黑板報計劃細(xì)則總結(jié)
201*--201*學(xué)年度第二學(xué)期黑板報工作計劃及評分標(biāo)準(zhǔn)
沽河辦莊扶中學(xué)
本學(xué)期黑板報主題由團(tuán)隊部統(tǒng)一部署。請各級部、各班級重視黑板報工作,特別是對優(yōu)秀板報手的培養(yǎng);加強(qiáng)對黑板報工作的指導(dǎo),準(zhǔn)時、高質(zhì)量地完成每一期黑板報。政教處、團(tuán)支部將對每期評比檢查。主題安排和檢查評比要求如下:
出刊時間主題201*年2月1.新學(xué)期、新氣象、新打算2.學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)201*年3月1.珍愛生命安全第一2.經(jīng)典誦讀201*年4月1.健康心靈美好人生2.食品安全1.“點燃青春的火炬”五四青年節(jié)?201*年5月2.母親節(jié)3.藝術(shù)節(jié)1.期末倒計時,你準(zhǔn)備好了嗎?201*年6月2.心理健康教育說明:主題已給出,題目可自擬。各班級請在規(guī)定的出刊日期出好黑板報,團(tuán)隊部將于規(guī)定檢查日期進(jìn)行檢查。
班級黑板報檢查要求細(xì)則
(評分標(biāo)準(zhǔn))
1、內(nèi)容:(40分)(25、30、35、40分)
要求:主題明確,整個版面不能少于四篇文章(小學(xué)低段組不做數(shù)量要求)。不符要求適當(dāng)扣分。如未能完成黑板報將扣分。
2、版面布局:(20分)(5、10、15、20分)
要求:長短文章有穿插變化,生動活潑,版面雜亂或死板適當(dāng)扣分。3、文字抄寫:(20分)(5、10、15、20分)
要求:文字工整清晰,字距、行距適當(dāng),篇與篇之間及黑板報四周要有空隙。過于緊密、凌亂或一篇文章中過多色彩化適當(dāng)扣分。
4、刊頭:(10分)(4、6、8、10分)
要求:能適應(yīng)板報主題思想,須裝飾圖案,刊頭占版面位置不能超過版面的五分之一。不符要求的適當(dāng)扣分。
5、題花、尾花、花邊、標(biāo)題(10分)(4、6、8、10分)要求:題花、尾花、花邊須裝飾性圖案,應(yīng)比刊頭圖案更簡煉,色彩豐富,與文章應(yīng)有空隙。標(biāo)題應(yīng)醒目,色彩與文章色彩有區(qū)別。題花尾花不能過于繁雜,喧賓奪主,不能過于潦草、簡單。不符要求的適當(dāng)扣分。
本學(xué)期將對各班黑板報進(jìn)行評選,每月評出優(yōu)秀板報,并在學(xué)校校會公布。
沽河辦莊扶中學(xué)政教處
201*.2
201*201*第二學(xué)期黑板報檢查工作總結(jié)
沽河辦莊扶中學(xué)李海霞
本學(xué)期,政教處、教務(wù)處等聯(lián)合對各班黑板報進(jìn)行了檢查、評比。除個別班級室內(nèi)布置沒有按時完成外,其余各班完成情況良好,其中初三級部整體情況更勝一籌?偟膩碚f,有關(guān)班級都能做到充分準(zhǔn)備,圍繞“安全教育”以及“班級特色”等主題來展現(xiàn)各自的風(fēng)采。
從檢查結(jié)果看,各班的黑板報各具特色,為班級增添了亮色,做到了主題突出,教育意義鮮明、圖文設(shè)計美觀、新穎,保質(zhì)保量地完成了任務(wù),體現(xiàn)了每個班主任高度的重視程度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。每個年級每個班級大都有自己的亮點,自己的特色。在這里,特別要表揚的是班主任,他們上網(wǎng)搜索信息、精心準(zhǔn)備材料,和學(xué)生一道加班加點,剪、貼、寫、畫,能夠保質(zhì)保量地完成任務(wù)。這種態(tài)度值得學(xué)習(xí),精神值得發(fā)揚!應(yīng)該說,本學(xué)期黑板報是成功的!
當(dāng)然,在檢查的過程也發(fā)現(xiàn)了一些問題:如有的班級版面主題不夠突出,內(nèi)容松散;有的班級格式規(guī)范上有欠缺,缺少刊頭、主辦方、編排日期及期數(shù):有的班級學(xué)生的作品太少,只顧畫面,沒有突出文化氛圍;有的班級內(nèi)容較多,但布局不太合理;還有班級雖然內(nèi)容選材較好,但形式不夠新穎等。希望相鄰的班級、
年級可以相互交流觀摩,促進(jìn)下次的黑板報質(zhì)量更上一層樓,讓黑板報成為班級乃至學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線!
