辯論賽如何寫好四辯稿

自己想出來的，希望給大家一點(diǎn)幫助

一、總結(jié)陳詞的意義。

一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會(huì)給評(píng)委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。二、總結(jié)陳詞的目的。

前面說了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會(huì)讓人想睡覺。總結(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場(chǎng)，然后讓對(duì)方下不了臺(tái)。三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)我個(gè)人理解，將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分1-闡述觀點(diǎn)。（事先定稿）

這個(gè)部分，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是，總結(jié)時(shí)不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語(yǔ)氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡(jiǎn)單舉例一下，切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。

各位觀眾，各位評(píng)委，對(duì)方辯友，大家好。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助，有些人在今天還不識(shí)字。能夠坐在教室里的人是幸福的，但是這等同于讀書是唯一出路嗎？顯然不是的（這一部分為了吸引對(duì)方注意力，欲抑先揚(yáng)），根據(jù)我方之前的論述，我們知道，知識(shí)的積累有三個(gè)方式實(shí)踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯，讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分，即使因?yàn)榭陀^因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書，也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識(shí)的方法是無限的，讀書是最直接的方式，但不是唯一的方式。（這一部分，展開自己方的論點(diǎn)）對(duì)方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談，是對(duì)方辯友犯的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。（這一部分，抨擊對(duì)方的論點(diǎn)）

即使是事先準(zhǔn)備的部分，也要根據(jù)賽況酌情更改，要是牛頭不對(duì)馬嘴，讓人不知所云，便會(huì)被認(rèn)為稿子也是抄來的了2-解圍部分

辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對(duì)方問得啞口無言，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒人有機(jī)會(huì)反駁你了，所以，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn)，也是可以的。

舉個(gè)例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：A：比爾蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？

B：正是因?yàn)楸葼柹w茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識(shí)都沒用過嗎？

總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對(duì)方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視，可是對(duì)方忽略了一點(diǎn)，比爾蓋茨不正是因?yàn)橐庾R(shí)到讀書不是唯一出路，才會(huì)離開學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路，還會(huì)中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了）3-拆對(duì)方臺(tái)

這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以事先準(zhǔn)備些套路，讓對(duì)方對(duì)號(hào)入座。例子：對(duì)方反復(fù)對(duì)XX避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢？對(duì)方將XX概念偷換成XX了，沒有把握住本場(chǎng)比賽的重心對(duì)方對(duì)我方某問題的回答極為牽強(qiáng)，試問

對(duì)方以偏概全，用XX例子來論證讀書是唯一出路，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有

有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是確實(shí)是四辯的王道。

以上就是四辯總結(jié)陳詞方法，我是不會(huì)給完整的陳詞的，因?yàn)殛愒~并不代表陳詞濫調(diào)，而應(yīng)該靈活變通運(yùn)用。固定的部分需要與己方資料有機(jī)結(jié)合，非固定的部分要靠臨場(chǎng)紀(jì)錄，不是事先就能“總結(jié)”的

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四辯稿

一、新賽制下四辯總結(jié)陳詞的意義及目的

一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果之前打得好那會(huì)是畫龍點(diǎn)睛，那你的總結(jié)會(huì)起到一個(gè)升華的作用；如果之前打得不好，那你的目的就是要力挽狂瀾。一般情況下，四辯自由辯論不用發(fā)言太多，你其實(shí)更多的是需要聆聽別人的發(fā)言，揪出別人的錯(cuò)來，當(dāng)然新賽制條件下對(duì)四辯有了更多的要求，自由辯的時(shí)候作用和二三辯差不多，要毫無保留的配合二三辯進(jìn)攻，但那只是對(duì)個(gè)人能力超級(jí)強(qiáng)的人來說，如果你做不到超級(jí)四辯的要求的話，那我覺得你就應(yīng)該多聽一點(diǎn)，多揪別人的錯(cuò)，然后把你找出來的錯(cuò)摻加到你的四辯稿中，那樣的話就會(huì)讓人耳目一新，覺得你的臨場(chǎng)糾錯(cuò)能力不一般，從而為自己的隊(duì)伍贏得更好的印象分。只要你把總結(jié)陳詞做得靈活，就能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。

前面說了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會(huì)讓人想睡覺�？偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說，目的就是要為自己方打圓場(chǎng)，然后讓對(duì)方下不了臺(tái)。

二、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)我個(gè)人理解，將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分

1-解圍部分

辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對(duì)方問得啞口無言，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒人有機(jī)會(huì)反駁你了，所以，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn)，也是可以的。更何況，如果你對(duì)你方有些問題回答的不滿意這個(gè)時(shí)候也可以在回答一次，使你方觀點(diǎn)盡量顯得沒有太大的漏洞。這一部分最好是需要你在場(chǎng)上根據(jù)前面的比賽臨時(shí)做出總結(jié)，當(dāng)然你也可以提前想一下對(duì)方辯友可能會(huì)攻擊你方哪個(gè)方面從而提前猜一猜你放可能會(huì)出現(xiàn)的問題。

舉兩個(gè)個(gè)例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：有一場(chǎng)比賽是先就業(yè)還是先考研，正反先就業(yè)，反方先考研

