小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

第一課時(shí)1、清潔房間

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過(guò)程：一、基本活動(dòng)：交流：

1、你打掃、清潔過(guò)自己的房間嗎？2、你的父母是怎么清潔房間的？二、探究活動(dòng)1、學(xué)文明理：

閱讀課文1-3節(jié)，想一想：

1）清潔房間一般有怎樣的順序？2）怎樣清潔房間？說(shuō)說(shuō)要領(lǐng)。3）清潔房間要注意什么？閱讀課文4-6節(jié)，想一想：

1）觀察圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。

2）平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。2、說(shuō)一說(shuō)：

交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。三、拓展活動(dòng)

1）說(shuō)一說(shuō)清潔房間要領(lǐng)。

2）學(xué)會(huì)拖地板了嗎？說(shuō)說(shuō)要領(lǐng)。

3）填表：將本學(xué)期清潔房間的次數(shù)與爸媽的評(píng)價(jià)填入表中。月份次數(shù)

爸爸媽媽的評(píng)價(jià)9月10月11月12月1月

第二課時(shí)2、洗內(nèi)衣教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。

2．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。

3．通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時(shí)在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個(gè)步驟？

根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干二、學(xué)習(xí)新知。

1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。

（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？3、學(xué)文明理：

閱讀課文，想一想：1）洗內(nèi)衣有那些步驟？2）洗內(nèi)衣要注意什么？

4、看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。

5、說(shuō)一說(shuō)：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。三、拓展活動(dòng)

1、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？1）了解為什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。2）閱讀小知識(shí)：洗滌劑的選擇與使用四、評(píng)價(jià)。

第三課時(shí)3、認(rèn)識(shí)和使用洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些認(rèn)識(shí)和使用洗衣機(jī)的知識(shí)，并能把這些知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說(shuō)明書(shū)。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的、不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一種家用電器。二、學(xué)習(xí)課文：

1、出示掛圖：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的家用洗衣機(jī)2、簡(jiǎn)單講述洗衣機(jī)各部分的名稱和用途。

3、出示書(shū)上洗衣機(jī)的插圖，請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)，根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。

4、了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過(guò)程，感受到科技進(jìn)步的成果。

單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)全自動(dòng)洗衣機(jī)全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)智能洗衣機(jī)。

5、全自動(dòng)洗衣機(jī)使用前要仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說(shuō)明書(shū)。讓學(xué)生閱讀課前準(zhǔn)備的洗衣機(jī)的說(shuō)明書(shū)。6、使用洗衣機(jī)的操作步驟。7、議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議總結(jié)歸納：

（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過(guò)程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)�損壞內(nèi)桶；

（2）紙幣等物在洗滌過(guò)程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。8、使用洗衣機(jī)要注意什么？三、拓展延伸：

1、怎樣使用洗衣機(jī)更節(jié)水？

2、寫(xiě)日記：在家自己動(dòng)手用洗衣機(jī)洗滌衣物，將感受記錄下來(lái)。3、了解自己家洗衣機(jī)的使用方法。四、總結(jié)。

第四課時(shí)6給飯菜加熱

教學(xué)要求：讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂(lè)于做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備：爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把教學(xué)過(guò)程：

一、根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請(qǐng)“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問(wèn)題展開(kāi)討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對(duì)不對(duì)？通過(guò)討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。

二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說(shuō)明。

三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開(kāi)水停止沸騰后才小心取出來(lái)，以免手部被燙傷。

四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評(píng)議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。

第五課時(shí)7學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)介紹洗衣機(jī)的性能，讓學(xué)生體會(huì)機(jī)器在改善人們勞動(dòng)條件、提高勞動(dòng)效率方面的作用，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志創(chuàng)造，為將來(lái)投入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。2、通過(guò)演示講解，讓學(xué)生了解和初步學(xué)會(huì)使用波輪式洗衣機(jī)。課前準(zhǔn)備：

一、波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

二、三種類型波輪式洗衣機(jī)外觀放大照片或圖例。三、三種類型波輪式洗衣機(jī)制板部分放大圖。四、有拉鏈和金屬紐扣的衣物若干件。教學(xué)過(guò)程：

一、首先扼要地向?qū)W生講述：機(jī)器是簡(jiǎn)單機(jī)械的巧妙組合。

二、出示波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，簡(jiǎn)單介紹這種機(jī)械洗衣機(jī)的工作原理：1、機(jī)殼：保護(hù)和遮蔽今天、機(jī)體。

2、洗衣桶：盛裝洗滌衣物和洗滌溶液，以及進(jìn)行清洗。

3、波輪：在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下，圍繞中心躊、軸作圓周運(yùn)動(dòng)，水在波輪上幾條沒(méi)有菱角的突筋的急轉(zhuǎn)動(dòng)下，會(huì)產(chǎn)生旋渦，從而使浸洗中的衣物激烈轉(zhuǎn)動(dòng)、上下翻滾，并沿著洗衣桶壁作圓周運(yùn)動(dòng)而洗滌。

