自習(xí)不便外）。在這樣大的工作量的鍛煉下，我們從中總結(jié)出了不少的經(jīng)驗教訓(xùn)。

首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，便開始進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)驗的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能知道。在真正踏上講臺之前我們十一個人都會利用各種機(jī)會去聽指導(dǎo)老師講課，并且在課下和當(dāng)?shù)乩蠋熖接�，不斷地提高自己的教學(xué)技能。目前，我們小組十一個人都已講過公開課，接受各位老師、教研組長、主任和校長的指導(dǎo)批評。十一假期后的第一周，學(xué)校舉行了第一次月考。指導(dǎo)老師和我所帶的快班高二（5）班語文成績?nèi)�年級第一，高二�?）班語文全年級第二；杜俊紅老師和指導(dǎo)老師所帶的高一（3）班語文成績一個全年級第二；張書彥老師所帶的三個班級生物成績一個班全年級第一，一個全年級第三，一個全年級第六。劉佳老師和指導(dǎo)老師所帶的班級政治成績一個全年級第二，一個全年級第六。我們的工作受到了主任和校長和充分肯定和表揚(yáng)。

其次，腳踏實(shí)地，踏實(shí)肯干。踏實(shí)的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，還需要完成實(shí)習(xí)期間的工作。實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動獲取知識的能力。就如“授人以魚，不如授人以漁”的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上語文課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任高中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學(xué)生的特殊心理，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都不僅需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，更需要的是用心去走進(jìn)他們的日常生活。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任高中年級實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

最后，了解學(xué)情，開拓創(chuàng)新。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告訴過我們，我們的到來會給五中帶來新的血液。我們要在完成教學(xué)進(jìn)度的同時，為這所學(xué)校注入新鮮血液。然而，我們在取得成績的同時也出現(xiàn)了一系列的問題。作為新教師的我們在課上不懂得和學(xué)生進(jìn)行交流，出現(xiàn)了只講自己的忘記了帶動學(xué)生等一系列現(xiàn)象。三，小組活動方面

來到學(xué)校實(shí)習(xí)后，我們實(shí)習(xí)小組成立了臨時團(tuán)支部，堅持每周召開一次團(tuán)支部會議，大家交流一周以來在工作、教學(xué)、生活等方面的心得與遇到的困難，各抒己見，互相幫忙出主意解決問題。我們還參加了五中的各項課外活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，例如參加全體教師大會、教師節(jié)表彰大會、教學(xué)經(jīng)驗交流會，十一活動等等。我們還組織了學(xué)校安排的“推廣普通話、書寫規(guī)范字活動”。此外，我們還在參加了黃石五中舉辦的“第八屆校園文化體育節(jié)”的活動。而我們高二三班、五班還在班里舉辦過“語文知識競賽活動”“書法比賽”“與作文比賽”。我們按期完成了“五個一活動”中的“訪名師活動”和”學(xué)生家訪活動”。大家采訪五中的優(yōu)秀任課教師和經(jīng)驗豐富的劉貞全老師和王金水老師，我們從中受受益頗多。并在學(xué)生家訪活動中了解到了家庭教育對孩子的重要性。

在團(tuán)支部活動中，我們很好地履行了實(shí)習(xí)生的各項職責(zé)，堅定信念，堅決遵守我們小分隊制定的各項規(guī)章制定，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，大家都會更加嚴(yán)格要求自己，我們會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步，使我們的活動更加豐富多彩!四、宣傳工作方面

到目前為止，我們黃石五中實(shí)習(xí)小組已在鐵山區(qū)實(shí)習(xí)生群里“青春歲月”上發(fā)表關(guān)于實(shí)習(xí)心得的文章很多篇，并將實(shí)習(xí)期間學(xué)生老師參加活動的照片收集發(fā)放到群共享。每次小組在五中老師指導(dǎo)下舉辦的各項活動都會以黑板報的形式積極地宣傳。五、生活方面

我們十一位實(shí)習(xí)生，除我本人住在鐵山一中外其他人基本住在湖師本校。在這邊生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò)不太方便。在實(shí)習(xí)期間，堅持著“日報平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時因為一天的課程加上晚上的查宿讓自己忘記了報平安。在這三個月實(shí)習(xí)期間，我們小組很少出現(xiàn)請假現(xiàn)象。每個人基本上都按時上課、下課。

三個月過去了，在這段期間我們既有進(jìn)步也有不足。今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我們收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情。我代表小組在此感激學(xué)校給我們提供如此好的機(jī)會，成長自己，放飛夢想。此致

敬禮

201*年12月10日

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