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“點贊新中國,昂揚新時代”微型黨課怎么寫?

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點贊新中國昂揚新時代微型黨課怎么寫? 2019年的浙江省微型黨課大賽又拉開了序幕,今年的主題設(shè)計結(jié)合慶祝建國70周年的大背景,定為點贊新中國,昂揚新時代。怎么來寫微黨課及PPT?對于初學者來講,這個話題很復雜,足以長篇大論。簡要講,需要注意幾點:   一要考慮兩個背景:慶祝建國70周年和新時代。這提醒我們不要忘記點贊新中國的成就,歌頌黨的豐功偉績、人民群眾的赤子之心,用身邊的人和事告訴人們在新時代應該怎么干、怎么辦。  二要注意兩個結(jié)合:結(jié)合身邊的案例、結(jié)合系統(tǒng)本單位。-----微黨課是特點就是以小見大,擺事實、講道理,具有親民性。身邊的人和事,是平凡中的正能量,最具有說服力,應該多用身邊的事例。當然全國范圍的典型案例也行。 三要選擇兩種寫法:先點贊、后論述主要觀點或邊點贊、邊論述主要觀點。  下面選自網(wǎng)絡(luò),往年微黨課省級二等獎:《麥穗的初心》 如果你問我最喜歡什么,在農(nóng)村長大的我回答:麥穗。麥穗靜默、微小,但掰開麥粒,是潔白醇香的淀粉,那是它奉獻給人類無私的蘊蓄;經(jīng)過漫長的冬眠,春雨過后迅速拔節(jié)分蘗,這是它勃發(fā)的生命力;從一粒粟到萬顆子,代代延續(xù)優(yōu)秀的基因,這是它恒久的傳承。人和麥子相應相通,現(xiàn)在給各位展示我手心里的三顆麥粒。  第一顆:敬業(yè)樂教  童慶炳先生是北京師范大學教授,中國文藝學泰斗。他頭銜身份很多,但最珍愛老師這一稱謂。他把上課當作人生的節(jié)日,天天上課,天天過節(jié)。為備課,他悉心投入,講課內(nèi)容引用的外國文藝理論,堅持自譯,最大程度逼近原意。他一生的夢想就是像卡西爾那樣倒在講臺上。2015年去世的時候,莫言、余華、格非等眾多作家弟子前來送行。他的另外一位學生給我回憶說,三尺講臺,是童老師的精神圣地,每次上課前他都要洗澡,這樣能讓他平添幾分精神。一個年級120人,手批作業(yè)全覆蓋,紅色批注布滿全頁。他還經(jīng)常自費編印教材講義,不收取學生分文。童老師的人格力量像燈塔,一直指引著這位學生前行。  第二顆:情系學子  童老師的這位學生叫李驚濤,我的同事,坐我對面。我很少能和他說上話,因為他的辦公桌大多數(shù)時間都被學生包圍。他的課是學校的品牌,學生的朋友圈里都是他的神話,老師們看了都很眼饞。他的忘我精神令人動容,腰椎間盤突出還和學生一起田野調(diào)查,帶出挑戰(zhàn)杯省賽一等獎三項、國賽一等獎一項;十年如一日傾心主打的校園文化品牌中國文化節(jié),獲教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色展示項目獎。他曾經(jīng)是連云港電視臺臺長,連云港文學雜志主編。他說,我愛寫小說,評小說,更喜歡與學生一起探討寫小說,所以回到大學。他發(fā)表了200萬字的作品,斬獲眾多榮譽,履歷足夠豐富,而在你面前,他的世界平靜得沒有一絲波濤,只有講到學生的成就,如數(shù)家珍間內(nèi)心才泛起自豪的光芒。  第三顆:扎根基層  王梓,中國計量大學2014屆校友,李老師最得意的學生之一。王梓本科畢業(yè)后考取北京大學研究生,北大畢業(yè)后下派到云南省一個偏僻的小村任第一書記。那里接壤緬甸,集邊疆、少數(shù)民族、深度貧困于一體。他和隊友們積極響應習總書記的號召,每天翻山越嶺,挽起褲管,擼起袖子,戰(zhàn)斗在脫貧攻堅第一線,F(xiàn)在村里辦了養(yǎng)豬場,怒江原生態(tài)咖啡賣到了網(wǎng)上,邊疆少數(shù)民族群眾的日子越過越甜。他說,汗水只要滴進地里,就要砸出響來。一路走來,問起對他影響最大的人,他毫不猶豫首推李驚濤老師! ∵@三顆麥粒,童慶炳、李驚濤、王梓,從北京到杭州再到云南邊陲,師承三代,年齡相差一個甲子,優(yōu)秀的基因不變,因為他們都有一個共同的名字共產(chǎn)黨員。麥子,秋播、冬藏、春分、夏熟,發(fā)達的根系緊緊擁抱大地,四季更替而初心不改:奉獻一枚枚沉甸甸的麥穗!是的,這就是麥子的初心,而這不也正是中國共產(chǎn)黨人紅船精神奉獻初心的真實寫照嗎!1921年嘉興南湖紅船上的麥粒已經(jīng)生根發(fā)芽,經(jīng)過一代又一代無私的蘊蓄、堅韌的勃發(fā)和恒久的傳承,已經(jīng)長成八千九百多萬株茁壯麥苗。收獲的季節(jié)到了,華夏大地一片金黃!正因為有童慶炳、李驚濤、王梓這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的初心傳承,我們的國家和民族一年又一年喜獲沉甸甸的大豐收?窗桑斋@麥子的鐮刀在黨徽上閃閃發(fā)光,金黃的麥穗緊緊守護著我們的國徽,F(xiàn)在我想告訴你,我喜歡麥穗的理由有一百個,它奉獻的初心是最重要的一個!  (作者系浙江省第九屆微型黨課大賽二等獎獲得者) 

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