4、電動(dòng)機(jī)：是使電力轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。

5、傳動(dòng)部件：使電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)傳涕到波輪或脫水缸去。

6、控制系統(tǒng)：由若干個(gè)定時(shí)器組成，用以控制洗滌、漂洗和脫水時(shí)間。

三、出示波輪式三種不同類型洗衣機(jī)的照片和圖例，結(jié)合操作演示，逐一交代每種洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其操作程序（如了解到有學(xué)生已使用過(guò)的，亦可在啟發(fā)學(xué)生講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納）。

不管是哪一種類型的洗衣機(jī)，使用時(shí)的基本程序總括起來(lái)是：（1）處理待洗衣物；

（2）使洗衣機(jī)做好洗衣準(zhǔn)備；（包括接上電源、注水、下洗滌劑、調(diào)控洗衣時(shí)間等）；（3）開(kāi)始清洗；

（4）將濕衣脫水；

（5）斷開(kāi)電源，抹拭維護(hù)洗衣機(jī)。

第十課時(shí)10、做紙娃娃教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)行制作；2、在制作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)新能力及審美能力；3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，享受創(chuàng)作情趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在初步掌握紙娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：厚紙板、色紙、圖畫(huà)紙、剪刀、手工小刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入：

1、展示幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入。2、說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。二、掌握方法：

自讀29-30頁(yè)課文，學(xué)習(xí)制作方法。三、嘗試制作：

小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃。四、方法引導(dǎo)：

1、展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：

（1）你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？（2）小組談經(jīng)驗(yàn)。

（3）你覺(jué)得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？2、小結(jié)。

3、欣賞作品，拓展思路。五、創(chuàng)新制作：1、講清要求；

（1）不同款式的服裝。

（2）設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的提包、鞋子和帽子。（3）制作一個(gè)男娃娃或動(dòng)物娃娃。（4）制作布貼娃娃2、開(kāi)始制作；六、展示評(píng)價(jià)：1、組織評(píng)價(jià)2、小組投票。3、宣布結(jié)果。七、拓展延伸：

1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？2、欣賞用不同材料制作娃娃的圖片。3、說(shuō)感受。

第十一課時(shí)11、做筆筒教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握水晶筆筒、動(dòng)物筆筒的制作方法和步驟，學(xué)會(huì)使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：幾種不同材料做成的筆筒，示范用的制作材料，已完成的作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料（卡紙、彩筆等），并將動(dòng)物筆筒各個(gè)部件剪下備用。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文

1、教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。

2、教師最后出示已完成的筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型美觀、名字又好聽(tīng)的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。二、指導(dǎo)制作

1、學(xué)生分組學(xué)習(xí)制作筆筒共分4個(gè)步驟。2、先合作完成筆筒的制作，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。

1）讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，按次序排列出來(lái)。2）讓學(xué)生仔細(xì)閱讀制作筆筒步驟的說(shuō)明。3）用紅筆給每條說(shuō)明標(biāo)上序號(hào)。

4）數(shù)一數(shù)制作筆筒共分幾個(gè)步驟，然后，讓學(xué)生自己參照制作筆筒步驟完成筆筒的制作。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐

1、讓學(xué)生依照上述方法分組完成動(dòng)物筆筒的制作。

2、啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點(diǎn)：筆筒前后兩面各有不同的動(dòng)物圖形。3、引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫(huà)下來(lái)。4、展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。四、課外拓展

在班內(nèi)舉行一次“最佳筆筒”設(shè)計(jì)大賽，設(shè)立最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳圖案獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

第是三課時(shí)13、用鐵線制作衣架

教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)：1）用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。

2）用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。

3）將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。

4）將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵絲衣架便完成了。5、教師示范制作衣架。三、練一練

1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。3、同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)

