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我省高中學業(yè)水平考試方案出臺

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我省高中學業(yè)水平考試方案出臺

我省高中學業(yè)水平考試方案出臺

■統(tǒng)考10門成績以ABCD四個等級呈現(xiàn)■從2010年秋季入學的學生開始實施

蘭州晚報訊(201*年10月13日):從去年秋季學期開始我省所有普通高中的高一新生全面進入新課改。新課改帶來的不僅僅是教學方法及班級管理模式等方面的變化,也相應的帶來了評價體系的變化。昨天,省教育廳下發(fā)了《甘肅省普通高中學業(yè)水平考試方案(試行)》。根據(jù)這份新出臺的考試方案,去年入學的學生將實行新的高中學業(yè)水平考試方法,學業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一管理成績,考試成績以ABCD四個等級呈現(xiàn)。普通高中學業(yè)水平考試從2010年秋季入學的學生開始實施。2009年秋季入校的普通高中學生繼續(xù)參加高中畢業(yè)會考。

(一)統(tǒng)考10門科目成績以A、B、C、D等級呈現(xiàn)

1、根據(jù)新出臺的學業(yè)水平考試方案,我省普通高中學業(yè)水平考試包括思想政治、語文、外語、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術(shù)等共10科,采取書面考試和上機操作考試兩種方式進行。其中,思想政治、語文、外語、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理等9科為書面考試,信息技術(shù)為上機操作考試,外語不考聽力測試。思想政治、歷史為開卷考試。

2、在考試內(nèi)容上,思想政治、語文、外語、數(shù)學、生物、歷史、地理等學科為《甘肅省普通高中新課程實施指導意見(試行)》規(guī)定的各學科必修內(nèi)容,信息技術(shù)、物理、化學為必修內(nèi)容+指定選修內(nèi)容。

3、學業(yè)水平考試成績以等級方式呈現(xiàn)。每科卷面原始分滿分為100分,根據(jù)全體考生得分成績按百分比劃分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。4、各科考試成績等級劃定方法:分市州劃定等級,A等比例控制在全體考生的15%-20%,B等比例控制在全體考生的40%-45%;C等比例控制在全體考生的38%左右,D等比例控制在全體考生的2%左右。每學科A等+B等人數(shù)控制在全體考生的60%左右,A等+B等+C等人數(shù)控制在全體考生的98%左右。(二)命題難易適中沒有偏、怪題

據(jù)了解,學業(yè)水平考試成績將是普通高中學生畢業(yè)的主要依據(jù)。同時,也是開具轉(zhuǎn)學、出國留學成績、升學、就業(yè)、應征入伍等證明的主要依據(jù)。很多學生都擔心學業(yè)水平考試會不會特別難。

對于這一點高中生不必擔心,根據(jù)《方案》中的考試命題思路,命題依據(jù)各學科課程標準和《甘肅省普通高中新課程實施指導意見(試行)》,緊密聯(lián)系社會實際與學生實際,注重考查學生對基礎知識、基本技能的理解、掌握及運用所學知識分析和解決問題的能力。命題遵循水平性考試的原則,試題內(nèi)容不得超出各學科必修(或必修+指定選修)范圍,力求做到難易適當、題量適當,不出偏題、怪題,使按照教育教學規(guī)范堅持正常學習的學生都能達到合格標準。

3、考試安排在高一、高二進行

1、學業(yè)水平考試本著修完一科必修(或必修+指定選修)內(nèi)容考一科的原則,學生在獲得某一學科相應學分后,即可報名參加該學科學業(yè)水平考試。2、各學科學業(yè)水平開考時間安排:高一年級下學期末開考信息技術(shù);高二年級上學期末開考物理、化學、歷史、地理;高二年級下學期末開考語文、思想政治、外語、數(shù)學、生物。

3、每科考試時間為:語文120分鐘,思想政治、外語、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理90分鐘,信息技術(shù)60分鐘。

4、考查科目為通用技術(shù)、體育與健康、物理實驗、化學實驗、生物實驗。物理實驗、化學實驗考查時間安排在高二年級上學期末;通用技術(shù)、體育與健康、生物實驗考查安排在高二年級下學期末。考查科目由各學校自行組織考查。

5、據(jù)了解,普通高中學業(yè)水平考試從2010年秋季入學的學生開始實施。2009年秋季入校的普通高中學生繼續(xù)參加高中畢業(yè)會考。因時間原因,2011年12月高二年級物理、化學、歷史、地理四門學科學業(yè)水平考試閱卷由各市(州)組織,省教育廳對試卷評閱質(zhì)量進行抽查,達不到評卷質(zhì)量要求的市(州)將責令重新評閱,并進行通報批評。從2012年起,逐步實行省上統(tǒng)一閱卷。(四)學業(yè)考試與高中畢業(yè)證書掛鉤

