電氣類實(shí)習(xí)心得3000

在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉工作的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

實(shí)習(xí)的目的在于：第一了解本專業(yè)的主要內(nèi)容，加深對(duì)本專業(yè)的了解，提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性；第二建立有關(guān)電力生產(chǎn)方式、原理和設(shè)備的初步認(rèn)識(shí)，并初步了解有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法，提高我們的實(shí)踐能力，為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；第三初步了解研究和解決工作實(shí)際問(wèn)題的基本方法，培養(yǎng)我們樹(shù)立正確的工作意識(shí)和工作觀點(diǎn)；第四培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的使命感和責(zé)任感；第五初步了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，培養(yǎng)我們樹(shù)立正確的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的方向。

實(shí)習(xí)中還是會(huì)存在問(wèn)題，但是我們必須敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，才能克服困難，在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)。

有時(shí)，心理落差大。我們大學(xué)生初入社會(huì)，往往對(duì)自己以后的發(fā)展道路充滿憧憬和幻想，簡(jiǎn)單認(rèn)為憑著即將到手的一紙學(xué)歷，聯(lián)系好一家較為滿意的工廠一心一意埋頭實(shí)習(xí)工作，就有機(jī)會(huì)得到工廠的認(rèn)可和錄用，再往后只要遵章辦事，不犯錯(cuò)誤，用不了幾年就會(huì)有所作為，順理成章地受到工廠的提拔和重用，仿佛前程充滿著陽(yáng)光與微笑。但是他們深入到工廠后才發(fā)現(xiàn)，自己向往的工廠并不是想象或教課書(shū)中描繪的那樣完美無(wú)缺，這里缺少校園里關(guān)心呵護(hù)和手把手的耐心輔導(dǎo)；實(shí)習(xí)工作單調(diào)而枯燥，也很少開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)；學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不能完全得到發(fā)揮，自己的理論水平更得不到很好體現(xiàn)。由此，幻想和現(xiàn)實(shí)之間的心理落差逐漸形成。我們必須不斷反思，才能堅(jiān)定信念；只有志存高遠(yuǎn)，才有前進(jìn)動(dòng)力：只有腳踏實(shí)地地做好眼前工作，才能在未來(lái)有所收獲。任何成功只會(huì)垂青于那些有準(zhǔn)備、有志向、鍥而不舍、孜孜以求的人。任何虛度光陰，無(wú)所事事的人，因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾自喜的人，因遭受一點(diǎn)挫折而萎靡不振的人，只會(huì)被時(shí)代所無(wú)情的淘汰。要減少我們心理落差，自己就要隨時(shí)嚴(yán)于律己，寬以待人，做一個(gè)“天下的人”。要做到待人忠誠(chéng)、寬容、忍讓；要有仁愛(ài)之心，關(guān)心他人，關(guān)心身邊的一切事物。作為天下的人，要想著天下的事，行事要先天下之憂而憂．后天下之樂(lè)而樂(lè)。還要向身邊先進(jìn)的鮮活的人和事激勵(lì)自己積極努力、奮發(fā)有為，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

有時(shí)，工人師傅不給我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不讓我們真正去接觸自己的實(shí)習(xí)崗位。只是讓我們當(dāng)個(gè)副手，打打雜，干一些輕松的工作的現(xiàn)象。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，也是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)很正常的現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)習(xí)生到一個(gè)實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí)，所充當(dāng)?shù)木褪且粋�(gè)免費(fèi)的勞動(dòng)力的角色。不屬于工廠的正式員工，而實(shí)習(xí)結(jié)束后，就要回學(xué)校，所以工廠也是不愿意花時(shí)間和精力去培養(yǎng)我們。作為實(shí)習(xí)生，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間，當(dāng)然最重要的就是要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，做好實(shí)習(xí)的過(guò)程中工人師傅給分配的任務(wù)，及時(shí)完成工人師傅分配的任務(wù)，同時(shí)實(shí)習(xí)期間不要遲到早退。在完成工人師傅分配給我的輔助類工作的同時(shí)，要給自己多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多跟帶自己的工人師傅交流、溝通，建立師徒感情，這是個(gè)獲取知識(shí)的好辦法。真誠(chéng)是很關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教，做人要有心，說(shuō)話、做事、舉止投足之中給工人師傅以及周圍的人留下好的印象，讓工人師傅認(rèn)同自己，這樣他們才會(huì)把部分工作的機(jī)會(huì)留給我們。剛到工廠，這個(gè)階段最重要的就是觀察和學(xué)習(xí)的階段。實(shí)習(xí)生還應(yīng)該明白一件事情，工廠雖然給你指派了一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是也不妨礙你向其他工人師傅們?nèi)�學(xué)習(xí)。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，禮貌的對(duì)待他們，多幫助他們做點(diǎn)事情，讓他們知道你是懂事的實(shí)習(xí)生，能理解并能融入他們的生活，這樣他們也自然而然的會(huì)教會(huì)你一些你以前學(xué)不到的東西，這樣做下來(lái)的話，相信你會(huì)學(xué)到很多東西，見(jiàn)識(shí)也會(huì)增多。

