走近彼此心靈--勵(lì)志教育工作總結(jié)

你，

一會(huì)看我，一會(huì)看云。你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)近。

---顧城《遠(yuǎn)和近》

面對(duì)90后的孩子們，相信很多的教師和我一樣，存在著這樣的困惑，他們給家長(zhǎng)和老師的總是疏遠(yuǎn)和倔強(qiáng)的眼神甚至是背影，但他們相互之間或者對(duì)于家長(zhǎng)老師之外的人卻是另外一番模樣，所謂“看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)近�！北闶沁@種感覺吧。這樣的狀態(tài)讓我們很困惑。而《學(xué)記》曰：“親其師，信其道，尊其師，奉其教，敬其師，效其行”，學(xué)生和老師之間的親近和互動(dòng)，才能讓學(xué)生愿意并樂于和老師一起構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效果。勵(lì)志教育給教室和學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里，學(xué)生每天在成長(zhǎng)冊(cè)上記錄進(jìn)步和收獲，肯定自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，而導(dǎo)師則根據(jù)學(xué)生反映出的學(xué)習(xí)和生活上的問題，及時(shí)的做出反饋和引導(dǎo)，當(dāng)然，學(xué)生有什么意見建議心里話都可以通過成長(zhǎng)冊(cè)和導(dǎo)師進(jìn)行交流，導(dǎo)師變身為貼身的“知心姐姐”，和導(dǎo)師的傾訴讓學(xué)生能用正常渠道解決心里困擾，并在導(dǎo)師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)控制和調(diào)控自己的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以更加積極的心態(tài)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)！作為14名學(xué)生的導(dǎo)師，在批改成長(zhǎng)冊(cè)的過程中，我體味到了和學(xué)生心心相通帶來的好處，讓讓學(xué)生更加的親近我，也使教學(xué)變得簡(jiǎn)單易行。

他們的內(nèi)心可愛而強(qiáng)大，有脆弱也有渴望。

我們班級(jí)里有個(gè)成績(jī)很好的女生，每天認(rèn)真的記錄學(xué)習(xí)狀態(tài)，但期中考試之后，穩(wěn)居第一名的小驕傲讓她浮躁，成長(zhǎng)冊(cè)里她自己也提及，但不知怎么改進(jìn)，我給她批閱到：“階段性的成功，老師祝賀你！這說明你的學(xué)習(xí)方法是對(duì)路的！但笑到最后的才是最終的勝利者呀！你看賽跑比賽時(shí)，人群之中跑到前面很容易，但要爭(zhēng)奪前三名前十名就不容易了，因?yàn)樵绞窃谇懊娴娜嗽绞怯袑?shí)力，你的眼界應(yīng)該放的更寬廣，不要局限在班里，看看年級(jí)里自己的位置，那才是目標(biāo)！”她第二天的成長(zhǎng)冊(cè)里立志到：老師，我會(huì)盡快調(diào)整自己，向年紀(jì)前98進(jìn)軍！嚯嚯嚯�。�！從90后網(wǎng)絡(luò)化的語(yǔ)言里，我體會(huì)到了她珍惜老師的善意的提醒和叮嚀，并轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，回頭看她上課時(shí)眼中的堅(jiān)毅，更讓我體會(huì)到了語(yǔ)言的強(qiáng)大，我還鼓勵(lì)她“為學(xué)正如撐上船，一蒿不可放緩”這個(gè)學(xué)生一直堅(jiān)持亂中取靜，成為帶班風(fēng)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

也有學(xué)生在別人玩樂是控制不住自己，成長(zhǎng)冊(cè)中記述在校園里“游蕩”時(shí)所見的花花草草，如此反復(fù)避重就輕的不記述學(xué)習(xí)和收獲，我沒有批評(píng)，畢竟有雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛是好事，我們多長(zhǎng)時(shí)間沒好好看過藍(lán)天白云，可他們?cè)诰o張學(xué)習(xí)時(shí)每天看流云看樹葉未免有點(diǎn)太浪費(fèi)時(shí)間了，于是我批閱到：“學(xué)習(xí)之余，到院中去走走看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在教室里發(fā)現(xiàn)不了的道理，花兒樹木每年沐浴陽(yáng)光，默無(wú)聲息的生長(zhǎng)，沒有喧嘩，只有沉默的拔節(jié)開花，我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不也應(yīng)當(dāng)如此，一點(diǎn)一滴的積累和沉淀，對(duì)自然地欣賞，不僅愉悅身心，反過來它也是一種力量，希望你能讀懂并體會(huì)，因欣賞而生熱愛，因熱愛而倍加努力！”后來，學(xué)生羞澀的小字回應(yīng)“老師，我知道了，花草樹木每天都在生長(zhǎng)，我們看到他們只不過是它們的一個(gè)階段而已，正是因?yàn)槟瑹o(wú)聲息的積累，才有絢爛如霞的花朵和深沉的綠，我想我也應(yīng)努力，不讓青春浪費(fèi)在悠閑之中”寫到最后是決心和力量！我想這樣比當(dāng)面批評(píng)他每天晃晃悠悠無(wú)所事事要更直擊心靈！

