廣順中學(xué)201*年創(chuàng)建數(shù)字化校園工作總結(jié)

廣順中學(xué)201*年創(chuàng)建數(shù)字化校園工作總結(jié)

打造數(shù)字化校園提升應(yīng)用績效

廣順中學(xué)于201*年由原廣順中學(xué)、廣順高橋中學(xué)和永榮第二中學(xué)初中部合并，是一所九年一貫制義務(wù)教育公辦學(xué)校。學(xué)校占地畝，建筑面積1萬多平方米，建成教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂，裝備有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)中心、物理實驗室、化學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室等功能室。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，書香怡人，為廣大師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供了優(yōu)良的條件，經(jīng)過6年全體師生員工的辛勤努力，新學(xué)校已初步形成“誠信、健美、勤勉、進(jìn)取”的校風(fēng)，“愛、嚴(yán)、實、新”的教風(fēng)，“勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校多次被評為先進(jìn)黨支部、最佳文明單位、校務(wù)公開先進(jìn)集體、工會先進(jìn)集體。

21世紀(jì)是數(shù)字化和信息化時代，學(xué)校教育教學(xué)的各項工作離不開現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，我校以創(chuàng)建數(shù)字化校園為契機(jī)，以“辦公無紙化、交流網(wǎng)絡(luò)化、資源共享化”為目標(biāo)，加快推進(jìn)教育教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平，讓師生充分感受到數(shù)字化管理所帶來的深刻變化和要求。學(xué)校在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極創(chuàng)造條件，調(diào)動廣大師生積極投入到“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作之中。下面從四方面匯報我校的創(chuàng)建工作。

一、構(gòu)建校園數(shù)字化環(huán)境，夯實基礎(chǔ)建設(shè)。

目前廣播系統(tǒng)覆蓋校園每個角落，校園電視臺結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)可實現(xiàn)班班通。學(xué)校有專門的網(wǎng)絡(luò)中心，于201*年已建成的校園網(wǎng)，100M寬帶接入教育城域網(wǎng)，通過有線與無線相結(jié)合信息點可覆蓋學(xué)校辦公和教學(xué)所有場所。學(xué)�，F(xiàn)有13個教學(xué)班，建有1個標(biāo)準(zhǔn)的多媒體電子教室，共擁有7套多媒體教學(xué)設(shè)備（包括投影機(jī)、視頻展示臺及計算機(jī)等）。學(xué)校現(xiàn)配備了110臺學(xué)生電腦、68臺辦公電腦，保證了全校1300多名師生應(yīng)用信息技術(shù)工作、學(xué)習(xí)需要。學(xué)校裝備了教師電子備課室、課件制作室，配備了打印機(jī)、掃描儀、視頻捕捉卡、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、復(fù)印機(jī)等相關(guān)的制作設(shè)備�，F(xiàn)代化的多媒體設(shè)備在教育教學(xué)和日常的活動中發(fā)揮了傳統(tǒng)媒體無法替代的作用。

我校不斷加強(qiáng)資源建設(shè)，除用好電教教材費(fèi)征訂適合我校需要的優(yōu)質(zhì)資源外，還鼓勵教師搜集制作教學(xué)資源。數(shù)字化平臺搭建完成后，我校所有年輕教師都參與到了資源建設(shè)的行列中，目前資源庫已達(dá)到了90G容量，并且在不斷更新。

二、提高教學(xué)應(yīng)用水平，提升教師隊伍素質(zhì)。

我校在規(guī)定年齡內(nèi)的所有教師都通過了縣進(jìn)修校信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)考核，都能較熟練地利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，制作的電子教案在校內(nèi)資源共享，并有部分上傳到“教育網(wǎng)”供全縣老師參考，有力地推進(jìn)了新課程的實施和教育信息化。

我校教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，中青年老師積極利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)活動，建立數(shù)字化平臺以來，有較好操作基礎(chǔ)的年輕教師積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，并在學(xué)科教學(xué)中取得了良好的效果。目前我校主要學(xué)科教師正在嘗試?yán)�用�?shù)字化校園平臺建立題庫，并組卷對學(xué)生知識技能掌握情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)成績實行計算機(jī)動態(tài)管理。

