寒暑假助學(xué)貸款實踐活動總結(jié)
寒暑假國家開展助學(xué)貸款的實踐活動總結(jié)
在上學(xué)期中,生保部作為我系各部門之一,結(jié)合往年常規(guī)工作方法上,結(jié)合我校我系工作實際情況,制定了我們系的具體工作計劃,并且順利地完成了國家開展的助學(xué)貸款工作。
國家助學(xué)貸款的主要作用和職責(zé):調(diào)查經(jīng)濟上有困難的學(xué)生的情況,及時向有關(guān)機關(guān)反映;負責(zé)學(xué)生助學(xué)貸款,幫助他們順利完成學(xué)業(yè);負責(zé)催交學(xué)費、學(xué)生保險工作;負責(zé)勤工儉學(xué)工作活動的安排。
所以我們實施了以下幾個方面的具體工作:一、學(xué)生貸款工作:
1、從新學(xué)期的開始,就著手于新學(xué)年的貸款準(zhǔn)備工作,按往年貸款工作程序,及根據(jù)實際情況,通知需要新貸的同學(xué)及時備齊申請材料,保證了我系學(xué)生貸款工作的順利進行;
2、調(diào)查并了解了申請國家助學(xué)貸款的201*級新生的具體實際情況,使貧困新生貸款工作能更好地進行,進行相關(guān)貸款規(guī)定的宣傳,準(zhǔn)確地把好關(guān)幫助真正有需要貸款的貧困學(xué)生;
3、貸款工作開始后,從一開始就對貸款資料進行準(zhǔn)確且全面的統(tǒng)計和整理,并和相關(guān)部門合作做好相關(guān)資料的整理保存;4、關(guān)于貸款同學(xué)材料檔案的整理,對所上交的申請材料進行詳細全面的檢查及整理,并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題和遺漏;
5、召集了本學(xué)年新申請貸款的同學(xué)進行“國家助學(xué)貸款申請表”的填寫工作為日后的申請貸款工作鋪路,上交相關(guān)材料,保證了此次我系同學(xué)的申請貸款工作順利開展;6、然后,對已填寫過申請表的貸款同學(xué),與銀行簽好貸款相關(guān)合同,做好貸款的后續(xù)工作,協(xié)助銀行、學(xué)校,保證工作的順利進行。二、部門內(nèi)部管理:
1、在平常工作中漸漸熟悉部門的工作框架和工作每個
月寫一次回顧工作報告,內(nèi)容要有心得,體會,問題,如何改進;
2、每次負責(zé)大的貸款相關(guān)活動過后,部長都將這相關(guān)
程序的實際操中可以省的,由貸款同學(xué)自己做的.有利于工作效率及投入,以心得及經(jīng)驗的方式記下來,記住工作中的點點滴滴;
3、每天我們做了什么?大工作量的事件是什么時間發(fā)生,
每年都是這個時間嗎?具體的事項該怎么處理?工作中的得與失,解決問題的辦法?我們對做這件有什么建議。每天都花點時間來寫,一年以來留下來都是一筆寶貴的經(jīng)驗資源,讓他們在以后甚至明年的工作中不用再重復(fù)學(xué)習(xí)和摸索這些,有更多的時間來創(chuàng)新;
4、部門內(nèi)真誠地溝通,包括和各部門的溝通交流學(xué)習(xí),
互相學(xué)習(xí)互相幫助,友愛互助,使我們團體更具凝聚力,成為高效率團結(jié)的隊伍;
5身為一名學(xué)生干部,時刻記住“服務(wù)同學(xué)”,盡管工作中有繁瑣及種種問題困難,可是本著最初的積極.認(rèn)真,用責(zé)任心來完成我們的工作;學(xué)生的本職還是學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)不可以放松,在工作中學(xué)習(xí)為人處事,在課余時間學(xué)習(xí)課外知識來充實自己,提高自己各方面的素質(zhì)。
以上就是我系針對寒暑假國家開展的助學(xué)貸款實踐活動的總結(jié)。
信息工程系生保部
201*年2月27日
