小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)全冊(cè)教案

四年級(jí)勞動(dòng)全冊(cè)教案

勞動(dòng)教學(xué)1制作教師卡

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生會(huì)制作敬師卡的步驟和方法。

二、通過(guò)敬師卡的制作，培養(yǎng)尊師情感，做到尊師敬師。增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)和提高動(dòng)手能力。

課前準(zhǔn)備：硬卡紙（各種顏色均可，以白色為佳），待剪貼的圖畫(huà)、圖案，剪刀、膠水、鉛筆、尺子等，每位學(xué)生一份。

教學(xué)過(guò)程：二、課前搜集一些學(xué)生的敬師卡習(xí)作，或教師精心制作幾款作示范。課一開(kāi)始，先展示這些樣品，以起示范作用，并激發(fā)學(xué)生的興趣。

三、按設(shè)計(jì)、選料、對(duì)折、剪貼等步驟逐一講解，采用邊講述邊操作的方法，以加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

四、教師在講清設(shè)計(jì)、制作步驟后，著重學(xué)生實(shí)踐。要求學(xué)生課堂上獨(dú)立完成，盡可能不讓他們回家做，以防止學(xué)生依賴家長(zhǎng)“代理”，達(dá)不到提高學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)造才能的目的。

五、除在課堂上展示學(xué)生優(yōu)秀作品外，課后還可以組織一次敬師卡展覽，同級(jí)組織更好，便于交流。也可以結(jié)合組織一些尊師活動(dòng)，讓學(xué)生把親手制作的敬師卡在教師節(jié)慶祝會(huì)上送給學(xué)校老師以表心意，擴(kuò)大教育效果。六、結(jié)合課后“想想做做”第一題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師敬師教育和合理消費(fèi)教育。

2安全使用石油氣爐教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生初步了解石油氣爐的結(jié)構(gòu)及安全使用常識(shí)，掌握參加家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，在成人指導(dǎo)下學(xué)會(huì)安全使用石油氣爐。二、通過(guò)新?tīng)t具的介紹，讓學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)在發(fā)展生產(chǎn)、改善生活方面的作用，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)和運(yùn)用新科學(xué)技術(shù)。

課前準(zhǔn)備：一、各種爐具示意圖或照片。二、供演示用的石油氣爐（包括欹貯氣鋼瓶和雙眼灶具）。

三、濃肥皂液及涂刷用的毛刷。四、小黑箱、電池及導(dǎo)線兩根。教學(xué)過(guò)程：

一、出示各種爐具的示意圖或照片，通過(guò)談話說(shuō)明隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，煮食的爐子也日新月異，向著省時(shí)、方便、節(jié)能等方面不斷改進(jìn)，從而闡明科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展、改善人民生活中的重大作用，激勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)用科學(xué)。二、通過(guò)演示講解，介紹石油氣爐的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及安全使用常識(shí)：

1．特點(diǎn)：點(diǎn)火易、火力猛、污染少，火力的大小又可根據(jù)需要調(diào)節(jié)（可與煤爐、柴爐等相比較來(lái)突出其優(yōu)點(diǎn)）。2．結(jié)構(gòu)：由貯氣鋼瓶和灶具兩大部分組成，由專門(mén)配備的耐油橡膠管將兩部分連接起來(lái)。3．安全使用常識(shí)：貯氣瓶方面，灶具方面、連接口及膠管方面、意外情況處理方面。三、請(qǐng)學(xué)生到教壇前復(fù)述使用要領(lǐng)及操作程序，鞏固課堂知識(shí)。小結(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生：既要講究科學(xué)，懂得安全操作的要領(lǐng)，又要勇于實(shí)踐，回到家中在父母的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)安全使用石油氣爐，掌握參加家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)。3．學(xué)會(huì)煮湯

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生明白：用食物煮湯，供人們飲用，有益健康，教育學(xué)生學(xué)會(huì)煮一些簡(jiǎn)單的湯。二、初步懂得日常飲用湯水的分類知識(shí)及其制作方法。

課前準(zhǔn)備：一、供煮湯用的炊具、用具：爐、鍋、湯勺、刀、砧板、碗、筷子、斗爭(zhēng)、燉盅等。二、供煮湯的材料用品：油、鹽、味精、咸蛋、節(jié)瓜等。教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)談話，說(shuō)明人體在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，需要從各種食物中吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而食物中的不少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)易溶解在湯里，容易為人所吸收。廣東地處亞熱帶，夏天時(shí)間長(zhǎng)，氣溫高，需要湯水補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和水分。人們把一些食物煮成湯來(lái)飲食，是非�？茖W(xué)的一種做法，它既拓展了人們的飲食衛(wèi)生。借此教育學(xué)生學(xué)會(huì)煮湯。二、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勗诩胰粘ｏ嬘脺�水的情況，然后在此基礎(chǔ)上歸納介紹湯水的分類知識(shí)及其制作方法：

1．從用料上來(lái)分：可分為素湯與葷湯兩大類。

2．從制作方法上來(lái)講：可分為燒湯（先把水燒開(kāi)，放入湯料滾熟，調(diào)味便成）；熬湯（冷水下料，用文火慢慢熬煮，以延長(zhǎng)湯中蛋白質(zhì)凝固時(shí)間，使骨肉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分參到湯中）；燉湯（將湯料及開(kāi)水放入燉盅內(nèi)，蓋上蓋，再放到有水的鍋中燉煮）三種。4學(xué)做小廚師蒸排骨、肉餅教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)蒸排骨、肉餅。

二、讓學(xué)生懂得：每一位家庭成員，對(duì)家庭都有責(zé)任。做兒女的應(yīng)主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)，與家人各自承擔(dān)責(zé)任，使一家人過(guò)得幸福、美滿。

課前準(zhǔn)備：一、供做這兩款菜的炊具、用具：爐子、鍋、碟、刀、砧板、筷子、蒸架等。二、供做這兩款菜的材料、用品：排骨、半肥肉的精肉、蒜頭、精鹽、味精、生粉、砂糖、醬油和油等。

教學(xué)過(guò)程：一、請(qǐng)學(xué)生先默讀課文（或請(qǐng)一位學(xué)生朗讀課文，大家留心聽(tīng)讀），待學(xué)生初步了解課文內(nèi)容后，就下列問(wèn)題展開(kāi)談話：

1．小明得知出差北京的爸爸今天下午可以回到家里，就主動(dòng)向媽媽提議，要親自動(dòng)手做兩款爸爸最喜愛(ài)的菜蒸排骨、肉餅給他嘗嘗。小明這樣主動(dòng)積極地參加家務(wù)勞動(dòng)，體現(xiàn)了什么精神呢？（小明深知自己是家中的一個(gè)小成員，家里的事自己也是有責(zé)任的。應(yīng)該做家庭的小主人而不應(yīng)該做“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的“小皇帝”！爸爸因公出差遠(yuǎn)道回來(lái)，旅途相當(dāng)辛勞。小明主動(dòng)提議讓他親自做兩款父親最喜歡的菜表示慰問(wèn)，既減輕了母親的操勞，又表達(dá)了他對(duì)父親的關(guān)心和愛(ài)心。）