1、普通高中在校學生必須參加所有科目的學業(yè)水平考試、考查,且學業(yè)水平考試、考查不合格科目不超過一門,作為取得畢業(yè)資格的必備條件之一。因?qū)W業(yè)水平考試成績不合格未能取得畢業(yè)證書的學生,畢業(yè)后一年內(nèi)可以繼續(xù)參加相應學科的學業(yè)水平考試,考試成績達到畢業(yè)標準后方可發(fā)給畢業(yè)證書。若一年內(nèi)仍達不到畢業(yè)標準的,一年后可繼續(xù)參加相應學科的學業(yè)水平考試,考試成績?nèi)窟_到要求后將發(fā)給《甘肅省普通高中學生學業(yè)水平考試合格證書》,不再發(fā)普通高中畢業(yè)證書。

2、學業(yè)水平考試不單獨安排補考。考試不合格的學生可報名參加下一年度的考試,按最高成績記入檔案。

3、沒有取得普通高中學籍的學生不得報名參加學業(yè)水平考試。學籍在外地的學生,經(jīng)本人學籍所在學校同意后可以向借讀學校提出申請,經(jīng)借讀學校所在市(州)學業(yè)水平考試辦公室同意后,方可在借讀學校參加學業(yè)水平考試。由外省、市、自治區(qū)轉(zhuǎn)入我省的普通高中學生,應將其同類學業(yè)水平考試成績記錄隨學籍檔案一并轉(zhuǎn)入,沒有學業(yè)水平考試成績的學科必須重新參加我省學業(yè)水平考試。

4、凡普通高中在校生入選省級以上體育或?qū)W科集訓隊,代表我省參加國家級各種比賽(競賽)的選手,其活動時間與學業(yè)水平考試時間有沖突的,經(jīng)省學業(yè)水平考試辦公室審核同意后,可免考當次相關學科考試,免考成績以平時成績認定。

附:甘肅省普通高中學業(yè)水平考試方案(試行)

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020年)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案(試行)》等文件精神,結(jié)合我省實際,特制定普通高中學生學業(yè)水平考試方案。

一、建立學業(yè)水平考試制度的必要性和政策依據(jù)

普通高中學業(yè)水平考試(以下簡稱“學業(yè)水平考試”)是在教育部統(tǒng)一指導下,由省教育廳統(tǒng)一組織實施的國家考試;是依據(jù)普通高中課程標準實行的評價普通高中學生學習質(zhì)量的終結(jié)性水平考試;是各級政府及其教育行政部門加強普通高中課程管理,督促學校認真執(zhí)行課程方案和課程標準,規(guī)范教育教學行為,全面推進素質(zhì)教育的重要手段;是反映普通高中學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的重要指標。學業(yè)水平考試成績既是衡量學生學業(yè)成績是否達到畢業(yè)水平的重要標準,是普通高中學生取得畢業(yè)資格的必備條件,也是高等院校選拔人才的重要依據(jù)和招生錄取的重要參考。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020年)》提出“建立科學的教育質(zhì)量評價體系,全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價!苯⑵胀ǜ咧袑W業(yè)水平考試制度,有利于各級政府及其教育行政部門宏觀監(jiān)測高中教育質(zhì)量,促進普通高中加強課程建設、師資隊伍建設,保證新課程實驗的順利進行;有利于改善和優(yōu)化普通高中辦學條件,促進不同水平普通高中公平協(xié)調(diào)發(fā)展;有利于科學合理地評價和改進教學,促進高中學生全面發(fā)展;有利于全面推進素質(zhì)教育,進一步提高教育教學質(zhì)量。二、學業(yè)水平考試的指導管理機構(gòu)

普通高中學業(yè)水平考試在省教育廳統(tǒng)一領導下,按照國家教育考試的要求組織實施,實行省、市(州)、縣(市、區(qū))三級分工管理、逐級負責。省教育廳設立“甘肅省普通高中學業(yè)水平考試辦公室”,全面負責學業(yè)水平考試的考籍管理、命題、制卷、閱卷、成績發(fā)布與統(tǒng)計分析等專業(yè)指導工作,組織編寫各學科《學業(yè)水平考試大綱》。各市(州)、縣(市、區(qū))設立相應的組織管理機構(gòu),負責組織實施本區(qū)域內(nèi)的學業(yè)水平考試工作。三、學業(yè)水平考試的科目、內(nèi)容、命題、時間