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暑假國家開展助學(xué)貸款的實踐活動總結(jié)
在這個假期中,我參加了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)助學(xué)貸款下鄉(xiāng)活動,并且順利地完成了學(xué)校開展的助學(xué)貸款工作。
國家助學(xué)貸款的主要作用和職責(zé):調(diào)查經(jīng)濟上有困難的學(xué)生的情況,及時向有關(guān)機關(guān)反映;負責(zé)學(xué)生助學(xué)貸款,幫助他們順利完成學(xué)業(yè);負責(zé)催交學(xué)費、學(xué)生保險工作;負責(zé)勤工儉學(xué)工作活動的安排。
所以我們實施了以下幾個方面的具體工作:一、助學(xué)貸款宣傳工作:
1、從高考結(jié)束的開始,就著手于新學(xué)年的貸款準(zhǔn)備工作,按往年貸款工作程序,及根據(jù)實際情況,通知需要新貸的同學(xué)及時備齊申請材料,保證了我系學(xué)生貸款工作的順利進行;
2、調(diào)查并了解了申請國家助學(xué)貸款的201*級老生的具體實際情況,使貧困新生貸款工作能更好地進行,進行相關(guān)貸款規(guī)定的宣傳,準(zhǔn)確地把好關(guān)幫助真正有需要貸款的貧困學(xué)生;
6、與銀行簽好貸款相關(guān)合同,做好貸款的前期準(zhǔn)備工作,協(xié)助銀行、學(xué)校,保證工作的順利進行。二、團隊內(nèi)部管理:1、在平常工作中漸漸熟悉團隊的工作框架
2、每次負責(zé)大的貸款相關(guān)活動過后,部長都將這相關(guān)
程序的實際操中可以省的,由貸款同學(xué)自己做的.有利于工作效率及投入,以心得及經(jīng)驗的方式記下來,記住工作中的點點滴滴;
3、每天我們做了什么?大工作量的事件是什么時間發(fā)生,
每年都是這個時間嗎?具體的事項該怎么處理?工作中的得與失,解決問題的辦法?我們對做這件有什么建議。每天都花點時間來寫,一年以來留下來都是一筆寶貴的經(jīng)驗資源,讓他們在以后甚至明年的工作中不用再重復(fù)學(xué)習(xí)和摸索這些,有更多的時間來創(chuàng)新;
4、部門內(nèi)真誠地溝通,包括和各部門的溝通交流學(xué)習(xí),
互相學(xué)習(xí)互相幫助,友愛互助,使我們團體更具凝聚力,成為高效率團結(jié)的隊伍;
三、個人感想
七月是個美好的季節(jié),陽光灑在一群朝氣蓬勃年輕
人身上,我們懷著激動的心情,帶著對社會強烈的責(zé)任感和使命感來到了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)進行了為期10天的社會實踐活動。為加大宣傳高校學(xué)生資助、特別是助學(xué)貸款政策與成效力度,讓高校學(xué)生資助政策深入人心、家喻戶曉。為了響應(yīng)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)201*暑假助學(xué)貸款下鄉(xiāng)活動的政策,學(xué)校決定在本校10支三下鄉(xiāng)隊伍中選擇一支隊伍進行“助學(xué)貸款,助力成才”的活動宣傳。我要讓學(xué)生資助政策走進千家萬戶,進一步加大我省高校助學(xué)貸款的宣傳力度;調(diào)研我省經(jīng)濟困難家庭對助學(xué)貸款等學(xué)生資助政策的了解情況,形成有質(zhì)量的調(diào)研報告;通過形式多樣的活動開展,結(jié)合典型案例,在學(xué)生中深化誠信、勵志、感恩教育,促進學(xué)生成長成才。我加入的這支隊伍一共有七個人,重要是開展201*年暑假助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)行活動。