班里還有另外一名男生，因?yàn)橹卮筮`紀(jì)而受處分，他當(dāng)時(shí)情緒沖動(dòng)沒有料到有這么嚴(yán)重的后果，而嚴(yán)重的后果也讓他對(duì)世界和周圍的人和事產(chǎn)生了很消極的情緒，成長(zhǎng)冊(cè)里流露出很強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，低沉而厭倦，我細(xì)致謹(jǐn)慎的詢問他，試圖教會(huì)他調(diào)整：“從老師的理解來看，人總是要經(jīng)歷點(diǎn)什么才能成長(zhǎng)，成長(zhǎng)往往都是要付出慘痛的代價(jià)，它不僅僅只是身體上的長(zhǎng)大，更多是你能成熟理智的面對(duì)周圍的食物，尤其是你不如意時(shí)，成熟的人揚(yáng)起的是笑臉而不是尖刀！”“插曲會(huì)過去，一切都會(huì)過去，時(shí)間是彌合痛楚的良藥，你要坦然面對(duì)，誰(shuí)沒錯(cuò)過，錯(cuò)了改正就好，別人也犯過錯(cuò)誤，別人也有經(jīng)歷和過往，只不過大家的不一樣而已。平和的對(duì)待周圍的人和事，永遠(yuǎn)保持真誠(chéng)，友愛，寬容，健康的心態(tài)”“老師希望你記錄日常的小小快樂事，學(xué)會(huì)調(diào)控自己心情，讓自己快樂起來，”還建議他畫一畫心情的晴雨表，畢竟男生和女教師交流不會(huì)太直白，但第二天，這個(gè)男生就在成長(zhǎng)冊(cè)上畫上了心情的函數(shù)表，他聽進(jìn)去了我的勸慰，他在努力！當(dāng)我看到成長(zhǎng)冊(cè)上歪歪扭扭的心情函數(shù)表，驚訝的在人群熙熙攘攘的大街上聽到他從街對(duì)面一群男孩子中羞澀而真誠(chéng)的老師好，看到炎熱的天氣里堅(jiān)持聽講背單詞他的低垂的眼臉，覺得自己的勸慰真的起了作用！

更有學(xué)生在成長(zhǎng)冊(cè)里關(guān)心我的嗓子，關(guān)心我的孩子六一兒童節(jié)快樂，融洽的關(guān)系也讓我的教學(xué)很順利，更有一次，班級(jí)值周，我到班里上課，班里很多同學(xué)還沒到，一個(gè)女生熱情的招呼我，老師，你上課吧，我聽，你講什么我都聽！我心里一熱，不由想起市里教研室周老師的一句話：“一個(gè)學(xué)生因?yàn)橐粋�(gè)老師而喜歡一門學(xué)科，因?yàn)檫@門學(xué)科，世界給他打開一扇門，門后的世界是他無(wú)法相信的精彩，對(duì)于老師來說這是何等榮幸！”

我希望我也是那樣的老師，通過每天成長(zhǎng)冊(cè)的交流，直視學(xué)生的眼眸和心靈，達(dá)到“看云看我”都近的狀態(tài)，讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)懷和希冀，相信勵(lì)志教育就是那“微笑之后，言語(yǔ)之前”的金鑰匙，用它，教師和學(xué)生走近，撫觸彼此的心靈，得到彼此的信任和認(rèn)可，欣賞保留個(gè)性的同時(shí)，尊重理解對(duì)方。

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篤行，成就人生

不管路途多么遙遠(yuǎn)，也不管是風(fēng)疾雨驟，更無(wú)論任務(wù)多么艱巨，一步一個(gè)腳印的征途上，沒有沮喪，也聽不到嘆息，堅(jiān)毅、不屈不饒和不達(dá)目的誓不罷休的穩(wěn)重踏實(shí)，這就是篤行的表現(xiàn)，總能給人生交上一份滿意的答卷。