(一)考試科目。普通高中學業(yè)水平考試包括思想政治、語文、外語、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、信息技術(shù)等共10科,采取書面考試和上機操作考試兩種方式進行。其中,思想政治、語文、外語、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理等9科為書面考試,信息技術(shù)為上機操作考試,外語不考聽力測試。思想政治、歷史為開卷考試。

(二)考試內(nèi)容。思想政治、語文、外語、數(shù)學、生物、歷史、地理等學科為《甘肅省普通高中新課程實施指導意見(試行)》規(guī)定的各學科必修內(nèi)容,信息技術(shù)、物理、化學為必修內(nèi)容+指定選修內(nèi)容。

(三)考試命題。命題依據(jù)各學科課程標準和《甘肅省普通高中新課程實施指導意見(試行)》,緊密聯(lián)系社會實際與學生實際,注重考查學生對基礎知識、基本技能的理解、掌握及運用所學知識分析和解決問題的能力。命題遵循水平性考試的原則,試題內(nèi)容不得超出各學科必修(或必修+指定選修)范圍,力求做到難易適當、題量適當,不出偏題、怪題,使按照教育教學規(guī)范堅持正常學習的學生,一般都能達到合格標準。

(四)考試時間。學業(yè)水平考試本著修完一科必修(或必修+指定選修)內(nèi)容考一科的原則,學生在獲得某一學科相應學分后,即可報名參加該學科學業(yè)水平考試。

各學科學業(yè)水平開考時間安排:高一年級下學期末開考信息技術(shù);高二年級上學期末開考物理、化學、歷史、地理;高二年級下學期末開考語文、思想政治、外語、數(shù)學、生物。每科考試時間為:語文120分鐘,思想政治、外語、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理90分鐘,信息技術(shù)60分鐘。

(五)考查科目。考查科目為通用技術(shù)、體育與健康、物理試驗、化學實驗、生物實驗,物理試驗、化學實驗,考查時間安排在高二年級上學期末;通用技術(shù)、體育與健康、生物實驗考查安排在高二年級下學期末,由各學校自行組織考查,將考查結(jié)果上報縣(市、區(qū))、市(州)學業(yè)水平考試管理部門。

四、考試成績的呈現(xiàn)與使用(一)考試成績的呈現(xiàn)。

學業(yè)水平考試成績以等級方式呈現(xiàn)。每科卷面原始分滿分為100分,根據(jù)全體考生得分成績按百分比劃分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。

各科考試成績等級劃定方法:分市州劃定等級,A等比例控制在全體考生的15-20%,B等比例控制在全體考生的40-45%;C等比例控制在全體考生的38%左右,D等比例控制在全體考生的2%左右。每學科A等+B等人數(shù)控制在全體考生的60%左右,A等+B等+C等人數(shù)控制在全體考生的98%左右。(二)考試成績的使用。1、學業(yè)水平考試成績是普通高中學生畢業(yè)的主要依據(jù)。同時,也是開具轉(zhuǎn)學、出國留學成績、升學、就業(yè)、應征入伍等證明的主要依據(jù)。

2、學業(yè)水平考試成績是監(jiān)測、評估普通高中學校教學質(zhì)量的重要依據(jù),是衡量普通高中辦學水平的重要指標。

3、學業(yè)水平考試成績是各級教育行政部門嚴格普通高中課程管理,督促學校認真執(zhí)行課程方案和課程標準,規(guī)范教育教學行為的重要依據(jù)。

4、學業(yè)水平考試成績與普通高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果一起記入畢業(yè)生檔案,作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。

五、學業(yè)水平考試的組織與保障

(一)為確保學業(yè)水平考試的效度和信度,學業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一管理成績。

(二)學業(yè)水平考試在省學業(yè)水平考試辦公室的統(tǒng)一指導和安排下,由各市(州)、縣(市、區(qū))學業(yè)水平考試辦公室根據(jù)《甘肅省普通高中學業(yè)水平考試實施細則》實施。各級考試機構(gòu)要精心組織,強化管理,細化流程,明確責任,嚴肅考風考紀,維護公平公正,確保學業(yè)水平考試信度效度。

(三)建立學業(yè)水平考試信息化管理系統(tǒng),進一步開發(fā)、完善普通高中學生電子注冊、學籍考籍管理等軟件,配備必要的信息技術(shù)設備,提高信息化管理水平。逐步實行網(wǎng)上閱卷,努力做到公開、透明。