我校有10多位教師利用數(shù)字化平臺制作了各具特色的個人主頁，并在其主頁上上傳了學(xué)科類資源。教師在應(yīng)用信息技術(shù)方面的教學(xué)成果比較多，積極參加各級教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽并獲獎，有多篇信息技術(shù)與課程整合的論文在各類報刊雜志上發(fā)表。學(xué)校能通過網(wǎng)絡(luò)組織教師開展有計劃、有組織的教研活動，數(shù)字校園網(wǎng)站上的教研社區(qū)為老師們跨越時空的互動交流提供了極大的方便。

學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，具備一定的搜集、篩選、處理、應(yīng)用信息的能力、創(chuàng)新能力和自覺抵制不良信息的能力。部分掌握了一定計算機(jī)運(yùn)用基礎(chǔ)的學(xué)生也正在老師的指導(dǎo)下制作研究性學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站

我校師生積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程教學(xué)，學(xué)生們普遍具有較強(qiáng)的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，能在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)達(dá)到高質(zhì)、高效。

我校的校園網(wǎng)站內(nèi)有學(xué)生頻道、網(wǎng)上留言，數(shù)字校園社區(qū)中有各種論壇，為教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動提供了渠道。師生們可以在校園網(wǎng)中互動交流，使網(wǎng)絡(luò)真正成為師生之間、同學(xué)之間交流思想、增進(jìn)感情、發(fā)展友誼、展示作品的互動平臺。學(xué)校按照教育行政部門的要求從三年級至九年級開設(shè)了信息技術(shù)課，暑假中我校組織開辦個人主頁制作興趣班，讓一些對電腦感興趣的學(xué)生免費(fèi)進(jìn)入機(jī)房學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，學(xué)校信息化設(shè)施向全體學(xué)生開放。

我校在推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用方面發(fā)揮積極作用，信息化應(yīng)用使我校教育教學(xué)管理水平有了很大提高。部分相關(guān)論文在市級以上報刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā)表并在同級競賽中獲獎。學(xué)校于201*年底創(chuàng)建了內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站，網(wǎng)站欄目齊全、內(nèi)容豐富、功能完善，有專人負(fù)責(zé)各個板塊的維護(hù)更新。學(xué)校還將通過校園網(wǎng)絡(luò)等溝通互動平臺與家長、學(xué)生建立了正常的聯(lián)系。

我校校園網(wǎng)中建有課題網(wǎng)站，供全校教師運(yùn)用信息技術(shù)手段，進(jìn)行教育教學(xué)改革，開展信息技術(shù)科研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、教育管理水平的提高；并有專人負(fù)責(zé)課題網(wǎng)站的維護(hù)和內(nèi)容的更新，力求時時刻刻為全體教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教研提供最新鮮的資源，發(fā)揮其最大的作用。教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用于各科教學(xué)，制作了相關(guān)專題網(wǎng)站、建立網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上測試等網(wǎng)上互動活動。為了更好地實行對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力，我校注重加強(qiáng)師生上網(wǎng)管理，利用思想品德教育專題網(wǎng)站對全體師生進(jìn)行思想品德教育，在專題網(wǎng)站中設(shè)有“德育之窗”“安全教育”“健康教育”等欄目，通過大量與網(wǎng)絡(luò)道德教育相關(guān)的材料對學(xué)生生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。

學(xué)校按照上級有關(guān)部門要求積極參加資源建設(shè)，參與縣教委教育資源庫開發(fā)建設(shè)及優(yōu)質(zhì)教育資源評比活動，建立相關(guān)考評辦法，激勵全體教師參與學(xué)校資源建設(shè)，利用信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源開展教師校本培訓(xùn)活動，有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié)，學(xué)校鼓勵相關(guān)部門結(jié)合校內(nèi)資源庫的開發(fā)，不斷加強(qiáng)教學(xué)素材的積累，形成有校本特色的資源庫和素材庫，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、提高數(shù)字化管理水平，強(qiáng)化軟件應(yīng)用。

我校已經(jīng)根據(jù)上級的要求，逐步利用城域網(wǎng)的數(shù)字校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學(xué)生、教務(wù)、圖書、課題、實驗管理等各管理系統(tǒng)相對集成，利用數(shù)字化校園平臺實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。

辦公自動化方面，實現(xiàn)學(xué)校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。學(xué)校目前在教務(wù)管理方面，已經(jīng)實現(xiàn)了對學(xué)校教學(xué)基本信息、教學(xué)計劃、學(xué)生成績、學(xué)科和課程、課表和課務(wù)等管理功能。

