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市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

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市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

201*年洛陽(yáng)市中職學(xué)校種植專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)洛陽(yáng)市教育局職教室的安排,種植專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽201*年3月15日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、基本情況:

在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,201*年3月14-15日,在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校舉行了洛陽(yáng)市種植專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽。由來(lái)自縣區(qū)的六支代表隊(duì)共18名選手參加了本次競(jìng)賽。

根據(jù)競(jìng)賽大綱的要求,競(jìng)賽項(xiàng)目分知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽兩部分,知識(shí)部分涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部?jī)?nèi)容,技能部分包括果樹(shù)扦插技術(shù)、果樹(shù)的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測(cè)試占40分;三項(xiàng)技能均為必作項(xiàng)目,每項(xiàng)20分,共60分;滿(mǎn)分為100分。

經(jīng)過(guò)緊張有序的比賽,選出了理論和技能相對(duì)優(yōu)秀的選手,其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名,劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分情況來(lái)看:多數(shù)同學(xué)的理論部分得分相對(duì)較高,技能部分失分較多;就三項(xiàng)基本技能測(cè)試結(jié)果看,硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高,有五名選手得全分,而果樹(shù)的枝接得分均在15分以下;個(gè)別選手出現(xiàn)嚴(yán)重失誤,單項(xiàng)得分在10分以下,甚至出現(xiàn)零分現(xiàn)象。

二、活動(dòng)特點(diǎn):

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,指導(dǎo)到位:

從競(jìng)賽進(jìn)入籌備階段起,市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,廣泛征求意見(jiàn)和建議,及時(shí)下發(fā)文件,制定《洛陽(yáng)市種植專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)方案》。同時(shí),多次電話(huà)聯(lián)系關(guān)注競(jìng)賽的準(zhǔn)備情況。

從接到文件之日起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,召集專(zhuān)業(yè)教師及相關(guān)人員進(jìn)行商討,對(duì)賽前訓(xùn)練提出了嚴(yán)格要求,要求有計(jì)劃、分步驟、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;同時(shí)為賽前準(zhǔn)備解決資金和場(chǎng)地等實(shí)際問(wèn)題,保證了賽前訓(xùn)練的圓滿(mǎn)完成。

2、組織嚴(yán)密,操作規(guī)范:本次競(jìng)賽的承辦學(xué)!幽限r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校,是河南省種植專(zhuān)業(yè)中心學(xué)校,有多次承辦省技能大賽的經(jīng)驗(yàn),競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)則科學(xué)合理,評(píng)委老師均與參賽學(xué)校無(wú)關(guān),即秉公執(zhí)法,又關(guān)愛(ài)參賽選手,得到了選手的一致好評(píng)。

3、準(zhǔn)備充分,參與積極:

種植專(zhuān)業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專(zhuān)業(yè),由于各種因素的影響,近些年發(fā)展比較困難。但是從技能競(jìng)賽活動(dòng)通知下發(fā)后,各學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師都能積極行動(dòng),通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商討,及時(shí)研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問(wèn)題。參賽學(xué)生更是熱心參與,就我們新安職高一個(gè)學(xué)校,報(bào)名參賽學(xué)生多達(dá)18人,由于參賽名額限制,我們組織了兩次初賽,最終有6名優(yōu)秀選手參加洛陽(yáng)市技能競(jìng)賽。在賽前的關(guān)鍵時(shí)刻,輔導(dǎo)老師分工協(xié)作,認(rèn)真籌劃,制定各項(xiàng)技能操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn),高標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論強(qiáng)化,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。

三、反思與展望:

通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng),反映出我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在諸多問(wèn)題:一是專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平較低,學(xué)生的重大失誤反應(yīng)了教師的指導(dǎo)不力,尤其是教師對(duì)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)掌握太少,從某種程度上制約了種植專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。二是從選手參賽過(guò)程來(lái)看,部分學(xué)生實(shí)際操作不夠熟練,不能按時(shí)完成操作。三是部分學(xué)生的心理素質(zhì)較差,在競(jìng)賽中出現(xiàn)一些不應(yīng)有的低級(jí)錯(cuò)誤。四是從賽前準(zhǔn)備來(lái)看,各校實(shí)訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺,實(shí)訓(xùn)條件已成為制約實(shí)踐教學(xué)的制約因素。

為使種植專(zhuān)業(yè)能夠良性發(fā)展,今后工作中,要從以下幾方面尋找突破:首先要抓好專(zhuān)業(yè)教師的繼續(xù)教育,通過(guò)各種途徑保證專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)提高,培養(yǎng)一批擁有先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的專(zhuān)任教師。其次多舉辦技能展示活動(dòng),以活動(dòng)促教研、促教學(xué)。同時(shí)要通過(guò)各種渠道盡快改善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件。

洛陽(yáng)市種植中心組

201*年3月28日

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201*年洛陽(yáng)市中職學(xué)校種植專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)洛陽(yáng)市教育局職教室的安排,種植專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽201*年3月15日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束,F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、基本情況:

