二年級讀書小結(jié)

我閱讀,我快樂

二（1）班讀書活動總結(jié)

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對話。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，我們班在引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試，現(xiàn)將讀書月活動小結(jié)如下：

一、資源整合，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動。每逢長假，鼓勵學(xué)生爭取買上一本新書，返校后在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)“以一當百”的目標，豐富讀書資源。

二、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。知識面也擴大了。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書活動擴大影響，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書活動的空間。

三、養(yǎng)成“一進教室就讀書”的良好習慣

為了讓孩子們有一個良好的讀書習慣，每天午間安排20分鐘的讀書時間，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。

四、飽讀詩書打擂忙

今年，學(xué)校制定了周密的讀書計劃，根據(jù)這個讀書的要求，我們班提出了“我閱讀，我快樂！”的讀書口號。鼓勵學(xué)生閱讀好書，背誦兒童詩

名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長，凈化了孩子的心靈；一篇篇膾炙人口的佳作讓人“讀之齒留余香”。

書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣；書，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力；書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步！

擴展閱讀：二年級我愛讀書心得

我愛讀書

XXX是XXXX學(xué)校二年級一班的小學(xué)生，讀書是她的愛好、樂事，從童話故事到課本知識，她一路走來，她都讀的津津有味。讀書讓她養(yǎng)成了自主學(xué)習的習慣，提高了認讀水平和寫作能力，鞏固了課本知識，開闊了視野，提高了道德素質(zhì)和思想意識。

看書、聽故事是XXX同學(xué)的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻故事等，她都喜歡聽，喜歡讀。每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐。小的時候是媽媽給她讀安徒生童話，跟她一起背誦《三字經(jīng)》，講《白雪公主》《烏鴉喝水》《神筆馬良》《10萬個為什么》等，現(xiàn)在是她自己聽磁帶，自己讀書、看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！有《十萬個為什么》《漁夫和金魚的故事》《唐詩三百首》《小學(xué)生作文》《兒童大百科全書》知心的《做人與做事》《楊紅櫻系列》《戴小橋全傳》《彼得潘》以及一些兒童文學(xué)名著等。

因為讀書、看書，當你在看報紙、雜志及相關(guān)歷史書籍時，她會拿本屬于自己的書輕輕的坐在你旁邊一起看，隨著閱讀量的增加，理解能力大大增強，寫日記時會經(jīng)常用上好詞好句，平時說話也會拽個詞出來給你聽，有時也會冒出個不合時宜的成語，讓你捧腹大笑。

因為讀書、看書，每次去商場時，她總是要求去商場內(nèi)的書店，站在喜歡的讀物旁一動不動，讀的總是那么投入，那么認真。書店就像她的家一樣。

因為讀書、看書，課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)

第1頁共2頁自己，展示自我。同時也有愛心，樂于助人，喜歡與小同學(xué)們一起互動。

書是人類進步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富充實人的業(yè)余生活。

讓好書成為每個孩子的朋友，讓讀書伴隨孩子們健康成長。

二、一XXX

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