關(guān)于我愛實(shí)小的作文 本文簡(jiǎn)介：

歐忻彥在川流不息的九龍江畔，矗立著一座美麗而又生氣勃勃的校園，也是我的母�！�—龍海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這里有我美麗的回憶。我愛校園美在美麗的校園里，有三棵年事已高的大樹，分別是鳳凰樹、玉蘭樹和楊桃樹。她們就像三個(gè)老師一樣，無時(shí)無刻地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，盼著我們茁壯成長(zhǎng)。每到春夏之交的時(shí)候，玉蘭樹就會(huì)開出純潔

關(guān)于我愛實(shí)小的作文 本文內(nèi)容：

歐忻彥

在川流不息的九龍江畔，矗立著一座美麗而又生氣勃勃的校園，也是我的母校——龍海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這里有我美麗的回憶。

我愛校園美

在美麗的校園里，有三棵年事已高的大樹，分別是鳳凰樹、玉蘭樹和楊桃樹。她們就像三個(gè)老師一樣，無時(shí)無刻地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，盼著我們茁壯成長(zhǎng)。

每到春夏之交的時(shí)候，玉蘭樹就會(huì)開出純潔而又香飄十里的花兒。每次上課累了，我就站在窗戶邊。微風(fēng)送來玉蘭花的淡淡清香，頓時(shí)讓我神清氣爽。我就能精神充沛地準(zhǔn)備進(jìn)入下一堂課。

最愛的還是學(xué)校操場(chǎng)中間的那棵鳳凰樹。春天一吹，鳳凰樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。到了盛夏，鳳凰樹的枝葉郁郁蔥蔥，像一把撐開的巨大綠傘。每到體育課，孩子們?cè)谒�下面快樂地游戲、休息。這時(shí)候，從綠葉之間冒出一叢叢鮮紅的鳳凰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上好像燃燒著一團(tuán)團(tuán)火。

秋天到了，楊桃樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)楊桃，黃澄澄的，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。惹得幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生站在楊桃樹下，有的饞得口水都快流下來了，有的在竊竊私語，有的蹦起來要摘楊桃……

我愛同學(xué)情

在學(xué)校里，我交友廣泛。我有許許多多的好朋友，上至六年級(jí)的哥哥姐姐，下至一二年級(jí)的弟弟妹妹。但是最要好的還是我們五年6班的同學(xué)們。

在課堂上，我和同學(xué)們一起聆聽老師精彩的講解；在課間，我和好友們游戲，聊天，上至天文下至地理；在圖書館，我們遨游知識(shí)的海洋……

幾十個(gè)孩子組成了一個(gè)大家庭，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。當(dāng)然我們也有鬧矛盾的時(shí)候，可是氣過了，我們又像往常一樣歡聚一堂。我們雖不是親人，卻又勝親人一樣，互相關(guān)心，互相幫助。

我愛師生情

在我們班大多數(shù)同學(xué)的眼中，我們的語數(shù)老師都是嚴(yán)厲的�？墒撬齻�?cè)谖倚睦锟啥际呛美蠋�，因�(yàn)閶寢尦３８嬖V我“嚴(yán)師出高徒”。于是，我總覺得有這樣的老師是幸福的。

雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但是她們就像慈愛的母親一樣關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)在課堂上突然流鼻血了。老師連忙找來面巾紙，弄濕，給他止血……還囑咐那個(gè)同學(xué)要多喝水。有時(shí)候，在課堂上，老師發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)不對(duì)勁，就會(huì)放下手中的活，摸摸同學(xué)的額頭，看看他是不是發(fā)燒了……

龍海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)——一個(gè)響亮的名字！她以“以禮塑行，以文啟智，強(qiáng)身健體，立德樹人”為辦學(xué)理念。走進(jìn)實(shí)小的孩子是快樂的，走出實(shí)小的孩子是自信的！我在這美麗的校園里快樂地成長(zhǎng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，盡情地游戲！

關(guān)于我愛實(shí)小的作文 本文關(guān)鍵詞：我愛，作文

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