談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)勞動(dòng)教案

寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案

第三中心小學(xué)楊濤

寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

（貼畫(huà)工藝）

主備人課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1（四）第（1）課課題貼畫(huà)工藝知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作能力。與技能教學(xué)過(guò)程搜集材料、粘貼材料、剪裁裝幀目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)搜集材料重點(diǎn)粘貼材料、剪裁裝幀教學(xué)蛋殼貼畫(huà)。難點(diǎn)學(xué)情分析教具四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白貼花工藝的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。學(xué)具硬紙板膠水碎蛋殼色彩教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)一、看一看設(shè)計(jì)意圖修改建議讓孩子們貼畫(huà)是一種工藝品，可選用不同種類的材料，制有直觀的體驗(yàn)出各種精美的貼畫(huà)工藝品。常見(jiàn)的有布貼畫(huà)、蛋感覺(jué)，到貼畫(huà)的殼貼畫(huà)、干果殼貼畫(huà)和植物葉貼畫(huà)等等。精美，并增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過(guò)教師學(xué)生貼畫(huà)可以先進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)，再搜集材料，最后示范，進(jìn)行制作。也可以先搜集材料，再根據(jù)材料的質(zhì)們可以知地、形狀、色彩等具體條件進(jìn)行安排，創(chuàng)作出貼道創(chuàng)作的方法，既直畫(huà)作品。觀，又易懂。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、想一想三、做一做四、評(píng)一評(píng)制作貼畫(huà)的步驟：1、選擇和搜集材料。2、結(jié)合材料創(chuàng)作畫(huà)稿。3、把畫(huà)稿眷印在硬紙板上。4、涂膠、粘貼。5、裝飾點(diǎn)綴。6、剪裁、裝幀。組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)及效果勝組和優(yōu)勝同學(xué)。板書(shū)第一課貼畫(huà)工藝設(shè)計(jì)1、選題2、畫(huà)面3、制作自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。通過(guò)本課的動(dòng)手制作，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作探究達(dá)到的很好的課后效果培養(yǎng)了學(xué)生們勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。反思

寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

廢棄材料小制作

主備人課時(shí)修改人勞動(dòng)與技年級(jí)四學(xué)科術(shù)1（四）第（2）課課題廢棄材料小制作知識(shí)學(xué)習(xí)不同形狀紙風(fēng)輪的制作方法，探索不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。與技能過(guò)程單輪風(fēng)輪的畫(huà)法，用尺規(guī)把圓等分為8個(gè)扇形。利用直尺輔助，進(jìn)教學(xué)目標(biāo)與方法行直線切割。情感、態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣。價(jià)值觀教學(xué)在制作單輪風(fēng)輪的過(guò)程中，如何把圓等分為8個(gè)扇形。在設(shè)計(jì)筒狀風(fēng)輪的扇葉時(shí)，重點(diǎn)扇葉的距離和大小要相等，并預(yù)留好接口位置。教學(xué)利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割。難點(diǎn)扇葉的折疊，扇葉角度的調(diào)整。學(xué)情五年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白紙風(fēng)輪的制作方法分析，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具圖畫(huà)紙、塑料吸管、圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀、膠水學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、讓學(xué)生看到這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方它們會(huì)隨實(shí)物，可以提看一風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。高看他們的學(xué)習(xí)二、興趣。大家動(dòng)手來(lái)做紙風(fēng)輪。做一做制作方法：1.單輪風(fēng)輪修改建議分別介紹三種風(fēng)輪的制作方法，讓學(xué)按圖1的畫(huà)法在圖畫(huà)紙上作圖，實(shí)線刻開(kāi)后，將八個(gè)扇生們學(xué)習(xí)有葉正、反折成圖2的樣子。步驟、有順序，有方法。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)三、想一想四、評(píng)一評(píng)2.雙輪風(fēng)輪由淺入深，符合學(xué)生習(xí)得雙輪風(fēng)輪的扇葉折法與單輪風(fēng)輪的不一樣，一個(gè)全部正新知的方法。折，另一個(gè)全部反折，然后在圓心處用吸管連接起來(lái)。3.筒狀風(fēng)輪按下圖在圖畫(huà)紙上均勻畫(huà)上實(shí)線和折線，然后將實(shí)線刻開(kāi)，再折疊，最后粘貼成筒狀。1.同等風(fēng)速同等平面條件下，兩個(gè)直徑大小不一樣的單評(píng)比的過(guò)程輪風(fēng)輪哪個(gè)跑得快？能激勵(lì)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)2.相同直徑的單輪風(fēng)輪、雙輪風(fēng)輪和筒狀風(fēng)輪在同等平現(xiàn)不足。面條件下，哪個(gè)跑得快？哪個(gè)跑得慢？組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作形式品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝及效同學(xué)。果板書(shū)第二課紙風(fēng)輪設(shè)計(jì)展示制作步驟。課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（木制玩具）

