201*-201*生源地助學(xué)貸款受理階段總結(jié)

汶上縣資助管理中心201*-201*學(xué)年“生源地助學(xué)貸款”受理階段工作總結(jié)

一、基本情況

汶上縣201*-201*學(xué)年生源地助學(xué)貸款工作自七月份開始宣傳，八月初正式啟動以來，經(jīng)過一個半月的時間，已經(jīng)順利受理1703筆貸款需求。201*年新生申請貸款學(xué)生為672人，在校生申請貸的學(xué)生共有1030人，共計人數(shù)為1703人，預(yù)計貸款放款金額1020萬元左右。

二、工作回顧

國家生源地信用貸款工作是完善國家助學(xué)貸款運行機制、推動國家助學(xué)貸款工作的重要步驟，也是解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)等民生問題的重要探索。汶上縣學(xué)生資助管理中心為了落實好這項優(yōu)惠政策，保證生源地助學(xué)貸款工作的順利進行，著重做了以下幾個方面的工作：

（一）提前做好準(zhǔn)備，加大政策宣傳。為了使更多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生了解生源地信用助學(xué)貸款政策，在辦理助學(xué)貸款前，我們將宣傳條幅懸掛在辦公樓醒目的位置，通過電視臺及開通咨詢電話、網(wǎng)絡(luò)辦公平臺、張貼宣傳材料等，讓貧困大學(xué)生了解辦理政策和流程。辦理

助學(xué)貸款的學(xué)生來咨詢時，我們把做好的宣傳冊和宣傳卡分發(fā)給他們，并耐心講解。

（二）提供人性化服務(wù)，積極開展工作。汶上縣學(xué)生資助管理中心在教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，提供了一系列人性化服務(wù)，確保生源地貸款工作順利開展。今年開始辦理生源地貸款時，為了給辦理助學(xué)貸款的學(xué)生和家長提供方便，我們開設(shè)了獨立窗口，在資助中心辦公室外，我們準(zhǔn)備了座椅、暖壺、洗手盆等，為了使遠(yuǎn)道而來辦理助學(xué)貸款的學(xué)生及家長能喝上一口熱水、簽完合同能洗一洗手、累了能歇一下。在辦理貸款的高峰期，資助中心的人員一共5人同時開展工作，加強分工協(xié)作：一人發(fā)放編號，向家長介紹貸款政策和辦理程序；一人審核資格；一人指導(dǎo)學(xué)生填寫合同書；一人負(fù)責(zé)微機信息錄入；一人收取合同書。由于大家密切配合，協(xié)調(diào)一致，在較短的時間內(nèi)，共簽訂了1700多份合同，基本滿足了每一位申請貸款的貧困學(xué)生的需求。

（三）嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真落實惠民政策。在受理工作中，我們?yōu)榱税押檬罗k好，實事辦實，首先嚴(yán)把資格審查關(guān)，按照國家開發(fā)銀行下發(fā)的省內(nèi)在校生申請需求名單，對資料不全和條件不符合的進行篩除；其次，對新考入大學(xué)及省外就讀的貧困大學(xué)生，我們也嚴(yán)格篩選，認(rèn)真審查，符合貧困生條件的學(xué)生，可以直接予以辦理；有部分不符合申貸需求的學(xué)生，拖關(guān)系、走后門的，我們堅決予以杜絕。在申請助學(xué)貸款階段，為了節(jié)省學(xué)生的時間，我們在審查申請表的過程

中，對不符合要求的申請表，我們用筆標(biāo)出錯誤處，不厭其煩的講解糾正過程，減少了學(xué)生辦理的次數(shù)，節(jié)約了其辦理時間；為避免作廢合同的產(chǎn)生，我們認(rèn)真詳細(xì)的講解合同的簽訂過程，并親身指導(dǎo)他們簽訂合同，贏得了學(xué)生及家長的一致好評。三、存在問題和建議

為了使這項工作更深入更長久地開展下去，我們從資助管理中心實際工作的角度提出幾點建議：

（一）辦理貸款的學(xué)生大部分都在鄉(xiāng)下居住，鄉(xiāng)下交通不便這給我們以后入戶調(diào)查及催款工作帶來了不小的困難。建議調(diào)配專項交通工具。

（二）辦公設(shè)備不完善。

我中心現(xiàn)只有三臺計算機，一臺復(fù)印機，一臺傳真機。人多的時候，有時忙不過來，因為設(shè)備少，學(xué)生和家長只能排隊等待，如果設(shè)備足夠用，將有利于減輕他們的負(fù)擔(dān)，使生源地助學(xué)貸款這項惠民政策能更好的發(fā)揮作用。就目前我們設(shè)備缺口為，打印機1臺，希望領(lǐng)導(dǎo)給予解決。

（三）人員編制少

目前現(xiàn)有正式編制2個人，到貸款時根本忙不過來，由于我們貸款工作的特殊性，和能使此項工作更認(rèn)真嚴(yán)密的進行下去，建議領(lǐng)導(dǎo)增加編制數(shù)額。