有時(shí)，缺乏技術(shù)含量的實(shí)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)習(xí)，是很多人從學(xué)生跨越到社會(huì)中人的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。實(shí)習(xí)的好壞，可是說(shuō)對(duì)個(gè)人以后的職業(yè)發(fā)展有很大的影響。我認(rèn)為，安排實(shí)習(xí)生做小事的單位普遍存在，實(shí)習(xí)生覺(jué)得不受重用的情況也普遍存在。但是不論是“真實(shí)習(xí)”，還是“假實(shí)習(xí)”，只要實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中用心，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去實(shí)習(xí)，那么都會(huì)受益匪淺的。我們進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，首先就是要調(diào)整好自己的心態(tài)，肯做小事，千萬(wàn)別讓心態(tài)成為職場(chǎng)路上的絆腳石。作為用人單位要讓一個(gè)新手做事，肯定不可能馬上就把重要工作交給你，用人單位是不愿意承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的，單位有單位的立場(chǎng)。我們就要調(diào)整好自己的心態(tài)。不要小看小事，一些崗位看似簡(jiǎn)單，但是也很能鍛煉人的。我們?nèi)绻�能在做小事中善于發(fā)掘、善于學(xué)習(xí)，才能為自己制造機(jī)會(huì)。這里不是學(xué)校，很多事情不會(huì)有老師盯著你來(lái)教你做，雖然只是讓你做一些小事，但是很多時(shí)候需要你自己去發(fā)掘，從中獲得經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中，如果不能親自的去做那些最要工作，那么最重要的就是要善于觀察。那么應(yīng)該觀察那些呢？觀察自己的前輩，同事是怎么做這些重要工作的：觀察遇到了緊急情況，緊急問(wèn)題時(shí)，你的前輩，同事是怎么處理的：觀察自己的前輩，同事在遇到了一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題是怎么去做的。他們現(xiàn)在遇到的困難和問(wèn)題可能就是你將來(lái)工作中遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該適應(yīng)工廠的企業(yè)文化氛圍，工作環(huán)境，對(duì)工廠的情況有個(gè)大致的了解。多跟帶自己的工人師傅溝通和交流，建立友誼，讓他認(rèn)同你，這樣他會(huì)教會(huì)你更多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

雖然這個(gè)期的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，但是我也學(xué)會(huì)了很多東西。第一，端正自己的態(tài)度。我們到實(shí)習(xí)單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好；第二，少埋怨。在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方，也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情；第三，與他人和睦相處，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通。學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的工廠，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中；第四，虛心學(xué)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)著我們真實(shí)的老師；第五，錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，工人師傅會(huì)糾正并原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上�，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花，結(jié)出成功的果我相信。

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有那么一段時(shí)間叫實(shí)習(xí)，有那么一段時(shí)間叫經(jīng)歷，它是每位大學(xué)生，畢業(yè)生必須擁有的一個(gè)符號(hào)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。實(shí)習(xí),就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

我覺(jué)得，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈��?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠按時(shí)完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑�在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)在工作中，因?yàn)樽约翰恢粸閺S里創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。第五是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生的我們不太重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。第六是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的。但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服。

五個(gè)月的實(shí)習(xí)即將告一段落。在這段時(shí)間里，我離開(kāi)教室，把課堂移至廠里，把我所學(xué)的理論知識(shí)同實(shí)際操作相結(jié)合。這段時(shí)間讓我感觸良多，在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺．現(xiàn)在我對(duì)這五個(gè)月的實(shí)習(xí)收獲體會(huì)做一個(gè)工作小結(jié)：

第一：學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。作為實(shí)習(xí)生，只有找準(zhǔn)自身定位，勤于學(xué)習(xí)，多長(zhǎng)才干，才能盡快適應(yīng)工作環(huán)境。雖然我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到一些文化知識(shí)，但是到實(shí)踐工作崗位后，那些知識(shí)就顯得不夠用。要盡快進(jìn)入工作角色，最好的辦法就是學(xué)習(xí)。古往今來(lái)，凡是成就大事業(yè)者，都是自覺(jué)學(xué)習(xí)的楷模，始終對(duì)學(xué)習(xí)保持持之以恒的動(dòng)力。無(wú)數(shù)的有識(shí)之士，也都把學(xué)習(xí)作為獲取智慧，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的前提條件。清代思想家王豫曾說(shuō)：“才不稱不可居其位，職不稱不可食其祿”。意思是說(shuō)：干任何工作都要具備相應(yīng)的知識(shí)和能力。我們所處的時(shí)代更是學(xué)習(xí)的時(shí)代、科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新令人目不暇接，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后、學(xué)習(xí)慢了也會(huì)落后。因此，一個(gè)人無(wú)論從事什么工作、在什么工作崗位、都必須把學(xué)習(xí)作為人生的“第一要?jiǎng)?wù)”，以學(xué)增智、以學(xué)修德、以學(xué)立身。保證工作所需知識(shí)用之不竭，只有這樣，才能行得平安、走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