主備人課時(shí)1第（3）課修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題木制玩具知識(shí)教學(xué)目標(biāo)與技能過(guò)程通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握簡(jiǎn)單木制玩具的基本制作方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。布局合理，分清主次。與方法情感、態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和健康向上的生活情趣。價(jià)值觀教學(xué)木制黃牛重點(diǎn)教學(xué)木料的切割和連接。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白木制玩具的制作方分析法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具鋼絲鋸、砂紙、薄木板或三層板學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、下面這些作品多么漂亮�。∷鼈兌际怯媚静牡倪吔怯嗔掀�亮的木制玩制成的，把它們放在房間里，房間里就會(huì)充滿生氣。具讓學(xué)生自己看一也想做一個(gè)�？茨玖系那懈詈瓦B接，是木工制作的基本內(nèi)容。下面我興趣是最好的們學(xué)習(xí)幾種連接方法。老師。1.榫接。2.粘接。3.金屬連接。二、4.插接。制作過(guò)程細(xì)學(xué)一致、具體。學(xué)1、把設(shè)計(jì)圖樣拓印到薄木板或三層板上。沿輪廓線生可以按步驟

修改建議寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)用鋼絲鋸鋸割。三、做一做四、評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第三課木制玩具板書(shū)1、木工部件連接的方法。2、用砂紙打磨掉毛刺后，拼插組合。制作出漂亮、美觀的木制黃牛。在評(píng)比過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)你做的拼插玩具外觀是否平整、沒(méi)有毛刺，接口是否生的自信心，嚴(yán)密？讓他們努力下次做到更好。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。設(shè)計(jì)2、鋼絲鋸和砂紙的使用方法。3、簡(jiǎn)單圖紙的繪制和拓印。課后反思

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（橡筋賽車）

主備人知識(shí)通過(guò)橡筋賽車的制作，讓學(xué)生初步掌握橡筋賽車基本方法。教學(xué)目標(biāo)與技能過(guò)程橡筋賽車的組合順序。課時(shí)1第（4）課修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題橡筋賽車與方法情感、態(tài)度、在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。價(jià)值觀教學(xué)橡筋賽車的畫(huà)法。重點(diǎn)教學(xué)螺旋槳的制作過(guò)程。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白橡筋賽車的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。分析教具橡筋木條學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、下面是一輛橡筋賽車。仔細(xì)觀察一下，看一看這橡筋賽看和欣賞可以幫助學(xué)生有感車是，怎樣連接在一起的�？匆恍缘恼J(rèn)識(shí)，增看讓我們動(dòng)手一起做個(gè)橡筋賽車吧。強(qiáng)完成任務(wù)的自信。制作過(guò)程：二、1．橡筋賽車的連接步驟做一（1）準(zhǔn)備一輛舊的玩具汽車做（2）削一根木棍整個(gè)制作分三（3）準(zhǔn)備一根橡筋個(gè)步驟完成。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)生可以跟著教師一步一步三、（1）將木棍截成30厘米長(zhǎng)的一根。的慢慢制作，在認(rèn)真、仔細(xì)評(píng)一（2）在木棍上掛一個(gè)勾，再把皮筋固定好。把大家做中完成橡筋賽評(píng)好的木棍掛起來(lái)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的木棍做得更漂亮。車制作的任務(wù)。四、運(yùn)用學(xué)過(guò)的基本方法還能制作處其他更新穎的木棍嗎？動(dòng)手試一試。想一想1.把螺旋槳裝好比比誰(shuí)的木棍部件設(shè)計(jì)、下料尺寸精確，插接牢靠，拉評(píng)價(jià)和想象可線距離間隔相等，車體平穩(wěn)，整體效果好。以幫助學(xué)生擴(kuò)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。板書(shū)第四課橡筋賽車設(shè)計(jì)展示圖片和制作步驟。課后反思展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。2.橡筋賽車的制作

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（藝術(shù)繩結(jié)）

主備人課時(shí)修改人1第（6）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題藝術(shù)繩結(jié)知識(shí)通過(guò)本課十字繡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的與技能力。能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩方法及其應(yīng)用。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。度、價(jià)值觀教學(xué)通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩法及其應(yīng)用。重點(diǎn)教學(xué)按照?qǐng)D中示意的方式，自己動(dòng)手制作。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白中國(guó)結(jié)的制作方法分析，但在難點(diǎn)環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心數(shù)。教具大頭針、鑷子、剪刀、彩色線繩，小飾物。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：看一看設(shè)計(jì)意圖修改建議通過(guò)觀看作品，使下面的作品都叫中國(guó)結(jié)，他們是我國(guó)民間特有的手學(xué)生同學(xué)們可以清工工藝制作。表達(dá)一種強(qiáng)烈的美好祝福。晰作品的讓我們動(dòng)手制作吧。不同和特點(diǎn)。二、制作過(guò)程：細(xì)致的制寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)1.我們先來(lái)編織一個(gè)簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)。作過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)2.十字繡基本步驟：謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)，使按照上面的示意圖，一步一步地運(yùn)用壓、穿、回、挑學(xué)生感覺(jué)等方法，你就能完成右圖的吉祥結(jié)。興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。三、成品展示：比比誰(shuí)的成品繩結(jié)制作的最美觀漂亮，并介紹經(jīng)驗(yàn)。大家互相切磋基本編法。評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第六課藝術(shù)繩結(jié)板書(shū)1吉祥結(jié)設(shè)計(jì)2草花結(jié)課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。

