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安圖縣為新農村建設培育新型農民

安圖縣職業(yè)教育中心著力培育新型農民帶頭人

安圖縣職業(yè)教育中心深入學習和實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞新農村建設，著力培養(yǎng)有文化、懂經營、會管理的新型農民，穩(wěn)步推進新農村建設，今年，會同安圖縣委組織部，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持下，首次開設農業(yè)綜合專業(yè)中專班，為新農村建設培育新型農民帶頭人。

安圖縣職業(yè)教育中心在發(fā)展職業(yè)教育工作中，大膽探索辦學方向，努力創(chuàng)新工作思路，經過多方協(xié)調和努力，辦學條件得到了很大改善，教學質量得到了很大的提高，辦學能力得到了大幅度提升。本著職業(yè)教育為區(qū)域經濟建設服務、為新農村建設服務，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育的原則和目標，中心提出，學校要圍著市場轉、專業(yè)圍著需求轉、教師圍著學生轉、學生圍著技能轉。積極調整辦學思路，把眼光面向社會、面向農村、面向農民。積極為安圖縣農業(yè)、特產業(yè)搞好服務。在廣泛調查研究的基礎上，認為安圖縣在新農村建設工作中還缺乏相應的新型農民帶頭人才，特別是農村村級后備干部的素質更是亟待得到提高，新農村建設需要一批有知識、掌握一定技術、在致富的道路上有招法的新型農民帶頭人。為此，職業(yè)教育中心提議，經安圖縣委組織部批準、利用3到5年的時間，對農村比較優(yōu)秀的青年進行培訓，打造一批具有綜合素質的新型農民隊伍，為新農村建設儲備人才。

招生工作面向農村。年齡在17-30周歲之間，具有初中以上學歷，身體健康、品行端正的農村青年均可報名參加。農村黨員、復員退伍軍人、初高中畢業(yè)賦閑學生、新經濟組織骨干人員可優(yōu)先招錄。

本屆農學班是經過縣委組織部和職業(yè)教育中心認真研究后聯(lián)合開設的具有歷史性意義的農業(yè)綜合班，從課程設置、師資配置、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密的設計和安排，學習培訓實行全日制脫產學習，學制二年，農忙時節(jié)放假。開設課程分為必修課、選修課。必修課程：黨和國家相關方針政策和法律法規(guī)、新農村經濟管理、農村經紀人、區(qū)域藥材特產種植栽培及加工、規(guī)模養(yǎng)殖加工、計算機網絡技術、農業(yè)機械化和優(yōu)良品種選育。選修課程：農機駕駛、土木工程建筑、旅游工藝品營銷、焊工工藝和實用會計等。

學員在校學習期間免收學費，學員其他費用由縣扶貧基金和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)支出。學員畢業(yè)后頒發(fā)國家中等職業(yè)教育畢業(yè)證書。畢業(yè)學員由縣委組織部備案，在校期間品學兼優(yōu)、表現(xiàn)突出的非黨學員，經組織考察，可納入重點積極分子跟蹤培養(yǎng)。畢業(yè)學員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委確定為村級后備干部進行重點培養(yǎng)。此項工作得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)得到高度重視，積極組織符合條件的農村優(yōu)秀青年踴躍參加，他們嚴格篩選、優(yōu)中選優(yōu)、認真把好審查關，保證了學員的質量和數(shù)量。

職業(yè)教育中心翟金聲

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培育新型農民服務新農村建設

摘要：隨著揚州城市化進程“西進南下”戰(zhàn)略的不斷推進，不少農民土地被拆遷征用后成了“下崗農民”、“失地農民”。這種新型農民如何才能失地不失業(yè)，如何重新尋求就業(yè)渠道、提高家庭收入、更好的服務新農村建設，從而創(chuàng)建和諧社會是擺在農村教育工作者面前的一個新課題。

關鍵詞：新型農民新農村建設和諧社會一、認清現(xiàn)狀，轉變職能

認清現(xiàn)狀一是要認清當前作為農民教育機構之一的成人教育中心的工作重點；二是要認清當前農村受教育者的特點。結合教育對象的特點和社會現(xiàn)實的需求，改變教育內容與方式，才是與時俱進，才是對“三個代表”重要思想的真實實踐。

作為農民教育機構之一的成人教育中心的工作重點已經由上世紀的掃除青壯年文盲轉移到對當代新型農民進行科學技術培訓方面。擔負著提高當代新型農民整體素質的繁重任務。中國是一個有著13億人口的國度，其中8億是農民。“三農”（即農業(yè)、農村、農民）問題歷來受到黨中央和國務院的高度重視。農民教育是“三農”問題的一個重要方面，它關系到農民整體素質提高，農村經濟的持續(xù)發(fā)展和社會的長治久安。

作為農民教育中的主體當代農民，他們也有著不同于以往農民的特點。首先，當代農民數(shù)量眾多，文化水平較低；其次，失地后的農民手中有一些拆遷或土地征用的賠償款，小富即安的小農意

識阻礙他們?yōu)槔^續(xù)就業(yè)而努力學習新技術的念頭，他們需要提高思想認識。

二、制訂計劃，付諸實施1．建立機制

農民教育既然關系到農村經濟持續(xù)發(fā)展、農業(yè)現(xiàn)代化的實施和農民的根本利益以及國家的長治久安，政府作為職能部門應當重視并給予人員和經費的保證。江蘇省揚州市邗江區(qū)蔣王街辦為此成立了一套由街辦一把手主任任組長，分管副主任具體負責，其他相關部門負責人任成員的領導班子。街辦黨工委、辦事處將對新型農民的培育工作作為一項服務群眾的惠民工程，在資金上給予全力支持。政府按照0.5元/人的標準撥款給各培訓基地。要求對失地的新型農民不得收取任何培訓費用。對勞動部門幫助介紹就業(yè)的，街道財政按200元/人的標準補貼其費用，對農村勞動力自主創(chuàng)業(yè)和產業(yè)結構調整的獎勵資金納入街道財政預算，按實予以獎勵。2．制訂計劃

針對從事農業(yè)生產的農民文化水平較低且人數(shù)眾多這一特點，對他們應制訂不同的培訓計劃。對于30歲以下的農民，培訓重點是抓好這些預備勞動力的技能培訓和創(chuàng)業(yè)教育，把充分利用現(xiàn)有農民素質與培養(yǎng)未來農民勞動力結合起來，最終實現(xiàn)農村富余勞動力向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移。對于30到60歲的農民，培訓重點是強化這部分人員的職業(yè)技能培訓和職業(yè)資格認證工作，引導他們由“體力型”打工向“腦力型”就業(yè)轉變。對于60歲以上的農民，組織各

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