心理健康教育總結(jié)
心理健康教育總結(jié)
在社會轉(zhuǎn)型的今天,青少年在成長過程中所呈現(xiàn)出來的心理問題已經(jīng)引起社會的關(guān)注,尤其是學(xué)校和家庭,培養(yǎng)青少年健康的心理,健全的人格已經(jīng)成為我們義不容辭的責任。
一學(xué)年來,我校按照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的要求,遵循教育學(xué)、心理學(xué)的基本規(guī)律和原理,積極探索開發(fā)學(xué)生心理潛能,促進我校學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展和提高,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、開展同伴互助小組活動,學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
開學(xué)初期,與心理社的成員共同商定每周活動時間,制定活動方案,以大家能接受的形式開展活動。先后進行了講座、拓展等活動。正面地向?qū)W生講授心理健康知識和心理調(diào)節(jié)方法。
二、創(chuàng)辦心理社刊,發(fā)揮同伴教育作用
由心理社組稿學(xué)生投稿的形式,為學(xué)生提供一個相互交流個人成長經(jīng)歷,個人維護心理健康例子的天地,起到共鳴和共同借鑒參考的榜樣教育效果。
三、結(jié)合個別輔導(dǎo),解決學(xué)生心理困惑
當個別學(xué)生出現(xiàn)心理困擾,心理問題時,就需要進行個別輔
導(dǎo),這樣輔導(dǎo)的方式一般以心理咨詢的形式為主(個別輔導(dǎo)),防止極端事態(tài)的發(fā)生。如某班學(xué)生,因疾病導(dǎo)致心理、行為有些異常,甚至產(chǎn)生抑郁情緒。在個別輔導(dǎo)過程中,了解到這一嚴重情形,通過一段時間的心理輔導(dǎo),及時防止了事情的惡性發(fā)展。
在心理健康教育工作中我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生所反映的心理問題是有共同點的,有很多學(xué)生遇到的問題是一致的,主要有:1、學(xué)習(xí)問題,包括學(xué)習(xí)困難,成績落后,考試焦慮,上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因此學(xué)習(xí)問題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。2、人際交往問題,包括人際關(guān)系問題,異性交往問題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因,性格上或是沒有掌握好人際交往技巧,和同學(xué)之間相處不和諧,要么關(guān)系冷淡,凡人不理,要么關(guān)系緊張,劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理,別人都要圍著自己轉(zhuǎn),沒有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧,容易和人發(fā)生沖突或交往不當。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的永恒話題,現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學(xué)生們提出,認為父母不了解自己,太多的干涉自己,從一系列的由于父母監(jiān)管過嚴,孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視,更多的探討家庭教育存在的弊端。3、自信心、自制力、情緒控制等問題,這些應(yīng)該算是一些常見問題,是學(xué)生們成長的一部分,反映出他們更多的關(guān)注自己,感受自己,渴望提高自己的身心素質(zhì)。
在心理健康教育工作中我們還感覺到,心理健康教育不僅僅是開
幾節(jié)講座,或是開設(shè)個別咨詢工作的問題,它應(yīng)該貫穿于整個教育教學(xué)過程中。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲,每一個潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當?shù)臅r機。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時,心理也不斷得到充實,素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù),是每一名學(xué)生的關(guān)心的事情,是校園內(nèi)形成一個良好的心理健康氛圍,學(xué)生們能夠敞開心扉互相討論各自感興趣的問題,教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康,上咨詢室不再是偷偷摸摸,怕別人知道的事情。在這樣一個大的氛圍下,心理健康工作才算是真正到位,落到實處。
