實習(xí)報告總結(jié)

天津勤威實習(xí)報告總結(jié)一、時間

201*年11月24日至201*年11月12日二、實習(xí)任務(wù)

一、確保每一批學(xué)生安全在崗。二、對每一批學(xué)生進(jìn)行在企管理。三、加強學(xué)校和公司進(jìn)一步合作。

四、使學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，技能與職業(yè)道德進(jìn)一步提高。五、自身各方面的技能提高。三、每天工作流程

一、組織晨會強調(diào)一天內(nèi)容。

二、車間巡查，確保學(xué)生實習(xí)安全及和公司車間領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)生管理工作。三、宿舍檢查，確保學(xué)生宿舍衛(wèi)生及公共住宿安全。

四、公司概況

天津勤威工業(yè)是一家臺資企業(yè)，是勤美集團天津子公司，占地20萬畝，員工201*余人。生產(chǎn)部門分兩大類：鑄造部，加工部，我校實習(xí)學(xué)生主要在加工部。

加工部主要生產(chǎn)汽車配件，如剎車盤、排氣管、支架等，以加工中心（100余臺）為主另有數(shù)控銑、數(shù)控磨等。對我校數(shù)控系學(xué)生非常對口，學(xué)生適應(yīng)能力較強，學(xué)習(xí)能力強，能夠快速融入企業(yè)中。五、實習(xí)班級

201*年9月6日-201*年12月30日，09S3,09S4,09S5,共120人實習(xí)。201*年12月30日-201*年3月10日，10S1，共28人實習(xí)。

201*年1月10日-201*年2月18日，寒假工（汽車大專、09GJ、09JX）共38人實習(xí)。

201*年12月30日-201*年3月10日，09S2，32人實習(xí)就業(yè)。201*年3月20日-201*年7月16日，10S3，共32人實習(xí)。201*年7月4日-201*年11月12日，10GJ共51人實習(xí)。

201*年8月16日-201*年11月12日，10S3，16人實習(xí)就業(yè)。六、實習(xí)狀況

在實習(xí)期間，由于我校實習(xí)生的良好表現(xiàn)，公司領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價，并多次在公開場合給予表揚。

在加工部我校實習(xí)生發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，按時按量的完成任務(wù)，積極配合生產(chǎn)，給車間領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。同時我校學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后能獨立操作各項技能，能夠一人操作1-5臺加工中心，一人獨立完成2-3道工序品檢。在實習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)了學(xué)生的社交能力以及社會獨立能力，能夠與車間領(lǐng)導(dǎo)及員工相處融洽，特別是對于一些在家中嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)在就業(yè)前有一個很好的社會教育。

另外薪資方面，由于我校學(xué)生優(yōu)越表現(xiàn)，薪資和公司正式員工一樣待遇，能夠解決部分同學(xué)家庭困難，給予家長有個很好的回報。七、公司溝通情況

在實習(xí)當(dāng)中，企業(yè)和學(xué)校一起管理我校實習(xí)生。我校實習(xí)生所表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點主要有以下兩個方面:在車間管理方面，優(yōu)點是，踏實能干，學(xué)習(xí)動手能力強，能夠快速獨立操作。缺點是心理健康不成熟，遇事不冷靜，易沖動，易與車間領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾。在生活方面，優(yōu)點是易管理，自身道德情操較高，無打架賭博喝酒現(xiàn)象較為聽話。缺點是，愛吃零食花錢無節(jié)制無計劃，在以后的學(xué)校教育中應(yīng)加強管理和指導(dǎo)。八、實習(xí)效果

總的來說實習(xí)四個月能夠使我校學(xué)生在就業(yè)前有一個很好的教育，能夠把學(xué)校學(xué)習(xí)的東西學(xué)以貫用，能夠獨立操作技能，使之在就業(yè)前就是一名合格的熟練操作者。另外在企業(yè)實習(xí)能夠讓學(xué)生在就業(yè)前就體驗社會，能夠使之更加珍惜學(xué)校生活，回校后能夠彌補自己所需的知識，另外在實習(xí)期間學(xué)會社交能力，使之畢業(yè)后能夠快速融入企業(yè)文化當(dāng)中。再者在實習(xí)期間能夠或得部分薪資，解決部分家庭困難，對學(xué)生自身家庭有個較好的回報。九、職業(yè)道德的培養(yǎng)

