曹王小學開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月專題教育活動”工作總結(jié)

曹王小學開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月專題教育活動”

工作總結(jié)

良好的行為習慣是學生學會做人、學會學習的根本。培育學生良好的行為習慣是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是學校德育工作的重點內(nèi)容，是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。九月份，曹王小學根據(jù)上級主管部門的要求和新學期學校工作的安排，扎扎實實地開展“學生日常行為規(guī)范教育月”活動，有效地推動了學校精神文明和學風建設(shè)，進一步推進了全體學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造了良好素質(zhì)教育軟環(huán)境。現(xiàn)將學�！皩W生日常行為規(guī)范教育月”活動作總結(jié)如下：一、提高認識，加強領(lǐng)導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎(chǔ)工程。美國教育專家斯特娜夫人曾有過這樣的論述：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，你在孩子的心靈播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲�！敝泄仓醒雵鴦�(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》也指出：“未成年人思想道德建設(shè)的首要任務(wù)是從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為�！毙袨橐�(guī)范訓練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認識，加強領(lǐng)導。學期伊始，學校就組織全體教師召開會議，學習有關(guān)文件精神，形成共識，研究制定“學生日常行為規(guī)范教育月”活動方案，并把活動方案分發(fā)到每一位教師手中，張貼在每一間教室里面，讓師生明確訓練內(nèi)容。與此同時，學校還成立了“學生日常行為規(guī)范教育”領(lǐng)導小組，定期或不定期調(diào)整訓練重點，檢查訓練效果，切實把學生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練擺上重要位置。

二、形式多樣，強化訓練

一個月來，學校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，學校注重宣傳教育，利用板報、墻報、網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播臺等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話啟動活動，進一步貫徹《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。利用班會、隊會對《守則》、《行為規(guī)范》進行理解、熟記，大隊部進行檢查，班主任負責對學生進行道德行為教育。讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。學校還要求班主任以班為單位，有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、班會活動，明確是非�！皩W生日常行為規(guī)范教育月”活動啟動之后，學校經(jīng)常性地運用班會、隊會時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非，知道什么是可以做應(yīng)該做的，什么是不可以和不應(yīng)該做的。如：要求各班召開“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”主題班會，并在全校開展學生個人衛(wèi)生檢查和常規(guī)知曉率檢查。各班主任積極組織，認真落實，學生的行為規(guī)范教育得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養(yǎng)成習慣。教育家蔡元培說過：“道德不是記熟幾句格言就可以的事，要重在實行�！遍_展活動不在于理論的充足和口號的響亮，而在于扎實有序的開展。學校在“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與教育活動，使學生在有序的教育中養(yǎng)成良好的規(guī)范行為。如：在36年級組織“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”手抄報活動。舉行“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”主題征文活動。組織所有少先隊員“學禮儀、守規(guī)范，爭做文明學生”簽名活動，取得了良好的收效。

4、行為檢查、分段進行。由大隊委員會對干部下到各個班進行養(yǎng)成教育的行為檢查。對低年級檢查見到老師、客人怎么做，交給別人東西時怎么做；中年級檢查行標準隊禮，課間十分鐘的活動；高年級檢查使用文明用語，不打架、不罵街。通過隊干部的檢查督促每一位隊員認真遵守小學生行為規(guī)范的每一條，使每一位隊員對照規(guī)范找出自己的不足以便及時改正。

5、評優(yōu)爭優(yōu)，激發(fā)斗志。積極開展評選“行為規(guī)范之星”“行為規(guī)范示范班”活動。通過評選來激勵學生從點滴進步，從各方面找差距，找不足，使得每一位學生都向“行為規(guī)范之星”學習，早日爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”。三、規(guī)范訓練，貴在堅持

冰凍三尺，非一日之寒。學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練決非一個階段或一年半載的事，而是一個系統(tǒng)的長期的工程。學校將把“學生日常行為規(guī)范教育”繼續(xù)延續(xù)下去，堅持不懈抓訓練，持之以恒成習慣。

