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小組作業(yè)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 13:53:19 | 移動(dòng)端:小組作業(yè)總結(jié)

小組作業(yè)總結(jié)

攝像拍攝總結(jié)(由偉)

在過去的幾周里,一小撮人湊在一起組成了一個(gè)拍攝小組,有適合上鏡的,有創(chuàng)意力十足的,有想法獨(dú)特的,有號(hào)召力較強(qiáng)的,感覺在這組人中,幾周后出的作品肯定會(huì)很讓人放心,而最后的成果與拍攝過程確實(shí)沒有想象的那么簡(jiǎn)單。

在前幾次劇本討論后,小組內(nèi)進(jìn)行人員分工的時(shí)候,由于我們組男生比例少之又少,對(duì)攝像方面有研究有經(jīng)驗(yàn)的人也幾乎找不到,在此情境下,根據(jù)平時(shí)在觀影方面積總結(jié)的一些心得,以及對(duì)攝像的好奇與興趣,于是從未有過攝像經(jīng)歷的我大膽的著接住了攝像這塊重石頭,算是一種嘗試,也是一種挑戰(zhàn)。

由于我們的影片中需要有學(xué)生教室這場(chǎng)戲,經(jīng)過多次聯(lián)系與場(chǎng)地的選擇,我們第一天的拍攝地點(diǎn)選在北碚。第一天開拍,一些原來都沒有預(yù)料到的事也相繼產(chǎn)生了。例如攝像這個(gè)職務(wù),我一直認(rèn)為可以主導(dǎo)各種拍攝角度、拍攝位置等工作環(huán)節(jié),但經(jīng)過第一天的拍攝后,我與導(dǎo)演在眾多拍攝上的布置意見不統(tǒng)一,發(fā)生了一些摩擦與分歧。最后為了拍攝進(jìn)度的正常進(jìn)行,避免產(chǎn)生過多的爭(zhēng)執(zhí),在導(dǎo)演中心制的影響,一切關(guān)于拍攝的所有工作聽導(dǎo)演安排,甚至在每場(chǎng)戲每個(gè)鏡頭經(jīng)導(dǎo)演確認(rèn)后才開拍。在整個(gè)拍攝過程中,我們耗時(shí)有幾個(gè)周之久,一組對(duì)白在不同場(chǎng)景拍攝過,一句話也重復(fù)多次拍攝選擇感覺最到位的那個(gè),拍攝素材也遠(yuǎn)遠(yuǎn)是可用素材的幾倍之多,在后期剪輯后,發(fā)現(xiàn)不足也盡力還原當(dāng)時(shí)場(chǎng)景補(bǔ)拍過很多鏡頭。

拍攝任務(wù)結(jié)束后,經(jīng)過老師的評(píng)講,發(fā)現(xiàn)存在很多重要問題。首先,在拍攝教室人物對(duì)話中,應(yīng)多用小景深鏡頭,使用小景深方法可以突出主體,并且要掌握好聚焦,一定要對(duì)準(zhǔn)所拍攝的主體聚焦,保證所攝主體的清晰;對(duì)于對(duì)焦的問題,開始幾天出現(xiàn)跟焦不精確,有時(shí)出現(xiàn)跑焦的情況。其次,在整部片子中,致命的拍攝缺陷當(dāng)屬曝光過度;在拍呂佳求梁茉鏟除男生時(shí)的校園走廊戲時(shí),背景過于偏白,原因一是當(dāng)天時(shí)間、場(chǎng)地安排不當(dāng),選在正中午而且還是出太陽的大晴天進(jìn)行拍攝,由于經(jīng)驗(yàn)不足,沒有及時(shí)制止導(dǎo)演及劇組成員停止拍攝,導(dǎo)致光線過強(qiáng),相機(jī)無論如何調(diào)節(jié)也無濟(jì)于事,使得畫面曝光過度;在教室內(nèi)四位同學(xué)在討論梁茉那場(chǎng)戲中,由于場(chǎng)地安排不當(dāng),取景靠窗戶,使得窗外背景過分亮,拍攝后畫面效果不佳。最后,在拍攝上應(yīng)注意的問題就是,分切鏡頭較少,并且鏡頭過于單一,固定鏡頭偏多,運(yùn)動(dòng)鏡頭較少,主要原因也在于自己平時(shí)拍攝的次數(shù)較少,在推拉方面掌握的尺度不夠,怕推拉不夠流暢影響影片表達(dá)敘事,所以較少使用推拉鏡頭,使得很多鏡頭過于呆板。