實習(xí)當(dāng)中也發(fā)現(xiàn)了我校學(xué)生統(tǒng)一的缺點:職業(yè)道德素質(zhì)較差，還需提高,在學(xué)校學(xué)習(xí)的二年中,職業(yè)道德培養(yǎng)可以說是重點.其直接影響學(xué)生的就業(yè)情況良好與否。作為一名職業(yè)技術(shù)院校的老師在加上在外帶隊實習(xí)二年的經(jīng)驗,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),了解、分析、掌握學(xué)生的思想感情和習(xí)慣特點對中職生職業(yè)道德養(yǎng)成作了一點小小的總結(jié)：一、在日常生活中培養(yǎng)

日常生活點滴對個人習(xí)慣養(yǎng)成是至關(guān)重要的.習(xí)慣成自然.在日常生活中培養(yǎng)良好職業(yè)道德習(xí)慣可以從以下幾個方面:（一）自我約束

良好職業(yè)道德行為的養(yǎng)成對學(xué)生今后的工作起著十分重要的作用，因此首先得讓學(xué)生明白職業(yè)道德行為是十分關(guān)鍵的。然后正如我們所知，任何習(xí)慣的養(yǎng)成都得靠自身行為約束。要想養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，必須從自我約束做起，認(rèn)真對待自身的言行舉止，在日常生活的各各方面都嚴(yán)格要求自己，持之以恒，從而養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。特別實在學(xué)校生活中更要叢自身小事做起,在學(xué)習(xí)中時時刻刻養(yǎng)成良好的習(xí)慣.（二）從身邊小事做起

“水滴石穿”的道理大家都十分明白，但要完完全全了解其中的真正含義，并能做到的人少之又少。因此，作為職業(yè)院校的教師，我們應(yīng)讓學(xué)生們明白“一屋不掃何以掃天下”的簡單道理，讓他們從自己身邊的日常小事做起，嚴(yán)格自律，以積極的態(tài)度對待、處理并妥善解決身邊的日常小事。二、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)

大家都知道作為人民教師就得“為人師表”，因此，老師在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成中扮演著十分重要的角色。在課堂內(nèi)外，作為教師，我們得時時刻刻嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做到表率作用，樹立起好的榜樣。我們知道，教師在課堂中的作用尤為重要，而課堂也正是學(xué)生獲得文化及專業(yè)知識的重要場所。（一）增強職業(yè)意識，遵守職業(yè)規(guī)范

職業(yè)意識是人們對求職擇業(yè)和職業(yè)勞動的各種認(rèn)識的總和，它是職業(yè)活動在人們頭腦中的反映。職業(yè)規(guī)范是指某一職業(yè)或崗位的準(zhǔn)則。包括操作規(guī)程和道德規(guī)范。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要在專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)中增強職業(yè)意識，遵守職業(yè)規(guī)范，這是未來干好職業(yè)、實現(xiàn)人生價值的重要前提。（二）重視技能訓(xùn)練，提高職業(yè)素養(yǎng)作為職校的老師，對每位同學(xué)都要重視技能訓(xùn)練，向勞動模范、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬的專業(yè)技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。在校期間注重學(xué)生車間實習(xí)態(tài)度,如果發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象要及時制止,杜絕壞習(xí)慣的養(yǎng)成,在實習(xí)期間養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì),老師更要嚴(yán)格要求學(xué)生,在實習(xí)中教導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德.

