創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作總結(jié)

岐山縣第三初級(jí)中學(xué)始建于201*年。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1199名學(xué)生，92名教職工。國家教育科學(xué)“十一五”課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市抗震救災(zāi)先進(jìn)集體、市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。學(xué)校十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，積極響應(yīng)省、市提出的“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的要求，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校為契機(jī)，開展了一系列“防震減災(zāi)”科普教育實(shí)踐活動(dòng)，把防震常識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救、求生技能、應(yīng)急設(shè)施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實(shí)開展為應(yīng)急工作打下了堅(jiān)實(shí)的輿論和思想基礎(chǔ)，師生應(yīng)急意識(shí)得到極大提高。現(xiàn)將我們的主要做法匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認(rèn)識(shí)

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，成立了“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由學(xué)校班子人員組成，政教處、總務(wù)處主任為防震減災(zāi)辦公室主要成員，主要負(fù)責(zé)防震減災(zāi)具體事務(wù)，校長(zhǎng)室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。

2、師資隊(duì)伍：各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“三個(gè)一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片，為我校防震減災(zāi)科普教育營造了良好的氛圍。

3、學(xué)科滲透：學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握。

由于分工責(zé)任明確，工作力度大，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對(duì)防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生生命安全意識(shí)

我校在創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校活動(dòng)中，緊密圍繞課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識(shí)教育為主線的系列科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災(zāi)知識(shí)科普教育。學(xué)校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負(fù)責(zé)本校防震減災(zāi)科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實(shí)開展班級(jí)防震減災(zāi)科普教育工作。學(xué)期初將防震減災(zāi)科普教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，確定防震減災(zāi)知識(shí)作為專題教育的內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，安排兼職科普教師定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識(shí)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組。為了增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進(jìn)“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)�！惫ぷ鞯恼�常有序開展，學(xué)校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動(dòng)。

3、設(shè)立防震減災(zāi)知識(shí)科普?qǐng)鏊�。為了促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)正常、持續(xù)、有效地進(jìn)行，我校還設(shè)立相對(duì)固定的防震減災(zāi)科普?qǐng)鏊�；平時(shí)還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生進(jìn)行大型的地震知識(shí)宣講。設(shè)有防震減災(zāi)知識(shí)科普宣傳欄，還結(jié)合黑板報(bào)、�？�等陣地，定期及時(shí)更換宣傳內(nèi)容。學(xué)校備有防震減災(zāi)活動(dòng)指導(dǎo)用書及科普資料，配備了防震減災(zāi)科普展板、科普?qǐng)D書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識(shí)的需求。

4、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動(dòng)態(tài)變化編制了詳細(xì)的、切合實(shí)際的“岐山縣第三初級(jí)中學(xué)中學(xué)地震應(yīng)急避震預(yù)案”。在學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案建立后，我校重視活動(dòng)體驗(yàn)原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學(xué)期來大型的應(yīng)急演練有3次，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的意識(shí)與技能起了積極的推動(dòng)作用。

5、組織學(xué)生觀看系列防震減災(zāi)錄像。學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識(shí)，防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生在歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進(jìn)工作長(zhǎng)效發(fā)展

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會(huì)宣傳，增強(qiáng)廣大師生、社區(qū)群眾自覺識(shí)別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿擔(dān)任義務(wù)宣傳員，組織了社區(qū)防震減災(zāi)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，共同編制防震減災(zāi)手抄本，以帶動(dòng)周邊社區(qū)居民提高防震減災(zāi)意識(shí)，最大限度地減輕地震災(zāi)害損失，保障社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)順利進(jìn)行，并取得了一定效應(yīng)。

目前，科普教育活動(dòng)正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)了學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動(dòng)，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動(dòng)形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動(dòng)較少；組織發(fā)動(dòng)全體師生共同參與科普活動(dòng)的力度有待進(jìn)一步提高；大型活動(dòng)的組織開展的實(shí)效性值得繼續(xù)研究；社會(huì)化社區(qū)科普平臺(tái)有待進(jìn)一步擴(kuò)大。我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實(shí)更細(xì)，將防防震減災(zāi)工作引向深入，促進(jìn)我校防震減災(zāi)科普工作躍上新臺(tái)階！

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若爾蓋縣小學(xué)創(chuàng)建州防震減災(zāi)科普示范學(xué)校

工作總結(jié)

