二年級(jí)我愛讀書心得

我愛讀書

XXX是XXXX學(xué)校二年級(jí)一班的小學(xué)生，讀書是她的愛好、樂事，從童話故事到課本知識(shí)，她一路走來，她都讀的津津有味。讀書讓她養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了認(rèn)讀水平和寫作能力，鞏固了課本知識(shí)，開闊了視野，提高了道德素質(zhì)和思想意識(shí)。

看書、聽故事是XXX同學(xué)的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻故事等，她都喜歡聽，喜歡讀。每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐。小的時(shí)候是媽媽給她讀安徒生童話，跟她一起背誦《三字經(jīng)》，講《白雪公主》《烏鴉喝水》《神筆馬良》《10萬個(gè)為什么》等，現(xiàn)在是她自己聽磁帶，自己讀書、看書，只要有時(shí)間她總是拿著書看呀看！有《十萬個(gè)為什么》《漁夫和金魚的故事》《唐詩三百首》《小學(xué)生作文》《兒童大百科全書》知心的《做人與做事》《楊紅櫻系列》《戴小橋全傳》《彼得潘》以及一些兒童文學(xué)名著等。

因?yàn)樽x書、看書，當(dāng)你在看報(bào)紙、雜志及相關(guān)歷史書籍時(shí)，她會(huì)拿本屬于自己的書輕輕的坐在你旁邊一起看，隨著閱讀量的增加，理解能力大大增強(qiáng)，寫日記時(shí)會(huì)經(jīng)常用上好詞好句，平時(shí)說話也會(huì)拽個(gè)詞出來給你聽，有時(shí)也會(huì)冒出個(gè)不合時(shí)宜的成語，讓你捧腹大笑。

因?yàn)樽x書、看書，每次去商場時(shí)，她總是要求去商場內(nèi)的書店，站在喜歡的讀物旁一動(dòng)不動(dòng)，讀的總是那么投入，那么認(rèn)真。書店就像她的家一樣。

因?yàn)樽x書、看書，課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)

第1頁共2頁自己，展示自我。同時(shí)也有愛心，樂于助人，喜歡與小同學(xué)們一起互動(dòng)。

書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬視野，增長見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。

讓好書成為每個(gè)孩子的朋友，讓讀書伴隨孩子們健康成長。

二、一XXX

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擴(kuò)展閱讀：愛我桃溪心得體會(huì)

愛我桃溪心得體會(huì)

呂劍鋒

愛我桃溪，護(hù)我家園晉江東溪上游在永春縣境內(nèi)稱桃溪。桃溪干流全長61.7公里，多年平均流量為16.07立方米/秒，落差422米，集雨面積476平方公里，干支流歷經(jīng)12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。桃溪西端最高處發(fā)源在呈祥鄉(xiāng)的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是為她的起點(diǎn)。山泉汩汩成溪澗，屈曲潺流下蓬壺，蜿蜒西來至桃城，歌而東去入山美。溪水清澈見底。兩岸的綠樹濃蔭，鳥語花香及那溪旁沙沙作響的竹林總是使人流連忘返。這就是桃溪，55萬永春兒女的母親河然而現(xiàn)在的她，我們偉大的母親河卻變得污穢不堪。附近的居民使河面上零零星星漂著生活垃圾：附近的工廠源源不斷地往河里排除污水，使得小部分水質(zhì)呈暗紫色，大部分呈黃綠色。居然在十分鐘內(nèi)變了三種顏色。桃溪漸漸失去了昔日的光澤，成了一條人見人厭的溪流。養(yǎng)育我們的母親在哭泣，在無助地呻吟，在抱怨。她抱怨自己用生命在養(yǎng)育著我們，而我們卻待她如此殘酷。朋友們，看著母親河這樣哭泣，難道我們就應(yīng)該置之不理嗎？不，我們應(yīng)該行動(dòng)起來。

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�人民最強(qiáng)烈的呼聲。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。在剛過去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動(dòng)，帶領(lǐng)我們六（2）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛�園里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹�認(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫每一項(xiàng)提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!愛我桃溪心得體會(huì)