評比結(jié)果:
初一級部:一等獎:一班二等獎:二班初二級部:一等獎:三班二等獎:二班初三級部:一等獎:三班二等獎:二班
三班一班一班
沽河辦莊扶中學(xué)政教處
201*年6月17日
擴(kuò)展閱讀:黑板報設(shè)計大賽總結(jié)
湖南都市職業(yè)學(xué)院
“學(xué)習(xí)中共十八大報告”黑板報設(shè)計大賽總結(jié)
印刷技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會宣傳部二0一二年十二月二十八日
印刷技術(shù)系以“學(xué)習(xí)中共十八大報告”為主
題的黑板報設(shè)計大賽總結(jié)
中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于201*年11月8日-14日在北京召開。為充分宣傳學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,我系舉辦了以“學(xué)習(xí)中共十八大報告”為主題的黑板報評比活動,充分利用板報陣地,宣傳黨的十八大精神。各班級針對“學(xué)習(xí)中共十八大報告”的主題進(jìn)行認(rèn)真構(gòu)思,積極尋找素材,精心設(shè)計板報。板報主題突出、圖文并茂、美觀大方、設(shè)計新穎、各有特色,分別以“十八大報告的主題”、“十八大報告的意義”、“十八大報告的特點”等板塊介紹了黨的十八大精神,使同學(xué)們更加充分地了解了黨的十八大精神。
為積極宣傳學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、營造濃厚的校園文化氛圍,印刷技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開展了以“學(xué)習(xí)中共十八大報告”為主題的黑板報比賽。
在各班團(tuán)支部書記以及組織委員和宣傳委員的帶領(lǐng)下,全系各班的板報內(nèi)容不一,形式多樣,主要以“學(xué)習(xí)中共十八大報告”為主題。除了個別班級未按時完成外,大多數(shù)班級都能做到主題鮮明,字跡清晰,圖文并茂。本次活動我們邀請了團(tuán)總支學(xué)生會書記處、主席團(tuán)作為嘉賓,聘請了12級各班的團(tuán)支書和宣傳委員作為本次活動的評委。各評委們本著“公平”、“公正”、“公開”的原則評選出了此次設(shè)計優(yōu)秀的班級,分
別是:第一名:12級印刷二班;第二名:12級包裝一班;第三名:12級包裝二班。
從中我們可以感受到印刷技術(shù)系各班學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感、積極參與活動的熱情和積極性。
在我們系團(tuán)總支學(xué)生會宣傳部的集體討論下得出成功之處有:1、思維的突破:同學(xué)們有大膽的創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了同學(xué)們自己
的青春舞臺,使同學(xué)們對“黨的十八大精神”有了更深的認(rèn)識。
2、活動意義:有的班級把黑板報的內(nèi)容放在字體和內(nèi)容上,能與時俱進(jìn),體現(xiàn)出我
們當(dāng)代大學(xué)生“學(xué)習(xí)黨的十八精神”的精神風(fēng)
貌。
3、排版的創(chuàng)新:畫面只是作為配圖,起著畫襯字的作
用。有的班級則發(fā)揮自己的優(yōu)勢,以圖文配合給評委以視覺突破。
4、合作精神:從同學(xué)們積極參與可以看出優(yōu)勢互補(bǔ)的思想。體現(xiàn)出同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。
不足之處:
1、有的班級沒能充分體現(xiàn)出板報的主旨所在,沒能很好的突出自己班級的特色,而是千篇一律。
2、板報設(shè)計方面還是很籠統(tǒng),給人第一眼的感覺,就是找不到你要突出的內(nèi)容和教育意義方面,從這點上可以看出同學(xué)們還是不夠細(xì)心。
3、宣傳力度不夠,導(dǎo)致11級印刷二班未按時完成。所以在今后的工作中要加強(qiáng)宣傳力度。
但總體來說各班板報主題鮮明,字跡工整,有特色。和上次以“都市歡迎您”為主題的黑板報相比有了很大進(jìn)步,板報上字畫凝聚了同學(xué)們的汗水和心血,雖然這只是一塊小小的板報,但板報上的內(nèi)容給了我們激勵,明確了自己的方向,從而使我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)氣氛中。通過這次板報評比,可以看出同學(xué)們在這短短八天中都盡了很大的努力,同時也展現(xiàn)出大家的活力,我們應(yīng)更好的把優(yōu)點發(fā)揮極致,把缺點改正,在今后的板報設(shè)計過程中充分發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)新能力,思想設(shè)計與動手實踐相結(jié)合,結(jié)合主題辦出一個出色的板報,讓大家眼前為之一亮,大家同時要博采眾長。這樣的板報評比活動,我們會一直會堅持下去,相信以后會一次比一次完美,一次比一次有特色,使我們的板報成為同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的一部分。
團(tuán)總支學(xué)生會宣傳部二0一二年十二月二十八日
友情提示:本文中關(guān)于《黑板報計劃細(xì)則總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,黑板報計劃細(xì)則總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。