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)的普及教育,拓寬其知識(shí)面,掌握一定的防震減災(zāi)自我防護(hù)知識(shí)與技能,促進(jìn)全民防震減災(zāi)意識(shí)的提高,我校結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),精心組織、周密安排了創(chuàng)建防震減災(zāi)示范學(xué)校這項(xiàng)工作,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組職能

我校201*創(chuàng)建若爾蓋縣防震減災(zāi)科普示范學(xué)校成功，今年緊緊圍繞創(chuàng)建阿壩州防震減災(zāi)科普示范學(xué)校這個(gè)目標(biāo)，我校成立了由學(xué)校行政和四位科學(xué)教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組成的防震減災(zāi)教育小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生防震減災(zāi)教育。學(xué)校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)室專人負(fù)責(zé)，創(chuàng)建分工，責(zé)任明確。1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長(zhǎng)：李強(qiáng)

副組長(zhǎng)：嚴(yán)素英張偉

成員：周奉吳兵陳紅梅馮小剛王治剛謝

太全尕讓卓瑪

2、領(lǐng)導(dǎo)成員分工：李強(qiáng)：整體規(guī)劃學(xué)�？萍冀逃�、防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建過程的指導(dǎo)與監(jiān)督。

嚴(yán)素英：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作的組織管理、各階段實(shí)施情況的檢查與考核。

張偉：負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育課程滲透與專題教育課時(shí)安排，組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的科普教育實(shí)踐研究，開展防震減災(zāi)科普教育主題活動(dòng)。

周奉：負(fù)責(zé)各年級(jí)、班級(jí)防震減災(zāi)科普教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，拓展科普教育課外、校外和社區(qū)活動(dòng)。

吳兵：具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建、科普教育校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等。謝太全：具體負(fù)責(zé)科技教育校園環(huán)境建設(shè)與管理，不斷完善硬件設(shè)施，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理。

陳紅梅：具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)科普教育實(shí)踐活動(dòng)的開展。

馮小剛：具體負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作中有關(guān)檔案資料的收集整理。

為了保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，我校專門組織有關(guān)人員到地震局參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本校的實(shí)際，制定了具體的創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施方案，邀請(qǐng)地震局專家來校具體指導(dǎo)。由于我校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，有效提高了學(xué)校師生對(duì)防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

二、積極開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動(dòng)

（一）多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)。以現(xiàn)行教材內(nèi)容為主體，堅(jiān)持在我校少先隊(duì)活動(dòng)中增加地震知識(shí)課。專題宣傳：我校利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、展板、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。

（二）舉辦科普活動(dòng)周。我校在校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下，07年5月和08年5月分別舉行了為期一周的以“防震減災(zāi)”為主題的自然災(zāi)害防御科普知識(shí)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。專題展板宣傳：我校利用縣地震局提供的防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳展覽板，生動(dòng)而全面地向師生介紹了地震知識(shí)、防震方法，提高全校師生防震減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)知曉率。觀看影視：我校組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《地震揭秘》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。（三）建立興趣小組。我校通過個(gè)人自愿、集體報(bào)名方式成立了防震減災(zāi)科普興趣小組，常年開展防震減災(zāi)知識(shí)的科普活動(dòng)，活動(dòng)主題以防震減災(zāi)為主要內(nèi)容，主要有地震知識(shí)、防震知識(shí)、地震時(shí)緊急避險(xiǎn)方法的學(xué)習(xí)和演練等。

（四）開展防震減災(zāi)相關(guān)調(diào)查。為了了解學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)知曉情況調(diào)查，我校08年對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行“防震知多少”問卷調(diào)查，內(nèi)容有地震小知識(shí)、防震小常識(shí)、地震時(shí)如何緊急避險(xiǎn)等自然災(zāi)害防御方面知識(shí)的調(diào)查。拓寬了這方面的知識(shí)，培養(yǎng)這方面的能力，提高學(xué)生的保護(hù)生命安全意識(shí)。三、開展應(yīng)急疏散演練

為規(guī)范抗震救災(zāi)工作，提高抗震救災(zāi)工作應(yīng)急反應(yīng)能力，建立高效有序的抗震救災(zāi)運(yùn)行機(jī)制，提高救災(zāi)工作整體水平，切實(shí)做到有備無患，迅速、準(zhǔn)確、有序、有效地開展救災(zāi)工作。結(jié)合我校實(shí)際制定了地震應(yīng)急疏散預(yù)案。