(四)做好全省學業(yè)水平考試成績的統(tǒng)計與分析。每次考試結(jié)束后,省學業(yè)水平考試辦公室對全省學業(yè)水平考試成績進行認真分析研究,組織專家對全省普通高中學生學業(yè)水平考試結(jié)果進行抽樣試卷分析,并采取專業(yè)指導的方式及時向各市州教育行政部門和各學校反饋學業(yè)水平考試結(jié)果綜合分析報告。

(五)加強命題師資隊伍建設,建立學業(yè)水平考試命題教師資格標準和命題專家?guī)欤粩嗵岣呙}人員的專業(yè)化水平,確保各學科命題符合國家課程標準和水平性考試的各項要求。六、學業(yè)水平考試的基本要求

(一)學業(yè)水平考試不單獨安排補考?荚嚥缓细竦膶W生可報名參加下一年度的考試,按最高成績記入檔案。

(二)沒有取得普通高中學籍的學生不得報名參加學業(yè)水平考試。學籍在外地的學生,經(jīng)本人學籍所在學校同意后可以向借讀學校提出申請,經(jīng)借讀學校所在市(州)學業(yè)水平考試辦公室同意后,方可在借讀學校參加學業(yè)水平考試。

(三)普通高中在校學生必須參加所有科目的學業(yè)水平考試、考查,且學業(yè)水平考試、考查不合格科目不超過一門,作為取得畢業(yè)資格的必備條件之一。因?qū)W業(yè)水平考試成績不合格未能取得畢業(yè)證書的學生,畢業(yè)后一年內(nèi)可以繼續(xù)參加相應學科的學業(yè)水平考試,考試成績達到畢業(yè)標準后方可發(fā)給畢業(yè)證書。若一年內(nèi)仍達不到畢業(yè)標準的,一年后可繼續(xù)參加相應學科的學業(yè)水平考試,考試成績?nèi)窟_到要求后將發(fā)給《甘肅省普通高中學生學業(yè)水平考試合格證書》,不再發(fā)普通高中畢業(yè)證書。

(四)由外省、市、自治區(qū)轉(zhuǎn)入我省的普通高中學生,應將其同類學業(yè)水平考試成績記錄隨學籍檔案一并轉(zhuǎn)入,沒有學業(yè)水平考試成績的學科必須重新參加我省學業(yè)水平考試。

(五)凡普通高中在校生入選省級以上體育或?qū)W科集訓隊,代表我省參加國家級各種比賽(競賽)的選手,其活動時間與學業(yè)水平考試時間有沖突的,經(jīng)省學業(yè)水平考試辦公室審核同意后,可免考當次相關學科考試,免考成績以平時成績認定。

(六)普通高中學業(yè)水平考試從201*年秋季入學的學生開始實施。201*年秋季入校的普通高中學生繼續(xù)參加高中畢業(yè)會考。

(七)省學業(yè)水平考試辦公室將根據(jù)本方案精神,制定學業(yè)水平考試實施細則。(甘肅省教育廳|發(fā)布日期:201*年10月13日)

擴展閱讀:安徽省高中學業(yè)水平測試新修訂方案公布

我省高中學業(yè)水平測試新修訂方案公布

201*年03月23日02:19中安在線-安徽商報

記者昨日從省教育廳獲悉,時隔三年,我省對原試行的《安徽省普通高中學生學業(yè)水平測試方案》進行了修訂。與201*年版本的“試行方案”(以下稱“原方案”)相比,新修訂方案出現(xiàn)了八個較為明顯的變化。變化一:選修內(nèi)容首次納入測試

按照新修訂方案,普通高中學生學業(yè)水平測試的測試對象:經(jīng)市級教育主管部門批準

學籍的普通高中、中等職業(yè)學校綜合高中班的高二學生。自愿參加學業(yè)水平測試的社會考生可報名參加測試。省測試辦將對自愿參加測試的社會考生發(fā)放學業(yè)水平測試成績單。值得關注的是:與原方案相比,新修訂方案的一大變化就是學業(yè)水平測試首次將各科目的選修的學習內(nèi)容納入。

學業(yè)水平測試設語文、數(shù)學、外語、人文與社會基礎、科學基礎、技術(shù)素養(yǎng)六個科目。其中,語文、數(shù)學、外語測試范圍為該科目必修和部分選修的學習內(nèi)容;人文與社會基礎測試范圍為思想政治、歷史、地理必修和部分選修的學習內(nèi)容;科學基礎測試范圍為物理、化學、生物必修和部分選修的學習內(nèi)容;技術(shù)素養(yǎng)測試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)必修和部分選修的學習內(nèi)容。

