班主任工作藝術的探索課題總結1

“班主任工作藝術的探索”課題研究總結

（201*201*學年度第一學期）

靈臺縣東關小學李小春

本期以來，我們課題組在學校領導的指導下，順利完成了開學初計劃的研究工作，現(xiàn)總結如下：一、主要工作

1.召集課題研究人員參加專題會議，在總結上學年班主任工作成敗得失的基礎上，安排部署本學年度課題研究的相關事宜。2.組織研課題究人員認真研讀《學會生存》和《教育-財富蘊藏其中》兩書，做好筆記，寫好體會。

3.利用校園網(wǎng)和教師博客，組織成員撰寫教育案例和教育敘事，交流討論。

4.在網(wǎng)絡中學習專家對國內(nèi)目前此類課題的研究進展的論述，對本課題提供指導經(jīng)驗。

5.分配布置各成員的研究任務，各成員收集資料，寫好個人研究計劃。

6.組織課題組成員討論課題研究的進展和各成員之間研究的協(xié)調(diào)問題。

7.問卷調(diào)查，搜集師生對目前德育教育和班級建設的意見和建議。

8.搜集整理課題研究資料歸檔。評選優(yōu)秀教育案例、教育敘事、研究論文、教師博客。9.對本學期研究課題進行總結反思，寫出個人課題研究工作總結。

二、主要收獲

1.積極開展扎實有效的課題研究，以班級管理中的若干問題為研究點，以課題研究為契機，使日常工作和實踐研究想結合，不斷提高班級管理的藝術性。

2.提高班主任的專業(yè)化水平。通過各種形式的學習、交流，不斷提高班主任的綜合素質(zhì)和工作能力，豐富班主任育人的專業(yè)內(nèi)涵，增強班級管理的有效性。

3.以案例研究為突破口，以班級建設為主陣地，積極開發(fā)新的科研活動和科研成功交流平臺，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。4.嘗試制定學校的班級工作評價體系。研究制定班級德育工作的考核辦法和評價細則，提供對班級建設和德育工作考評的更為科學的評價體系。三、存在的不足：

1.學習還不夠深入，掌握的理論知識還顯得不足。2.活動組織較少，對活動的設計也不夠精細。

擴展閱讀：班主任工作藝術的探索課題研究總結3

“班主任工作藝術的探索”課題研究總結

（201*201*學年度第一學期）

靈臺縣東關小學李小春

忙碌高效的一學期結束了，課題工作也接近尾聲�，F(xiàn)將本期課題工作總結如下：

一、本期課題研究的主要工作：

1.培養(yǎng)學生干部，讓他們成長為學生自主管理的領路人。2.開展豐富多彩的主題活動，讓班級管理向民主化邁進。3.進行個案研究，解決問題學生，促使所有學生全面健康快樂成長。二、體會及收獲：

本期課題研究進入了實質(zhì)性階段，各研究成員感觸頗深，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：（一）如何做好班主任工作：1.注重“第一印象”。2.身教重于言教”。

3.“嚴父”與“慈母”的愛。4.與家長交朋友。

5.當好“組織部長”。我的具體做法是：（1）不忙于“任命”班干部，而是指派學生作某項工作的負責人；（2）多選幾個班干部讓他們比一比，看誰的熱情高，誰的工作好；（3）由學生選舉產(chǎn)生班委會和團支部，班主任召開會議，確定各小組長和科代表名單，制定各層干部職責范圍；（4）召開班長和團支書就職演講會，會議要開得莊重、嚴肅，這樣有利于樹立學生干部威信；（5）班干部選好后，班級大小事都讓班干部做，我只起指導用。6.豐富多彩的活動。1）開展讀書活動，2）組織文體活動，3）社會實踐活動

7.團結班級任課老師。

（二）如何培養(yǎng)有管理能力的班干部隊伍呢？我認為應該從以下幾方面去做：

1.選擇和培養(yǎng)積極分子，形成班集體的領導核心。2.明確職責，責任到人。3.教給工作方法，給予支持。4.表揚在人前，批評在人后。三、不足：

我們課題組老師現(xiàn)在感到頭疼的是問題學生的幫扶難度較大，只有個性的摸索，還沒有形成比較有效的，對大多數(shù)學生有用的做法，還需繼續(xù)探索。

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