1、指揮組（李強(qiáng)嚴(yán)素英張偉）

發(fā)生地震后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織指揮各部門按各自的任務(wù)進(jìn)行工作，及時(shí)掌握震災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并發(fā)出有效搶險(xiǎn)、搶修、救護(hù)傷員等指令。

2、疏散組（周奉吳兵正在上課的所有教師）上課時(shí)間發(fā)生險(xiǎn)情由上課老師組織下樓，其他老師到就近樓梯口巡導(dǎo)，到指定地點(diǎn)后各班主任迅速與班級(jí)匯合；早讀及課間等其他工作時(shí)間，由班主任組織下樓，其他老師到就近樓梯口巡導(dǎo)。

疏散路線

按照平時(shí)樓道分配及上下樓梯順序，一樓學(xué)生到前操場(chǎng)集合；二、三樓各班直接到后操場(chǎng)集合。

3、安全穩(wěn)定組（陳紅梅各班班主任）

各班學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)后，各班正副班主任要積極做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作，及時(shí)傳達(dá)指揮組的工作安排，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組處理突發(fā)事件。

4、醫(yī)療救護(hù)組（萬英邱玉環(huán)宋秀萍萬里理王治剛）有傷情的，立即將傷員送到安全地帶，及時(shí)進(jìn)行緊急處理，并對(duì)傷員進(jìn)行精神撫慰；較重的及時(shí)與醫(yī)院取得聯(lián)系，將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。

5、搶險(xiǎn)搶修組（楊慧明馬少成馮小剛鄧榮華李勇）一旦有破壞性地震發(fā)生，所有男教工在學(xué)生安全安置之后，在領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一指揮下進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。

災(zāi)情過后，為保障學(xué)校盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序，總務(wù)、電教要在指揮組領(lǐng)導(dǎo)下，緊急做好各種設(shè)施的檢修工作，保障水電及教育教學(xué)設(shè)施的正常有效使用。

6、災(zāi)情評(píng)估組（吳兵曾定元李華）

震災(zāi)發(fā)生后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，按指揮組下達(dá)的命令進(jìn)登記、統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作，協(xié)同有關(guān)部門開展評(píng)估鑒定，將人員、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備損失情況上報(bào)有關(guān)部門。

7、后勤保障組（曾定元李勇喻文萍）做好救災(zāi)的各項(xiàng)后勤保障工作。8、紀(jì)律要求

險(xiǎn)情就是命令，時(shí)間就是生命。一旦有地震險(xiǎn)情發(fā)生，本《預(yù)案》自動(dòng)啟動(dòng)，以安全有序緊急疏散為核心工作，全體老師嚴(yán)格按分工開展工作，不須等待命令。領(lǐng)導(dǎo)小組第一指揮地點(diǎn)在學(xué)校廣播室，到達(dá)操場(chǎng)后第二辦公地點(diǎn)在操場(chǎng)體育庫房門口。因通訊可能中斷，學(xué)校以門衛(wèi)室為對(duì)外臨時(shí)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，以及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院等部門取得聯(lián)系。組織學(xué)生緊急疏散的老師一定要做好檢查，確保沒有一個(gè)學(xué)生落下或返回，巡導(dǎo)老師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保不發(fā)生擁擠踩蹋事故。學(xué)生在安全區(qū)后，除非學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選派的工作人員，任何師生不得接近建筑物。體育組要負(fù)責(zé)劃出安全警戒線，并分區(qū)域劃分好各年級(jí)集結(jié)地點(diǎn)，便于學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。集結(jié)地點(diǎn)要遠(yuǎn)離圍墻和房屋。到集結(jié)地后，各班主任要認(rèn)真清點(diǎn)好本班人數(shù)，將缺勤情況迅速上報(bào)。在201*年，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了兩次應(yīng)急疏散演練，一切都按照預(yù)案有序進(jìn)行，全校八百余師生在三分鐘以內(nèi)均有序從辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)撤離。這兩次演練均存有圖片資料。

在創(chuàng)建州防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的過程中，學(xué)校加強(qiáng)防震減災(zāi)常識(shí)教育，使學(xué)生能從小正確了解、掌握有關(guān)地震基本知識(shí)和必要的防震減災(zāi)知識(shí)，提高防震減災(zāi)意識(shí)和能力，并在社會(huì)和家庭起到二次宣傳的作用。讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在今后的工作中，我們將一如既往的將防震減災(zāi)科普教育工作繼續(xù)開展下去。

若爾蓋縣小學(xué)201*-10-8

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