201*年9月28日

擴展閱讀：xx縣生源地信用助學(xué)貸款工作總結(jié)

201*年xxx生源地信用助學(xué)貸款

工作總結(jié)

為貫徹落實關(guān)于開展201*-201*學(xué)年生源地信用助學(xué)貸款工作有關(guān)事項的通知【201*】5號文件精神和省、市生源地信用助學(xué)貸款工作會議要求，我局站在構(gòu)建和諧社會的政治高度予以重視，快速啟動，安排部署，工作有序開展�，F(xiàn)將201*年生源地助學(xué)貸款工作情況總結(jié)如下：一、高度重視，及時部署

201*年6月全省生源地信用助學(xué)貸款工作會之后，工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報了今年的貸款工作要求和目標(biāo)，及時制定操作辦法，提前規(guī)劃。以最快速度展開了這項工作的一些前期工作。二、廣泛宣傳，明確政策

根據(jù)文件精神，我局在xxx教育網(wǎng)上傳了生源地信用助學(xué)貸款有關(guān)政策文件和辦理生源地信用助學(xué)貸款工作流程，及網(wǎng)上申請?zhí)畋硪�求等相關(guān)信息，并在教育局門口顯要位張貼相關(guān)政策，流程和填表要求等文件表格。讓這年想貸款的學(xué)生提早了解準(zhǔn)備相關(guān)手續(xù)。三、主要做法和審表要求

從去年國開行對貸款學(xué)生數(shù)下發(fā)計劃通知，并且指標(biāo)計劃數(shù)大大低于我縣上報的測算貸款學(xué)生數(shù)（國開行給我縣指標(biāo)000人）。向領(lǐng)導(dǎo)匯報變化情況后，我局及時根據(jù)實際情況做出201*年對生源地工作的重要布署。工作流程由以往的

一來申請，條件符合就辦理，變?yōu)橄仁丈暾�，后審核確定貧困學(xué)生，再簽合同的方式。具體做法：7月10日至8月20日收貸款申請表和家庭情況調(diào)查表，8月21、22日確定學(xué)生名單（國開行指標(biāo)數(shù)）。23－26日通知能貸款學(xué)生來簽合同。截止201*年9月17日，收到學(xué)生申請420份，確定能貸款學(xué)生xx名。已簽合同學(xué)生xx名。共計貸款金額：158.425萬元。

審表要求：因為指標(biāo)有限，報名學(xué)生大大超過指標(biāo)數(shù)。我局除了國開行的貸款審核要求外，另增加了一些條件限制，讓家庭非常貧困，最需要貸款的學(xué)生貸到款。增加條件如下：1、只貸父母都為農(nóng)村戶口學(xué)生，雙、單職工家庭不貸（主要指公務(wù)員、事業(yè)人員）。

2、父母如有殘疾、單親、下崗、享受低保等家庭優(yōu)先考慮。并附相關(guān)證件復(fù)印件。

3、子女有兩人以上大學(xué)，三人以上讀書（含初中、高中、小學(xué)）家庭優(yōu)先考慮。

4父母雙方年齡超過50歲者優(yōu)先考慮。四、積極做好畢業(yè)學(xué)生的利息回收工作

1、積極聯(lián)系學(xué)生家長，通知還息金額。幫助學(xué)生充值還款。

2、201*年須還息39人，已全部充值還款，無一人逾期。五、存在的問題及建議

1、還款學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)生家長手機號碼多半已變化，導(dǎo)致催收貸款時聯(lián)系不上學(xué)生家長。造成工作效率低下，雖然最后通過聯(lián)系村委會，學(xué)校老師等方式都通知到學(xué)生。但這樣的效率將導(dǎo)致工作滯后。建議學(xué)生畢業(yè)前再次做好學(xué)生家長基本情況的更新。

2、對貸款學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況認(rèn)定僅依靠學(xué)生提供的資料和該生原就讀學(xué)校、戶口所在地村（居）委會的證明材料，沒有時間和精力深入學(xué)生家庭進行調(diào)查走訪。導(dǎo)致貧困真實性認(rèn)定有一定難度，建議國開行今后有一套切實可行的認(rèn)證程序。

3、指標(biāo)人數(shù)略低于需貸款學(xué)生數(shù)。如能增加指標(biāo)數(shù)，請于適當(dāng)增加。

4、201*年貸款的學(xué)生今年多半已畢業(yè)，資助中心將面臨大量學(xué)生還本還息的工作。催收貸款的工作壓力逐步增大，資助中心人員要經(jīng)常下鄉(xiāng)，進村入戶進行貸款催收。工作經(jīng)費已會相應(yīng)增多，建議今年能提高工作經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。用于設(shè)備添，日常辦公開支。

由于生源地信用助學(xué)貸款工作是一項長期性的惠民工程，因此，我局將在今后工作中規(guī)范管理制度，救助程序，宣傳辦法，使生源地助學(xué)貸款工作規(guī)范化，確保這一惠民政策全面落實到位，真正幫助困難學(xué)生接收大學(xué)教育，為構(gòu)建和諧社會，促進社會經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

xxx教育局二0一二年四月十日

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