關(guān)于讀《世界何以遼闊》有感的作文 本文簡介：

讀《世界何以遼闊》有感侯軍今年暑假，我和孩子共同閱讀了《大語文》這本書，它由曹文軒先生精心收集編輯而成，都是出自古今中外名家之筆，篇篇都是經(jīng)典之作，有笑容也有眼淚，蘊(yùn)含著十分深刻的道理。在這些文章中，孩子最喜歡英國著名小說家毛姆的短篇小說《無所不知先生》。父母和孩子，成人和少年，由于欣賞的角度不同，

關(guān)于讀《世界何以遼闊》有感的作文 本文內(nèi)容：

讀《世界何以遼闊》有感

侯 軍

今年暑假，我和孩子共同閱讀了《大語文》這本書，它由曹文軒先生精心收集編輯而成，都是出自古今中外名家之筆，篇篇都是經(jīng)典之作，有笑容也有眼淚，蘊(yùn)含著十分深刻的道理。在這些文章中，孩子最喜歡英國著名小說家毛姆的短篇小說《無所不知先生》。父母和孩子，成人和少年，由于欣賞的角度不同，喜好自然有所不同。因此有所不同，我最喜歡的一篇文章是我國著名作家王小妮的《世界何以遼闊》。

作者一直在為“世界何以遼闊”尋找一個答案，她遠(yuǎn)離深圳，遠(yuǎn)離城市的浮華和喧囂，孤身一人到寬闊的呼倫貝爾大草原上行走，看到了令人深思的一幕：世界之遼闊秀麗，正如一匹孤獨(dú)的馬在一望無際的草原上低頭飲水；但世界又始終是沉默的，注視著城市中的人們在自己造成的“說不清的疼痛”面前浮沉掙扎。她用冷靜優(yōu)美、深沉含蓄的語言塑造了兩個截然不同的世界：一個是繁華充實(shí)卻無法讓人心靈平靜的城市，一個是空曠幽靜、超凡脫俗的寧靜邊地�；蛟S終其一生，人們都在為“要到哪里去”的問題苦苦追尋答案，但是不同的選擇，并沒有真正的區(qū)別，最重要的應(yīng)該是內(nèi)心的平靜與認(rèn)同。

我十分欣賞王小妮在文章中流露出的內(nèi)心真實(shí)平靜的聲音，她沉入到生活中，沉入到時代中，去聆聽去還原，去接近并找到那條穿過喧鬧、獲得平靜的路。這是她生活的一種姿態(tài)，也是一份心情，這對于處在現(xiàn)代生活心情浮躁的我們，這何嘗不是一種啟示和警醒。在錯綜復(fù)雜紛紛擾擾的環(huán)境中，或許工作或許生活，有時候在人生前行的道路上，人們已經(jīng)迷失了自我，變得圓滑世故、急功近利，失去了工作和生活的方向。因此，面對繁重的工作和忙碌的生活，我們要保持一顆寧靜淡泊的心，從容面對一切，在浮躁中尋求真誠，在紛擾中堅(jiān)持平靜，熱情投入工作，真誠熱愛生活，讓我們的世界更加美麗、溫情和浪漫。

在今年充實(shí)的暑假生活里，我和孩子的爸爸專門抽出時間，特意帶著孩子去了一趟內(nèi)蒙。在遼闊的烏蘭布統(tǒng)大草原上，藍(lán)天白云下，青青的草地，藍(lán)藍(lán)的湖水，潔白的羊群，臉龐掠過輕柔的微風(fēng)，耳邊飄過空靈的聲音，輕聞草原清新的氣息，我們和孩子一起嬉戲玩耍，共同喊號踢足球，體驗(yàn)蒙古式摔跤，品奶酪喝奶茶，觀看賽馬演出......在這里，我們靜靜欣賞草原的博大與美麗，真正感受自然的寧靜與安詳，盡情體會蒙古民族博大精深的文化。對于我們，這何嘗不是一種放松和凈化，從忙碌的工作中平靜下來，去貼近和感觸大草原，以更積極向上的態(tài)度投入新的工作；對于孩子，在成長的道路上難免會碰到挫折，在學(xué)習(xí)的歷程中難免會有急躁情緒，去認(rèn)識和走進(jìn)大草原，讓心情也放個暑假，以更平和陽光的姿態(tài)投入新學(xué)期的征程。

因此，我想寄語我的孩子，同時也是寄語漫漫學(xué)海路上的所有孩子們，盡管學(xué)習(xí)生活是那么枯燥、單調(diào)和辛苦，但是未來的歲月靜好，更需要我們今日的負(fù)重前行。多么希望孩子們在人生的旅途和象牙塔的求學(xué)路上，保持一顆冷靜理智的初心，撇開喧囂與紛擾，遠(yuǎn)離浮躁與虛華，明白公平與善良，接近真摯與光芒，對知識充滿渴望，對老師充滿敬畏，不丟失自己的信仰和追求，在知識的海洋里盡情遨游，在將來的社會中大展宏圖，成為勤奮好學(xué)、正直善良和陽光積極的人。想告訴我們的孩子，保持平淡的心境是何等的重要，只有努力讀書學(xué)習(xí)，才說明我們永遠(yuǎn)有理想有追求，還在繼續(xù)奮斗。因此，千萬不要抱怨讀書苦讀書累，如果想要未來擁有自己選擇的權(quán)利，那么你今天的努力，就是未來去看世界的路。走進(jìn)未來，你會發(fā)現(xiàn)，我們的世界是何等的遼闊......

關(guān)于讀《世界何以遼闊》有感的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，遼闊，有感，世界

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