2．小明的一家為什么會(huì)沉浸在歡愉之中呢？（我們認(rèn)為勞動(dòng)能創(chuàng)造一切，勞動(dòng)是光榮偉大的。自己能從事勞動(dòng)并獲得成功，那是一種幸福，是一種歡樂(lè)。小明的父看到自己的孩子懂得這個(gè)道理，并且這樣做了，怎能不高興，不感到幸福呢？而作為參加這次勞動(dòng)并且獲得成功的小明自己來(lái)說(shuō)，也從父母的贊賞中看到了自己參加家務(wù)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，體驗(yàn)到從事勞動(dòng)和自豪，因而同樣也感到幸福和歡樂(lè)的。）

3．如果要你做這兩款菜，那么你從小明那里又學(xué)到了什么操作要領(lǐng)呢？（教師可根據(jù)課文內(nèi)容歸納總結(jié)。）

二、由教師把這兩款菜的加工程序再演示一次，以加深印象，并要求同學(xué)向小明學(xué)習(xí)，回家也像他那樣主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。

三、有條件的，可在學(xué)校勞技室上，便于操作實(shí)踐。5黑板報(bào)的編排和出版教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生懂得：班級(jí)里的黑板報(bào)，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行自我宣傳教育的一個(gè)重要陣地。教育學(xué)生主動(dòng)積極參加和做好編排出版的工作。

二、懂得編排出版黑板報(bào)的一些常識(shí)，通過(guò)實(shí)踐，提高參與這種公益勞動(dòng)的能力，并發(fā)揮創(chuàng)造性。

課前準(zhǔn)備：一、搜集一些編排出版得較好的黑板報(bào)照片或圖例。

二、搜集一些主題突出、形象生動(dòng)、色彩豐富的版頭畫(huà)設(shè)計(jì)圖樣。三、美術(shù)字教學(xué)掛圖。

四、提前通知學(xué)生帶備16開(kāi)圖畫(huà)紙各一張，以及繪畫(huà)用品、用具。

教學(xué)過(guò)程：一、出示編排出版較好的黑板報(bào)照片或圖例，向?qū)W生說(shuō)明：班級(jí)里的黑板報(bào)，是圍繞學(xué)校每個(gè)時(shí)期的教育中心，對(duì)同學(xué)進(jìn)行自我宣傳教育的一個(gè)重要陣地，是屬于學(xué)校里的公益事情。二、讓學(xué)生課文中的有關(guān)段落，然后就“如何才能辦好一期黑板報(bào)”這個(gè)中心議題，展開(kāi)討論，最后由老師歸納小結(jié)（1.報(bào)頭是黑板報(bào)的眼睛，要做到集中體現(xiàn)版面的中心內(nèi)容，使該期黑板報(bào)宣傳中心突出；2.文章要短小精練，內(nèi)容要緊扣該期宣傳中心，文章體裁也應(yīng)多種多樣；3.版面精心設(shè)計(jì)，做到中心突出、編排有美觀，錯(cuò)落有致、布局合理、圖文并茂、色彩鮮明；4.書(shū)寫(xiě)字體工整美觀標(biāo)題突出醒目；5.組織嚴(yán)密，分工明確，以便各司其職、各負(fù)其責(zé)，并可開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽，做到互相促進(jìn)、不斷創(chuàng)新）。

三、要求學(xué)生圍繞下一期班級(jí)黑板報(bào)的宣傳中心，運(yùn)用堂上所學(xué)得的基本知識(shí)，設(shè)計(jì)該期黑板報(bào)的版頭和擬出版面安排草圖（在此過(guò)程中，教師應(yīng)出示有關(guān)參考材料、掛圖，并加強(qiáng)巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有設(shè)計(jì)得好的，可以拿出來(lái)加以展示講評(píng)，以相互啟發(fā)，加強(qiáng)指導(dǎo)）。四、按課后“想想做做”要求，每人選一個(gè)專題，設(shè)計(jì)、編輯、出版一期小報(bào)。在班里展示，觀摩評(píng)比，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)創(chuàng)意，提高編輯、出版小報(bào)的能力。6常見(jiàn)的洗滌劑

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生懂得：講究衛(wèi)生，注意清潔，才能增進(jìn)健康，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、讓學(xué)生了解生活中常用的洗滌劑的性能、用途及使用方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生“物盡其用”的勤儉節(jié)約觀念和講求科學(xué)合理、重視環(huán)境保護(hù)、注意經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代生活意識(shí)。課前準(zhǔn)備：一、課文提及到的洗滌用品：肥皂、香皂、藥皂、洗衣粉、洗潔精、潔廁靈等。二、演示合理的洗滌程序時(shí)需用到的用具：盆、衣物、刷子、熱水等（有條件組織學(xué)生分組實(shí)習(xí)的，應(yīng)提早通知學(xué)生作準(zhǔn)備）。

教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)談話，向?qū)W生黜闡明：在我們生活和工作的環(huán)境里，各種物品、食品都會(huì)被周圍存在的細(xì)菌和到處發(fā)揚(yáng)的塵埃污染；人體穿著的衣物也會(huì)粘附皮膚汗腺的排出物，甚至染上各種污濁漬。

二、邊出示洗滌樣品，邊講解介紹其性能用途，并通過(guò)演示操作交代合理的使用方法和程序。

1．肥皂：用于一般衣物的洗滌除污。2．香皂：用于人體的洗滌沐浴。

3．藥皂：因含有特種藥物，所以除具有與香皂同樣的作用外，還具有明顯的抗菌、祛臭作用。4．洗衣粉：適用于對(duì)衣服、物件的洗滌除污。5．洗潔精：專用于餐具、水果外表皮的洗滌除污。6．潔廁靈：專供清潔廁所、浴室的瓷具、瓷磚用。

三、讓學(xué)生分組，進(jìn)行用洗衣粉洗滌衣物的實(shí)踐練習(xí)。對(duì)于其他各種洗滌用品，可提問(wèn)學(xué)生復(fù)述，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生回家認(rèn)真按要求實(shí)踐使用。

四、市場(chǎng)上洗滌用品種類繁多，要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)識(shí)別常用洗滌用品的功能，并根據(jù)需要和價(jià)錢(qián)合理的原則去選購(gòu)。

7學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)介紹洗衣機(jī)的性能，讓學(xué)生體會(huì)機(jī)器在改善人們勞動(dòng)條件、提高勞動(dòng)效率方面的作用，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志創(chuàng)造，為將來(lái)投入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。二、通過(guò)演示講解，讓學(xué)生了解和初步學(xué)會(huì)使用波輪式洗衣機(jī)。課前準(zhǔn)備：一、波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

二、三種類型波輪式洗衣機(jī)外觀放大照片或圖例。三、三種類型波輪式洗衣機(jī)制板部分放大圖。四、有拉鏈和金屬紐扣的衣物若干件。

教學(xué)過(guò)程：一、首先扼要地向?qū)W生講述：機(jī)器是簡(jiǎn)單機(jī)械的巧妙組合。

二、出示波輪式洗衣機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，簡(jiǎn)單介紹這種機(jī)械洗衣機(jī)的工作原理：1．機(jī)殼：保護(hù)和遮蔽今天、機(jī)體。