校產(chǎn)管理方面，我校也運(yùn)用相關(guān)管理軟件，實現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等功能，如校產(chǎn)報損，中學(xué)教育技術(shù)裝備統(tǒng)計，各學(xué)科教學(xué)器材增添統(tǒng)計等。在財務(wù)管理方面,我校也能做到正常使用相關(guān)軟件對學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行數(shù)字化處理,使財務(wù)工作更加明細(xì)化、便捷化、科學(xué)化。校圖書管理員利用暑假時間，通過圖書管理軟件將學(xué)校近2萬冊圖書進(jìn)行整理、統(tǒng)計，實現(xiàn)學(xué)校圖書的入庫、借閱、催還、掛失、查詢、統(tǒng)計自動化。校食堂日常食品的采購、消耗、庫存等全部通過相關(guān)軟件實現(xiàn)自動化處理，大大提高了工作效率。

教務(wù)處和教科處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在課題管理方面，能運(yùn)用相關(guān)軟件和網(wǎng)站上開辟課題專欄的形式實施課題管理，對學(xué)�？蒲姓n題的申報、過程研究、中期評估、結(jié)題等工作實行數(shù)字化管理，收效顯著。

實驗管理方面，實現(xiàn)學(xué)校實驗儀器的購置、入庫、入櫥、臺帳及使用管理等功能，并能實現(xiàn)演示實驗和學(xué)生分組實驗的項目管理。

四、加強(qiáng)后勤保障工作，共創(chuàng)數(shù)字化校園。

我校十分重視信息化工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，建立了以一把手校長牽頭、分管校長具體負(fù)責(zé)相關(guān)部門參與的學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開會議，商討落實學(xué)校信息化工作。學(xué)校確立了以信息化手段促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，領(lǐng)導(dǎo)帶頭利用信息化手段開展教學(xué)和實施管理，在信息化管理方面起帶頭模范作用。

我校目前已設(shè)立信息技術(shù)教研組，信息技術(shù)專任教師配備滿足開設(shè)信息技術(shù)課程的要求，校網(wǎng)絡(luò)管理員由專人承擔(dān)并持市級網(wǎng)絡(luò)安全證書上崗，信息技術(shù)專任教師與各學(xué)科老師經(jīng)常合作，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)于學(xué)校的各項工作。年輕教師都按教育行政部門的要求通過了“教育技術(shù)能力”培訓(xùn)考核，教師們按要求通過了《信息技術(shù)與教育》與《信息技術(shù)與課程整合》培訓(xùn)考核；學(xué)校還經(jīng)常利用業(yè)余時間組織青年教師參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)。

201*年學(xué)校在開發(fā)區(qū)的大力支持下對信息技術(shù)的軟件和硬件投入達(dá)到了近30萬，保證我校創(chuàng)建數(shù)字化校園信息化工作的正常開展，學(xué)校在健全信息化設(shè)施使用、管理、維護(hù)方面制定了詳細(xì)的規(guī)章制度，并有完善的設(shè)備使用記錄；維護(hù)保養(yǎng)責(zé)任到人，且制定信息化工作綜合考評方案，促進(jìn)信息化發(fā)展，提高了師生們的信息素養(yǎng)。

我校非常重視校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，加強(qiáng)對師生進(jìn)行系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全的教育，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范措施到位，有殺毒軟件；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)明確，定期維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全暢通；經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)或多媒體技術(shù)手段對全體師生加強(qiáng)安全教育，至今，我校未發(fā)生一起網(wǎng)絡(luò)安全事故。廣順中學(xué)在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過全體師生員工同心協(xié)力，使創(chuàng)建工作得以順利的進(jìn)行，初步建成了數(shù)字化校園，使學(xué)校的發(fā)展向著多層次、創(chuàng)新型、開放式方向發(fā)展，提高了辦學(xué)的質(zhì)量和效益，提升了學(xué)校管理的水平。

當(dāng)然，我們在創(chuàng)數(shù)字化校園中還缺乏經(jīng)驗，教學(xué)應(yīng)用水平及教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，校本資源建設(shè)還不夠豐富，敬請專家批評指正！我們相信，在上級部門的關(guān)心和幫助下，我校數(shù)字化校園管理工作將逐步走向完善，先進(jìn)的管理體系、高水平的教學(xué)隊伍必將為學(xué)校的明天創(chuàng)造輝煌。

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江都市樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”工作匯報