變化二:科目分值和日程有變化

按照規(guī)定,學業(yè)水平測試時間安排在高二年級第二學期期末,開考全部科目。學生必須獲得某科目所有必修模塊的學分后,才能申請參加該科目的學業(yè)水平測試。

與原方案相比,新修訂方案在測試的科目分值和日程上均有變化。如在原方案中,“通用技術(shù)”單獨考試,安排在第一天的語文考試之后,考試時間30分鐘、分值為20分。新修訂方案則把“通用技術(shù)”與“信息技術(shù)”合并為“技術(shù)素養(yǎng)”科目考試,技術(shù)素養(yǎng)科目測試采用上機測試。測試時間為60分鐘,測試分值為60分(其中通用技術(shù)、信息技術(shù)各占30分)。

同時,原版本中的“信息技術(shù)”測試時間45分鐘、分值40分也作了相應調(diào)整。變化三:學生成績不再全省排名

此方案的另一大變化是:今后,學生每科目測試成績不再是全省考生一起排名,而改為按市或縣全體考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。這意味著,教育教學水平總體相對落后的市、縣學生,不用再和合肥、安慶等這樣的城市學生一樣大排名。與此同時,還帶來一個變化就是,以前是將考生的成績拿到全省去排名,現(xiàn)在按照市、縣排名,以合肥市為例,以前某一考生的成績在合肥排在98%以外,但在全省能排在90%以內(nèi),測試可以得C,現(xiàn)在就只能得D,或者再去補測一個C回來。變化四:得“A”增加得“D”減少

按照新修訂的方案,其中排名為前30%(含30%)的考生成績?yōu)锳等,前30%~60%(含60%)的考生成績?yōu)锽等,前60%~97%(含97%)的考生成績?yōu)镃等,余下的考生成績?yōu)镈等。與原方案相比,A等級學生將增加5%(以前是排名前25%,現(xiàn)在是30%);D等級學生將減少2%(以前是95%,現(xiàn)在是97%)。同時,B和C等級也相應有了變化。變化五:畢業(yè)后第一年也能補測

按照新方案,成績?yōu)镈等級的學生可參加補測,補測時間安排在高三年級第一學期,補測成績分為C、D兩個等級。補測仍為D等的學生畢業(yè)后第一年內(nèi)可申請參加當年全省統(tǒng)一組織的補測。

與原方案相比,學生畢業(yè)后第一年也能補測,就多了一次補測機會;補測也可以再得到C等級,而不像原來只分“合格”與“不合格”了。變化六:統(tǒng)一命題但不統(tǒng)一閱卷

普通高中學生學業(yè)水平測試由省教育廳統(tǒng)一組織命題。命題以課程標準為根本依據(jù),測試內(nèi)容為相應學科課程方案規(guī)定的該科目必修和部分選修內(nèi)容。具體要求由省教育廳制定的《普通高中學生學業(yè)水平測試綱要》規(guī)定。學業(yè)水平測試命題應遵循基礎性、科學性、公平性的原則。

與原方案相比,學業(yè)水平測試將由各直轄市教育行政主管部門組織統(tǒng)一閱卷,或由直轄市教育主管部門統(tǒng)一組織實施縣與縣相互交叉閱卷,不再由省里統(tǒng)一組織閱卷。變化七:修滿學分才有高中畢業(yè)證

按照新方案,普通高中學生修習的學分達到課程方案規(guī)定的要求,綜合素質(zhì)評定和參加安徽省普通高中學生學業(yè)水平測試合格,由省教育廳頒發(fā)安徽省普通高中畢業(yè)證書;作為普通高等學校招生錄取的依據(jù)之一。

與原方案相比,對于測試成績的使用變化不大,仍可與高校招生錄取掛鉤,但明確了“普通高中學生修習的學分達到課程方案規(guī)定的要求”,作為取得高中畢業(yè)證的一個要素。變化八:放寬外省轉(zhuǎn)我省考生要求

新修訂方案還明確:由外省(自治區(qū)、直轄市)轉(zhuǎn)入的學生,應將其由教育主管部門認定的學業(yè)水平測試成績(或會考成績)隨學籍檔案一并轉(zhuǎn)入,其成績按照我省規(guī)定進行轉(zhuǎn)換。與原方案相比,放寬了外省轉(zhuǎn)入我省考生的參加測試的基本要求。今后,自愿放棄外省測試成績的也可參加我省測試。以前明確沒有同類學業(yè)水平測試成績的,應參加我省測試。(王麗、武靜)

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