2．洗衣桶：盛裝洗滌衣物和洗滌溶液，以及進(jìn)行清洗。

3．波輪：在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下，圍繞中心躊、軸作圓周運(yùn)動(dòng)，水在波輪上幾條沒(méi)有菱角的突筋的急轉(zhuǎn)動(dòng)下，會(huì)產(chǎn)生旋渦，從而使浸洗中的衣物激烈轉(zhuǎn)動(dòng)、上下翻滾，并沿著洗衣桶壁作圓周運(yùn)動(dòng)而洗滌。

4．電動(dòng)機(jī)：是使電力轉(zhuǎn)變成轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。

5．傳動(dòng)部件：使電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)傳涕到波輪或脫水缸去。

6．控制系統(tǒng)：由若干個(gè)定時(shí)器組成，用以控制洗滌、漂洗和脫水時(shí)間。

三、出示波輪式三種不同類型洗衣機(jī)的照片和圖例，結(jié)合操作演示，逐一交代每種洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其操作程序（如了解到有學(xué)生已使用過(guò)的，亦可在啟發(fā)學(xué)生講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納）。

不管是哪一種類型的洗衣機(jī)，使用時(shí)的基本程序總括起來(lái)是：

（1）處理待洗衣物；（2）使洗衣機(jī)做好洗衣準(zhǔn)備；（包括接上電源、注水、下洗滌劑、調(diào)控洗衣時(shí)間等）；（3）開(kāi)始清洗；（4）將濕衣脫水；（5）斷開(kāi)電源，抹拭維護(hù)洗衣機(jī)。8冬衣的收藏和保管

教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生懂得：穿著后更換下來(lái)的衣服，如果處理保存不當(dāng)，會(huì)因霉變、蟲(chóng)蛀而受到損壞，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)一些保藏衣物的常識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)惜物品、勤儉節(jié)約的美德。二、初步掌握各種不同質(zhì)料冬衣的處理和收藏方法。課前準(zhǔn)備：一、課文中提到的各種不同質(zhì)料的冬衣樣品：毛衣、棉衣、呢絨衣、化纖衣等。二、課文中提到的清潔、保護(hù)衣物的防蟲(chóng)防霉用品：樟腦丸、樟腦精、白色薄紙、汽油、毛巾等。

教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)談話，首先向?qū)W生講明：人們用以保溫過(guò)冬的衣物，大多是比較松厚的毛衣、棉衣、呢絨衣或化纖衣服。

二、在講述冬衣一般收藏方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合出示實(shí)物，講清楚每一種質(zhì)料做成的冬衣的收藏方法。

三、學(xué)生分小組丟冬衣的如何處理和收藏開(kāi)展討論，談自己的見(jiàn)解和體會(huì)，最后由教師歸納小結(jié)，擴(kuò)展這方面的知識(shí)。9不粘鍋的使用和保養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生初步了解不粘鍋的原理，掌握正確使用不粘鍋進(jìn)行簡(jiǎn)單烹飪的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)正確養(yǎng)護(hù)不粘鍋，延長(zhǎng)使用壽命。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下從事適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)。二、通過(guò)介紹高科技結(jié)晶的新式炊具，讓學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用在改善人們生活品質(zhì)方面的作用，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也運(yùn)用科學(xué)技術(shù)造福人類。

課前準(zhǔn)備：一、各種不同型號(hào)、款式的不粘鍋（如不粘平底煎鍋、不粘尖底炒鍋、不粘電飯鍋）及配套的鏟、勺、玻璃鍋蓋等的圖片或?qū)嵨铩?/p>

二、供演示用的不粘鍋，及配套的鍋蓋，木制或耐高溫塑料鏟、勺等。

三、雞蛋或其他要烹飪的食品、食用油、各種調(diào)味料、洗鍋用的洗潔精、海棉、洗碗布等。

教學(xué)過(guò)程：一、出示各種型號(hào)、款式的不粘鍋的圖片或?qū)嵨�，通過(guò)談話說(shuō)明隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，炊具日新月異，新型的炊具層出不窮，使人們的日常生活更快捷、方便。

二、通過(guò)演示講解，說(shuō)明不粘鍋的正確使用方法和養(yǎng)護(hù)，特別是第一次使用時(shí)要注意的問(wèn)題及清洗時(shí)要注意的問(wèn)題。重點(diǎn)在讓學(xué)生知道怎樣才能延長(zhǎng)它的使用壽命。

三、示范用不粘鍋煎荷包蛋的過(guò)程，在父母的指導(dǎo)下用不粘鍋?zhàn)鲆坏啦耍�并讓家長(zhǎng)評(píng)分。

10打繩結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。

二、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。

課前準(zhǔn)備：一、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。二、課文中提及的幾種繩結(jié)打法的示意圖。三、檢查本課配套材料是否齊全。

教學(xué)過(guò)程：一、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏�產(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。

二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。

三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開(kāi)展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。

四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。11編織繩子扇子和提包

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生懂得：編織是一項(xiàng)基本的勞動(dòng)技術(shù)，日常生活中不少的家具、用品以及一些生產(chǎn)用具、工藝裝飾品都是用不同的材料編織熱成的。教育學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)這種勞動(dòng)技術(shù)。

二、初步教會(huì)學(xué)生利用廢舊塑料扁帶編織扇子和提包，并通過(guò)這些實(shí)例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自力更生、前進(jìn)、勤儉節(jié)約的教育。課前準(zhǔn)備：一、搜集一些用編織方法織成的生產(chǎn)用具、日用品、工藝品樣板（或圖片、照片）。二、用廢舊塑料扁帶織成的扇子和提包。三、扇子和提包編織過(guò)程示意圖。四、檢查配套材料是否齊備。

五、在編織過(guò)程中使用到的工具：剪刀、縫針、較粗的縫線小刀等。教學(xué)過(guò)程：一、出示用編織方法織成的生產(chǎn)用具、日用品和工藝品，然后說(shuō)明。

二、出示扇子和提包，張掛編織程序示意圖，具體向?qū)W生逐一交代扇子和提包的編織方法和制作程序。

三、讓學(xué)生以小組為單位，分別練習(xí)編扇子和編提包。在此過(guò)程中，教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

12陶藝小制作

教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)陶藝制作的基本過(guò)程。

二、學(xué)習(xí)“胚胎制作”和“上釉”兩項(xiàng)工序的基本技能，掌握陶泥的可朔性，并利用陶泥和釉料的特點(diǎn)制作小作品。

課前準(zhǔn)備：一、陶泥、釉料、墊板、水盆、毛筆、削泥刀。二、供展示用的陶瓷實(shí)物若干、有關(guān)圖片、彩照。

教學(xué)過(guò)程：一、本課除以勞動(dòng)教育為基礎(chǔ)外，還含有豐富的德、智、美教育的因素。因此，進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，在堅(jiān)持以勞動(dòng)實(shí)踐為主的基礎(chǔ)上，可有機(jī)地將德育、美育和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)滲透到教學(xué)過(guò)程中，努力做到實(shí)踐性、教育性的統(tǒng)一。