201*.11

江都市樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)創(chuàng)建于1942年，原名永安抗日小學(xué)，她坐落于鹽邵河畔。1986年，在市教育局、地方黨委政府、社會各界人士關(guān)心支持下，學(xué)校易地重建,是一所環(huán)境優(yōu)美，底蘊(yùn)豐厚的學(xué)校。現(xiàn)學(xué)校占地20多畝，興建兩幢教學(xué)樓、一幢綜合樓、一幢辦公樓。學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，50名在職教師，465名在校學(xué)生。學(xué)校配備了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、龍芯機(jī)房、視頻中心、多媒體教室（兼影視中心）、圖書室、閱讀中心等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，按江蘇省實驗小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配齊了各類專用教室，加上學(xué)校近年來對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的不斷完善，各項硬件條件接近現(xiàn)代化教育辦學(xué)水平。如今，學(xué)校已創(chuàng)建成江蘇省實驗小學(xué)、揚(yáng)州市合格中心小學(xué)、揚(yáng)州市素質(zhì)先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市綠色學(xué)校、江都市特色學(xué)校、江都市合格家長學(xué)校等。學(xué)校堅持以“規(guī)范辦學(xué)、制度管理、和諧共處、持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)方向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為重要抓手，以構(gòu)建書香校園為教育特色，致力推進(jìn)精致管理，著力豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全力提升辦學(xué)品位，努力爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。在校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)過程中，我校通過實踐和理論研討，從領(lǐng)導(dǎo)層到全體教師逐步實現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變和思想的更新。

學(xué)校十分注重對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入，對教師信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)提高，高度重視揚(yáng)州市“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作。我們認(rèn)為，建設(shè)數(shù)字化校園，培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)，主動適應(yīng)數(shù)字化教育需求的教師，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然路徑。“科教興國”，教育是基礎(chǔ)。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認(rèn)識，在建設(shè)數(shù)字化校園的工作中進(jìn)行了積極的探索和大膽實踐。

一、更新觀念，提高認(rèn)識，營造校園數(shù)字化的育人氛圍

近年來，學(xué)校在數(shù)字化校園創(chuàng)建過程中，首先強(qiáng)化對教師觀念的更新和思想認(rèn)識的提升，經(jīng)過實踐學(xué)習(xí)和理論研討，對校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)，從理念上取得了共識：

1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體性、個性、創(chuàng)造性和實踐能力。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的首要前提，是每一個教師必須遵循的，否則將走進(jìn)叉路，走向失敗。

2．信息技術(shù)是解決信息時代教育問題的基本工具。信息技術(shù)將會從根本上提高教育生產(chǎn)力的水平。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的必備因素，離開信息技術(shù)就談不上數(shù)字化的校園環(huán)境。

3．信息技術(shù)由原來作為教師講解的輔助工具轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，感知對象。這是我們在教學(xué)實踐中的具體體驗和應(yīng)用，其必將能快速推進(jìn)校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。

二、裝備硬件，側(cè)重軟件，發(fā)展校園數(shù)字化的運(yùn)行能力

（一）硬件建設(shè)

建設(shè)一流的數(shù)字化校園，首先就要有一流的現(xiàn)代化設(shè)備作保障。我校在創(chuàng)建成江蘇省農(nóng)村實驗小學(xué)的基礎(chǔ)上并借江都市創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化之契機(jī)，不斷完善各項信息設(shè)備，努力建設(shè)班班通工程，完善校園電視臺和校園廣播電視網(wǎng)。

1．校園網(wǎng)絡(luò)中心

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心由2臺服務(wù)器、5臺交換機(jī)、1臺路由器、6個無線路由和1個網(wǎng)管工作站組成，內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)。共有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端90多個，各教室、行政辦公室、專用教室、計算機(jī)房、教師辦公室都設(shè)有終端�，F(xiàn)在學(xué)校班班有一套完整的多媒體播放系統(tǒng)，每個辦公室都有計算機(jī)，有學(xué)生用計算機(jī)40臺，龍芯計算機(jī)20臺，教室和專用教室計算機(jī)19臺，教師用計算機(jī)11臺，生機(jī)比為8：1，專任教師39名，師機(jī)比近1：1。

2．校園廣播系統(tǒng)

學(xué)校新建的有線廣播系統(tǒng)，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進(jìn)行分區(qū)廣播。控制室分為：廣播室，擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號，例如集體晨會、學(xué)生廣播臺、眼保健操、英語聽力測試等。

