欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見(jiàn)賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 公文素材 > 范文素材 > 5(4)班家長(zhǎng)會(huì)1

5(4)班家長(zhǎng)會(huì)1

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 14:16:26 | 移動(dòng)端:5(4)班家長(zhǎng)會(huì)1

5(4)班家長(zhǎng)會(huì)1

各位家長(zhǎng),晚上好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

一。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

二、匯報(bào)這半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

我們現(xiàn)有58位同學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的班集體。

1.成績(jī)優(yōu)秀的有:黃姍姍,徐寒,馮靜,張龍,王燁桐,王心怡,徐皖南,鄧汝婷,劉航,蘇思雨,胡泳珊,李思盈,吳偉明,官雅雪,李可佳。

2.責(zé)任心很強(qiáng)的班干部:徐寒,馮靜,張龍,王燁桐,李曉溪,胡泳珊,范夢(mèng)豪。

存在的問(wèn)題

盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生存在的問(wèn)題,不夠認(rèn)真仔細(xì),個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),花費(fèi)了很多時(shí)間。

三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;

同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?鄲罒o(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明(8)具有現(xiàn)代父母六要素:關(guān)心愛(ài)撫孩子

讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到快樂(lè)正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

四.介紹這次期中考試。本次考試語(yǔ),數(shù),英,三科都取得優(yōu)異的成績(jī)。優(yōu)生都占一半以上,每科就只有一名同學(xué)不及格,取得如次好得成績(jī)是各位家長(zhǎng)的功勞,平時(shí)有你們的督促才有孩子的今天,特別表?yè)P(yáng)是李可佳,蘇思雨,馮靜的家長(zhǎng)你們是做得最好的不僅能檢查孩子作業(yè),還給孩子布置另外的作業(yè)。

總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在愛(ài)義學(xué)校的成功里,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、早日成才!

擴(kuò)展閱讀:四(1)班家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng):大家好!

今天我們班來(lái)了這么多關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng),身為班主任,我非常感動(dòng)。首先,讓我代表本班全體任課教師,對(duì)于各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示感謝和歡迎!今天,我們就借此機(jī)會(huì),坐下來(lái)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,并能針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的措施,希望大家能暢所欲言。

一、針對(duì)中段考試,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)談一談:

考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,本次試卷考試是兩個(gè)班級(jí)混在一起考,我認(rèn)為成績(jī)是相對(duì)真實(shí)的,成績(jī)我就不念了,各位家長(zhǎng)心中有數(shù)了,但孩子的語(yǔ)文成績(jī)不上八十的話,說(shuō)明孩子的語(yǔ)文在小學(xué)階段是比較差的,語(yǔ)文差,孩子沒(méi)有這邊戶口的話,是會(huì)影響升學(xué)的,我希望家長(zhǎng)也明白其嚴(yán)重性,語(yǔ)文成績(jī)八十分以上的,家長(zhǎng)也要重視,怕孩子的成績(jī)不穩(wěn)定,語(yǔ)文成績(jī)九十分以上,說(shuō)明孩子的語(yǔ)文已經(jīng)很棒了,應(yīng)該表?yè)P(yáng)他多看課外書(shū),但這次試卷也是有點(diǎn)難度的:

第一部分是傾聽(tīng)書(shū)寫(xiě),失分不大。我也不多講

第二部分都積累運(yùn)用,都是考課文內(nèi)容,比如詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、課文及日積月累要求背誦的內(nèi)容,這部分有些學(xué)生丟分很嚴(yán)重,這反映了三個(gè)問(wèn)題:1、老師沒(méi)有抓到位,只抓學(xué)生會(huì)背是不夠,更要抓學(xué)生的默寫(xiě),會(huì)背會(huì)默寫(xiě),但這點(diǎn)我認(rèn)為我要求學(xué)生背,并專門(mén)抽出時(shí)間給孩子默寫(xiě),這點(diǎn)我自認(rèn)為我抓到位了。2、家長(zhǎng)沒(méi)有抓到位,你不清楚你孩子會(huì)不會(huì)背誦,更不知道您的孩子會(huì)不會(huì)默寫(xiě)。3、你的孩子沒(méi)有掌握,作為學(xué)生連最基本要求背誦及默寫(xiě)的內(nèi)容都沒(méi)有掌握,學(xué)習(xí)的態(tài)度就不行,學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì),成績(jī)能上去嗎?遇到再好的老師、再嚴(yán)厲的老師也沒(méi)有用。