二、有條件的學(xué)�？山M織學(xué)生到附近的陶廠或陶藝中心參觀學(xué)習(xí)，也可請(qǐng)有關(guān)技術(shù)人員到校指導(dǎo)。

三、暫不具備某些教學(xué)條件的學(xué)校，可根據(jù)實(shí)際出發(fā)，對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。

13盆栽金桔的養(yǎng)護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生初步掌握當(dāng)年應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護(hù)及使其隔年再結(jié)果的基本方法。

二、通過(guò)養(yǎng)護(hù)和栽培管理的實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)到：栽培任何一種作物，要想獲得良好的收成，都是要付出艱辛勞動(dòng)的。教育學(xué)生要尊重從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人，珍惜農(nóng)業(yè)勞動(dòng)成果。

課前準(zhǔn)備：一、當(dāng)年應(yīng)節(jié)柑橘和隔年再結(jié)果的柑橘各一盆。

二、栽培管理需用到的用具、材料：小鐵楸、修枝剪、竹簽、花盆、碎瓦片、花泥、花生麩、復(fù)合肥、煙骨等。

三、如有可能，最好準(zhǔn)備供學(xué)生分組實(shí)習(xí)用的盆桔及用具。教學(xué)過(guò)程：一、出示盆桔，就如何護(hù)理和使它隔年再結(jié)果為題展開(kāi)談話。

二、在扼要說(shuō)明柑橘生長(zhǎng)習(xí)性的基礎(chǔ)上，具體向?qū)W生交代護(hù)理和栽培管理知識(shí)。1．應(yīng)節(jié)盆桔的養(yǎng)護(hù)2．怎樣使盆桔再結(jié)果。14無(wú)土栽培珍珠番茄

教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生知道：番茄是營(yíng)養(yǎng)豐富、食用價(jià)值很高和適用性較廣的一種果菜，以引起他們的種植興趣。讓學(xué)生了解無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，教育他們學(xué)習(xí)番茄無(wú)土栽培知識(shí)。二、教會(huì)學(xué)生無(wú)土栽培番茄技術(shù)。

課前準(zhǔn)備：一、說(shuō)明番茄多種用途的照片或成品：番茄汁、番茄醬或鹽腌醋漬的番茄。二、供教學(xué)演示用的無(wú)土栽培番茄和已長(zhǎng)出真葉的番茄幼苗。

三、講授無(wú)土栽培番茄需要的用具和材料：塑料筐、陶粒、珍珠巖、巖棉、煤渣、泡沫飯、育苗杯、小石子、營(yíng)養(yǎng)液、竹竿和纖維繩、常用農(nóng)藥等。

教學(xué)過(guò)程：一、出示反映番茄多種用途的照片或加工產(chǎn)品，就其實(shí)價(jià)值展開(kāi)談話。

二、向?qū)W生介紹珍珠番茄的無(wú)土栽培知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣：1．什么是無(wú)土栽培？它有什么特點(diǎn)？

2．無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液：番茄無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液配方很多，小規(guī)模種植可以到花店購(gòu)買無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液。

三、通過(guò)操作演示可按下列步驟具體向?qū)W生介紹無(wú)土栽培珍珠番茄的方法：1．播種；2．播種后的管理；3．移苗；4．定植后的管理。15我國(guó)常用的農(nóng)業(yè)機(jī)械

教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生了解目前我國(guó)常用的農(nóng)業(yè)機(jī)械的形態(tài)特點(diǎn)及功能，并能認(rèn)識(shí)它們。二、教育學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)能夠改善人們的勞動(dòng)條件，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。并懂得要掌握科學(xué)技術(shù)就要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從小打好知識(shí)基礎(chǔ)，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐的道理。

課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備有關(guān)掛圖、幻燈或錄象片，并發(fā)動(dòng)學(xué)生從課外收集有關(guān)農(nóng)業(yè)機(jī)械的圖片。教學(xué)過(guò)程：二、教學(xué)指導(dǎo)：

（一）啟發(fā)談話：板書(shū)課題后，老師可以簡(jiǎn)單介紹過(guò)去種地主要靠人力和牲口，所以勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，農(nóng)民擺脫不了貧窮和落后。

（二）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，看插圖，初步了解這些農(nóng)業(yè)機(jī)械的形態(tài)、特點(diǎn)和用途。

（三）教師按課文順序揭示掛圖，讓學(xué)生根據(jù)課文指出它們的特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些農(nóng)業(yè)機(jī)械。同時(shí)可按這些農(nóng)械的名稱和用途進(jìn)行板書(shū)。

（四）小結(jié)：可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明這幾種農(nóng)業(yè)機(jī)械的用途。

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)勞動(dòng)教案

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四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案

第三中心小學(xué)楊濤

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（貼畫(huà)工藝）

主備人課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1（四）第（1）課課題貼畫(huà)工藝知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作能力。與技能教學(xué)過(guò)程搜集材料、粘貼材料、剪裁裝幀目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)搜集材料重點(diǎn)粘貼材料、剪裁裝幀教學(xué)蛋殼貼畫(huà)。難點(diǎn)學(xué)情分析教具四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白貼花工藝的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。學(xué)具硬紙板膠水碎蛋殼色彩教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)一、看一看設(shè)計(jì)意圖修改建議讓孩子們貼畫(huà)是一種工藝品，可選用不同種類的材料，制有直觀的體驗(yàn)出各種精美的貼畫(huà)工藝品。常見(jiàn)的有布貼畫(huà)、蛋感覺(jué)，到貼畫(huà)的殼貼畫(huà)、干果殼貼畫(huà)和植物葉貼畫(huà)等等。精美，并增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過(guò)教師學(xué)生貼畫(huà)可以先進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)，再搜集材料，最后示范，進(jìn)行制作。也可以先搜集材料，再根據(jù)材料的質(zhì)們可以知地、形狀、色彩等具體條件進(jìn)行安排，創(chuàng)作出貼道創(chuàng)作的方法，既直畫(huà)作品。觀，又易懂。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、想一想三、做一做四、評(píng)一評(píng)制作貼畫(huà)的步驟：1、選擇和搜集材料。2、結(jié)合材料創(chuàng)作畫(huà)稿。3、把畫(huà)稿眷印在硬紙板上。4、涂膠、粘貼。5、裝飾點(diǎn)綴。6、剪裁、裝幀。組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)及效果勝組和優(yōu)勝同學(xué)。板書(shū)第一課貼畫(huà)工藝設(shè)計(jì)1、選題2、畫(huà)面3、制作自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。通過(guò)本課的動(dòng)手制作，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作探究達(dá)到的很好的課后效果培養(yǎng)了學(xué)生們勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。反思

