開(kāi)展陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)行動(dòng)研究

開(kāi)展陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)行動(dòng)研究

1.研究目的

1.1通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育與開(kāi)展大課間體育活動(dòng)實(shí)驗(yàn)及其效果實(shí)踐、總結(jié)，創(chuàng)編出具有本校特色的趣味性、安全性、實(shí)用性的活動(dòng)內(nèi)容、形式，開(kāi)發(fā)出新的體育課程資源。1.2使體育教師觀念更新，并促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展；

1.3使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握一到兩項(xiàng)健身方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣；使學(xué)生身心得到調(diào)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，還學(xué)生一個(gè)美好，快樂(lè)的中學(xué)時(shí)代和個(gè)健康的體魄。

1.4通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育與開(kāi)展大課間體育活動(dòng)將有助于學(xué)生樹(shù)立在生活中進(jìn)行健康體育的觀念；有利于推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于促使體育教師良性發(fā)展；有利于校本課程的開(kāi)發(fā)。2.研究方法2.1文獻(xiàn)研究法

通過(guò)查閱書(shū)籍和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，分析國(guó)內(nèi)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的相關(guān)資料借鑒相關(guān)研究成果。2.2調(diào)查研究法

通過(guò)組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)的興趣、愛(ài)好等，并制定相關(guān)的活動(dòng)策略。2.3、觀察法

通過(guò)觀察學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)和課間體育活動(dòng)習(xí)慣、方法、內(nèi)容，來(lái)了解學(xué)生體育態(tài)度、意識(shí)、興趣，記載和分析觀察結(jié)果為撰寫(xiě)本論文積累資料。2.4行動(dòng)研究法研究就是探索，而行動(dòng)就是參與。通過(guò)這種動(dòng)態(tài)的方法，不斷修改研究假設(shè)，更改研究思路，以適應(yīng)不斷變化的新情況，新問(wèn)題。2.5經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

推廣成功經(jīng)驗(yàn)，修正失敗教訓(xùn)。3.研究原則3.1科學(xué)性原則

安排項(xiàng)目要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律。3.2趣味性原則

趣味性是游戲的根本所在，也是吸引學(xué)生參加必備條件。同時(shí)也是體育游戲的基本特征，如果體育游戲沒(méi)有趣味性，那么就是單純的訓(xùn)練，而不是體育游戲了，也就從根本上失去了對(duì)學(xué)生的吸引。游戲的趣味性越濃，對(duì)學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的玩中身心得到鍛煉，情操得到陶冶，智力得到發(fā)展。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。3.3教育性原則

開(kāi)展陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)，不僅具有鍛煉身體的價(jià)值，而且對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、意志品質(zhì)等有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律和集體榮譽(yù)感。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生身體心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，融合了體育、音樂(lè)、心理、生理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注提高學(xué)生的健康意識(shí)，鍛煉習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施及陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)的全過(guò)程，確保健康第一思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。3.4師生互動(dòng)，全員參與原則通過(guò)師生自主、自創(chuàng)、合作、參與變革的全過(guò)程實(shí)踐這種合作形式，讓學(xué)生能切身感受到自己既是改革的受益者，更是改革的參與者、推動(dòng)者，使他們真正成為開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)與開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的主體與主人。3.5安全性原則

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展是體育教學(xué)的根本目的，開(kāi)展陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)的安全性直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康�；顒�(dòng)的安全性高，就能避免給學(xué)生造成身體和精神上傷害。因而安全性是組織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)與大課間體育活動(dòng)體育活動(dòng)必不可少的條件之一，為此在活動(dòng)開(kāi)展中，必須樹(shù)立安全第一的原則與健康第一的指導(dǎo)思想，深入細(xì)致地把握學(xué)生的身心狀況和認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材，切實(shí)組織好、指導(dǎo)好，才能確保安全。4.結(jié)果與分析

4.1學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)與大課間體育活動(dòng)心理傾向的評(píng)價(jià)

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因比，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。從我校所收集的反饋信息來(lái)看，學(xué)生普遍持肯定、歡迎的態(tài)度。如九（2）班賀進(jìn)博：在這里使我的興趣與特長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)天賦得到了充分的發(fā)揮，我非常感謝我們的學(xué)校、校長(zhǎng)、體育老師，他們給了我們體育鍛煉的機(jī)會(huì)，給了我們強(qiáng)身健體的機(jī)會(huì)。八（1）班王輝把陽(yáng)光體育活動(dòng)與大課間體育活動(dòng)比作快樂(lè)樂(lè)園，還有的同學(xué)把它稱作快樂(lè)的空間。七（3）班呂婕等同學(xué)在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下以簡(jiǎn)筆畫(huà)、布貼畫(huà)、粘貼畫(huà)等作品較好的表現(xiàn)了學(xué)校大課間體育活動(dòng)的形式，在校園的圍墻上，辦公樓的走廊上，科技藝術(shù)樓的走廊上表現(xiàn)的是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。陽(yáng)光體育，陽(yáng)光伙伴，享受陽(yáng)光。以及天高任我飛，海闊憑魚(yú)躍的豪邁心氣概。女生的文靜與健美，男生的青春與陽(yáng)光，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)中的奔跑,還是運(yùn)動(dòng)受阻后重新開(kāi)始的準(zhǔn)備,動(dòng)作都是夸張的,活脫脫一幅生命成長(zhǎng)樂(lè)園的畫(huà)卷。學(xué)生將體育大課間活動(dòng)所帶來(lái)得影響歸納為以下幾方面：