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（雕刻練習(xí)）

主備人課時(shí)1第（7）課修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題雕刻練習(xí)知識(shí)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻法，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)本課雕刻的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻方法。法目標(biāo)情感、態(tài)對(duì)學(xué)生進(jìn)行并了解我國(guó)雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感的教育。度、價(jià)值觀教學(xué)基本雕刻法。重點(diǎn)教學(xué)如何教育學(xué)生工具的攜帶、使用和存放注意自己和他人的安全。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，能通過(guò)教師的示范明白繡花手絹的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。分析教具刻刀，圖紙，宣紙，墨水，顏料、印泥。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：通過(guò)欣賞漂亮的雕看一看雕刻是我國(guó)的一種傳統(tǒng)技藝。很值得我們?nèi)ダ^承和刻作品使學(xué)習(xí)。我們先來(lái)欣賞一下下面的雕刻作品吧。學(xué)生了解我國(guó)雕刻讓我們動(dòng)手來(lái)雕刻自己的作品吧。的悠久歷史、激發(fā)二、制作過(guò)程：民族自豪寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)反饋形式及效果（一）將新鮮的塊狀蔬菜洗凈，切成印章模塊。（二）將印章的刻面畫(huà)在紙上。用濃墨在紙上描繪圖案。感。（三）把描繪好的圖案反貼在刻面上，輕輕按壓，使紋細(xì)致的制樣清晰的印在模塊上。作過(guò)程使學(xué)生感覺(jué)（四）自定順序，沿著紋樣的邊線下刀。興趣濃厚，簡(jiǎn)單（五）蘸上印泥，拓印在紙上。易學(xué)。三、成品展示：評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步比比誰(shuí)的作品整體效果好，并介紹經(jīng)驗(yàn)。大家互相切磋得更快，基本雕刻法。同時(shí)將自己獨(dú)特的制作體會(huì)講給大家聽(tīng)。并會(huì)欣賞美。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示。第七課雕刻練習(xí)自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1基本步驟。2雕刻要點(diǎn)。3分辯陰刻、陽(yáng)刻。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。課后反思

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（縫制小圍裙）

主備人課時(shí)修改人1第（八）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題縫制小圍裙知識(shí)通過(guò)本課縫制小圍裙的學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。與技能過(guò)程教學(xué)與方了解縫制作品的一般過(guò)程和相應(yīng)制作方法，提高動(dòng)手能力。法目標(biāo)情感、態(tài)體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅。度、價(jià)值觀教學(xué)縫制小圍裙的制作步驟。重點(diǎn)教學(xué)平針針?lè)�。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，本課學(xué)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生在重要環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。分析教具各種布、縫線、剪刀、針、劃粉、糨糊學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、通過(guò)欣賞一、欣賞作品：“小圍看一看下面這幾幅畫(huà)都是“小圍裙”，如果我們戴上自己縫制裙”作的小圍裙，幫爸爸媽媽做飯一定更有意義。品，使學(xué)生提高興趣。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做二、縫制一條小圍裙的步驟制作過(guò)程：1.畫(huà)出草圖。確定你要做的小圍裙的外形，然后畫(huà)出草圖。2.裁剪先畫(huà)圖，然后沿線剪下。3.平針縫合。細(xì)致的制作過(guò)程使學(xué)生培養(yǎng)并提高豐富的想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)也感覺(jué)興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。常用平針針?lè)�，先沿著布邊向背面�?厘米寬度的卷邊，評(píng)比幫助壓實(shí)后，用平針縫合，每針距離0.4~0.6厘米。學(xué)生提高興趣，進(jìn)1.縫上裙帶。步得更快。裙帶應(yīng)縫得牢固。如果在圍裙上繡個(gè)小圖案，就更好看了。三、成品展示：三、評(píng)一評(píng)在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第八課縫制小圍裙制作過(guò)程：板書(shū)1.量體。2.畫(huà)圖。設(shè)計(jì)3.裁剪。4.縫制。課后反思突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。看看誰(shuí)制作認(rèn)真，縫的小圍裙裙邊是否平整，裙帶是否牢固？造型是否美觀？寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