第三部分閱讀部分,這一部分失分最嚴(yán)重,說(shuō)明您孩子的閱讀能力非常差,這反映了幾個(gè)問(wèn)題:1、您的孩子不認(rèn)真讀題、審題,看都沒(méi)看題目,就寫(xiě)答案,比如劃去錯(cuò)誤的讀音,您的孩子就直接在正確的讀音上面打鉤,這點(diǎn)我反思了很久,為什么四年級(jí)了審題還是那么不認(rèn)真,不單單是考試審題不認(rèn)真,連在家在課堂上,做知識(shí)與能力、課課練的作業(yè)審題也不認(rèn)真,很大的原因是一二年級(jí)考試的時(shí)候都是老師讀題,孩子就坐在下面聽(tīng),然后老師說(shuō)動(dòng)筆寫(xiě),你的孩子才開(kāi)始寫(xiě),在家也是你帶著他才寫(xiě),慢慢地,他就養(yǎng)成了別人讀題給他寫(xiě)答案,自己就不讀題了,壞了,我們的孩子不會(huì)自己讀題,更不會(huì)審題啦!但也不算太晚發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,建議家長(zhǎng):在家你一定要多強(qiáng)調(diào),做任何的題目時(shí)候,孩子一定要手拿著筆,用筆輕輕地劃過(guò)去,邊劃邊默讀題目,讀完了題目后,再思考,接著答題。2、孩子的答題格式非常差,比如閱讀二,從果戈里的故事中你收到了什么啟發(fā)?孩子都是言簡(jiǎn)意賅的答非所問(wèn),更不注重答題的格式,一定要寫(xiě)答:我從中得到的啟發(fā)是什么?答題格式的不完整。3、孩子答題不思考,不去找答案。在小學(xué)階段,閱讀題的答案百分之一百都出自閱讀材料,要是遇到不會(huì)做的題目,只反映了一個(gè)問(wèn)題,你還沒(méi)有把閱讀材料讀懂,要解決問(wèn)題的話,只有再讀、反反復(fù)復(fù)的讀材料,讀到把答案找出來(lái)。4、孩子的概括能力差,孩子知道答案在那里了,但不會(huì)用自己的語(yǔ)言去概括,想要提高你小孩的閱讀能力的話,除了平時(shí)讓你小孩多看課外書(shū),特別是有益的課外書(shū),甚至是背誦一些古詩(shī)比如《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》這是我這學(xué)期要求孩子背誦的、希望家長(zhǎng)在家督促孩子背誦,背誦一些古文。還有的話,找一些課外閱讀的短文,讓你的孩子做,你帶著你孩子去完成。

第四部分是創(chuàng)作表達(dá),口語(yǔ)交際部分失分不大,但也反映了審題不清楚,孩子分不清楚童話故事書(shū)與童話故事的區(qū)別,作文失分很大,審題不認(rèn)真,沒(méi)有點(diǎn)出對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話,作文我只講一點(diǎn):四年級(jí)的學(xué)生,要是您小孩現(xiàn)在寫(xiě)作文不會(huì)分段,不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),表達(dá)一句話都不通順的話,說(shuō)明你孩子的寫(xiě)作能力已經(jīng)跟不上來(lái)了,甚至比一年級(jí)的孩子都不如,希望您小孩寫(xiě)作跟不上的家長(zhǎng),你應(yīng)該要著急,更要擔(dān)心了,再這樣任你孩子發(fā)展下去,你小孩的作文就沒(méi)有救了,語(yǔ)文更沒(méi)有救了,相信各位家長(zhǎng)對(duì)你孩子的作文水平都心中有數(shù),你要是重視你孩子的教育的話,甚至是擔(dān)心的話,你平時(shí)或者家長(zhǎng)會(huì)后都可以找我溝通。哪怕一個(gè)電話都可以搞定,甚至是短信。你重視你孩子的教育的話,我比你更重視,你對(duì)你孩子的成績(jī)漠不關(guān)心的話,你孩子比我比你還無(wú)所謂。

二、針對(duì)班級(jí)管理,對(duì)孩子的習(xí)慣談一談:

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)月,都評(píng)為文明班級(jí),說(shuō)明我們的孩子整體很棒,但分開(kāi)來(lái)講的話,也有小部分學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好,比如:何彥飛,經(jīng)常會(huì)制作一些小問(wèn)題給我,讓我經(jīng)常要跟這小部分學(xué)生斗智斗勇,不過(guò),我也樂(lè)在其中,但是家長(zhǎng)也要重視孩子的思想與行為上的問(wèn)題,要是在家你發(fā)現(xiàn)你小孩有什么問(wèn)題或者困惑的話,不介意發(fā)信息或打電話給我,我很樂(lè)意做你孩子的朋友,分享心情,甚至是小秘密。