然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中真正做到這一點(diǎn)的人實(shí)在是屈指可數(shù)，因?yàn)樵诿鎸?duì)機(jī)械的、單調(diào)的、五味的、繁重的工作任務(wù)時(shí)，我們表現(xiàn)出更多的是疲倦與挫敗，難免會(huì)有很多人動(dòng)搖當(dāng)初的理想與追求，一腔的熱血被冷至冰點(diǎn)，心中泛起這樣或是那樣的想法，對(duì)眼前的這份工作或事業(yè)充滿了不滿和怨言，在浮躁與矛盾中磨滅斗志，消極的度過自己的一生。誰(shuí)，愿意選擇這樣的人生呢？

在職場(chǎng)上想有所作為的人不少，像鴻鵠一樣目標(biāo)遠(yuǎn)大的更是如過江之鯽，多不勝數(shù)。但是，真正能鯉魚越龍門的卻有幾個(gè)呢？究其原因，不是他們不聰明，也不是他們沒有干勁，只是他們太急功近利，沒有毅力，在工作中過于浮躁，不夠踏實(shí)。這正是多數(shù)人所上演的一場(chǎng)又一場(chǎng)的職場(chǎng)悲劇人生悲劇。一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造與帶領(lǐng)，一個(gè)效益的可持續(xù)增長(zhǎng)，等等一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都不是一朝一夕的事情，更不是光憑幾分熱情就可以實(shí)現(xiàn)的。我們必須要有足夠毅力來對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的堅(jiān)持，要足夠的沉穩(wěn)來應(yīng)對(duì)各種未知變故。

歷來就有“干一行，專一行”，相反有“這山看著那山高”之說，這正是從正反兩個(gè)方面來對(duì)篤行人生的肯定。拒絕浮躁，堅(jiān)定信心，干一行，專一行，縱看職場(chǎng)成功人士經(jīng)歷，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是在他所在行業(yè)的建樹。從大范圍來說，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的今天，無(wú)論是在繁華的大都市，還是在寂靜安詳?shù)男〕擎?zhèn)，各種琳瑯滿目的商品布滿我們生活的每一個(gè)角落，這也正是社會(huì)勞動(dòng)分工的結(jié)果，分工必須合理，越是強(qiáng)調(diào)我們要對(duì)自己所從事的工作更加努力，來提高工作效益�！斑@山看著那山高”，是常有的現(xiàn)象，也因此而造就了很多人在工作中頻繁的“跳槽”，這無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)公司都是一種損失，終無(wú)所為。

俗話說得好，“心急吃不了熱豆腐”，任何事情的發(fā)展都需要一個(gè)過程，而在這過程中，扎實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的毅力、不屈不饒的精神品質(zhì)是取得成功的前提條件。做每一件事，都當(dāng)假設(shè)有人在注視著你，過好每一天。

篤行，成就你的一生！

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的踏實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想的。自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建至今，已經(jīng)走過了近80年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初僅有的50多名黨員，幾個(gè)小組逐步發(fā)展到今天擁有數(shù)千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，并在長(zhǎng)期的革命中先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如江澤民總書記所說，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。我之所以要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)槲疑钚殴伯a(chǎn)主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。實(shí)踐也充分證明。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步的康莊大道。我深信共產(chǎn)黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個(gè)方向發(fā)展。

目前，我堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，思想上有了極大進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，是人類哲學(xué)思想和科學(xué)知識(shí)發(fā)展的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀。建立在這一世界觀基礎(chǔ)上的馬克思主義的全部科學(xué)理論，是肩負(fù)推翻一切剝削制度、建設(shè)社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大使命的無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨人推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本指針，是我們的精神支柱和立黨立國(guó)的根本。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)定地信仰馬克思主義，做一個(gè)徹底的唯物主義者。

今天，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，決不是無(wú)的放矢，而有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。改革開放以來，我們?cè)诩�中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，人們的科學(xué)文化水平和思想道德水平逐步提高。但是，社會(huì)上也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，一些唯心論、有神論包括封建迷信思想和活動(dòng)假借科學(xué)研究、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和氣功健身之名傳播、蔓延。值得注意的是，一些黨員、干部在這種現(xiàn)象面前分不清是非，不但不能進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng)，反而成為這些錯(cuò)誤東西的俘虜。有的把一些江湖騙子、江湖騙術(shù)當(dāng)成"大師"、"大法"頂禮膜拜;有的熱衷于求仙、算命、看相、占卜等封建迷信活動(dòng);有的對(duì)所謂超物質(zhì)、超自然、超人深信不疑。