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201*年心理健康教育工作總結(jié)
以深入貫徹落實黨的十八大精神為指導(dǎo),全面深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,圍繞學(xué)校、學(xué)院各項工作重點,我院心理健康教育工作緊密結(jié)合學(xué)生心理健康成長需要,在扎實做好心理輔導(dǎo)、個體咨詢、心理普查等基礎(chǔ)工作的同時,開展了豐富多彩的宣傳教育活動,拓寬心理健康教育渠道,豐富心理健康教育內(nèi)容,完善心理健康教育體系,營造了良好的心理健康氛圍,提高了學(xué)生的心理健康素質(zhì),收到了良好的效果。現(xiàn)將本年度心理健康教育工作總結(jié)如下:
一、本年度工作心理健康教育工作的內(nèi)容1.突出重點,扎實開展常規(guī)工作
本年度心理健康教育工作以落實常規(guī)工作為主,重落實、抓實效。深入開展心理輔導(dǎo)、個體咨詢和心理普查等基礎(chǔ)常規(guī)工作。開展13級新生心理普查,建立心理檔案,根據(jù)普查結(jié)果舉辦了心理健康知識講座,全面解決了新生入學(xué)以來的適應(yīng)問題和心理困惑。以學(xué)校開展的“心理關(guān)愛”活動為契機,為本院特殊情況學(xué)生進行關(guān)愛輔導(dǎo),通過開展個體咨詢和團體輔導(dǎo)等形式,幫助學(xué)生樹立自信,使得心理關(guān)愛惠及每一位同學(xué)。組織學(xué)生參與“走進心理咨詢室”,了解我校心理健康教育的工作環(huán)境和硬件設(shè)施等條件,普及心理健康知識。
2.以活動為載體,豐富心理健康教育形式與內(nèi)容
為保證心理健康教育工作的效果深入人心,深化心理健康知識的普及和宣傳,我院開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動,寓教于樂。在心理健康教育月期間,學(xué)院承辦了全校的第二屆“心理微博原創(chuàng)大賽”,通過形式創(chuàng)新,開展心理健康知識的宣傳。開展了“中國夢我的夢”主題心理班會活動,將理想信念教育與心理健康教育有機結(jié)合,促進學(xué)生更好的成人成才。以“世界精神衛(wèi)生日”為契機,舉辦“為心理健康投資”校園互動活動,提升學(xué)生對心理健康的關(guān)注。成功舉辦“放飛心靈〃舞動心跡”心理話劇大賽,通過學(xué)生的表演更直接展現(xiàn)心理健康的重要性,同時為學(xué)生提供了展示青春風采的舞臺。舉辦心理健康知識PPT制作演講大賽,以演講的形式,將心理健康知識直接宣傳到學(xué)生身邊。心健聯(lián)會徽設(shè)計大賽更是讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象,通過創(chuàng)意的表達來培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛心理健康的意識自覺性。
3.發(fā)揮朋輩交流優(yōu)勢,強化心理健康教育學(xué)生團隊建設(shè)
學(xué)院心理健康聯(lián)合會為學(xué)院心理健康教育做出了極大的努力,作為服務(wù)本院學(xué)生心理健康教育的學(xué)生團隊,心健聯(lián)成員具有朋輩交流的優(yōu)勢,更能直接有效的開展學(xué)生的心理咨詢服務(wù)。為了保證心理健康教育效果,心健聯(lián)的建設(shè)進一步加強。優(yōu)化例會制度和工作分工制度,特色開展幸福感建設(shè),進行“陽光講堂”、內(nèi)部素質(zhì)拓展訓(xùn)練和交誼舞培訓(xùn)等輔導(dǎo),使得學(xué)生團隊的工作能力和服務(wù)水平大幅提升。
4.擴大對話窗口,開展對外交流
為了進一步優(yōu)化學(xué)院心理健康教育的工作方式和方法,學(xué)習(xí)借鑒其他部門單位的工作經(jīng)驗,學(xué)院開展了廣泛的對外交流,獲得了很多外部支持。在學(xué)院團委老師的帶領(lǐng)下,學(xué)院心健聯(lián)會長攜心理健康教育電子雜志《心晴》赴中國海洋大學(xué)開展交流活動。同時深入開展與兄弟學(xué)院的交流活動,通過聯(lián)合舉辦活動、工作經(jīng)驗交流會等形式,分析好的工作經(jīng)驗,同時探討新的工作思路和方法。
二、本年度工作心理健康教育工作的效果
201*年,我院心理健康教育工作通過扎實的常規(guī)工作開展和與時俱進的創(chuàng)新工作思路和方法,為學(xué)生心理健康成長提供了強有力的保障,工作效果明顯,受到了各界的一致好評。