（設(shè)計(jì)制作小掛飾）

主備人課時(shí)修改人1第（9）課年級(jí)課題四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)設(shè)計(jì)制作小掛飾知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)制作小掛飾”的制作使學(xué)生了解縫制作品的一般步驟。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)實(shí)踐掌握基本的制作方法。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的習(xí)慣和初步的審美情趣。度、價(jià)值觀教學(xué)縫制一個(gè)小掛飾。重點(diǎn)教學(xué)如何掌握鎖邊針?lè)āｋy點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們已學(xué)習(xí)了“小圍裙”的縫制制品，能通過(guò)教師的示范明白“小掛飾”制作方法。啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手練、專心做。分析教具卡紙、絨布、線、紐扣、棉花、絲帶、針、剪刀、尺、劃粉、頂針學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、通過(guò)欣賞一、欣賞作品：“小掛看一看飾”作十二生肖手工縫紉掛飾品，使學(xué)生提高制作興趣。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)二、制作過(guò)程：細(xì)致的制作過(guò)程使1.先設(shè)計(jì)并勾畫(huà)出一只可愛(ài)的小動(dòng)物，作為樣板。學(xué)生同學(xué)們感覺(jué)興2.按樣板將小動(dòng)物描畫(huà)在絨布上。要畫(huà)兩只，一正一反。趣濃厚。然后把布樣剪下來(lái)。3.把兩塊布樣相對(duì)重疊，用平針?lè)�縫合。選適當(dāng)部位留一小口。4.從預(yù)留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均勻。5.用鎖邊針?lè)ㄑ剡吘壙p合。評(píng)比幫助三、成品展示：學(xué)生進(jìn)步得更快�？纯凑l(shuí)設(shè)計(jì)制作的小掛飾針?lè)ň鶆�，造型美觀。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第九課設(shè)計(jì)制作小掛飾制作過(guò)程：1.勾畫(huà)樣板。板書(shū)設(shè)計(jì)2.描畫(huà)并剪下。3.重疊縫合。4.塞棉花。5.鎖邊縫合。6.縫上“眼睛”。課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。

寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

（研究手電筒）

主備人課時(shí)1第（10）課知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)“研究手電筒”，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛(ài)勞動(dòng)的情趣。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)實(shí)踐掌握基本的制作方法，發(fā)展學(xué)生的按圖操作能力和手指靈活度。法目標(biāo)情感、態(tài)增強(qiáng)操作能力。度、價(jià)值觀教學(xué)“研究手電筒”的制作過(guò)程和細(xì)節(jié)。重點(diǎn)教學(xué)識(shí)圖-----看懂步驟示意圖。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手練、專心做。分析教具手電筒、電池、導(dǎo)線學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、手電筒各式各樣，如果你把它們拆開(kāi)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)共同通過(guò)制點(diǎn)。無(wú)論哪種手電筒都是由電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡和“導(dǎo)作，使學(xué)看一看線”組成的�？梢詤⒖幢砀裰械膶�(shí)物圖片及相對(duì)應(yīng)的圖生提高制形符號(hào)。作興趣。修改人年級(jí)課題四研究手電筒學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)一、制作過(guò)程：細(xì)致的制作過(guò)程使1.拆卸你的手電筒，把電池取出，小燈泡卸下來(lái)。學(xué)生同學(xué)們感覺(jué)興2．用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來(lái)，使小燈泡發(fā)光。趣濃厚，增強(qiáng)動(dòng)手3．用符號(hào)代替實(shí)物，把發(fā)光的電路畫(huà)出來(lái)。的意識(shí)。4．對(duì)比參照?qǐng)D與自己的有什么區(qū)別。三、成品展示：看看誰(shuí)制作的手電筒，美觀實(shí)用用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來(lái)，使小燈泡發(fā)光。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第十課研究手電筒制作過(guò)程：板書(shū)設(shè)計(jì)1.識(shí)圖2.制作3.整理課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。

