峨眉七中小學中段語文教研組

峨眉七中小學中段語文教研組

集體備課方案

一、指導思想和活動目的

促進本教研組教師之間的合作與交流，發(fā)揮團隊合作精神；提高備課效率，減輕教師負擔，讓老師們感到工作的快樂和幸福；加強資源共享，提高課堂效率，提高教學質量。二、教研活動過程及方法

1、于201*年1月在學校放寒假之前向學校教導處申報并征得同意。

2、于201*年1月在學校放寒假之前布置本組成員進行提前備課并形成教案。(1)三年級組：

12單元：李安邦負責；34單元：陳艷瓊負責；56單元：立美負責；78單元：周建梅負責。（2）四年級組：

13單元：楊艷負責；46單元：易禮鳳負責；78單元：晏秀銀負責；3、集體研究和反思：

根據(jù)教學進度安排集體討論和反思，第一次教研活動安排在開學初，對前13單元課文進行集體討論和研究；第二次教研活動安排在第三單元教學之前，對36單元課文進行集體討論和研究，同時對前幾單元課文利用集體備課教案進行教學的情況進行反思和總結;第三次教研活動安排在第七單元教學之前，對78單元課文進行集體討論和研究，同時對前幾單元課文利用集體備課教案進行教學的情況進行反思和總結，并討論和研究復習方案。4、集體備課教案的使用指導：

針對本班學生實際情況對教案進行修改；針對自己的教學風格對教案進行刪減或補充；上課后認真反思并書面形成課后反思；

集體備課教案的使用過程中遇到一些問題，及時分年級組進行討論解決，三年級由李安邦負責，四年級由楊艷負責。5、上好教學研究課促進集體備課的優(yōu)化

根據(jù)學校安排分年級安排上好同課教學研究課，并認真總結以促進集體備課的優(yōu)化。6、做好總結工作

在期末開展一次教研活動做好總結工作，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，使今后的集體備課活動做得更好。

峨眉七中小學部中段語文教研組201*年1月

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小學語文中段語文教研組工作計劃

小學語文中段語文教研組工作計劃

一、指導思想

全面貫徹學校教育方針及教學工作計劃，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為核心，以構建（智慧型）校園文化、追尋理想課堂，著力學科建設，開展社團活動和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動為榜樣，以“學程導航”為引領，以市“百分考核”為依據(jù)，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，堅持走教研創(chuàng)新之路，堅定不移地推進教育質量上臺階工程，努力實現(xiàn)匡小教育跨越式發(fā)展，構建和諧校園。二、工作目標及措施

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進“學程導航”范式教學。

1．深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立“以學定教，先學后教”的教學意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2．組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3.探尋“學程導航”范式的高效性

不斷進行“課堂研究”，課堂中著重培養(yǎng)學生預習和整理錯題集的習慣。更致力于語、數(shù)、外三科的學科建設，豐富教學內涵，達到“教學相長”，力爭在省抽測和市培優(yōu)調研中取得優(yōu)異成績。

4．加強課題研究。以新教育共同體為發(fā)展平臺，建立優(yōu)秀教師團隊，整合優(yōu)秀的教學資源，重點圍繞預習與作業(yè)設計，學程預設、導航策略等方面，有計劃地開展校本研修，通過“研究課”、“每周一課”、“同課異構”“教學技能大比武”等活動，不斷提高每一堂課的備課質量，讓每一節(jié)隨堂課達到高質高效，成為真正的“活力課堂”。參加“弘謇杯”教科研活動再創(chuàng)佳績。

5．扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量。（二）悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1．繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。每一大課必須有預習作業(yè)，作業(yè)應分層次但不分領域。提倡彈性作業(yè)布置，提倡實踐性、活動性作業(yè)。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3．加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視培優(yōu)補差工作。（三）加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1．加強教師的培訓。

教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師閱讀《第56號奇跡》教育專著，完成讀書筆記。

2．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會.本學期學校將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。3.從“課堂研究”走向學科建設

抓實新教育課題實施過程，緊扣學科建設的重點項目，創(chuàng)造性的開展教研活動。建立校園網(wǎng)教學資源庫，開設語、數(shù)、外典型教學設計庫、分層作業(yè)庫、預習作業(yè)設計庫、習作教學設計、資源庫等，讓資源共享、積累，為學校教學的后續(xù)發(fā)展夯實基礎。規(guī)范發(fā)帖制度，在海門新教育網(wǎng)站與全市學校交流分享學科建設成果。4．廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。

本學期在全校范圍內開展課外閱讀活動，以擴大學生知識面，增加積累，并學會運用，不斷提高作文水平。三年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練，三年級可以學寫周記。5．充分重視學生的個別差異，注重因材施教。

在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

6．加強寫字教學，提高整班寫字質量。

重視寫字課的教學。繼續(xù)重視對學生寫字的指導。繼續(xù)用好寫字教材。教師要有二到三分鐘的指導，加強對學生握筆姿勢、寫字姿勢的指導，以及筆畫、筆順、間架結構、用筆力度的指導。教師要寫好示范字。7．加強教研組自身建設。

加強教研組自身建設�；顒又贫然�，保證活動時間，充實活動內容，提高活動質量。精心準備，突出重點，專題鮮明，提高活動質量，積累有關資料。三、逐月工作安排：九月份：

1.制定學科教學計劃，學習學校工作計劃精神。2．建立、健全各類教研組，正常開展教科研活動。3．第七屆“閱讀節(jié)”啟動儀式。4．著力學校晨誦課程的建設。

5．參加市“學程導航”教學范式研討。十月份：

1．寫話課程構建活動

2．“學程導航”教學范式研討活動。

3．教案評比、課堂教學評比、基本功競賽。4．第一次語、數(shù)、英教學質量調研。

5.教研課開始啟動，及時評課，收集好相關資料。6.集體備課。

十一月份：

1．組織參加市“弘謇杯”教科研評比。2．組織第二次語、數(shù)、英教學質量調研。3.上好教研課并及時評課，收集好相關資料。4.集體備課十二月份：

1.積極撰寫語文教學論文及案例。2.集體備課。

3.上好教研課并及時評課，收集好相關資料。一月份：

1.迎接市調研。

2.認真做好教研組工作總結。

3.收集好教研資料。

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