3．有線電視網(wǎng)和校園電視臺

有線電視網(wǎng)絡(luò)是我校的又一大型網(wǎng)絡(luò)，它的有效電視終端點分布整個學(xué)校。學(xué)校電視臺可以播放自制節(jié)目、教育教學(xué)光盤，召開家長會，實時轉(zhuǎn)播各類大型會議現(xiàn)場和電視會議。

4．學(xué)生計算機(jī)房和多媒體教室

現(xiàn)在我校有學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一個，上課時一人一機(jī)。有龍芯計算機(jī)教室1個和課件制作室一個，另配有3套移動多媒體播放設(shè)備。

5．其它硬件設(shè)施

學(xué)�，F(xiàn)有數(shù)碼攝像機(jī)1臺，液晶投影3臺，數(shù)碼照相機(jī)1臺，激光打印機(jī)4臺，掃描儀1臺，光盤刻錄機(jī)1個，視頻采集、編輯系統(tǒng)1套。

（二）軟件建設(shè)

數(shù)字化校園的前提是要有一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我校于201*年開始建設(shè)基于ASP數(shù)據(jù)庫構(gòu)架的學(xué)校網(wǎng)站，201*年9月學(xué)校網(wǎng)站重新改版。現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)平臺已基本做到了每個處室、各教研組都有自己的信息發(fā)布、成果展示板塊，每個學(xué)科都有教學(xué)資源庫，基于校園網(wǎng)的教育教學(xué)管理系統(tǒng)也初具雛形。

1．學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站是我們展示永安小學(xué)的一個重要窗口，也是我們數(shù)字化校園的基礎(chǔ)，是我們學(xué)校所有軟件運(yùn)行的平臺。學(xué)校學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容豐富，架構(gòu)合理，設(shè)有學(xué)校概況、部門動態(tài)、教學(xué)科研、德育專欄、學(xué)生天地、專題平臺等欄目，由學(xué)校信息中心專人負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)，各職能科室負(fù)責(zé)具體內(nèi)容的更新工作。

2．班級網(wǎng)站、部門網(wǎng)頁和專題網(wǎng)站建設(shè)

我校14個教學(xué)班，班班都建有師生共同維護(hù)的班級網(wǎng)站，為各班展示班級的特色，宣傳班級的事跡、鍛煉學(xué)生的能力提供了一個良好的陣地。各個職能科室都擁有各自的部門網(wǎng)頁，以便于教師了解各部門的工作動態(tài)。學(xué)�，F(xiàn)在建有“讀書節(jié)”“快樂數(shù)學(xué)”“英語沙龍”“體育在線”“科學(xué)殿堂”“課題管理”六個專題網(wǎng)站，為相關(guān)的教科研專題提供發(fā)布研究信息、展示成果的空間。

3．教師博客、學(xué)生博客的建設(shè)

結(jié)合學(xué)校開展的校本教研活動，我們利用揚(yáng)州教育博客平臺在學(xué)校網(wǎng)站專題平臺設(shè)置了教師博客，方便老師們交流教育教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)成果，現(xiàn)在共有教師博客37個。少先隊大隊部在計算機(jī)教師的協(xié)作下，指導(dǎo)學(xué)生開設(shè)了30個學(xué)生的個人博客，學(xué)生的興趣非常濃，反響強(qiáng)烈。

4．學(xué)校資源庫的建設(shè)

幾年來，我們通過自制、收集、購置、接受贈送、上級配置等形式，擁有近40G以上容量的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。

校園網(wǎng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要工作平臺，我們要求每位老師定期將個人收集整理的好課件、好教案、好文章、好的經(jīng)驗交流材料、重要信息（含文字、照片、音視頻）上傳至學(xué)校FTP校本資源庫，以實現(xiàn)資源的及時備份和共享。

5.網(wǎng)上辦公系統(tǒng)

“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)�，F(xiàn)有“資產(chǎn)監(jiān)管”“圖書管理”“裝備管理”“資源管理”“學(xué)籍管理”等多個網(wǎng)上管理平臺，為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍，提升校園數(shù)字化的運(yùn)行水平

在校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)中，極為關(guān)鍵的是抓好師資隊伍的建設(shè)，建立一支應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的骨干教師隊伍，他們是數(shù)字化校園的主要建設(shè)者與運(yùn)行者。

