六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 201*
六年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃
主備人:胡文艷時(shí)間:201*.9.3
地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、傳統(tǒng)文化等方面的教育。本學(xué)期主要開展《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,下學(xué)期開展《傳統(tǒng)文化》和《環(huán)境教育》,下面我就《傳統(tǒng)文化》課程的計(jì)劃列如下:課標(biāo)要求:
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過教學(xué),懂得許多做人的道理,并初步學(xué)會(huì)正確地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、學(xué)會(huì)與人交往的初步能力,他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。教材分析:
隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的不斷進(jìn)步,人們對(duì)知識(shí)的渴望越來越激烈,對(duì)人的自身素質(zhì)越來越高,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,還要參加學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課程!秱鹘y(tǒng)文化》主要包括4個(gè)方面的內(nèi)容:經(jīng)典驛站、名人長(zhǎng)廊、名勝佳境、藝術(shù)樂園。教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),培育審美情感,塑造健康向上的人格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確地與人交往、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的重要性。實(shí)施進(jìn)度經(jīng)典驛站
1、論語(yǔ)八則一課時(shí)2、大學(xué)二則一課時(shí)3、中庸二則一課時(shí)4、列子湯問一課時(shí)復(fù)習(xí)經(jīng)典驛站一課時(shí)名人長(zhǎng)廊
1、馬援一課時(shí)2、諸葛亮一課時(shí)3、岳飛一課時(shí)復(fù)習(xí)名人長(zhǎng)廊一課時(shí)名勝佳境
欣賞蓬萊仙境教學(xué)措施:
1、教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的興趣,采用多媒體動(dòng)畫錄音等手段,圖文并茂,使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對(duì)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)文進(jìn)行誦讀,記背。再慢慢品嘗,感悟。對(duì)其中感興趣的話題,展開研究。搜集整理更多的資料,對(duì)我們的民族文化有更深的了解,夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)人。環(huán)境保護(hù)
3、了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題;感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系;養(yǎng)成對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料,按計(jì)劃實(shí)施主題教育活動(dòng)。
擴(kuò)展閱讀:六年級(jí)下傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃
201*-201*(下)六年級(jí)《傳統(tǒng)文化》
教學(xué)計(jì)劃---劉奎敬
一、學(xué)情分析
經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在以前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累,對(duì)《論語(yǔ)》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國(guó),長(zhǎng)在中國(guó),理應(yīng)把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正、真正的中國(guó)人。
二、教材分析
1、“名勝佳境”:展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀,主要包括“山文化”和“水文化”,了解山水中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。
2、“藝術(shù)樂園”:步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。
3、“藝術(shù)園林”:主要選取文化長(zhǎng)河中不同類型的代表作品,讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀,感受母語(yǔ)文化的獨(dú)特魅力,繼承母語(yǔ)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),學(xué)習(xí)母語(yǔ)文化的表現(xiàn)形式。
4、“風(fēng)土畫卷”:主要選取能夠集中體現(xiàn)民族特點(diǎn)的風(fēng)景名勝和傳統(tǒng)節(jié)日,并以文學(xué)作品的形式加以體現(xiàn),讓學(xué)生了解風(fēng)景名勝和傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)及其獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
三、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2.感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理
3.養(yǎng)成良好品德。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人,其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外,在道德培養(yǎng)方面,中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié),所謂"士可殺不可辱";強(qiáng)調(diào)情操,所謂“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”;強(qiáng)調(diào)禮義,一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn);強(qiáng)調(diào)廉恥,要有所為,有所不為;強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),所謂"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂";強(qiáng)調(diào)良心,就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人,不做傷天害理事。所有這些,在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。
四、教學(xué)重難點(diǎn)1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。2.養(yǎng)成良好品德。五、教學(xué)措施
1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識(shí),改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。6.開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。
本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色,通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:1.堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特
點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。
2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造
其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,
形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)進(jìn)度表:
周次日期教學(xué)內(nèi)容第1課《論語(yǔ)》(八則)12.212.25第2課《大學(xué)》(二則)22.283.433.73.11第3課《中庸》(二則)第4課、《列子湯問》(二則)43.143.1853.213.25第5課、《史記淮陰侯列傳》(節(jié)選)第6課、馬援63.284.1第7課、諸葛亮74.44.8第8課、岳飛84.114.15第9課、李清照94.184.2210114.254.295.25.6期中考試期中考試第10課、辛棄疾125.95.13第11課、蓬萊仙境135.165.20第12課、蒲松齡故居145.235.27第13課、趣味詩(shī)歌155.306.31617181920
6.66.106.136.176.206.246.277.17.47.8217.117.15
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