從中不難看出，共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論和科學(xué)知識(shí)武裝頭腦。要做徹底的唯物主義者，最根本的是要學(xué)好馬克思主義哲學(xué)，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，掌握馬克思主義的政治知識(shí)和政治觀點(diǎn)，用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn)和方法武裝頭腦。這樣，才能打牢思想基礎(chǔ)，不被任何錯(cuò)誤的東西所迷惑。徹底的唯物主義是建立在對(duì)自然界、人類社會(huì)的科學(xué)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，要做徹底的唯物主義者，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)包括自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)按江澤民同志所要求的那樣，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技以及歷史、法律、經(jīng)濟(jì)等各種科學(xué)知識(shí)，這樣才有利于樹立科學(xué)精神，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，提高識(shí)別、抵制各種唯心主義的能力。

共產(chǎn)黨員要做徹底的唯物主義者，必須積極投身人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。歷史唯物主義認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展不是什么超自然超社會(huì)的力量推動(dòng)的，而是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑矛盾運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，歸根結(jié)底是社會(huì)生產(chǎn)力決定社會(huì)發(fā)展，是人民群眾創(chuàng)造歷史。共產(chǎn)黨員只有積極投入到廣大人民群眾改造自然、改造社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的火熱的實(shí)踐中去，才能夠深刻體驗(yàn)自然、物質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐的客觀實(shí)在性及其規(guī)律的不可抗拒性，感受到人民群眾的偉大力量，也才能使自己的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富、充實(shí)，思想道德境界不斷提高。遠(yuǎn)離實(shí)踐、消極遁世，希望通過"個(gè)體修煉"、"閉門養(yǎng)性"來求得社會(huì)的進(jìn)步、個(gè)人精神的升華，是根本不可能的，反而會(huì)使人變得意志消沉，不思進(jìn)取，甚至走火入魔，做出于己于社會(huì)都不利的蠢事來。共產(chǎn)黨員脫離人民群眾的實(shí)踐，還會(huì)在思想上、精神上變得軟弱無(wú)力，遇到矛盾、困難、挫折，就容易陷入各種宿命論的泥潭，往往不是相信群眾、依靠群眾、從群眾中汲取力量，而是把個(gè)人的吉兇禍福、前途命運(yùn)寄托于某種所謂"神靈"、"運(yùn)氣"，企求本不存在的神秘力量的保佑、恩賜，成為各種唯心主義的俘虜。

同時(shí)我還深刻認(rèn)識(shí)到，富于理論創(chuàng)造精神的中國(guó)共產(chǎn)黨，在把馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的過程中，實(shí)現(xiàn)了兩次歷史性的飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。第一次飛躍，找到了中國(guó)自己的革命道路，創(chuàng)立了毛澤東思想;第二次飛躍，找到了中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路，創(chuàng)立了鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論。黨的十四大確定用鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全黨，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，中心內(nèi)容是學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論。這是黨的思想理論建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)期的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。黨的十一屆三中全會(huì)以來，社會(huì)主義在中國(guó)的新局面和新成就，使我們從歷史的比較和國(guó)際的觀察中深刻地認(rèn)識(shí)到，鄧小平理論是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在當(dāng)代中國(guó)，只有這個(gè)理論而沒有別的理論能夠解

決社會(huì)主義的前途和命運(yùn)問題。在社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。

1、標(biāo)題。居中寫“入黨志愿”。2、正文部分。主要內(nèi)容包括：

（1）入黨態(tài)度。首先，要表明自己的入黨態(tài)度，表明“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨�！保�2）簡(jiǎn)述對(duì)黨的認(rèn)識(shí)：

如何認(rèn)識(shí)黨的綱領(lǐng)和章程；

如何認(rèn)識(shí)黨史，以自己耳聞目睹過的重大歷史事件為例；如何認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)行的路線、方針、政策等。

（3）明確入黨動(dòng)機(jī)、目的，寫出最終端正入黨動(dòng)機(jī)的思想演變過程。

（4）實(shí)事求是的客觀分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并表明今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的決心以及如何改正缺點(diǎn)的具體措施。

（5）再次向黨組織表明入黨決心，并簡(jiǎn)要說明今后的努力方向或是入黨后的態(tài)度等。

3、結(jié)尾。署名和注明日期。

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