三、在社會實踐中培養(yǎng)

社會是培養(yǎng)學(xué)生的最好舞臺，任何知識的獲得都得在社會上得以實踐。（一）把學(xué)和做結(jié)合起來

社會是檢驗知識的最好，也是最終的場所，因此社會實踐，也就是實習(xí)階段對中職生是十分重要的。因為在此階段，中職生雖然脫離了學(xué)校在社會上進(jìn)行相關(guān)的實習(xí)，但卻能得到實習(xí)老師的指導(dǎo)，因此實習(xí)是學(xué)生從校園向社會轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵階段。每個學(xué)生都應(yīng)珍惜并好好利用這短短的半年的實習(xí)期，把在校園里學(xué)到的專業(yè)知識真正的轉(zhuǎn)化到自己今后將要從事的工作實踐中去。在實習(xí)期間,實習(xí)帶隊老師更要時時刻刻教育學(xué)生,結(jié)合社會和學(xué)校的關(guān)系,把學(xué)生的職業(yè)道德提高.

（二）積極參與社會實踐，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德

中職生應(yīng)珍惜實習(xí)期，積極參與社會實踐，不怕苦不怕累，在此階段內(nèi)好好的了解社會，適應(yīng)社會，為今后所要從事的工作打下堅實的基礎(chǔ)。作為中職老師我們要做的就是在學(xué)校內(nèi)教育好學(xué)生并且鼓勵和監(jiān)督學(xué)生去參加各種社會實踐.從而提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng).

總之，職業(yè)道德行為養(yǎng)成對我校中職生的職業(yè)生涯至關(guān)重要，在學(xué)習(xí)生活中，要注重行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質(zhì)，要堅持參加各種實踐，在實踐中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為，形成高尚的職業(yè)道德。十、自身學(xué)習(xí)

在將近一年的帶隊實習(xí)當(dāng)中，自身能力得到很大的提高，也把自身理論實踐化，讓自身明白企業(yè)文化和學(xué)校文化的區(qū)別，以及中職教育的重點。在實習(xí)當(dāng)中體會到了學(xué)習(xí)的重要性,自身還需要努力.在管理過程中也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點管理不夠細(xì)心,以后工作中要更加細(xì)心化,細(xì)節(jié)決定成敗.

通過自身的學(xué)習(xí),更加堅定了認(rèn)真工作的決心,細(xì)節(jié)決定成敗,更重要的是做事要實事求是,方能安心踏實.在以后的工作中我會和更加注重細(xì)節(jié)，更加努力提高自己的工做水平，為以后的工作做好充足的準(zhǔn)備。希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給與更多的鍛煉機會！

機電工程系

孫文鋒

201*/11/

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實習(xí)總結(jié)

有一名話叫做：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進(jìn)入社會，怎能了解社會呢？

在這次實習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

在此次專業(yè)實習(xí)的過程中，我們參觀了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對xx專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。

作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了我們直觀的解讀。公司A建立了一整套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專業(yè)的具體實際的體驗。與此同時，公司B企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識。通過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費嚴(yán)重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費嚴(yán)重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。

如果說前兩次的參觀實習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專業(yè)活動的流程。現(xiàn)實中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計成成功的xx專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程，整體的實施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國xx專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習(xí)，無疑是給了我們對xx專業(yè)的清晰認(rèn)識，這也是最為xx專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的最大感悟。

當(dāng)然實習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個方面。

就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。

就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的�，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實自己。

就工作而言，無疑的本次的xx專業(yè)專業(yè)實習(xí)，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對的問題。就我們xx專業(yè)而言，面試時常遇見的問題就是“xx專業(yè)是干什么的？”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對xx專業(yè)并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。

上面的認(rèn)識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的xx專業(yè)實習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識到自己的不足。作為一個即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過此次的實習(xí)，更多的是對大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會，和學(xué)校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個月里，大家還把你當(dāng)作新人，時間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較；當(dāng)你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當(dāng)新人看待，而你把你當(dāng)作一個正式的有能力的人使用。

看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠(yuǎn)讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實習(xí)，我就是認(rèn)定我是在工作，而不是來學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好。

總的來說，我們這一次實習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

感謝這次實習(xí)，感謝這次實習(xí)的教師，感謝為我們爭取了這實習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)。這次實習(xí)，一定會令我的人生走向新一頁！

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