小學(xué)數(shù)學(xué)拜師計(jì)劃

烏市*********201*201*學(xué)年第二學(xué)期拜師計(jì)劃

由于我從事學(xué)前教育的時(shí)間才兩年，在各方面的理論水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，都是相對(duì)缺乏的。感謝學(xué)校開展了“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，為我們新教師的教學(xué)生涯開好路，更為我們的快速成長(zhǎng)搭好了平臺(tái)，學(xué)校安排我拜在數(shù)學(xué)教學(xué)方面很有經(jīng)驗(yàn)的姜老師為師。

所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細(xì)微處做起，這是我在教學(xué)過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學(xué)還是聽老師的課都要認(rèn)真到每個(gè)細(xì)節(jié),如：師生問好、導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點(diǎn)火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做的更好，同時(shí)做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實(shí)際問題永遠(yuǎn)是在上了課之后才會(huì)出現(xiàn)的。為了更好更快的進(jìn)步，我也制定了一個(gè)拜師學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、在教學(xué)組織，教材理解，教學(xué)方法方面，多多與師傅探討，虛心求教，完善自己的課堂教學(xué)。要多問。一開始可以向師傅請(qǐng)教具體每一節(jié)課的整體思路，大概流程與關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。從這個(gè)請(qǐng)教的過程中就可以把自己備課的知識(shí)思路加以印證，能起到確認(rèn)及糾正的作用。并且及時(shí)定期向師傅匯報(bào)教學(xué)工作情況，讓師傅及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀。

2、提高理論學(xué)習(xí)。師傅具有本學(xué)科較新、較多的信息，在理論的學(xué)習(xí)中，可以請(qǐng)教師傅，推薦好的教育專著，獲取更多的教學(xué)資源。并且能夠在理論提高基礎(chǔ)上為課堂服務(wù)，完善課堂教學(xué)，形成自己的特色。

3、強(qiáng)化指導(dǎo)制度。多聽?zhēng)煾档恼n，吸取課堂教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。出色的上課是在不斷改進(jìn)提高下產(chǎn)生的，所以對(duì)我們年輕教師來說抓住各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，等于在各方面重新認(rèn)識(shí)和充電的過程。尋找自己的不足指出,或改進(jìn)或增加，這是促使我們飛快成長(zhǎng)的又一能源之一。要認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆，注重教學(xué)反思，并將自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及時(shí)反饋給師傅。提高專業(yè)的學(xué)科的知識(shí)與技能。所以我也決不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì),只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有活動(dòng),那就一定要參加,我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。

4、在理論的基礎(chǔ)上通過教學(xué)的實(shí)踐，平時(shí)的總結(jié)與回顧，作一些專題研究，促進(jìn)知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的積累。可以去尋問師傅，請(qǐng)求指導(dǎo)，并且撰寫教育小論文，促進(jìn)實(shí)踐的分析，概括，轉(zhuǎn)化。

5、實(shí)踐與總結(jié)。一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束以后上一堂匯報(bào)課，由學(xué)�？荚u(píng)小組進(jìn)行聽課、評(píng)價(jià)。

我相信憑自己端正的態(tài)度，腳踏實(shí)地的去做好自己的每一份工作，更應(yīng)該系統(tǒng)地、細(xì)致地、全面地向師傅學(xué)習(xí)其富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保持著多問、多思、多實(shí)踐的學(xué)習(xí)狀態(tài)，肯定能從拜師學(xué)習(xí)中得到學(xué)科知識(shí)、教學(xué)技能等方面的提升，并完成自己的計(jì)劃。成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。

****201*年2月20日

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村頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

伴隨著新年的鐘聲，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們村頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)村頭中心小學(xué)的教學(xué)教研新局面，為我們村頭鎮(zhèn)教育再添錦繡，再立新功！

為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、課堂教學(xué)比武作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

二、方法措施：

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作好教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過各種活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。

4．繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、工作安排：

二月份:

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃2、新教材研討3、開展“每人一課”活動(dòng)三月份：

1、理論學(xué)習(xí)2、開展“每人一課”活動(dòng)

3、集體備課研討4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)四月份：

1、集體備課研討2、“春草杯”課堂教學(xué)比武3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽4、上交教育教學(xué)論文、隨筆、案例參評(píng)5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查6、期中測(cè)試五月份：

1、集體備課研討2、期中測(cè)試分析

3、“孔子杯”課堂教學(xué)比武4、同課異構(gòu)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)活動(dòng)5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)六月份：

1、集體備課研討2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)3、對(duì)各教師教研、備課、批改等常規(guī)工作量化考核4、期末考試5、工作總結(jié)七月份；

學(xué)期結(jié)束歸檔材料整理工作

村頭中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*-3-

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