201*-201*年度第二學期中班年級組計劃

201*-201*年度第二學期中班年級組計劃

厚橋中心幼兒園王曉宏201*.2

一、指導思想：

以《綱要》精神為指導，以《園務計劃》、《教科研計劃》為基準以及中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動，努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性。一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。以人為本，進一步培養(yǎng)教師的責任意識和創(chuàng)新能力。在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長。以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，提高中班年段教師素質，突出中班年段特色教學，提高教學質量。二、主要工作措施及目標：

1、營造團結、合作的氛圍，踏實開展年級組工作，為努力創(chuàng)建一支共同協(xié)作、齊心向上的教師隊伍不斷學習。

2．倡導在奉獻中求創(chuàng)新，不滿足于勤勤懇懇、踏踏實實，敢于向自身舊的教育模式挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的突破。

3、加強年級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。繼續(xù)做好師徒結對活動。

4、組織幼兒開展各種形式的年級組活動，讓幼兒體驗愉快情緒，從娛樂中獲得知識，得到鍛煉。

5．人人爭當環(huán)境小衛(wèi)士，為我園創(chuàng)建“綠色幼兒園”出一份力。6、在班級管理中我們應創(chuàng)設充滿愛的、平等、民主的學習環(huán)境，讓每一個孩子在這個環(huán)境中都得到進步，感受愛，激發(fā)愛、奉獻愛。

7、本學期我們將開展一些以年級組為單位的活動。如參觀活動、美術作品評比、幼兒文藝活動等，通過人人參與，人人競爭，使孩子的特長得以發(fā)揮，增強自信。

8、抓好年級組幼兒一日活動的安排，一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況，并采取有針對性的措施，解決好各種問題。

9、為家長所想，急家長所急，走進家長，以心換心，用我們的真心、熱心，贏得家長的放心。并加強年級各班與家庭的聯(lián)系與合作的關系，提升家庭教育合力，爭取家園共育，讓幼兒園在家長中形成良好的口碑。五、本學期工作安排：

2月：幼兒活動：親子制作“美麗的花燈”教師活動：青年教師藝術教學好課展示

3月：幼兒活動：“爸爸的工具”家庭調查

教師工作：制定班務計劃、主題墻布置、一班一特色探討活動

環(huán)境創(chuàng)設檢查活動申報學科組

4月：幼兒活動：春游、參觀郵局、采摘野菜、幼兒繪畫比賽

組織腰鼓隊

教師工作：中班案例研討、新教師過關課活動、主題墻飾交流、巧巧手美術技能大比拼繪畫

5月：幼兒活動：拉鏈廠、服裝店、排練節(jié)目

教師工作：新教師過關課活動、新教師年級組公開課、中班“一課三研”活動、新教師彈唱抽查、一班一特色活動展示、巧巧手美術技能大比拼折紙、

家長工作：家長講座家長半日活動6月：幼兒活動：慶六一文藝活動

家園工作：家長助教活動

教師工作：課題實施交流、十一五課題結題、巧巧手美術技能大比拼泥工

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玉門市第一幼兒園

201*201*學年度第二學期中班年級組工作

計劃

上學期我們全組教工在園領導的帶領下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導，以提高保教質量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結守紀、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領導及家長的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程；如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質及業(yè)務理論水平、工作質量等。為了使年級組的各項工作順利、有序的完成，特制訂以下計劃。

一、指導思想

這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，開展好區(qū)域活動，結合中班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。

中班組趙淼二、把握最新幼教動態(tài)，逐步提高年級組教師工作積極性１.結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求。增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中存在的現(xiàn)實問題，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

２.加強學習，提高認識。通過每周三的教研活動、全園教職工大會及自學等多種方式在年級組內深入學習貫徹十七大、十七屆四中全會精神和科學發(fā)展觀重要理論，加強年級組內教師對教育法律法規(guī)的學習，明確工作目標，增強教師從事教育工作的責任感和使命感。通過聆聽專家報告，學習優(yōu)秀教師事跡，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，使年級組內教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

３.指導年級組內青年教師科學、合理的安排、組織活動，加強教學常規(guī)工作的指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用，所有市、縣級骨干教師、學科帶頭人、教研組長、年級組長，每人帶教一名青年教師（或轉崗新教師），并制定帶教計劃，認真落實帶教任務，每月跟蹤聽課、指導不少于2次，每月一篇帶教小結，學期末交流帶教經(jīng)驗并納入考核；被帶教師要悉心研究師傅授課，每月寫一篇成長感悟。年級教研組要把學習理論與教學實踐相結合，幫助教師領會教材指導思想，獲得最直接的教育教學經(jīng)驗；加強年級組集體備課指導，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學領域分兩組，輪流進行集體備課；授課、聽課、研討一體化）。年級組長推門聽課每學期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的課人均至少一節(jié)）。

４.加強年級組建設和交流活動。開展多種形式的年級組教研活動，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂�業(yè)化水平提升的過程。教研組每周組織教師圍繞某個主題展開交流討論，幫助教師總結分析教育教學經(jīng)驗和問題，充分調動組內教師參與教研的積極性，人人參與，重點交流，年級組長、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄、評價、考評工作。教研組則通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。

三、工作重點

（１）提高安全責任感，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。

具體措施：

１.教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。２.各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

３.年級組內平時要加強各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。

４.年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。和保育員阿姨互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。５.堅持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預防工作。（２）年級組教學總目標

教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。

具體措施：

１．促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

２．開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。

３．培養(yǎng)幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

四、家園工作

１．開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼

我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法。

２．挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。

３．教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

二○一二年三月十三日

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