201*年秋季學(xué)期理化教研組工作總結(jié)
201*年秋季學(xué)期理化教研組工作總結(jié)
在這學(xué)期,在我們理化教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作與共同努力下教研工作得以順利進(jìn)行。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。
一、精誠(chéng)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)我們組的老師特點(diǎn)是“中青”結(jié)合,傳幫帶是我們組多年來(lái)的光榮傳統(tǒng),老師們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是我組的工作宗旨。尤其是對(duì)于我們理化這些學(xué)科,由于學(xué)科的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段,但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的,所以在平時(shí)的教學(xué)工作中,我組老師之間的那種互幫互助會(huì)體現(xiàn)得更好。尤其是在公開(kāi)課活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,往往出現(xiàn)一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。由我們老師自己找題,選題,每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會(huì)由三個(gè)老師自己去精選試題,然后利用教研組會(huì)時(shí)集中進(jìn)行討論,從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來(lái)的考試說(shuō)明最貼近的試題,只有完全定稿后再去打印。這樣一來(lái)我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障,針對(duì)性較強(qiáng),同時(shí)在此過(guò)程中,不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì),同時(shí)也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了,大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念
首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。作為教研組長(zhǎng),每次的教研組活動(dòng)前兩天我會(huì)想好本周的教研組活動(dòng)的內(nèi)容,有必要時(shí)會(huì)將活動(dòng)內(nèi)容讓組內(nèi)的更多的老師參與與配合,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言或主講,有時(shí)為了一個(gè)探討的話題會(huì)爭(zhēng)論不休,但大家都為著一個(gè)共同的目標(biāo)那就是為了更好地搞好我們的理化教學(xué)。在平時(shí)的教研組活動(dòng)中,我們也安排一些結(jié)合我組的課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與探討,并結(jié)合我校的學(xué)生的實(shí)際情況找到與這些理論的最佳結(jié)合點(diǎn),讓這些理論來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理、化課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。全面實(shí)施課改全部運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,面對(duì)這種新的模式,我組許多老師最開(kāi)始是抱著排斥的態(tài)度,很不愿意去準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案和課件,當(dāng)然也不知道如何去編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,為了更好地讓組內(nèi)老師盡快地適應(yīng)這種教學(xué)模式,我上網(wǎng)查了許多資料,并下載了一些比較規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案組織大家共同學(xué)習(xí),并自己帶頭第一個(gè)去編導(dǎo)學(xué)案,再由大家共同進(jìn)行討論定稿,時(shí)間長(zhǎng)了大家也慢慢學(xué)會(huì)了能編出較好的導(dǎo)學(xué)案并能很好地運(yùn)用它。但能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師
急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽(tīng)課,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,以公開(kāi)課為鍥機(jī),不斷升華教學(xué)理念。本學(xué)期我組共有三位老師上了公開(kāi)課,雖然次數(shù)不多,但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,例如王祖萍老師為了上《燃燒和滅火》,她花費(fèi)了好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備學(xué)生的分組探究;張永春老師的《測(cè)小燈泡電功率》,他精心設(shè)計(jì)了的實(shí)驗(yàn)探究,給學(xué)生分組去探究的機(jī)會(huì),較好地提高了課堂的教學(xué)效益。趙建華老師的《光的色散》,這節(jié)課要想取得較好的教學(xué)效果有一定的難度,這是許多老師都公認(rèn)的,但為了上好這節(jié)課,張老師將課本的實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,并結(jié)合多媒體達(dá)到很好的教學(xué)成效。
三、教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處
嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。尤其是實(shí)驗(yàn)課,教材出現(xiàn)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都要求去做,沒(méi)有條件我們自己去準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的教具也要做到,并且演示實(shí)驗(yàn)要在上課前1至2天寫(xiě)好通知單并通知實(shí)驗(yàn)管理員去準(zhǔn)備,若是學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)一般要求提前3至4天,并做好實(shí)驗(yàn)的相關(guān)的記錄,以便登記造冊(cè)。作業(yè)我們組的兩個(gè)學(xué)科共三個(gè)備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的,要求作業(yè)盡可能全批改,并要求有錯(cuò)必糾的原則,不放過(guò)任何一點(diǎn)漏洞。本學(xué)期由學(xué)校和年段共組織了三次考試,每次考試前我們每個(gè)備課組都會(huì)認(rèn)真組織命題,并進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改,每次考試后我們都會(huì)對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析,并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改進(jìn)與調(diào)整,以此來(lái)更好地搞好我們的教學(xué)工作。
四、問(wèn)題和反思
由于組內(nèi)老師經(jīng)常性碰課而導(dǎo)致教師相互聽(tīng)課的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,不利于教師的提高.同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)老師也有兼課工作任務(wù)可能較重,所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作有時(shí)不可能很好地落實(shí),所以對(duì)于理化老師在實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力,與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺,許多事情都需要我們?nèi)?zhǔn)備。
五、今后努力的方向繼續(xù)做好我們?cè)撟龊玫氖虑橥,更加要做好教學(xué)常規(guī),要讓教學(xué)常規(guī)落實(shí)到我們的教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中。加大集體備課力度,積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之,我們組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
擴(kuò)展閱讀:201*年秋季學(xué)期理化教研組工作計(jì)1
201*年秋季學(xué)期理化教研組工作計(jì)劃
一:指導(dǎo)思想:
本學(xué)期理化教研工作將以課標(biāo)和學(xué)校工作要求為依據(jù),以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此,根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃,結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、主要工作目標(biāo)及任務(wù):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
課標(biāo)是課堂教學(xué)的依據(jù),因此要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使每位教師能夠進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。開(kāi)展學(xué)習(xí)體會(huì)交流,積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于教學(xué)。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。2、上好公開(kāi)課,加強(qiáng)集體研討
公開(kāi)課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),評(píng)課要落實(shí)并有記錄,課后及時(shí)研討,研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議;ハ鄬W(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問(wèn)題形成專(zhuān)題,通過(guò)學(xué)習(xí)、研討予以解決,相互學(xué)習(xí),相互幫助提高整體實(shí)力。每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。3、改革課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn),推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主——合作——探究”課堂教學(xué)模式,廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng),既要讓學(xué)生獲取知識(shí)與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。4、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加大對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與訓(xùn)練力度,提高學(xué)生自我管理、自我教育和自主學(xué)習(xí)的能力水平。
5、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思和單元的檢測(cè)試卷分析。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,很好利用多媒體教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
總之,我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,尋找新的教研途徑,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
201*年秋季學(xué)期理化組研討課安排如下:
第四周聽(tīng)閉桂才老師的物理研討課第六周聽(tīng)陸艷蓮老師的化學(xué)研討課第十二周聽(tīng)楊多平老師的物理研討課第十四周聽(tīng)李純副校長(zhǎng)的化學(xué)研討課
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