1、周一到周五一定要三佩戴,要是少了一樣,直接到門(mén)衛(wèi)室購(gòu)買(mǎi),周一要穿禮服。

2、早讀之前、午練,在校大約每天有30到50分鐘的時(shí)間給你小孩看課外書(shū),所以這點(diǎn)需要家長(zhǎng)的配合,多買(mǎi)課外書(shū)給你的孩子看,讓孩子養(yǎng)成看課外書(shū)的習(xí)慣,并每天問(wèn)問(wèn)你孩子:今天,帶了什么課外書(shū)去學(xué)?囱剑±锩嬷v什么內(nèi)容呀!讓你的孩子把故事內(nèi)容復(fù)述給你聽(tīng)聽(tīng),這也是鍛煉孩子的復(fù)述能力,更是溝通你跟孩子之間的感情。有些好書(shū)你還可以提醒孩子多看幾遍,甚至是反反復(fù)復(fù)的看。

3、打掃衛(wèi)生,我是強(qiáng)調(diào)一個(gè)組掃完了才可以一起回家,不能說(shuō)我掃完了,我就跟組長(zhǎng)說(shuō)一聲就回,一定要孩子們講合作,團(tuán)結(jié),不能自掃門(mén)前雪,希望家長(zhǎng)留意自己的孩子周幾搞衛(wèi)生,更不要提前叫孩子走,甚至有些家長(zhǎng)直接說(shuō):“老師,我來(lái)接孩子回家,能不能不掃地先走!蔽液芊锤械,班級(jí)衛(wèi)生是一定要讓孩子獨(dú)立、合作完成。一定要強(qiáng)調(diào)孩子一起掃地一起回家,不能提前走,沒(méi)有特殊原因提前走的孩子都是逃兵,都是要扣一分鐘游戲,希望家長(zhǎng)在家提醒自己的孩子不要當(dāng)逃兵,一起分片區(qū)的回家,對(duì)孩子的安全也是有保障的。

4、所有的一切,都是安全為先。孩子們現(xiàn)在還比較小,希望家長(zhǎng)多接送,在接送的過(guò)程也要遵守交通規(guī)則,孩子有事需請(qǐng)假,希望家長(zhǎng)發(fā)信息告之。

5、我們班級(jí)有個(gè)活動(dòng)是贏取課內(nèi)外游戲時(shí)間,開(kāi)展到現(xiàn)在孩子們快贏取了20分鐘的游戲時(shí)間,孩子們的積極性很大,反過(guò)來(lái)也有個(gè)人扣游戲時(shí)間,家長(zhǎng)也知道這規(guī)則,我有發(fā)信息告之,在這不重復(fù)講,家長(zhǎng)會(huì)后你可以去那邊留意你小孩扣游戲時(shí)間,也可以知道最近你孩子作業(yè)完成情況、上課情況等。我們班級(jí)第二個(gè)活動(dòng)是環(huán)保行動(dòng),有心的家長(zhǎng)可以看到我們這邊有個(gè)垃圾回收站,平時(shí)由學(xué)生管理收集的垃圾,并由學(xué)生自己買(mǎi),自己管理班費(fèi),這批班費(fèi)專門(mén)用于學(xué)期末買(mǎi)禮物獎(jiǎng)給成績(jī)優(yōu)秀、作業(yè)認(rèn)真完成、上課、平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取平時(shí)別扣游戲活動(dòng)時(shí)間。

三、針對(duì)語(yǔ)文課堂及作業(yè),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣談一談:

第一、預(yù)習(xí)習(xí)慣:分書(shū)本預(yù)習(xí)與作業(yè)本預(yù)習(xí),加米的課文是閱讀課文,閱

讀課文我只要求書(shū)本預(yù)習(xí),書(shū)本預(yù)習(xí)怎么預(yù)習(xí)嗎?1、標(biāo)段落,2、圈詞語(yǔ),特別是圈四字詞語(yǔ)。3、讀課文。(學(xué)生自己讀課文的話,一定要大聲開(kāi)口的讀課文5遍,家長(zhǎng)在家一定要提醒孩子當(dāng)你的面大聲開(kāi)口讀課文5遍,要是對(duì)課文內(nèi)容不熟悉的話,你可以讓孩子拿起筆來(lái)慢慢劃著讀)才算書(shū)本預(yù)習(xí)及格了。作業(yè)本預(yù)習(xí)怎么預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)步驟是寫(xiě)在預(yù)習(xí)本:1、詞語(yǔ)及四字詞語(yǔ)。2、解釋:遇到不懂的字及詞語(yǔ),查找字典,看其解釋,并抄下來(lái)。3、主要內(nèi)容。鍛煉孩子的概括能力,可以參考一下輔導(dǎo)書(shū)。4、佳句,什么是佳句?比如用了一些好詞的句子,甚至是比喻句、擬人句、夸張句等。5、資料袋,抄一遍,資料袋都是必須抄的。