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廢棄材料小制作

主備人課時(shí)修改人勞動(dòng)與技年級(jí)四學(xué)科術(shù)1（四）第（2）課課題廢棄材料小制作知識(shí)學(xué)習(xí)不同形狀紙風(fēng)輪的制作方法，探索不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。與技能過(guò)程單輪風(fēng)輪的畫(huà)法，用尺規(guī)把圓等分為8個(gè)扇形。利用直尺輔助，進(jìn)教學(xué)目標(biāo)與方法行直線切割。情感、態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣。價(jià)值觀教學(xué)在制作單輪風(fēng)輪的過(guò)程中，如何把圓等分為8個(gè)扇形。在設(shè)計(jì)筒狀風(fēng)輪的扇葉時(shí)，重點(diǎn)扇葉的距離和大小要相等，并預(yù)留好接口位置。教學(xué)利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割。難點(diǎn)扇葉的折疊，扇葉角度的調(diào)整。學(xué)情五年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白紙風(fēng)輪的制作方法分析，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具圖畫(huà)紙、塑料吸管、圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀、膠水學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、讓學(xué)生看到這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方它們會(huì)隨實(shí)物，可以提看一風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。高看他們的學(xué)習(xí)二、興趣。大家動(dòng)手來(lái)做紙風(fēng)輪。做一做制作方法：1.單輪風(fēng)輪修改建議分別介紹三種風(fēng)輪的制作方法，讓學(xué)按圖1的畫(huà)法在圖畫(huà)紙上作圖，實(shí)線刻開(kāi)后，將八個(gè)扇生們學(xué)習(xí)有葉正、反折成圖2的樣子。步驟、有順序，有方法。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)三、想一想四、評(píng)一評(píng)2.雙輪風(fēng)輪由淺入深，符合學(xué)生習(xí)得雙輪風(fēng)輪的扇葉折法與單輪風(fēng)輪的不一樣，一個(gè)全部正新知的方法。折，另一個(gè)全部反折，然后在圓心處用吸管連接起來(lái)。3.筒狀風(fēng)輪按下圖在圖畫(huà)紙上均勻畫(huà)上實(shí)線和折線，然后將實(shí)線刻開(kāi)，再折疊，最后粘貼成筒狀。1.同等風(fēng)速同等平面條件下，兩個(gè)直徑大小不一樣的單評(píng)比的過(guò)程輪風(fēng)輪哪個(gè)跑得快？能激勵(lì)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)2.相同直徑的單輪風(fēng)輪、雙輪風(fēng)輪和筒狀風(fēng)輪在同等平現(xiàn)不足。面條件下，哪個(gè)跑得快？哪個(gè)跑得慢？組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作形式品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝及效同學(xué)。果板書(shū)第二課紙風(fēng)輪設(shè)計(jì)展示制作步驟。課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（木制玩具）

主備人課時(shí)1第（3）課修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題木制玩具知識(shí)教學(xué)目標(biāo)與技能過(guò)程通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握簡(jiǎn)單木制玩具的基本制作方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。布局合理，分清主次。與方法情感、態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和健康向上的生活情趣。價(jià)值觀教學(xué)木制黃牛重點(diǎn)教學(xué)木料的切割和連接。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白木制玩具的制作方分析法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具鋼絲鋸、砂紙、薄木板或三層板學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、下面這些作品多么漂亮啊！它們都是用木材的邊角余料漂亮的木制玩制成的，把它們放在房間里，房間里就會(huì)充滿生氣。具讓學(xué)生自己看一也想做一個(gè)�？茨玖系那懈詈瓦B接，是木工制作的基本內(nèi)容。下面我興趣是最好的們學(xué)習(xí)幾種連接方法。老師。1.榫接。2.粘接。3.金屬連接。二、4.插接。制作過(guò)程細(xì)學(xué)一致、具體。學(xué)1、把設(shè)計(jì)圖樣拓印到薄木板或三層板上。沿輪廓線生可以按步驟

修改建議寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)用鋼絲鋸鋸割。三、做一做四、評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第三課木制玩具板書(shū)1、木工部件連接的方法。2、用砂紙打磨掉毛刺后，拼插組合。制作出漂亮、美觀的木制黃牛。在評(píng)比過(guò)程中，激發(fā)了學(xué)你做的拼插玩具外觀是否平整、沒(méi)有毛刺，接口是否生的自信心，嚴(yán)密？讓他們努力下次做到更好。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。設(shè)計(jì)2、鋼絲鋸和砂紙的使用方法。3、簡(jiǎn)單圖紙的繪制和拓印。課后反思

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（橡筋賽車）

主備人知識(shí)通過(guò)橡筋賽車的制作，讓學(xué)生初步掌握橡筋賽車基本方法。教學(xué)目標(biāo)與技能過(guò)程橡筋賽車的組合順序。課時(shí)1第（4）課修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題橡筋賽車與方法情感、態(tài)度、在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。價(jià)值觀教學(xué)橡筋賽車的畫(huà)法。重點(diǎn)教學(xué)螺旋槳的制作過(guò)程。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白橡筋賽車的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。分析教具橡筋木條學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、下面是一輛橡筋賽車。仔細(xì)觀察一下，看一看這橡筋賽看和欣賞可以幫助學(xué)生有感車是，怎樣連接在一起的�？匆恍缘恼J(rèn)識(shí)，增看讓我們動(dòng)手一起做個(gè)橡筋賽車吧。強(qiáng)完成任務(wù)的自信。制作過(guò)程：二、1．橡筋賽車的連接步驟做一（1）準(zhǔn)備一輛舊的玩具汽車做（2）削一根木棍整個(gè)制作分三（3）準(zhǔn)備一根橡筋個(gè)步驟完成。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)生可以跟著教師一步一步三、（1）將木棍截成30厘米長(zhǎng)的一根。的慢慢制作，在認(rèn)真、仔細(xì)評(píng)一（2）在木棍上掛一個(gè)勾，再把皮筋固定好。把大家做中完成橡筋賽評(píng)好的木棍掛起來(lái)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的木棍做得更漂亮。車制作的任務(wù)。四、運(yùn)用學(xué)過(guò)的基本方法還能制作處其他更新穎的木棍嗎？動(dòng)手試一試。想一想1.把螺旋槳裝好比比誰(shuí)的木棍部件設(shè)計(jì)、下料尺寸精確，插接牢靠，拉評(píng)價(jià)和想象可線距離間隔相等，車體平穩(wěn)，整體效果好。以幫助學(xué)生擴(kuò)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選及效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。板書(shū)第四課橡筋賽車設(shè)計(jì)展示圖片和制作步驟。課后反思展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。2.橡筋賽車的制作

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（藝術(shù)繩結(jié)）

主備人課時(shí)修改人1第（6）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題藝術(shù)繩結(jié)知識(shí)通過(guò)本課十字繡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)基本操作步驟，發(fā)展學(xué)生看圖操作的與技能力。能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩方法及其應(yīng)用。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。度、價(jià)值觀教學(xué)通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩法及其應(yīng)用。重點(diǎn)教學(xué)按照?qǐng)D中示意的方式，自己動(dòng)手制作。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白中國(guó)結(jié)的制作方法分析，但在難點(diǎn)環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心數(shù)。教具大頭針、鑷子、剪刀、彩色線繩，小飾物。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：看一看設(shè)計(jì)意圖修改建議通過(guò)觀看作品，使下面的作品都叫中國(guó)結(jié)，他們是我國(guó)民間特有的手學(xué)生同學(xué)們可以清工工藝制作。表達(dá)一種強(qiáng)烈的美好祝福。晰作品的讓我們動(dòng)手制作吧。不同和特點(diǎn)。二、制作過(guò)程：細(xì)致的制寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)1.我們先來(lái)編織一個(gè)簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)。作過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)2.十字繡基本步驟：謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)，使按照上面的示意圖，一步一步地運(yùn)用壓、穿、回、挑學(xué)生感覺(jué)等方法，你就能完成右圖的吉祥結(jié)。興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。三、成品展示：比比誰(shuí)的成品繩結(jié)制作的最美觀漂亮，并介紹經(jīng)驗(yàn)。大家互相切磋基本編法。評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第六課藝術(shù)繩結(jié)板書(shū)1吉祥結(jié)設(shè)計(jì)2草花結(jié)課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。