正方：比爾蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？

反方：正是因?yàn)楸葼柹w茨之前讀過了書，使他有了出路，如果他沒讀過書，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說比爾蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識(shí)都沒用過嗎？

總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對(duì)方說過比爾蓋茨成為世界首富的過程中讀書學(xué)習(xí)知識(shí)的作用不容忽視，可是對(duì)方忽略了一點(diǎn)，比爾蓋茨不正是因?yàn)橐庾R(shí)到讀書不是唯一出路，才會(huì)離開學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路，還會(huì)中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問題重心的感覺，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了）

（例如有一場(chǎng)比賽辯題是“順境和逆境哪個(gè)更有利于人得成長(zhǎng)”正方是順境，反方是逆境，當(dāng)時(shí)反方問了一個(gè)問題：反方請(qǐng)正方舉出一個(gè)示例來說明反方觀點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的時(shí)候，正方?jīng)]回答好，所以如果此刻你是四辯你就應(yīng)該打圓場(chǎng)把這個(gè)問題重新解釋一遍，我記得當(dāng)時(shí)四辯是

這樣說的：剛才對(duì)方辯友請(qǐng)我們舉出以示例來，我方辯友可能讓你沒聽明白，在這兒我想補(bǔ)充一下，對(duì)方辯友覺得豐衣足食這種順境和忍饑挨餓這種逆境哪個(gè)更有利于你的身體發(fā)育呢？）

2-拆對(duì)方臺(tái)

這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以事先準(zhǔn)備些套路，讓對(duì)方對(duì)號(hào)入座。我個(gè)人覺得最好是揪住對(duì)方的一個(gè)實(shí)例通過證明這個(gè)例子不正確從而進(jìn)一步說明對(duì)方底線不成立，最終證明標(biāo)準(zhǔn)也不行，那么他的整個(gè)邏輯體系都不成立。例子：

還是在說順逆境的問題，我記得當(dāng)時(shí)打這場(chǎng)比賽的時(shí)候反方就逆境舉出了丘吉爾從小歷經(jīng)苦難最終成才的實(shí)例，這乍聽起來沒什么問題，可細(xì)細(xì)一想?yún)s漏洞百出，反方只是證明了逆境能使人成長(zhǎng)卻并沒有證明逆境比順境更有利于人得成長(zhǎng)，我們今天比較的是哪一個(gè)更有利于而不是說能不能的問題，所以正方就可以說我們并沒有否認(rèn)逆境可以讓人成長(zhǎng)，但我們今天說的是順境比逆境更有利于，一句話就反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，然后接著從這個(gè)例子出發(fā)間接證明對(duì)方的底線有問題，標(biāo)準(zhǔn)不成立，那這樣的話對(duì)方的整個(gè)邏輯體系又從何談起。

還有一個(gè)辯題是遠(yuǎn)距離是否是愛情的殺手。這兒先不說因?yàn)槲覀凂R上也要打這場(chǎng)比賽。有一個(gè)例子辯題是

3-闡述觀點(diǎn)。（事先定稿）

這個(gè)部分，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是，總結(jié)時(shí)不用太深入，但要求盡量全面。要把自己的觀點(diǎn)一一列出，但是語(yǔ)氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡(jiǎn)單舉例一下，但切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。最好的話是多運(yùn)用一些排比句，在增強(qiáng)氣勢(shì)的同時(shí)也加強(qiáng)一下廠商的感染力，讓你的話具有磁性，吸引住所有人。

有些雞蛋里挑骨頭的感覺，但是確實(shí)是四辯的王道。

以上就是四辯總結(jié)陳詞方法，我是不會(huì)給完整的陳詞的，因?yàn)殛愒~并不代表陳詞濫調(diào)，而應(yīng)該靈活變通運(yùn)用。雖然說了這么多四辯稿怎么寫，但最好的四辯稿卻不是寫出來的，是你臨場(chǎng)發(fā)揮出來的，以不變應(yīng)萬(wàn)變。但目前為止你們的水平達(dá)不到，所以還是要寫一寫為好

四、四辯可能會(huì)經(jīng)常用到的幾個(gè)句子：

開篇：（要有禮貌和文雅地諷刺）

阿爾卑斯之雪雖白，但無法否認(rèn)雜質(zhì)的存在。

對(duì)方辯友滔滔不絕的雄辯也同樣無法掩飾辭理的缺失，讓我來指出對(duì)方辯友的幾點(diǎn)偏頗之處。

對(duì)方辯友說的很精彩，但我仍有幾點(diǎn)不敢茍同，希望對(duì)方辯友接下來的陳詞中就幾個(gè)地方做一下進(jìn)一步的解釋，順便回答一下我提出的幾個(gè)問題。

對(duì)方反復(fù)對(duì)什么問題避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢？對(duì)方將A概念概念偷換成B概念，你是不是沒有把握住本場(chǎng)比賽的重心呢？對(duì)方對(duì)我方某問題的回答極為牽強(qiáng)，所以想第二次提問某某問題，請(qǐng)對(duì)方四辯在接下來的陳述中予以作答。

對(duì)方以偏概全，用XX例子來論證讀書是唯一出路，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目，沒有看到還有

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