黃漢地

永春城關(guān)叫“桃城鎮(zhèn)”，歷史上這里曾桃樹茂密十里花開，不過如今“桃樹不知何處去”，留下桃溪水長流。

201*年的春天，勤勞勇敢的永春人民唱響提升桃溪流域生態(tài)水平的大戲，我們漫步在桃溪河畔，領(lǐng)略著新一版的永春《清明上河圖》，藍(lán)圖上的“桃城東平示范段”的“濱水景觀園林”一下子緊緊吸住了我的目光，緊鑼密鼓的四個(gè)園林延河而上，令我思緒翩飛，激情難耐：第一個(gè)叫“鄉(xiāng)愁寄園”，那該是為祖籍永春的海峽大詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》而開發(fā)的主題園林吧，先生可是我的廈門大學(xué)外文系的老學(xué)長，園中能否為老廈大的“囊螢樓”留一方模型？

“白鶴曲苑”為第二園，那可是為“白鶴功夫”劈出的健身樂園？我們?cè)谟来旱纳降匚漯^，領(lǐng)略了白鶴拳的套路和神韻，老拳師那氣壯山河的一聲吆喝，幾百年，聲悠悠！

第三園乃“溪畔潺園”，那是怎樣澄碧的一河清泉，滋潤兩岸永春的民生，潺園尚在藍(lán)圖上，溪畔鷺鳥一群群，春江水暖鴨先知，桃溪明朝鷺知情。

最是“樟香桃苑”第四園，再現(xiàn)古早桃城的原生態(tài)，樟林桃林相依相偎，樟綠桃紅，碧泉長流，桃溪水喲桃花源，永春人個(gè)個(gè)都是陶淵明！

生態(tài)的主人，文化的富翁。你叫我好生羨慕。

但是，現(xiàn)在美麗的家鄉(xiāng)永春正面臨著種種的環(huán)境破壞。環(huán)境保護(hù)，這個(gè)被呼吁了不知道多少年的問題，正在愈演愈烈。現(xiàn)在從幼兒園開始就有老師灌輸這種想法，小學(xué)中學(xué)的教科書上更是不惜篇目竭力倡導(dǎo)。我認(rèn)為這是個(gè)好現(xiàn)象，至少我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，并想要緩解這個(gè)問題了。

先不論我們的“環(huán)保工作”究竟做得怎么樣，先來看看一些比較客觀的數(shù)據(jù)�！拔覈�三分之一的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，三分之一的國土被酸雨侵蝕，每年有至少730萬公頃的森林被砍伐�！边@些數(shù)據(jù)十分驚人，也的確為我們敲響了警鐘。照這個(gè)速度發(fā)展下去，人類的生存必然會(huì)受到極大的影響。那么我們中國人在干些什么呢？隨處可見的有：隨地吐痰、扔垃圾；購買電器、家庭用具時(shí)毫無環(huán)保意識(shí)；嚴(yán)重的甚至破壞道德底線，隨地大小便……如此做法，想想也讓人心寒。

再想想我們的教育。若是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里被老師成天教育著要環(huán)保、要綠色，一放學(xué)卻看到街上的人如此不顧規(guī)則，為所欲為。在這種環(huán)境下，他怎么可能從心底接受這種意識(shí)，真正想要環(huán)保？同時(shí)，學(xué)校里對(duì)環(huán)保的教育大多也只是假、大、空，僅僅是口頭宣傳，卻不從根本抓起。試問，有哪個(gè)學(xué)校在校園內(nèi)嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生要垃圾分類，要使用環(huán)保的用品、紙張，以真正用來環(huán)保？最多就在水龍頭旁貼一張“節(jié)約用水”的紙條，在升旗儀式上說教兩段罷了。如此治標(biāo)不治本，怎么能行？

把眼界放高些，看向國外，許多人均水資源比我國充足得多的國家收的水費(fèi)是我們的數(shù)倍，所以那些地方極少發(fā)生能源不足。不僅因?yàn)樗麄兊哪茉幢Ｗo(hù)系統(tǒng)，他們的國民素質(zhì)也超過了我國。我國的一些旅游區(qū)、小街道簡直不堪入目垃圾遍地，臭氣熏天，其原因就是我們的游客和居民沒有道德規(guī)范，沒有約束。相比，發(fā)達(dá)國家的街道要干凈許多，幾乎沒有人違反環(huán)保的意識(shí)。這與他們從小到大的耳濡目染息息相關(guān)。

環(huán)保絕不是一天兩天能解決的問題，這塊冰，遠(yuǎn)非一日之寒，而我們想解決它，沒有幾代人的奮斗是不可能的。千里之行，始于足下，讓我們一步一步在環(huán)保的路途上前行吧！

據(jù)我收集到的一份報(bào)告說：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們?nèi)祟愑袝r(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福

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