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（制作閃光燈塔）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（","p":{"h寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、(1）制作滾筒組件：做一把錫箔紙剪成約1厘米的條形，留出相等的間隔空不強(qiáng)求的教做隙，用雙面膠帶粘好。學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊（2）初步安裝電路。眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生三、用薄紙做一個(gè)大紙筒，用膠帶固定好。用來(lái)做塔身。提高學(xué)習(xí)興拓展趣。練習(xí)將燈泡旋緊到燈口上，用膠帶紙把燈泡固定。四、評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同及效學(xué)。果第十一課板書(shū)1頻閃開(kāi)關(guān)的原理。設(shè)計(jì)2圓臺(tái)式塔體等部件的制作。課后反思組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。（4）組裝：將做好的塔身等組件分別固定到紙板上，在用顏料美化整體。閃光燈塔就完成了。（3）做塔身：自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（研制地震報(bào)警器）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（12）課課題研制地震報(bào)警器知識(shí)通過(guò)本課活動(dòng)，學(xué)會(huì)制作研制地震報(bào)警器基礎(chǔ)步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。與技能教學(xué)過(guò)程骨架尺寸的計(jì)算、整潔裱糊的技巧。目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)研制地震報(bào)警器重點(diǎn)教學(xué)感知水平震動(dòng)。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白地震報(bào)警器的制作方主備人分析法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具硬卡紙玻璃球剪刀。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、讓孩子們有圖中這臺(tái)儀器叫地動(dòng)儀。它是我國(guó)東漢時(shí)期杰出的自然直觀的感覺(jué)，科學(xué)家張衡發(fā)明的，是世界上第一臺(tái)用來(lái)觀測(cè)地震的儀看一增加學(xué)習(xí)、閱器�？醋x的欲望。1、選一張硬卡紙，按照先畫(huà)圖、后裁剪、再粘貼的順序制作成圖1、圖2兩部分。2、把這兩部分組合后，在圓錐的頂端建一個(gè)“小平臺(tái)”，如圖3。3、在小平臺(tái)上放一只玻璃球(也可用膠泥自制)。通過(guò)教師示范，學(xué)生們可以知道制作的方法，既直觀，又易懂。修改建議寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、學(xué)習(xí)發(fā)生地震時(shí)的自救方法。做一做評(píng)比和鼓勵(lì)，織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品可以讓學(xué)生三、制作得最精美。提高學(xué)習(xí)興拓展趣。練習(xí)四、評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同及效學(xué)。果第十二課研制地震報(bào)警器板書(shū)1、制作地震報(bào)警器設(shè)計(jì)2、地震時(shí)的自救方法課后反思不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（塑料棚栽培）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（13）課課題塑料棚栽培知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，感受農(nóng)業(yè)工作創(chuàng)造性勞動(dòng)的艱辛和偉大。與技能教學(xué)過(guò)程在觀察過(guò)程中了解塑料棚栽培的一般知識(shí)。目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)。重點(diǎn)教學(xué)了解室內(nèi)溫度調(diào)控與作物生長(zhǎng)的關(guān)系。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的農(nóng)業(yè)知識(shí)，他們能通過(guò)教師的示范明白塑料棚栽培的一般知識(shí)。分析教具圖片多媒體。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、觀察圖中塑料大棚和棚中生長(zhǎng)的農(nóng)作物。讓孩子們有直觀的感覺(jué)，看一并增加學(xué)習(xí)、看閱讀的欲望。農(nóng)作物生長(zhǎng)需要肥沃的土壤、適當(dāng)?shù)臏囟�、充足的水分、空氣和�?yáng)光。種植在塑料棚里的農(nóng)作物，對(duì)這些生長(zhǎng)條件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知識(shí)、通過(guò)教師示技能水平更高，是更辛苦的勞動(dòng)。范，學(xué)生們懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教主備人寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、思考：1、怎樣使土壤疏松？做一2、怎樣施肥和澆水？做1、怎樣控制溫度、濕度？組織學(xué)生對(duì)所有的圖片進(jìn)行評(píng)議。三、拓展練習(xí)四、評(píng)一評(píng)反饋形式在觀察過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。及效果第十三課塑料棚栽培1、怎樣使土壤疏松？板書(shū)2、怎樣施肥和澆水？設(shè)計(jì)3、怎樣控制溫度、濕度？課后反思學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第第（14）課課題無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，探究無(wú)土栽培的基本方法。與技能教學(xué)過(guò)程在動(dòng)手操作過(guò)程中，探究無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)。目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到知識(shí)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)在動(dòng)手制作過(guò)程中，探究無(wú)土栽培的基本方法。重點(diǎn)教學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)情況做好觀察和記錄。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白無(wú)土栽培的制作方主備人分析法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具無(wú)土栽培花卉盆缽文竹清水或營(yíng)養(yǎng)液。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、1看圖，了解無(wú)土栽培是一種不用土壤的栽培方法。用讓孩子們有看一水、沙子、蛭石等當(dāng)基質(zhì)，使植物固定位置，施用無(wú)機(jī)直觀的感覺(jué)，體驗(yàn)無(wú)土栽看肥料供給植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。培實(shí)驗(yàn)，并增加學(xué)習(xí)、制作1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。的欲望。2、準(zhǔn)備栽培的花卉。3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入通過(guò)教師示清水或營(yíng)養(yǎng)液。范，學(xué)生們可以知道無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)的方法，既直寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、記錄植物栽培的實(shí)驗(yàn)周期。觀，又易懂。做一組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作做品制作得最精美。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊三、拓眼界。展練習(xí)評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生四、提高學(xué)習(xí)興趣。評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同及效學(xué)。果第十四課無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。板書(shū)2、準(zhǔn)備栽培的花卉。設(shè)計(jì)3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入清水或營(yíng)養(yǎng)液。課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（學(xué)做涼菜）