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（雕刻練習(xí)）

主備人課時(shí)1第（7）課修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題雕刻練習(xí)知識(shí)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻法，提高手指靈活度，促進(jìn)智力發(fā)展。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)本課雕刻的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻方法。法目標(biāo)情感、態(tài)對(duì)學(xué)生進(jìn)行并了解我國(guó)雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感的教育。度、價(jià)值觀教學(xué)基本雕刻法。重點(diǎn)教學(xué)如何教育學(xué)生工具的攜帶、使用和存放注意自己和他人的安全。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，能通過(guò)教師的示范明白繡花手絹的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。分析教具刻刀，圖紙，宣紙，墨水，顏料、印泥。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、一、欣賞作品：通過(guò)欣賞漂亮的雕看一看雕刻是我國(guó)的一種傳統(tǒng)技藝。很值得我們?nèi)ダ^承和刻作品使學(xué)習(xí)。我們先來(lái)欣賞一下下面的雕刻作品吧。學(xué)生了解我國(guó)雕刻讓我們動(dòng)手來(lái)雕刻自己的作品吧。的悠久歷史、激發(fā)二、制作過(guò)程：民族自豪寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)反饋形式及效果（一）將新鮮的塊狀蔬菜洗凈，切成印章模塊。（二）將印章的刻面畫(huà)在紙上。用濃墨在紙上描繪圖案。感。（三）把描繪好的圖案反貼在刻面上，輕輕按壓，使紋細(xì)致的制樣清晰的印在模塊上。作過(guò)程使學(xué)生感覺(jué)（四）自定順序，沿著紋樣的邊線下刀。興趣濃厚，簡(jiǎn)單（五）蘸上印泥，拓印在紙上。易學(xué)。三、成品展示：評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步比比誰(shuí)的作品整體效果好，并介紹經(jīng)驗(yàn)。大家互相切磋得更快，基本雕刻法。同時(shí)將自己獨(dú)特的制作體會(huì)講給大家聽(tīng)。并會(huì)欣賞美。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示。第七課雕刻練習(xí)自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1基本步驟。2雕刻要點(diǎn)。3分辯陰刻、陽(yáng)刻。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。課后反思

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（縫制小圍裙）

主備人課時(shí)修改人1第（八）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題縫制小圍裙知識(shí)通過(guò)本課縫制小圍裙的學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。與技能過(guò)程教學(xué)與方了解縫制作品的一般過(guò)程和相應(yīng)制作方法，提高動(dòng)手能力。法目標(biāo)情感、態(tài)體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅。度、價(jià)值觀教學(xué)縫制小圍裙的制作步驟。重點(diǎn)教學(xué)平針針?lè)�。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，本課學(xué)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生在重要環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。分析教具各種布、縫線、剪刀、針、劃粉、糨糊學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、通過(guò)欣賞一、欣賞作品：“小圍看一看下面這幾幅畫(huà)都是“小圍裙”，如果我們戴上自己縫制裙”作的小圍裙，幫爸爸媽媽做飯一定更有意義。品，使學(xué)生提高興趣。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做二、縫制一條小圍裙的步驟制作過(guò)程：1.畫(huà)出草圖。確定你要做的小圍裙的外形，然后畫(huà)出草圖。2.裁剪先畫(huà)圖，然后沿線剪下。3.平針縫合。細(xì)致的制作過(guò)程使學(xué)生培養(yǎng)并提高豐富的想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)也感覺(jué)興趣濃厚，簡(jiǎn)單易學(xué)。常用平針針?lè)�，先沿著布邊向背面�?厘米寬度的卷邊，評(píng)比幫助壓實(shí)后，用平針縫合，每針距離0.4~0.6厘米。學(xué)生提高興趣，進(jìn)1.縫上裙帶。步得更快。裙帶應(yīng)縫得牢固。如果在圍裙上繡個(gè)小圖案，就更好看了。三、成品展示：三、評(píng)一評(píng)在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第八課縫制小圍裙制作過(guò)程：板書(shū)1.量體。2.畫(huà)圖。設(shè)計(jì)3.裁剪。4.縫制。課后反思突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平�？纯凑l(shuí)制作認(rèn)真，縫的小圍裙裙邊是否平整，裙帶是否牢固？造型是否美觀？寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)

（設(shè)計(jì)制作小掛飾）

主備人課時(shí)修改人1第（9）課年級(jí)課題四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)設(shè)計(jì)制作小掛飾知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)制作小掛飾”的制作使學(xué)生了解縫制作品的一般步驟。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)實(shí)踐掌握基本的制作方法。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的習(xí)慣和初步的審美情趣。度、價(jià)值觀教學(xué)縫制一個(gè)小掛飾。重點(diǎn)教學(xué)如何掌握鎖邊針?lè)āｋy點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們已學(xué)習(xí)了“小圍裙”的縫制制品，能通過(guò)教師的示范明白“小掛飾”制作方法。啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手練、專心做。分析教具卡紙、絨布、線、紐扣、棉花、絲帶、針、剪刀、尺、劃粉、頂針學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、通過(guò)欣賞一、欣賞作品：“小掛看一看飾”作十二生肖手工縫紉掛飾品，使學(xué)生提高制作興趣。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)二、制作過(guò)程：細(xì)致的制作過(guò)程使1.先設(shè)計(jì)并勾畫(huà)出一只可愛(ài)的小動(dòng)物，作為樣板。學(xué)生同學(xué)們感覺(jué)興2.按樣板將小動(dòng)物描畫(huà)在絨布上。要畫(huà)兩只，一正一反。趣濃厚。然后把布樣剪下來(lái)。3.把兩塊布樣相對(duì)重疊，用平針?lè)�縫合。選適當(dāng)部位留一小口。4.從預(yù)留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均勻。5.用鎖邊針?lè)ㄑ剡吘壙p合。評(píng)比幫助三、成品展示：學(xué)生進(jìn)步得更快�？纯凑l(shuí)設(shè)計(jì)制作的小掛飾針?lè)ň鶆�，造型美觀。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第九課設(shè)計(jì)制作小掛飾制作過(guò)程：1.勾畫(huà)樣板。板書(shū)設(shè)計(jì)2.描畫(huà)并剪下。3.重疊縫合。4.塞棉花。5.鎖邊縫合。6.縫上“眼睛”。課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。