在本次活動中,我們主要針對那些來自農(nóng)村地區(qū),家庭經(jīng)濟狀況較差,負擔(dān)較重,家庭曾經(jīng)或正在因為子女上學(xué)而借錢的對象。盡量讓我們同學(xué)們在校期間能夠有充足的時間學(xué)習(xí),在校能有很好成績來回報家人及社會;也同時在社會上建立個人誠信;宣傳時我們落實到每一家每一戶,使得助學(xué)貸款真正的深入人心,真正做到助人成才效益。雖然,在問卷調(diào)查的過程中,村民對一些詞匯的理解能力有所欠缺,但隊員們都利用自己對國家助學(xué)貸款政策和相關(guān)基本辦理業(yè)務(wù)的熟悉,用簡單的語言向村民們細心解釋,耐心熱情地為村民解決疑問,都展現(xiàn)出認(rèn)真負責(zé),吃苦耐勞的精神。而村民們都熱情地招待隊員們,盡力了解問題,還向隊員們拿相關(guān)資料,通過隊員們的解說,逐漸培養(yǎng)助學(xué)貸款的意識。除了向村民們一對一講解,隊員們還張貼醒目的海報,吸引村民們的圍觀。經(jīng)過下午的走訪,隊員們發(fā)現(xiàn)村民家中普遍人口眾多,但實際勞動力較少,導(dǎo)致收入不理想,家中小孩讀書上學(xué)是一個不小的負擔(dān)。因此,公平、公開、公正的高校助學(xué)貸款政策作用不容小看。有村民表示,希望國家實行更多培養(yǎng)人才的政策,有知識的人才才能使國家更加強大。在調(diào)查中很多人都只是道聽途說助學(xué)貸款,對于他的背景,他的可靠性并不是很了解。我們發(fā)現(xiàn)很多村民對于國家助學(xué)貸款的認(rèn)識和了解地非常少,甚至有些人根本就沒聽過這項政策。這讓很多需要通過國家助學(xué)貸款才能完成學(xué)業(yè)的學(xué)生與他們的大學(xué)夢失之交臂,實在是令人感到惋惜!想想那些本來可以通過國家助學(xué)貸款來讀完大學(xué)的學(xué)生,卻因為對國家助學(xué)貸款的認(rèn)識不夠,只能回到田地里干農(nóng)活,或者到外地打工,然后娶妻生子,這輩子就這樣懵懵懂懂地過了。這不能不說是人生的一大遺憾與悲哀。造成這一現(xiàn)象的很大原因,就是助學(xué)貸款在農(nóng)村及邊遠地區(qū)的宣傳不夠。相關(guān)政府、學(xué)校對此的宣傳力度也不足,這就導(dǎo)致了很多將近就讀大學(xué)的貧困學(xué)生錯事了讀大學(xué)的機會。就此活動,我們提出幾個加強宣傳建議。我們都知道當(dāng)今社會媒體已經(jīng)成為了一個最廣泛的宣傳平臺,我們要充分利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體手段,通過新聞報道、理論文章、公益廣告、宣傳畫、宣傳欄、電視專題片等方式對助學(xué)貸款工作進行全面、廣泛的宣傳報道。高校的引導(dǎo)、宣傳工作不到位。學(xué)校相對于銀行是組織者,相對于學(xué)生是引導(dǎo)者。但實際上,一方面,不少學(xué)校或者簡單地視其為銀行的事,或者無視銀行在助學(xué)貸款中的地位和權(quán)利,單方面做主。另一方面,宣傳不到位,使學(xué)生們對助學(xué)貸款的作用和意義認(rèn)識不夠,沒有貸款解決臨時困境的想法;信用觀教育也不到位,學(xué)生中缺少必要的信用意識,客觀上形成國家助學(xué)貸款推行的觀念障礙。特別是現(xiàn)階段,我國個人信用制度不健全的情況下,學(xué)生了解助學(xué)貸款的程度,申請助學(xué)貸款的范圍,使用助學(xué)貸款的效率等方面,學(xué)校的宣傳工作做的還是遠遠不夠。希望通過助學(xué)貸款政策的宣傳,讓更多鄉(xiāng)村的孩子享受到教育的機會,使國家的教育政策惠及千家萬戶。
以上就是我系針對暑假國家開展的助學(xué)貸款實踐活動的總結(jié)。
信息工程系生保部
201*年2月27日
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