主備人課時(shí)修改人1第（15）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題學(xué)做涼菜知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)制作涼菜。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)動(dòng)手操作掌握基本的制作方法。法目標(biāo)情感、態(tài)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，使他們更加熱愛(ài)生活。度、價(jià)值觀教學(xué)“學(xué)做涼菜”的制作過(guò)程和細(xì)節(jié)。重點(diǎn)教學(xué)掌握切片、切塊、切絲的基本要領(lǐng)。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，能通過(guò)教師的示范明白“學(xué)做涼菜”制作方法。啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手練、專心做。分析教具盤(pán)子刀蔬菜學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、看圖，這些涼拌菜既漂亮又有營(yíng)養(yǎng)，你知道它們分別選通過(guò)欣賞用了哪些主料嗎？作品，使展示提問(wèn)，導(dǎo)學(xué)生提高入課題制作興趣。將你知道的涼拌菜的制作方法和需要的原材料介紹給大家。細(xì)致的制寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、你最拿手的涼拌菜是：演示講解，需要的主料是：動(dòng)手操作需要的輔料是：需要的工具是：制作過(guò)程是：先---------，再---------，最后----------。三、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第十五課學(xué)做涼菜你最拿手的涼拌菜是：需要的主料是：板書(shū)設(shè)計(jì)需要的輔料是：需要的工具是：制作過(guò)程是：先---------，再---------，最后----------。課后作過(guò)程使學(xué)生同學(xué)們感覺(jué)興趣濃厚，增強(qiáng)廢物利用和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，從色澤、味道、形狀和菜名等幾方面進(jìn)評(píng)比幫助行比較，看看誰(shuí)的作品最好。學(xué)生進(jìn)步得更快。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。反思

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（創(chuàng)作果盤(pán)）

主備人課時(shí)修改人1第（16）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題創(chuàng)作果盤(pán)知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)果盤(pán)的制作，讓學(xué)生體驗(yàn)果盤(pán)的制作過(guò)程。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)實(shí)踐掌握簡(jiǎn)單的制作方法。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。度、價(jià)值觀教學(xué)果盤(pán)的制作過(guò)程。重點(diǎn)教學(xué)細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。難點(diǎn)學(xué)情創(chuàng)作果盤(pán)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較感興趣，但堅(jiān)持觀察及管理有的學(xué)生會(huì)做不到，會(huì)出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，教師要加以引導(dǎo)。分析教具各種水果刀盤(pán)子學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、使學(xué)生對(duì)果盤(pán)有個(gè)展示提問(wèn)，導(dǎo)節(jié)日的餐桌上，或是在接待客人的時(shí)候，我們把水果做成感性的了入課題拼盤(pán)，能大大提高文化品位。那么，你會(huì)制作拼盤(pán)嗎？解。激發(fā)他們制作的欲望。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)分小組制作水果拼盤(pán)：老師細(xì)心的講解可1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤(pán)的造型，并畫(huà)出設(shè)計(jì)草以幫他們圖。做好筆記，使他們?cè)?、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。家能正確操作。3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。4、再取個(gè)有意義的名字。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。二、品嘗自己的勞動(dòng)成果，并暢談感受。演示講解，理解操作三、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)在栽培過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。長(zhǎng)成后將小反饋形式及蔥帶到學(xué)校各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)效果勝同學(xué)。第十六課制作果盤(pán)1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤(pán)的造型，并畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。板書(shū)設(shè)計(jì)2、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。4、再取個(gè)有意義的名字。課后反思

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（學(xué)用洗衣機(jī)）

主備人課時(shí)修改人1第（17）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題學(xué)用洗衣機(jī)知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。度、價(jià)值觀教學(xué)了解洗衣機(jī)的使用方法。重點(diǎn)教學(xué)洗滌和脫水。難點(diǎn)學(xué)情學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。分析教具洗衣機(jī)臟衣服學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，激發(fā)他們了解所有需要操作和控制的部分。洗衣服的展示提問(wèn)，導(dǎo)欲望。入課題寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：演示講解，1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、動(dòng)手操作，理解操作飾物，衣物合理分類。學(xué)用洗衣機(jī)。2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。通過(guò)實(shí)踐感悟洗衣3、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完服的技巧。全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。培養(yǎng)學(xué)生1、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。們的創(chuàng)新精神，善動(dòng)2、洗滌毛線等易纏繞物品，應(yīng)裝入細(xì)孔網(wǎng)袋中。腦。三、擴(kuò)展知識(shí)四、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)反饋形式及通過(guò)學(xué)用洗衣機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。效果第十七課學(xué)用洗衣機(jī)板書(shū)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備---洗滌---脫水課后3、脫水機(jī)沒(méi)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，千萬(wàn)不要用手去碰。4、水溫不可過(guò)高。增加安全用電意識(shí)。檢查衣物是否洗干凈了。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。反思

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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