不過經(jīng)過這次實(shí)踐作業(yè)后,可以說自己從菜鳥級(jí)過度到入門級(jí)了,也總結(jié)了一些個(gè)人拍攝技巧:

在拍攝前以建筑物、電線桿等與地面平行或垂直的物體為參照物,保持?jǐn)z錄機(jī)處于水平位置,這樣拍攝出來的影像不會(huì)歪斜。讓重要的景物或人物正好位于畫面1/3處;而不是在正中央,這樣的畫面比較符合人的視覺審美習(xí)慣,甚至比主角在正中央的畫面要有美感得多。

拍攝人物時(shí),不要給所拍的人物頭頂留太多的空間。否則就會(huì)造成構(gòu)圖不平衡缺乏美感,拍攝對(duì)話時(shí)盡量取小景深。拍攝場(chǎng)景盡量避開有窗戶的地方。拍攝時(shí)間盡量安排在早上或者傍晚,不要安排在正中午或是光線很強(qiáng)的時(shí)間。拍攝時(shí)多使用運(yùn)動(dòng)鏡頭如推拉搖移跟,使畫面富于美感。最關(guān)鍵的是要多去操作,多去實(shí)踐拍攝一些東西才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,從而改進(jìn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在前期準(zhǔn)備中,也應(yīng)主動(dòng)和導(dǎo)演及組內(nèi)成員確定場(chǎng)地是否會(huì)影響成像效果,在拍攝角度方式上與導(dǎo)演進(jìn)行溝通協(xié)商討論,從而達(dá)到最好的拍攝效果。

在影片中我也客串了一個(gè)小角色賈老師,穿著小號(hào)超小的高跟鞋在樓梯上來回?cái)?shù)遍的摔跤拍攝,這個(gè)小角色的扮演,也讓我深深體會(huì)到演員同學(xué)的辛苦,拍攝不止是要情緒上的到位,更是種身體上的磨礪。

對(duì)于之前只有觀影經(jīng)驗(yàn)而全無拍攝經(jīng)驗(yàn)的我來說,從拍攝技術(shù)上看,真的是差強(qiáng)人意,在拍攝方面有待以后慢慢學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這第一次實(shí)踐作業(yè)中,難免會(huì)遇到一些問題,但經(jīng)過這一些系列的問題,學(xué)到了知識(shí)、掌握了經(jīng)驗(yàn),我覺得就是我最大的收獲。

這次拍攝時(shí)間作業(yè)算是圓滿結(jié)束,雖然拍攝成果還是離想象有些差距,拍攝過程中也出現(xiàn)了很多意想不到的問題。不過,大家群策群力,積極應(yīng)對(duì),憑借大家的智慧和熱情,克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,

大家在這次拍攝過程中都付出了很多,為此很多感冒,很多人因坐長(zhǎng)途車出現(xiàn)暈車,很多人放棄了正常的休息時(shí)間加班加點(diǎn),為片子補(bǔ)拍、為片子做后期工作,才終于使短片得以順利拍攝完畢,畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這里,我謹(jǐn)代表我個(gè)人向老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的支持與鼓勵(lì),表示誠摯的謝意和最崇高的敬禮,謝謝你們,謝謝!

擴(kuò)展閱讀:小組工作總結(jié)報(bào)告

小組工作總結(jié)報(bào)告

一、小工作概況

小組主題:大一新生入學(xué)適應(yīng)成長(zhǎng)小組小組對(duì)象:政法系社本111班參與人數(shù):9人活動(dòng)次數(shù):3次

活動(dòng)時(shí)間:201*/10/14201*/10/19201*/10/26

小組工作內(nèi)容:第一節(jié):了解學(xué)校,了解同學(xué)。第二節(jié):新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。第三節(jié):價(jià)值觀拍賣,自我成長(zhǎng)。

二、工作總結(jié)

我很榮幸有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)小組工作,這一與人一起分享的過程,這也是一個(gè)與人一起制造快樂的過程,這也是一個(gè)帶給人期待的過程。