第一，獲得了知識(shí)：認(rèn)識(shí)了許多體育器械，如山羊、跳箱、平梯、跨欄、輪滑；了解了許多常用的體育規(guī)則，如籃球規(guī)則，排球規(guī)則，足球規(guī)則，羽毛球規(guī)則，乒乓球規(guī)則以及棋類的簡(jiǎn)單規(guī)則等。

第二，掌握了技能，學(xué)到了許多技巧，提高了速度、平衡、支撐、判斷能力等；第三，培養(yǎng)了優(yōu)良的道德品質(zhì)，如謙讓、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、關(guān)心等等。

第四，培養(yǎng)了一批懂體育、懂規(guī)則的體育骨干。學(xué)校體育專業(yè)班的同學(xué)說(shuō)我是學(xué)校大課間活動(dòng)的小裁判，這讓我體會(huì)到為別人服務(wù)是多么快樂(lè)，也認(rèn)識(shí)到工作的辛苦，學(xué)會(huì)了組織、裁判、學(xué)會(huì)了與同學(xué)團(tuán)結(jié)、合作等。

4.2專家、骨干教師對(duì)陽(yáng)光體育和大課間體育活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)

體育大課間活動(dòng)創(chuàng)編的校園吉尼斯體育活動(dòng)內(nèi)容能否適合我校體育教學(xué)的需要是課題研究的重要內(nèi)容。為此，我們從科學(xué)性、普及性、層次性、趣味性和安全性等因素進(jìn)行了實(shí)證性研究。201*年4月、201*年4月、201*年4月，惠農(nóng)區(qū)教育局在我校舉行了惠農(nóng)區(qū)第一屆、第二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在開(kāi)幕式大型活動(dòng)表演中，我校的千人繩操表演和具有民族特色的穆名扇表演在惠農(nóng)區(qū)二十多所中小學(xué)師生和縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家面前現(xiàn)場(chǎng)展示了我校的大課間體育活動(dòng)成果，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的一致好評(píng)。4.3學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的知曉率為100％，支持率為93.9％，認(rèn)為學(xué)生身體素質(zhì)得到提高的比率為96.4％。學(xué)生個(gè)人體育技能：每位學(xué)生掌握一項(xiàng)至兩項(xiàng)體育鍛煉方法的實(shí)現(xiàn)率達(dá)100％，80％的學(xué)生能夠達(dá)到自我組織體育游戲和競(jìng)賽的目標(biāo)（七年級(jí)學(xué)生較弱），較熟練的使用學(xué)校現(xiàn)有各種體育器械的學(xué)生達(dá)89.6％。

教師調(diào)查結(jié)果：認(rèn)為自己體育鍛煉意識(shí)明顯增強(qiáng)的教師達(dá)90％，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該取消陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)的教師為零，對(duì)學(xué)校創(chuàng)建體育辦學(xué)特色的認(rèn)同率由65％提高到100％，通過(guò)開(kāi)展大課間活動(dòng)感到身體素質(zhì)增強(qiáng)的教師有95％。5.結(jié)論與建議5.1結(jié)論

第一，陽(yáng)光體育和大課間體育項(xiàng)目是豐富與改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展方向之一以面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育，重視學(xué)生主體發(fā)展的需求。在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，從根本上改變學(xué)生愛(ài)體育，不愛(ài)上體育課的現(xiàn)象。我們應(yīng)以素質(zhì)教育的觀點(diǎn)來(lái)重新審視新課程體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、方法和效果。從今后學(xué)校體育發(fā)展的眼光看，娛樂(lè)體育的內(nèi)容必將大大加強(qiáng)，將與健身體育一起成為學(xué)校體育的支柱。陽(yáng)光體育活動(dòng)與大課間體育項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校體育教學(xué)是體育教學(xué)內(nèi)容與形式改革與發(fā)展的方向之一。第二，陽(yáng)光體育和大課間體育項(xiàng)目符合《課標(biāo)》的精神與要求

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》大力提倡課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、安全實(shí)用和具有鍛煉價(jià)值的新興體育項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，特別有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，完全符合《課標(biāo)》的四大理念，為實(shí)踐《課標(biāo)》精神提供了有益的嘗試。大課間體育項(xiàng)目它所表現(xiàn)出來(lái)的趣味性、普及性、簡(jiǎn)便性、健身性和娛樂(lè)性等特點(diǎn)符合少年兒童的身心規(guī)律，符合素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育教學(xué)改革的要求，符合以人的發(fā)展為本和健康第一的指導(dǎo)思想。