1.建立推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展的隊伍。

學(xué)校建立了由鄭興安校長牽頭、分管校長徐宜真具體負(fù)責(zé)的信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各部門領(lǐng)導(dǎo)和信息技術(shù)老師，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)科各項工作，由信息老師統(tǒng)一提供技術(shù)支持，每學(xué)期對全校教職工開展相關(guān)培訓(xùn)，提高整體的信息素養(yǎng)。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員均參加了揚(yáng)州市、江都市的培訓(xùn)，實現(xiàn)持證上崗。學(xué)校有多名教師多次在揚(yáng)州市、江都市課件制作競賽、信息技術(shù)教學(xué)論文中獲獎。

學(xué)校成立了一支“青年教師數(shù)字化先行隊”，成員為學(xué)校40歲以下觀念教師，要求在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。這支隊伍成為了促進(jìn)我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的骨干力量。通過這支隊伍，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。

2．全面提高全體教師應(yīng)用校園數(shù)字化技術(shù)的能力

如果全校教師在技能上對信息技術(shù)應(yīng)用都能得到提高，無疑可以最大限度的使用校園數(shù)字化環(huán)境的資源，并為校園數(shù)字化環(huán)境建設(shè)提供更大支持，因此加強(qiáng)全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也是非常重要的。

首先是學(xué)校的自培，每年學(xué)校舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，重點進(jìn)行了計算機(jī)基本操作能力、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)查尋資料、多媒體課件制作等內(nèi)容的培訓(xùn)，收到了很好的效果、所有適齡教師都通過了市教育局組織的計算機(jī)考核。

其次組織教師積極參加市級以上專題信息技術(shù)培訓(xùn)。全體教師先后通過了“信息技術(shù)與教育”、“信息技術(shù)與課堂整合”、“龍新機(jī)房使用維護(hù)”、“電子白板使用”等培訓(xùn)，經(jīng)考核全部合格。

再次是廣大教師的自培，學(xué)校鼓勵部分教師利用業(yè)余時間參加各類網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過了相應(yīng)組織單位的考核。

3．在課堂教學(xué)中，教師普遍使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高。全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近兩年，全校教師開設(shè)各級公開課30余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。數(shù)字化的課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。

四、面向?qū)W生，注重實踐，增強(qiáng)校園數(shù)字化的運(yùn)用實效

學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者。就信息技術(shù)的教學(xué)來說，我們對學(xué)生開展了由面到線至點的教學(xué)和管理；就信息技術(shù)的應(yīng)用來講，學(xué)生自主的再從點到線至面自主發(fā)展，自主應(yīng)用。

（一）面線點三維集合，組織同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)

1．在面上，推動全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。

首先，信息技術(shù)教學(xué)已初步成為我校一門系統(tǒng)的工具學(xué)科。通過課程設(shè)置，從三年級起，每周設(shè)置1節(jié)信息技術(shù)課，同時利用我校課程改革中自主選修課、興趣活動課，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育。

其次，信息技術(shù)教學(xué)以課內(nèi)與課外相結(jié)合，增加學(xué)生上機(jī)操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。在課余時間，學(xué)校機(jī)房增加了中午、晚放學(xué)的開放時間，讓學(xué)生充分利用校園數(shù)字化環(huán)境的資源。

2．在線上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。

我校利用課余時間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報名參加，如網(wǎng)頁制作班、電腦繪畫班等。在校園網(wǎng)上建立了各班的網(wǎng)頁，做到班班有網(wǎng)頁，學(xué)生個人網(wǎng)頁達(dá)30個；電腦繪畫班的學(xué)生，制作出了一大批令人滿意的繪畫作品，有數(shù)名學(xué)生參加省電腦繪畫競賽并獲獎。

3．在點上，重點培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級各類競賽。

（二）多學(xué)科主動探究，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)

隨著學(xué)生們掌握信息技術(shù)的知識從普及到深入，逐步滲透到了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去�，F(xiàn)在無論是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，亦或是課外學(xué)習(xí)，電腦、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生重要的工具。

更新思想、轉(zhuǎn)變觀念；抓好軟硬件建設(shè)；抓好師資隊伍建設(shè)；推動學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用。以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭取再新建一個計算機(jī)教室、一個多媒體報告廳，進(jìn)一步提高生機(jī)比和師機(jī)比，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機(jī)整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以教學(xué)支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

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