總結(jié)陳詞(四辯)
總結(jié)陳詞(四辯)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、主席、評(píng)委和對(duì)方辯友:
很高興與對(duì)方辯友進(jìn)行了這場(chǎng)辯論賽,下面請(qǐng)?jiān)试S我代表反方進(jìn)行總結(jié)陳詞。首先,由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn):我方的觀點(diǎn)是“領(lǐng)導(dǎo)重視比全員參與更重要”,這里并沒否認(rèn)全員參與的重要性,而是說領(lǐng)導(dǎo)重視更重要。
縱觀歷史:沒有毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó);沒有改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平,就沒有中國(guó)目前的豐碩成果;沒有在座的各位領(lǐng)導(dǎo),就沒江淮重工的今天和明天。
俗話說:火車跑得快全靠車頭帶。領(lǐng)導(dǎo)的作用顯而易見。在辯論過程中,正反雙方均圍繞
對(duì)方辯友部分觀點(diǎn)值得商榷:1、2、3、
所以,我方認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)重視比全員參與更重要”,不但被古今中外的無數(shù)事實(shí)所證明,而且還正在被我們所實(shí)踐著。
謝謝大家!
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辯論賽四辯及陳詞
辯論中,總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié),因?yàn)橘惞谇耙浑A段自由辯論就定型了,所以總結(jié)陳詞往往是背稿子,這種總結(jié)陳詞的水平很低,聽起來有如雞肋,一份好的總結(jié)陳詞,需要有結(jié)構(gòu)和層次,將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點(diǎn)與賽場(chǎng)上的賽況總結(jié)綜合起來。一、總結(jié)陳詞的意義。
一場(chǎng)辯論賽,特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí),一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn),則會(huì)給評(píng)委很不好的印象。一般情況下,四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多,只有把總結(jié)陳詞做得靈活,才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力,不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。二、總結(jié)陳詞的目的。
前面說了總結(jié)陳詞的意義了,目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的。首先,總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲,所以必須概括,不需要套話、廢話連篇,這樣只會(huì)讓人想睡覺?偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題,將自己方的觀點(diǎn)概括闡述,最好再加上幽默的方式。同時(shí),總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說,目的就是要為自己方打圓場(chǎng),然后讓對(duì)方下不了臺(tái)。三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)我個(gè)人理解,將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分
1-闡述觀點(diǎn)。(事先定稿)
這個(gè)部分,主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是,總結(jié)時(shí)不用太深入,
但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,但是語氣上最好采用
與前面的發(fā)言部分不同的方式,這里給簡(jiǎn)單舉例一下,切記不要生搬硬套,應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。
各位觀眾,各位評(píng)委,對(duì)方辯友,大家好。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助,有些人在今天還不識(shí)字。能夠坐在教室里的人是幸福的,但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對(duì)方注意力,欲抑先揚(yáng)),根據(jù)我方之前的論述,我們知道,知識(shí)的積累有三個(gè)方式實(shí)踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯,讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分,即使因?yàn)榭陀^因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識(shí)的方法是無限的,讀書是最直接的方式,但不是唯一的方式。(這一部分,展開自己方的論點(diǎn))對(duì)方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談,是對(duì)方辯友犯的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。(這一部分,抨擊對(duì)方的論點(diǎn))
即使是事先準(zhǔn)備的部分,也要根據(jù)賽況酌情更改,要是牛頭不對(duì)馬嘴,讓人不知所云,便會(huì)
被認(rèn)為稿子也是抄來的了……
2-解圍部分
辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗,自然容易出現(xiàn)漏洞,如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對(duì)方問得啞口無言,在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救,因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒人有機(jī)會(huì)反駁
你了,所以,即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn),也是可以的。
舉個(gè)例子,比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況:A:比爾?蓋茨中途輟學(xué),不還是成為了一度的世界首富嗎?
B:正是因?yàn)楸葼?蓋茨之前讀過了書,使他有了出路,如果他沒讀過書,那么可能連電腦是什么都不知道,談何成為世界首富呢?你敢說比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中,一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識(shí)都沒用過嗎?A:……
總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救:對(duì)方說過比爾?蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,可是對(duì)方忽略了一點(diǎn),比爾?蓋茨不正是因?yàn)橐庾R(shí)到讀書不是唯一出路,才會(huì)離開學(xué)校的啊,如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路,還會(huì)中途輟學(xué),還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說,已經(jīng)足夠了,畢竟沒人反駁了)3-拆對(duì)方臺(tái)
這一部分主要是在比賽中得出,但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路,讓對(duì)方對(duì)號(hào)入座。
例子:
對(duì)方反復(fù)對(duì)XX避而不談,屢屢逃避我方問題,是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢?
對(duì)方將XX概念偷換成XX了,沒有把握住本場(chǎng)比賽的重心……
對(duì)方對(duì)我方某問題的回答極為牽強(qiáng),試問……
對(duì)方以偏概全,用XX例子來論證讀書是唯一出路,實(shí)在是盲人摸象,一葉障目,沒有看到還有……
有些雞蛋里挑骨頭的感覺,但是確實(shí)是四辯的王道。
以上就是四辯總結(jié)陳詞方法,我是不會(huì)給完整的陳詞的,因?yàn)殛愒~并不代表陳詞濫調(diào),而應(yīng)該靈活變通運(yùn)用。固定的部分需要與己方資料有機(jī)結(jié)合,非固定的部分要靠臨場(chǎng)紀(jì)錄,不是事先就能“總結(jié)”的華辯竟然支持四辯,真讓我汗顏.但是二辯三辯的辯論部分會(huì)比較容易成為高潮,四辯手的光芒很難不被掩蓋,除非最后真的來個(gè)完美收尾。
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