第三，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，學(xué)生、教師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)均對(duì)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作出了肯定的評(píng)價(jià)，尤其是學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手實(shí)踐能力和集體主義精神，產(chǎn)生明顯影響。5.2建議

通過(guò)研究進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的體育意識(shí)，突顯學(xué)校體育辦學(xué)特色，深化陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的理論研究成果，進(jìn)一步拓展學(xué)校體育活動(dòng)和校本研究的層面。通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間校本活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生健康發(fā)展的水平、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、終身體育的思想和自主創(chuàng)新的能力得以全面增強(qiáng)。為此，陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育項(xiàng)目進(jìn)入體育教學(xué)的實(shí)踐研究應(yīng)繼續(xù)深化和完善，并在此基礎(chǔ)上出版正式的實(shí)驗(yàn)教材，配制聲像教材，以便于廣大體育教師選擇使用。

我校將以此實(shí)驗(yàn)性研究作為基礎(chǔ)，進(jìn)行第二階段的研究，更進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)課程資源，把適合于學(xué)生開(kāi)展的大課間體育項(xiàng)目在我校蓬勃開(kāi)展。通過(guò)陽(yáng)光體育和大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生身心得到調(diào)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，振奮師生精神，共同提高審美能力，展示學(xué)校精神面貌，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，還學(xué)生一個(gè)美好，快樂(lè)的中學(xué)時(shí)代和個(gè)健康的體魄。[1]《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》

[2]吳昊.《淺談對(duì)大課間體育活動(dòng)的幾點(diǎn)新認(rèn)識(shí)》[J].《中國(guó)學(xué)校體育》201*，2.[3]富嘉貞.關(guān)于大課間體育活動(dòng)的研究和建議[J].《中國(guó)學(xué)校體育》，201*.3.[4]劉淑芳.大課間體育活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].《中國(guó)學(xué)校體育》，201*.2.[5]教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)[J].《體育教學(xué)》，201*，6.[6]林憲生.《多元智能理論在教學(xué)中的運(yùn)用》[M].開(kāi)明出版社.

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陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)幾點(diǎn)新認(rèn)識(shí)

【摘要】通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育與開(kāi)展大課間體育活動(dòng)實(shí)驗(yàn)及其效果實(shí)踐、創(chuàng)編出具有本校特色的趣味性、安全性、實(shí)用性的活動(dòng)內(nèi)容、形式，開(kāi)發(fā)出新的體育課程資源。使體育教師觀念更新，并促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展；使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握一到兩項(xiàng)健身方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣；使學(xué)生身心得到調(diào)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，還學(xué)生一個(gè)美好、快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代和一個(gè)健康的體魄�！娟P(guān)鍵詞】運(yùn)動(dòng)健康快樂(lè)

【中圖分類號(hào)】g623.8【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a【文章編號(hào)】2095-3089（201*）07-0197-01一、實(shí)施方法1.1科學(xué)性原則

安排項(xiàng)目要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律。1.2趣味性原則

趣味性是游戲的根本所在，也是吸引學(xué)生參加的必備條件。同時(shí)也是體育游戲的基本特征，如果體育游戲沒(méi)有趣味性，那么就是單純的訓(xùn)練，而不是體育游戲了，也就從根本上失去了對(duì)學(xué)生的吸引。游戲的趣味性越濃，對(duì)學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的玩中身心得到鍛煉，情操得到陶冶，智力得到發(fā)展。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。1.3教育性原則

開(kāi)展陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)，不僅具有鍛煉身體的價(jià)值，而且對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)、意志品質(zhì)等有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律和集體榮譽(yù)感。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生身體心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，融合了體育、音樂(lè)、心理、生理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注提高學(xué)生的健康意識(shí)，鍛煉習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施及陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)的全過(guò)程，確保健康第一思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。1.4師生互動(dòng)，全員參與原則

通過(guò)師生自主、自創(chuàng)、合作、參與變革的全過(guò)程實(shí)踐這種合作形式，讓學(xué)生能切身感受到自己既是改革的受益者，更是改革的參與者、推動(dòng)者，使他們真正成為開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)與開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的主體與主人。1.5安全性原則

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展是體育教學(xué)的根本目的，開(kāi)展陽(yáng)光體育與大課間體育活動(dòng)的安全性直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康�；顒�(dòng)的安全性高，就能避免給學(xué)生造成身體和精神上的傷害。因此安全性是組織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)與大課間體育活動(dòng)必不可少的條件之一，為此在活動(dòng)開(kāi)展中，必須樹(shù)立安全第一的原則與健康第一的指導(dǎo)思想，深入細(xì)致地把握學(xué)生的身心狀況和認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材，切實(shí)組織好、指導(dǎo)好，才能確保安全。

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