第二、做作業(yè)習(xí)慣,每天各科布置的作業(yè)都比較合理,語(yǔ)文作業(yè)分幾種:1、詞語(yǔ)本作業(yè)難度系數(shù)很小,只要你孩子會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)默這些詞語(yǔ)就可,但是發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重,很多小孩的筆數(shù)都寫(xiě)錯(cuò)了,包括語(yǔ)文成績(jī)很棒的孩子,都是隨意的組裝字來(lái)寫(xiě),比如口吧!所以家長(zhǎng)要是留意你的孩子筆順寫(xiě)錯(cuò)了的話,一定要糾正孩子的筆順。孩子完成詞語(yǔ)本作業(yè)之后,請(qǐng)家長(zhǎng)簽名的時(shí)候,順便檢查一下孩子的詞語(yǔ)有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò),并檢查之前的詞語(yǔ)作業(yè)有沒(méi)有訂正。2、預(yù)習(xí)本作業(yè),也比較簡(jiǎn)單,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,比較多學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)四字詞語(yǔ),家長(zhǎng)簽名的時(shí)候,檢查你孩子的四字詞語(yǔ)寫(xiě)了沒(méi)有,要是沒(méi)有寫(xiě),請(qǐng)要求你的孩子補(bǔ)上,詞語(yǔ)解釋一定要孩子不理解的詞語(yǔ),帶著不理解去查字典,但發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生隨便做,比如做《爬山虎的腳》那課的預(yù)習(xí)本,有位學(xué)生解釋“山虎”的詞語(yǔ):指山中的老虎。我一看就說(shuō):“這學(xué)生是什么學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定考不及格!惫徊怀鑫宜,這孩子兩次考試都不及格,我還找來(lái)這個(gè)學(xué)生調(diào)侃一下,問(wèn)他:“你理解山虎這個(gè)詞語(yǔ)嗎?”他點(diǎn)頭,理解的話又解釋的必要嗎?你還不如解釋虎指老虎的意思呢?爬山虎是一個(gè)詞語(yǔ),你不能斷開(kāi)解釋山虎,重新訂正,沒(méi)有想到這位學(xué)生重新訂正的作業(yè)是:就解釋虎:指老虎?茨亲鳂I(yè)真的汗顏。3、課課練作業(yè),一般的題目我都上課講了,只要你孩子上課聽(tīng)了,肯定能完成,要求是學(xué)生做完了,請(qǐng)家長(zhǎng)批改,并簽名寫(xiě)上日期。4、知識(shí)與能力訓(xùn)練:一般比較難他題目我在課堂上上都會(huì)講到,只要你孩子上課聽(tīng)了,也肯定能晚上,請(qǐng)家長(zhǎng)簽名,然后我來(lái)批改。5、小練筆和作文:小練筆的作業(yè)不需要家長(zhǎng)特別多的輔導(dǎo),但你要督促孩子完成,一定要分段,夠字?jǐn)?shù)的完成,有幾個(gè)學(xué)生的小練筆都是寫(xiě)一兩行就交給我。家長(zhǎng)簽名。作文一般我都會(huì)給一堂課給孩子們完成,大部分學(xué)生都能完成,只有少數(shù)寫(xiě)作很差的學(xué)生,一節(jié)課下來(lái)一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái),這類學(xué)生老師希望他們能背誦一些作文的范文。6、聽(tīng)寫(xiě)本:我來(lái)給孩子們聽(tīng),并我會(huì)改,但家長(zhǎng)一定要督促孩子訂正,并簽名,要是你小孩聽(tīng)寫(xiě)100分,請(qǐng)表?yè)P(yáng)你孩子吧。7、課文要求背誦的,請(qǐng)家長(zhǎng)抓孩子到你身邊背誦,背完后,請(qǐng)簽上已背誦、姓名及日期,我來(lái)檢查孩子的簽名情況。

第三、訂正習(xí)慣:每樣作業(yè)都要求訂正,請(qǐng)家長(zhǎng)簽名的時(shí)候,順便翻到前面檢查,看你孩子有沒(méi)有訂正到位,相信家長(zhǎng)檢查了,孩子們的訂正效果更棒、更好,老師面對(duì)61位學(xué)生,對(duì)每位學(xué)生不可能面面俱到,所以需要家長(zhǎng)配合。

第四、復(fù)習(xí)習(xí)慣:復(fù)習(xí)考試之前,希望家長(zhǎng)讓孩子多讀、多寫(xiě)、多記。我就先講到這里,接下來(lái)的時(shí)間交給數(shù)學(xué)老師與英語(yǔ)老師,要是個(gè)別家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題的話,可以家長(zhǎng)會(huì)后找我,也可以有空給我電話都可以。

友情提示:本文中關(guān)于《5(4)班家長(zhǎng)會(huì)1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,5(4)班家長(zhǎng)會(huì)1:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


5(4)班家長(zhǎng)會(huì)1》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/707724.html