第二：創(chuàng)新；創(chuàng)新品格具體表現(xiàn)為：①旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的好奇心，敏銳的直覺(jué)和豐富、新穎的想像力；②善于觀察、勤于思考，不隨波逐流，具有獨(dú)創(chuàng)性和批判性的思維；③嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、鍥而不舍，具有山窮水盡之后積極追求柳暗花明的決心和毅力；④勇敢、自信，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、正義感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。創(chuàng)新靈感的來(lái)源有賴于具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣博的知識(shí)面�？茖W(xué)的發(fā)展，使各學(xué)科之間的界限越來(lái)越模糊，學(xué)科間的交叉、融合和滲透，產(chǎn)生了許多新的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科。只有通過(guò)博覽群書(shū)，捕捉瞬息萬(wàn)變的科技信息，積極思考，才有可能找到不同學(xué)科之間一些新的交叉點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。要做一個(gè)自信的人�；�于對(duì)技術(shù)條件、周圍環(huán)境、個(gè)人能力等綜合因素正確分析之上的觀點(diǎn)和看法，就應(yīng)該堅(jiān)持并執(zhí)著地去尋找證明其正確的依據(jù)。創(chuàng)新是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程，挫折和失敗是難免的。有創(chuàng)新意識(shí)的人就要有鉆勁，有堅(jiān)持到底、不怕失敗和困難的恒心和毅力。渴望產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生動(dòng)力。創(chuàng)新型人才只有鐘愛(ài)自己的事業(yè)，并且敢于負(fù)責(zé)，才能充滿興趣，才可能有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望。

第三：動(dòng)手能力；注重的是個(gè)人與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的能力，注重知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力，注重創(chuàng)造能力，但目前大部分學(xué)生知識(shí)面狹窄，實(shí)際動(dòng)手能力差，處理問(wèn)題的自主能力較差，在學(xué)習(xí)與思維中常處于被動(dòng)狀態(tài)，非常不適合未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求。動(dòng)手能力是指實(shí)踐能力，就是將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在學(xué)校傳統(tǒng)的教育方式，只注重動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，不注重動(dòng)手能力的鍛煉�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們大學(xué)生要特別注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

第四：工作熱情；我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：工作時(shí)間久了，會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒，對(duì)工作也不會(huì)像剛開(kāi)始的時(shí)候那么充滿激情。我們都知道這種狀態(tài)不正常，可是該如何保持自己的工作熱情呢，我認(rèn)為公司的各種激勵(lì)制度固然重要，但是最主要的還是要靠自己。熱情，是幸福生活海洋里激起的美麗浪花；熱情，是人生樂(lè)曲中振奮人心的音符；熱情，是一種積極向上的人生態(tài)度。倘若我們時(shí)常對(duì)工作保持新鮮感，那么我們工作起來(lái)就會(huì)精力充沛，并且效率較高。正因?yàn)槿绱�，我們的熱情也�?huì)逐漸增加，工作效率就會(huì)水漲船高。盡管我們都很熱愛(ài)自己的工作，但是現(xiàn)實(shí)中常常會(huì)出現(xiàn)許多我們難以克服的困難，因此，當(dāng)我們最初的新鮮感消退，我們就要及時(shí)清理自己的心境，讓自己像鐘擺一樣蕩回原點(diǎn)兒。在工作上，我們必須持續(xù)地專注于自己的工作，微笑著迎接每一天，這樣才能讓明天比今天更加充滿熱情。不管從事什么樣的工作，都要明白一點(diǎn)，那就是我們是在為自己工作。因?yàn)橹挥性诠ぷ髦胁拍艹浞职l(fā)揮自己的才能，才有展示自已的機(jī)會(huì)，也才能滿足我們的各種需要,獲得物質(zhì)上的報(bào)酬。端正工作態(tài)度，還要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地發(fā)展自己，樹(shù)立起信心，調(diào)整好心態(tài)。一個(gè)人只有價(jià)值得到體現(xiàn)，才能有一個(gè)好的心態(tài)，工作態(tài)度才能積極和端正。在工作中堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用可以提高業(yè)務(wù)能力，更好的做好工作，才能承擔(dān)更大地責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

“千里之行，始于足下”，這五個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自廠長(zhǎng)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

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