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（研究手電筒）

主備人課時(shí)1第（10）課知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)“研究手電筒”，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛(ài)勞動(dòng)的情趣。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)實(shí)踐掌握基本的制作方法，發(fā)展學(xué)生的按圖操作能力和手指靈活度。法目標(biāo)情感、態(tài)增強(qiáng)操作能力。度、價(jià)值觀教學(xué)“研究手電筒”的制作過(guò)程和細(xì)節(jié)。重點(diǎn)教學(xué)識(shí)圖-----看懂步驟示意圖。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手練、專心做。分析教具手電筒、電池、導(dǎo)線學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、手電筒各式各樣，如果你把它們拆開(kāi)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)共同通過(guò)制點(diǎn)。無(wú)論哪種手電筒都是由電池、開(kāi)關(guān)、小燈泡和“導(dǎo)作，使學(xué)看一看線”組成的�？梢詤⒖幢砀裰械膶�(shí)物圖片及相對(duì)應(yīng)的圖生提高制形符號(hào)。作興趣。修改人年級(jí)課題四研究手電筒學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、做一做三、評(píng)一評(píng)一、制作過(guò)程：細(xì)致的制作過(guò)程使1.拆卸你的手電筒，把電池取出，小燈泡卸下來(lái)。學(xué)生同學(xué)們感覺(jué)興2．用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來(lái)，使小燈泡發(fā)光。趣濃厚，增強(qiáng)動(dòng)手3．用符號(hào)代替實(shí)物，把發(fā)光的電路畫(huà)出來(lái)。的意識(shí)。4．對(duì)比參照?qǐng)D與自己的有什么區(qū)別。三、成品展示：看看誰(shuí)制作的手電筒，美觀實(shí)用用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來(lái)，使小燈泡發(fā)光。在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完評(píng)比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第十課研究手電筒制作過(guò)程：板書(shū)設(shè)計(jì)1.識(shí)圖2.制作3.整理課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過(guò)程。

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（制作閃光燈塔）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（11）課課題制作閃光燈塔知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生知道并掌握制作閃光燈塔的方法。與技能教學(xué)過(guò)程編制時(shí)保持膠水黏度。目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)按步驟編制，按方向抽緊，用力均勻。重點(diǎn)教學(xué)組裝過(guò)程，注意牢固性。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白花邊書(shū)簽的制作方主備人分析法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具鑷子、剪刀、膠水。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、1.日常生活中我們可以見(jiàn)到的燈塔都是一閃一閃的，讓孩子們有直觀的感覺(jué)，你知道這些閃光燈的工作原理嗎？看一體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)看2.編扣結(jié)。燈塔的精美，并增加學(xué)習(xí)、3.整理。制作的欲望。通過(guò)教師示范，學(xué)生們可以知道制作的方法，既直觀，又易懂。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、(1）制作滾筒組件：做一把錫箔紙剪成約1厘米的條形，留出相等的間隔空不強(qiáng)求的教做隙，用雙面膠帶粘好。學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊（2）初步安裝電路。眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生三、用薄紙做一個(gè)大紙筒，用膠帶固定好。用來(lái)做塔身。提高學(xué)習(xí)興拓展趣。練習(xí)將燈泡旋緊到燈口上，用膠帶紙把燈泡固定。四、評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同及效學(xué)。果第十一課板書(shū)1頻閃開(kāi)關(guān)的原理。設(shè)計(jì)2圓臺(tái)式塔體等部件的制作。課后反思組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。（4）組裝：將做好的塔身等組件分別固定到紙板上，在用顏料美化整體。閃光燈塔就完成了。（3）做塔身：自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（研制地震報(bào)警器）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（12）課課題研制地震報(bào)警器知識(shí)通過(guò)本課活動(dòng)，學(xué)會(huì)制作研制地震報(bào)警器基礎(chǔ)步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。與技能教學(xué)過(guò)程骨架尺寸的計(jì)算、整潔裱糊的技巧。目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)研制地震報(bào)警器重點(diǎn)教學(xué)感知水平震動(dòng)。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白地震報(bào)警器的制作方主備人分析法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具硬卡紙玻璃球剪刀。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一、讓孩子們有圖中這臺(tái)儀器叫地動(dòng)儀。它是我國(guó)東漢時(shí)期杰出的自然直觀的感覺(jué)，科學(xué)家張衡發(fā)明的，是世界上第一臺(tái)用來(lái)觀測(cè)地震的儀看一增加學(xué)習(xí)、閱器�？醋x的欲望。1、選一張硬卡紙，按照先畫(huà)圖、后裁剪、再粘貼的順序制作成圖1、圖2兩部分。2、把這兩部分組合后，在圓錐的頂端建一個(gè)“小平臺(tái)”，如圖3。3、在小平臺(tái)上放一只玻璃球(也可用膠泥自制)。通過(guò)教師示范，學(xué)生們可以知道制作的方法，既直觀，又易懂。修改建議寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、學(xué)習(xí)發(fā)生地震時(shí)的自救方法。做一做評(píng)比和鼓勵(lì)，織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品可以讓學(xué)生三、制作得最精美。提高學(xué)習(xí)興拓展趣。練習(xí)四、評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同及效學(xué)。果第十二課研制地震報(bào)警器板書(shū)1、制作地震報(bào)警器設(shè)計(jì)2、地震時(shí)的自救方法課后反思不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（塑料棚栽培）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第（13）課課題塑料棚栽培知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，感受農(nóng)業(yè)工作創(chuàng)造性勞動(dòng)的艱辛和偉大。與技能教學(xué)過(guò)程在觀察過(guò)程中了解塑料棚栽培的一般知識(shí)。目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)。重點(diǎn)教學(xué)了解室內(nèi)溫度調(diào)控與作物生長(zhǎng)的關(guān)系。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的農(nóng)業(yè)知識(shí)，他們能通過(guò)教師的示范明白塑料棚栽培的一般知識(shí)。分析教具圖片多媒體。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、觀察圖中塑料大棚和棚中生長(zhǎng)的農(nóng)作物。讓孩子們有直觀的感覺(jué)，看一并增加學(xué)習(xí)、看閱讀的欲望。農(nóng)作物生長(zhǎng)需要肥沃的土壤、適當(dāng)?shù)臏囟�、充足的水分、空氣和�?yáng)光。種植在塑料棚里的農(nóng)作物，對(duì)這些生長(zhǎng)條件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知識(shí)、通過(guò)教師示技能水平更高，是更辛苦的勞動(dòng)。范，學(xué)生們懂得塑料棚栽培的一般知識(shí)，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教主備人寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、思考：1、怎樣使土壤疏松？做一2、怎樣施肥和澆水？做1、怎樣控制溫度、濕度？組織學(xué)生對(duì)所有的圖片進(jìn)行評(píng)議。三、拓展練習(xí)四、評(píng)一評(píng)反饋形式在觀察過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。及效果第十三課塑料棚栽培1、怎樣使土壤疏松？板書(shū)2、怎樣施肥和澆水？設(shè)計(jì)3、怎樣控制溫度、濕度？課后反思學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界。評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)）