1、在心理健康教育工作方面涌現(xiàn)出一批務(wù)實肯干的優(yōu)秀學(xué)生干部,在校級表彰中,我院有班級優(yōu)秀心理聯(lián)絡(luò)員3名,大學(xué)生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學(xué)生干部7名,大學(xué)生心理健康聯(lián)合會優(yōu)秀學(xué)生干事17名。
2、心理健康知識宣傳渠道進一步拓寬。建立完善了學(xué)院心理健康教育的專題人人網(wǎng)主頁以及心健聯(lián)微博,并實時更新,發(fā)布最新心理健康知識及生活小貼士、優(yōu)美文章等,從而使同學(xué)們在瀏覽網(wǎng)頁的過程中收獲更多,也為廣大學(xué)生提供了交流平臺,更多的同學(xué)積極參與到心理健康教育活動中來,使心理健康教育工作更貼近學(xué)生,更好地服務(wù)學(xué)生。
3、活動開展深入人心,學(xué)生參與心理健康教育工作的熱情大幅提高。為了普及心理健康知識,開展了各色的主題教育活動,通過活動形式和內(nèi)容的創(chuàng)新,活動的趣味性更強,學(xué)生在活動過程中能夠更好的表達自己,能夠更好的發(fā)展自己,在學(xué)習(xí)心理健康知識的同時愉悅身心,主動學(xué)習(xí)心理健康知識,關(guān)注自己身心健康發(fā)展的意識自覺性逐漸養(yǎng)成。
4、逐步打破了學(xué)生對心理咨詢的錯誤認知。受到一些傳統(tǒng)觀念的影響,部分同學(xué)錯誤的認為心理健康教育工作只是針對心理存在困惑的同學(xué)開展,從而對心理健康教育工作的配合力度不夠、熱情不高。隨著我院心理健康教育工作的不斷深入,同學(xué)們?nèi)媪私饬诵睦斫】到逃ぷ鞯膬?nèi)容,認識到了心理健康教育的發(fā)展性,從而學(xué)會主動尋找心理咨詢,幫助自己全面認識自我,全面發(fā)展自我。
5、隨著對外交流的不斷深入,心理健康教育工作的互動平臺逐步搭建。在各種活動的交流走訪過程中,與兄弟學(xué)院、兄弟高校的友誼更加深厚,工作交流更加深入,為我院心理健康工作取得長足發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、本年度工作心理健康教育工作的經(jīng)驗總結(jié)
1、充分發(fā)揮班級心理健康聯(lián)絡(luò)員的紐帶作用。班級心理健康聯(lián)絡(luò)員承擔了學(xué)院心理健康教育工作的落實,班級同學(xué)心理健康狀況的動態(tài)反饋等工作。學(xué)院的心理健康工作要落實到每一位同學(xué)身邊,心理健康聯(lián)絡(luò)員是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),同時,心理聯(lián)絡(luò)員將班級同學(xué)心理健康狀況及時反饋,學(xué)院才能針對性的開展教育工作。
2、工作開展要面向?qū)W生,從學(xué)生實際出發(fā)。不同年級的學(xué)生在不同時期也會有不同的心理健康狀態(tài),要想心理健康教育收到實效,就要從學(xué)生實際出發(fā),多了解學(xué)生的想法、多調(diào)查、多研究、多指導(dǎo)。了解了學(xué)生的需求之后開展的工作才能受到學(xué)生的歡迎,教育效果才明顯。
3、發(fā)揮學(xué)生主體優(yōu)勢,開展心理健康教育。學(xué)院開展心理健康教育工作的核心是人,教育的效果要歸結(jié)到學(xué)生心理健康素質(zhì)的提高上。要通過活動的開展和心理健康知識的不斷宣傳,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的主動性,同時,創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和氛圍,為心理健康知識的普及創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生在心理健康知識宣傳教育中的主體優(yōu)勢。4、主題教育活動要注重效果,不能為活動而活動。開展心理健康教育活動的本質(zhì)是讓學(xué)生在參與活動的過程中學(xué)習(xí)心理健康知識,不僅僅是為了學(xué)生參與活動,活躍氛圍,而忽視了活動的教育性。
四、對我校開展心理健康工作的暢想
我校心理健康教育工作的開展為學(xué)院心理健康教育工作的開展提供了深刻的指導(dǎo),積極組織學(xué)院學(xué)生參與學(xué)校開展的心理健康教育活動也是我院心理健康教育工作的一部分,在以后的心理健康教育工作中,希望能夠繼續(xù)保持良好的互動關(guān)系,保持溝通交流,共享工作經(jīng)驗和教育教學(xué)資源,共同為我院學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護航。
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