參加高中歷史學科培訓的幾點心得體會

參加高中歷史學科培訓的幾點心得體會

梁健

一．加強高中歷史課程標準的學習

我們必須真正的了解、理解課程標準，以課程標準為教學依據(jù)。教師只有通過新的課程標準的學習，才能了解本課程標的程標性質、基本理念、設計思路、課程目標，以及本課程的內容標準、教學建議和評估建議等，只有了解了這些內容，教師才能更好地把握教材，指導教學，提高教學質量。二、改進教學方法

教學的過程就是教與學的過程，它包含教與學的兩個方面，如何處理好教與學之間的關系，直接關系到歷史課的成功與否。教學方法的改進是學生歷史學習方法改進的前提，教學方法的改進是為學生學習方法的改進服務的，教法改進是手段，學法改進是目的和目標。在教學中逐步推進教學形式、教學方法和教學手段的多樣化、現(xiàn)代化。三、轉變教學模式

教學模式不改變，僅僅是內容、手段、方法的先進，是不可能真正使素質教育進入歷史課堂的。比如，我們的許多教師現(xiàn)在已經在課堂上使用了一些教學軟件，但其作用僅僅是輔助教師如何在課堂上講授，而較少考慮學生如何學的問題。這種多年來統(tǒng)治我們課堂的以教師為中心的教學模式不轉變，歷史教學的現(xiàn)狀就不可能真正的改變。因此，我們一定要在先進的教育科學理論的指導下充分利用現(xiàn)代教育技術手段交互性強、共享性好等特點，促進新型的教學模式的建構。四、更多地關注學生歷史學習方式改變

課程改革的重點也是難點之一就是促進學生學習方式的變革。長期以來，我們的學生采用以被動接受、死記硬背為基本特征的方式學習歷史。這種歷史學習方式消磨了廣大學生對歷史的興趣，影響了歷史學習的質量，嚴重制約了學生創(chuàng)造思維的形成和發(fā)展。歷史教師要改變教學觀念，在教學中真正做到以學生為中心，落實學生的主體地位，引導和促進學生將傳統(tǒng)的歷史學習方式轉變?yōu)榭茖W的新型的歷史學習方式，實現(xiàn)歷史學習方式的根本變革。努力培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力并形成習慣，使學生的主動性得到充分地發(fā)揮。

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參加高中歷史培訓的幾點認識

經過新一輪的高中歷史新課程標準遠程培訓，收看專家在線視頻答疑，聆聽專家的講課，

我對新課改的認識有了進一步的加深。認識主要有以下幾點：

一、進一步明確了高中歷史新課程的目標。新課程體現(xiàn)了高中歷史課的基礎性、人文性、時代性，所以目標包括：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。也即要求高中歷史教學做到使學生進一步從不同角度認識歷史發(fā)展進程中的重大的歷史問題，進一步提高學生獲取歷史信息的能力，提高思維和解決歷史問題的能力；引導學生在學習知識的過程中掌握歷史學習的基本方法；并引導學生通過學習歷史知識形成健全的人格，具備應有的人文精神、健康的人生態(tài)度、適應環(huán)境的生存能力、強烈的愛國情感及開放的國際意識。

二、進一步了解新課程的特點。新課程的課程結構體現(xiàn)了體系的綜合性、必修與選修相結合、學習內容模塊化、教學體系專題性的特點。必修課程通過25個古今貫通、中外關聯(lián)的學習專題來反映人類社會政治、經濟、文、生活、科技等領域的不同內容實現(xiàn)教學目標；設置了旨在進一步激發(fā)學習興趣、拓展歷史視野促進學生個性化發(fā)展的選修課，以更好得實現(xiàn)歷史學科的教育功能。

三、在新課改下實行有效的課堂教學。以課標為教學依據(jù)，教學過程中認真落實三維目標。改進教學方法，運用現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式、討論式、探究活動課、歷史資料搜集活動、社會調查等形式促進學生對知識的理解、能力的提高、健康價值觀的形成。促進學生學習方式的轉變，引導學生掌握收集、整理歷史資料的方法，聯(lián)系對比學習的方法，運用科學思維方法思考問題、解決問題的方法，通過實踐獲取知識、驗證知識的方法。同時，有效利用課程資源：教材資源、教師資源、學生資源、社會資源、科技資源等，為實現(xiàn)有效教學提供有利條件。

四、樹立新的評價意識。樹立發(fā)展性評價的課程評價意識，在有效收集歷史教學信息基礎上，采取靈活科學、可行的評價方法，對教學中的學生、教師的教學及影響教學各種因素進行定性和定量的價值評價。對于學生的評價，以《新課程標準》為依據(jù)，以促進學生發(fā)展為根本目的，把終結性評價與過程性評價相結合，把定量與定性評價相結合，堅持評價主體多元化和評價方式多元化對學生全面的評價。通過教師自我評價，學生反饋，專家、同行、領導評課等多元化評價方式評價教師課堂教學效果。

總之，這一輪的培訓活動，形式多樣、內容豐富，專家的指導具體、詳細，講解深入、透徹，加深了我對新課程的認識，使我對新課改的許多困惑得到了解悉，我將對新課改的到來更有信心和勇氣，我將以更大的熱情、豐富的知識為神圣的教育事業(yè)而努力！

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