課時(shí)修改人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)1第第（14）課課題無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，探究無(wú)土栽培的基本方法。與技能教學(xué)過(guò)程在動(dòng)手操作過(guò)程中，探究無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)。目標(biāo)與方法情感、態(tài)度、讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到知識(shí)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。價(jià)值觀教學(xué)在動(dòng)手制作過(guò)程中，探究無(wú)土栽培的基本方法。重點(diǎn)教學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)情況做好觀察和記錄。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白無(wú)土栽培的制作方主備人分析法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽(tīng)、動(dòng)手練、專心做。教具無(wú)土栽培花卉盆缽文竹清水或營(yíng)養(yǎng)液。學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、1看圖，了解無(wú)土栽培是一種不用土壤的栽培方法。用讓孩子們有看一水、沙子、蛭石等當(dāng)基質(zhì)，使植物固定位置，施用無(wú)機(jī)直觀的感覺(jué)，體驗(yàn)無(wú)土栽看肥料供給植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。培實(shí)驗(yàn)，并增加學(xué)習(xí)、制作1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。的欲望。2、準(zhǔn)備栽培的花卉。3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入通過(guò)教師示清水或營(yíng)養(yǎng)液。范，學(xué)生們可以知道無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)的方法，既直寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、記錄植物栽培的實(shí)驗(yàn)周期。觀，又易懂。做一組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作做品制作得最精美。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開(kāi)闊三、拓眼界。展練習(xí)評(píng)比和鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生四、提高學(xué)習(xí)興趣。評(píng)一評(píng)反饋在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品形式后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同及效學(xué)。果第十四課無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)1、準(zhǔn)備無(wú)土栽培花卉盆缽。板書(shū)2、準(zhǔn)備栽培的花卉。設(shè)計(jì)3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入清水或營(yíng)養(yǎng)液。課后反思自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。

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（學(xué)做涼菜）

主備人課時(shí)修改人1第（15）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題學(xué)做涼菜知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)制作涼菜。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)動(dòng)手操作掌握基本的制作方法。法目標(biāo)情感、態(tài)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，使他們更加熱愛(ài)生活。度、價(jià)值觀教學(xué)“學(xué)做涼菜”的制作過(guò)程和細(xì)節(jié)。重點(diǎn)教學(xué)掌握切片、切塊、切絲的基本要領(lǐng)。難點(diǎn)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，能通過(guò)教師的示范明白“學(xué)做涼菜”制作方法。啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手練、專心做。分析教具盤(pán)子刀蔬菜學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、看圖，這些涼拌菜既漂亮又有營(yíng)養(yǎng)，你知道它們分別選通過(guò)欣賞用了哪些主料嗎？作品，使展示提問(wèn)，導(dǎo)學(xué)生提高入課題制作興趣。將你知道的涼拌菜的制作方法和需要的原材料介紹給大家。細(xì)致的制寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、你最拿手的涼拌菜是：演示講解，需要的主料是：動(dòng)手操作需要的輔料是：需要的工具是：制作過(guò)程是：先---------，再---------，最后----------。三、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完反饋形式及成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選效果出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。第十五課學(xué)做涼菜你最拿手的涼拌菜是：需要的主料是：板書(shū)設(shè)計(jì)需要的輔料是：需要的工具是：制作過(guò)程是：先---------，再---------，最后----------。課后作過(guò)程使學(xué)生同學(xué)們感覺(jué)興趣濃厚，增強(qiáng)廢物利用和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，從色澤、味道、形狀和菜名等幾方面進(jìn)評(píng)比幫助行比較，看看誰(shuí)的作品最好。學(xué)生進(jìn)步得更快。自評(píng)、組評(píng)的過(guò)程提高了學(xué)生覺(jué)得鑒賞水平。反思

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（創(chuàng)作果盤(pán)）

主備人課時(shí)修改人1第（16）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題創(chuàng)作果盤(pán)知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)果盤(pán)的制作，讓學(xué)生體驗(yàn)果盤(pán)的制作過(guò)程。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)實(shí)踐掌握簡(jiǎn)單的制作方法。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。度、價(jià)值觀教學(xué)果盤(pán)的制作過(guò)程。重點(diǎn)教學(xué)細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。難點(diǎn)學(xué)情創(chuàng)作果盤(pán)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較感興趣，但堅(jiān)持觀察及管理有的學(xué)生會(huì)做不到，會(huì)出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，教師要加以引導(dǎo)。分析教具各種水果刀盤(pán)子學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、使學(xué)生對(duì)果盤(pán)有個(gè)展示提問(wèn)，導(dǎo)節(jié)日的餐桌上，或是在接待客人的時(shí)候，我們把水果做成感性的了入課題拼盤(pán)，能大大提高文化品位。那么，你會(huì)制作拼盤(pán)嗎？解。激發(fā)他們制作的欲望。寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)分小組制作水果拼盤(pán)：老師細(xì)心的講解可1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤(pán)的造型，并畫(huà)出設(shè)計(jì)草以幫他們圖。做好筆記，使他們?cè)?、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。家能正確操作。3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。4、再取個(gè)有意義的名字。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。二、品嘗自己的勞動(dòng)成果，并暢談感受。演示講解，理解操作三、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)在栽培過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。長(zhǎng)成后將小反饋形式及蔥帶到學(xué)校各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)效果勝同學(xué)。第十六課制作果盤(pán)1、根據(jù)現(xiàn)有材料，設(shè)想水果拼盤(pán)的造型，并畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。板書(shū)設(shè)計(jì)2、需要哪些工具，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。3、細(xì)心切削、創(chuàng)意擺拼、分工協(xié)作。4、再取個(gè)有意義的名字。課后反思

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（學(xué)用洗衣機(jī)）

主備人課時(shí)修改人1第（17）課年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)課題學(xué)用洗衣機(jī)知識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。與技能過(guò)程教學(xué)與方通過(guò)動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。法目標(biāo)情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。度、價(jià)值觀教學(xué)了解洗衣機(jī)的使用方法。重點(diǎn)教學(xué)洗滌和脫水。難點(diǎn)學(xué)情學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。分析教具洗衣機(jī)臟衣服學(xué)具教學(xué)程序教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議環(huán)節(jié)一、要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，激發(fā)他們了解所有需要操作和控制的部分。洗衣服的展示提問(wèn)，導(dǎo)欲望。入課題寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)二、雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：演示講解，1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、動(dòng)手操作，理解操作飾物，衣物合理分類。學(xué)用洗衣機(jī)。2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。通過(guò)實(shí)踐感悟洗衣3、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完服的技巧。全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。培養(yǎng)學(xué)生1、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。們的創(chuàng)新精神，善動(dòng)2、洗滌毛線等易纏繞物品，應(yīng)裝入細(xì)孔網(wǎng)袋中。腦。三、擴(kuò)展知識(shí)四、成品展示，總結(jié)評(píng)價(jià)反饋形式及通過(guò)學(xué)用洗衣機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。效果第十七課學(xué)用洗衣機(jī)板書(shū)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備---洗滌---脫水課后3、脫水機(jī)沒(méi)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，千萬(wàn)不要用手去碰。4、水溫不可過(guò)高。增加安全用電意識(shí)。檢查衣物是否洗干凈了。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。反思

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