江都區(qū)曹王中心小學201*年10月

擴展閱讀：中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案

中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案

為了深入貫徹《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件精神，配合市教育局201*年“教育質(zhì)量效益年”工作，把《中小學德育工作規(guī)程》、《中學德育大綱》、《小學德育綱要》落到實處，提高中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育質(zhì)量，根據(jù)201*年工作計劃要點，決定在3月份開展中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，特擬定活動方案。一、指導思想

以“三個代表”重要思想和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，以弘揚社會主義道德規(guī)范，培育高尚思想道德品質(zhì)，構(gòu)建社會主義和諧社會為目標。通過系列教育實踐活動，促使全市中小學生增強文明意識，養(yǎng)成良好習慣，提升綜合素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。二、活動步驟

第一階段（2月24日2月29日）成立領(lǐng)導小組，制定活動方案。

學校要成立以校長或主管校長為組長的領(lǐng)導小組，明確任務(wù)，分工負責，逐級細化工作內(nèi)容。學校要在征求師生合理化建議的基礎(chǔ)上達成共識制定切實可行的活動方案。領(lǐng)導小組要統(tǒng)籌安排、檢查督促活動《方案》的實施和開展。領(lǐng)導小組要堅持每天檢查，每周評比，并將檢查結(jié)果在行為規(guī)范評比欄上公布。

第二階段（3月1日3月3日）舉辦啟動儀式。各學校要在規(guī)定時間內(nèi)召開師生大會。校長要作行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員報告，達到提高師生的認識，統(tǒng)一思想，產(chǎn)生養(yǎng)成教育共識。學校要通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛地宣傳發(fā)動。明確活動目的、任務(wù)、措施。使每一名教師、每一名學生清楚地認識到開展此項活動的重要性和必要性。

第三階段（3月4日3月8日）召開學生思想教育發(fā)動會。

采取學校學生大會、班會、團隊會，學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》等文件精神，學習《中小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等準則。在此基礎(chǔ)上，要求學生從“學會關(guān)心他人、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以中小學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何解決和處理，達到進一步提高學生明辨是非和處理問題的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第四階段（3月9日3月24日）踐行活動階段。

學校要通過加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練，開展多種多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用，使學生都能做到“好習慣伴我行”，增強學規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個階段，務(wù)必做好以下幾項工作：1、自查自糾，矯正培養(yǎng)。各班對照《實施細則》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高，力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個文明小市民。

2、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展。堅持自評、互評、師生共評和家長參評的形式。通過主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道，多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。

3、充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長廊、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。4、各班級要利用早會、班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。

5、教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確保活動的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

6、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學校這個教育平臺，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。

7、學校要通過召開學生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

第五階段（3月25日3月27日）樹立典型及時總結(jié)推廣。

各校要及時發(fā)現(xiàn)好的典型，進行弘揚宣傳。在活動結(jié)束后要召開總結(jié)表彰會，表彰一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵和先進集體（市直中小學、農(nóng)村中學以學校為單位，農(nóng)村小學以中心校為單位）。用典型引路，促使活動向縱深發(fā)展。并做好向市教育局推薦先進個人和先進集體的推薦工作。

第六階段（3月28日3月31日）總結(jié)表彰階段。市教育局將召開全市總結(jié)表彰大會，對活動中涌現(xiàn)出的先進集體和行為規(guī)范養(yǎng)成教育標兵進行表彰�？偨Y(jié)經(jīng)驗，樹立典型，發(fā)揚成績，查找不足，進一步推動養(yǎng)成教育的深入開展。同時要認真研究分析，積極探索新形勢下搞好中小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的新途徑、新方法，努力構(gòu)建起我市中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的長效機制。三、組織機構(gòu)組長：王殿海副組長：孟凡奎

成員：孫靜郭冬劉興建丁前進李冰

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