在市職業(yè)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,201*年3月14-15日,在河南省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校舉行了洛陽(yáng)市種植專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽。由來(lái)自縣區(qū)的六支代表隊(duì)共18名選手參加了本次競(jìng)賽。

根據(jù)競(jìng)賽大綱的要求,競(jìng)賽項(xiàng)目分知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽兩部分,知識(shí)部分涵蓋《林果生產(chǎn)技術(shù)》全部?jī)?nèi)容,技能部分包括果樹(shù)扦插技術(shù)、果樹(shù)的枝接技術(shù)、顯微鏡使用。理論測(cè)試占40分;三項(xiàng)技能均為必作項(xiàng)目,每項(xiàng)20分,共60分;滿(mǎn)分為100分。

經(jīng)過(guò)緊張有序的比賽,選出了理論和技能相對(duì)優(yōu)秀的選手,其中新安職高的劉林林以88分獲得第一名,劉麗、王珊以85分、84分獲二、三名。從各選手的得分情況來(lái)看:多數(shù)同學(xué)的理論部分得分相對(duì)較高,技能部分失分較多;就三項(xiàng)基本技能測(cè)試結(jié)果看,硬枝扦插與顯微鏡使用得分較高,有五名選手得全分,而果樹(shù)的枝接得分均在15分以下;個(gè)別選手出現(xiàn)嚴(yán)重失誤,單項(xiàng)得分在10分以下,甚至出現(xiàn)零分現(xiàn)象。

二、活動(dòng)特點(diǎn):

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,指導(dǎo)到位:

從競(jìng)賽進(jìn)入籌備階段起,市職業(yè)教研室的領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,廣泛征求意見(jiàn)和建議,及時(shí)下發(fā)文件,制定《洛陽(yáng)市種植專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)方案》。同時(shí),多次電話(huà)聯(lián)系關(guān)注競(jìng)賽的準(zhǔn)備情況。

從接到文件之日起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,召集專(zhuān)業(yè)教師及相關(guān)人員進(jìn)行商討,對(duì)賽前訓(xùn)練提出了嚴(yán)格要求,要求有計(jì)劃、分步驟、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;同時(shí)為賽前準(zhǔn)備解決資金和場(chǎng)地等實(shí)際問(wèn)題,保證了賽前訓(xùn)練的圓滿(mǎn)完成。

2、組織嚴(yán)密,操作規(guī)范:本次競(jìng)賽的承辦學(xué)!幽限r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校,是河南省種植專(zhuān)業(yè)中心學(xué)校,有多次承辦省技能大賽的經(jīng)驗(yàn),競(jìng)賽的各項(xiàng)規(guī)則科學(xué)合理,評(píng)委老師均與參賽學(xué)校無(wú)關(guān),即秉公執(zhí)法,又關(guān)愛(ài)參賽選手,得到了選手的一致好評(píng)。

3、準(zhǔn)備充分,參與積極:

種植專(zhuān)業(yè)是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的老牌專(zhuān)業(yè),由于各種因素的影響,近些年發(fā)展比較困難。但是從技能競(jìng)賽活動(dòng)通知下發(fā)后,各學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師都能積極行動(dòng),通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商討,及時(shí)研討輔導(dǎo)中遇到的疑難問(wèn)題。參賽學(xué)生更是熱心參與,就我們新安職高一個(gè)學(xué)校,報(bào)名參賽學(xué)生多達(dá)18人,由于參賽名額限制,我們組織了兩次初賽,最終有6名優(yōu)秀選手參加洛陽(yáng)市技能競(jìng)賽。在賽前的關(guān)鍵時(shí)刻,輔導(dǎo)老師分工協(xié)作,認(rèn)真籌劃,制定各項(xiàng)技能操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn),高標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論強(qiáng)化,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。

三、反思與展望:

通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng),反映出我們專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在諸多問(wèn)題:一是專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平較低,學(xué)生的重大失誤反應(yīng)了教師的指導(dǎo)不力,尤其是教師對(duì)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)掌握太少,從某種程度上制約了種植專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。二是從選手參賽過(guò)程來(lái)看,部分學(xué)生實(shí)際操作不夠熟練,不能按時(shí)完成操作。三是部分學(xué)生的心理素質(zhì)較差,在競(jìng)賽中出現(xiàn)一些不應(yīng)有的低級(jí)錯(cuò)誤。四是從賽前準(zhǔn)備來(lái)看,各校實(shí)訓(xùn)器材都有不同程度的欠缺,實(shí)訓(xùn)條件已成為制約實(shí)踐教學(xué)的制約因素。

為使種植專(zhuān)業(yè)能夠良性發(fā)展,今后工作中,要從以下幾方面尋找突破:首先要抓好專(zhuān)業(yè)教師的繼續(xù)教育,通過(guò)各種途徑保證專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)提高,培養(yǎng)一批擁有先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的專(zhuān)任教師。其次多舉辦技能展示活動(dòng),以活動(dòng)促教研、促教學(xué)。同時(shí)要通過(guò)各種渠道盡快改善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件。

洛陽(yáng)市種植中心組

201*年3月28日

友情提示:本文中關(guān)于《市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,市種植技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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