在我剛開始接到任務(wù)的時(shí)候,心情既是歡喜也有一份擔(dān)憂,畢竟自己沒有經(jīng)驗(yàn)只從書本上學(xué)到了一些理論,怕在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題。但是,什么事都是從零開的不是嗎?接到任務(wù)后,最先要準(zhǔn)備的就是工作計(jì)劃。我根據(jù)主題內(nèi)容,把小組活動(dòng)分成了三節(jié),每一節(jié)我都為他們擬定了不同的題目,根據(jù)不同題目也有各種不同的主旨內(nèi)容。如:第二節(jié)的題目叫做“新的旅程,新的你!边@一節(jié)的主旨就是,在大學(xué)新的環(huán)境里,鼓勵(lì)大家樹立新的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一節(jié)的小組活動(dòng)都有它每一次的目標(biāo),每一節(jié)都是希望竭盡所能的把每次的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。其實(shí),我覺得最難的就是游戲的選擇,需要考慮時(shí)間,考慮游戲的規(guī)則要簡(jiǎn)單易懂游戲的內(nèi)容又不能太幼稚。在選擇游戲的時(shí)候,我真是絞盡腦汁。

小組工作的領(lǐng)導(dǎo)者是需要眼觀六路耳聽八方的,你必須注意到小組里每一個(gè)成員的情緒和對(duì)小組整體的氣氛的控制。在第一節(jié)活動(dòng)中,坐在我身邊的W同學(xué)和D同學(xué)我不得不承認(rèn)沒有顧及到,他們兩個(gè)發(fā)言的次數(shù)和對(duì)小組情感的投入明顯少于其他人。在第二次活動(dòng)中,我沒再犯同樣的錯(cuò)誤,把每一位成員的狀態(tài)都考慮到。在第三節(jié)活的時(shí)候我們做了價(jià)值觀拍賣的游戲,在這輪游戲的結(jié)束后分享的過程中,讓我最意想不到的是最不愛說話的W同學(xué)最先說出了價(jià)值觀拍賣的意義所在。他說:“每個(gè)人的價(jià)值觀是不同的,我們要理解別人的價(jià)值觀的存在!彼苷f出這樣的話讓我非常感動(dòng),我覺得這個(gè)游戲的目的和意義已經(jīng)達(dá)到了,我也相信他已經(jīng)融入了我們的小組內(nèi)。

其實(shí),三次活動(dòng)結(jié)束后,最重要的就是小組成員對(duì)小組的認(rèn)同感和歸屬感,再有就是隊(duì)小組總體工作的實(shí)際作用及領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可度。在小組結(jié)束的最后,每個(gè)人都說了他們最后的總結(jié),還記L同學(xué)說:“通過這次小組我知道要目標(biāo),要好好的享受大學(xué)生活”,X同學(xué)說“參加這樣的小組活的能讓大家更熟悉,相遇就是一種緣分,希望大家珍惜”,他們說了很多我也說了很多,小組工作也真正的結(jié)束了。在他們最后的總結(jié)和評(píng)估表中我看到最多的就是“希望再次參加這樣的活的”,“我對(duì)小組活很滿意”。這讓我很欣慰,很高興他們?cè)谛〗M中獲有所收獲。當(dāng)然不是所有人都是十分滿意,個(gè)體是有差異的,我知道他們其中有的同學(xué)收獲會(huì)少一點(diǎn),沒有完全的把自己的想法向別人表達(dá)。我期待他能多參加小組活的,相信對(duì)他們會(huì)有幫助的。在這次小組工作中我自身也是受益匪淺,小組工作體現(xiàn)了社會(huì)工作“助人自助”的價(jià)值理念。這個(gè)小組不僅讓新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活,同樣給我?guī)硖貏e的回憶。雖然我身為他們的領(lǐng)導(dǎo)者,帶領(lǐng)他們完成小組活動(dòng),但是我在其中也是將我過去的人生又從新溫習(xí)了一遍。是對(duì)我曾經(jīng)遺憾的彌補(bǔ),給我的生活又添了一份記憶,完美了我大學(xué)的生活。讓我更加的珍惜不多的大學(xué)時(shí)光,更加認(rèn)真的過我每一天的生活。小組工作使我回到了大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,讓我再一次體會(huì)入學(xué)初的那種既茫然又好奇的心情。小組工作給新生們帶來快樂的同時(shí)也豐富了我的人生,“助人自助”我愛小組工作!

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