畢業(yè)論文資料5(實(shí)習(xí)總結(jié))

畢業(yè)論文參考資料-----實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

本人在***有限公司經(jīng)歷三個(gè)月的工作實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這三個(gè)月里，我和公司的職工以及領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽，大家對我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。下面，我將實(shí)習(xí)三個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、感想和體會

1、態(tài)度決定一切。

工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò),有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失.工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說時(shí)間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等經(jīng)驗(yàn)，這對我來說是很寶貴的。

2、勤于思考

在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔�比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時(shí)間

3、不斷學(xué)習(xí)

要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。這會使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。

二、工作成果與收獲

在這三個(gè)月里，我作為一個(gè)質(zhì)量改善技術(shù)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的質(zhì)量管理流程，根據(jù)崗位職責(zé)的要求，主要有以下工作成果及收獲：

1、物料篩選車間篩選工裝的制作

完成的工裝有：遙控器篩選工裝3個(gè)，塑封電機(jī)篩選工裝4臺，鐵殼電機(jī)篩選工裝4臺，電控測試工裝4臺，傳感器篩選工裝1臺，PTC電加熱篩選1臺。在制作過程中，我深刻的感受到，想要做好合理實(shí)用的工裝必須了解被測試的物料的質(zhì)量、工藝和性能這三個(gè)方面，根據(jù)我以前的工作經(jīng)驗(yàn)，這三個(gè)方面我已經(jīng)掌握，所以我用自己的經(jīng)驗(yàn)去做工裝，很快的得到大家的認(rèn)可。

2、篩選工裝的完善和維護(hù)

a、工裝完善方面：工裝制作完成后，為了工裝達(dá)到預(yù)期的效果，我不斷的查看工裝在使用過程中的不足，改善不足之處，力求工裝在人員使用方面達(dá)到舒適、便捷；在工

作效率方面達(dá)到快速有效。

b、維護(hù)方面：加強(qiáng)對工裝使用人員的培訓(xùn)，讓使用人員不僅會使用測試工裝而且還會處理工裝常見的問題。

3、外機(jī)預(yù)裝和篩選工裝CTQ的編制

a、外機(jī)預(yù)裝CTQ編制是以流水線的方式制定的，所有元器件要根據(jù)工藝文件確認(rèn)后，在通過自檢、互檢和質(zhì)量工藝要求來保障產(chǎn)品質(zhì)量的。分別編制了KFR-23W、KFR-35WG、KFR-72W三種常規(guī)機(jī)型。

b、篩選方面的CTQ是針對元器件的外觀和基本性能，看元器件是否符合質(zhì)量工藝要求。分別編制了遙控器CTQ、塑封電機(jī)CTQ、鐵殼電機(jī)CTQ、溫度傳感器CTQ、PTC電加熱CTQ。

4、指導(dǎo)外協(xié)廠的品質(zhì)改善，分析與改良不良材料跟蹤；a、對篩選車間統(tǒng)計(jì)的日報(bào)分析、生產(chǎn)下線分析日報(bào)分析

從分析表中可以看出各廠家物料的質(zhì)量問題的波動(dòng)，根據(jù)這個(gè)依據(jù)來指導(dǎo)外協(xié)廠家的品質(zhì)改善，前期塑封電機(jī)噪音下線率高，新飛10027遙控器下線率高、鐵殼電機(jī)下線率高，我參加了改善與跟蹤，并編制了質(zhì)量缺陷跟蹤表。

b、對預(yù)裝生產(chǎn)過程的出現(xiàn)的質(zhì)量問題分析與改進(jìn)

前期跟蹤分析預(yù)裝門開關(guān)電機(jī)下線率高的問題，并執(zhí)行臨時(shí)整改措施，運(yùn)用質(zhì)量分析---魚骨圖等工具來分析根本原因和直接原因，然后拿出永久的對策，接著執(zhí)行及驗(yàn)證對策，最終防止再次發(fā)生或在其它產(chǎn)品上發(fā)生。通過這次改進(jìn)，讓我了解了公司的改進(jìn)流程。

以上這些工作使我認(rèn)識到質(zhì)量改進(jìn)是無極限的，產(chǎn)品只有更好，沒有最好。

三、明確崗位職能，

根據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要工作及學(xué)習(xí)任務(wù)是：

1、負(fù)責(zé)從樣品到量產(chǎn)整個(gè)生產(chǎn)過程的產(chǎn)品質(zhì)量控制,尋求通過測試、控制及改進(jìn)流程以提升產(chǎn)品質(zhì)量；

2、負(fù)責(zé)解決產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所出現(xiàn)的質(zhì)量問題,處理品質(zhì)異常及品質(zhì)改善；

3、產(chǎn)品的品質(zhì)狀況跟進(jìn),處理客戶投訴并提供解決措施；4、制定各種與品質(zhì)相關(guān)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與文件；

5、指導(dǎo)外協(xié)廠的品質(zhì)改善，分析與改良不良材料。四、認(rèn)識個(gè)人能力不足。

1、目前在產(chǎn)品的品質(zhì)狀況跟進(jìn),處理客戶投訴、品質(zhì)相關(guān)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)制等方面存在不足，為了讓自己做一個(gè)更稱職的人員，一定努力學(xué)習(xí)并克服各種不足。

2、在與別人打交道方面由于性格等原因，缺乏主動(dòng)性，但是在質(zhì)量工作上，要?jiǎng)e人接受你的意見，就需要具備良好的溝通能力，一定要主動(dòng)積極，把溝通作為交流的橋梁。

五、今后自己努力方向

1、學(xué)無止境，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。對現(xiàn)今空調(diào)制冷行業(yè)來說，變頻空調(diào)技術(shù)的發(fā)展加速了高能效空調(diào)的淘汰步伐，在這方面我要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。

2、光說不做，不行。在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。從零部件的裝配到整機(jī)下線所有的工藝流程和質(zhì)量要求都需要

一一掌握，這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個(gè)競爭激烈的社會所淘汰

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力及溝通能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。

總結(jié)人：

日期：

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星期一

早晨一走進(jìn)辦公室我就開始收拾屋子，把該倒的垃圾都到了。文件該歸位的都?xì)w位了。實(shí)在是沒事的時(shí)候，我就把上周五考試沒來得及貼一寸相片的準(zhǔn)考證按名字核對無誤后全貼上了。

李老師寫完總結(jié)之后，他問我日志還要不要寫。見他的事情都忙完了，我說好吧，我接著把上次的日子寫完。打開了工作日志，開始寫著周五的事跡。過了不到十分鐘日志全寫完了。我開始檢查有沒有錯(cuò)別字，確定無誤后便同時(shí)打開了多個(gè)窗口�？粗�自己寫的作品不暇思索

著…………正當(dāng)我投入得幻想時(shí)，一聲巨響震醒了我，抬頭一看計(jì)老師。心想從進(jìn)辦公室到現(xiàn)在還沒給計(jì)老師沏茶呢！匆匆忙忙把眾多窗口關(guān)了，打算起身拿起杯子往外跑的，可還沒來得及起身，計(jì)老師問，我來了你關(guān)啥，我來了你該干嘛干嘛，干嘛一見我就把所有的窗口都給關(guān)了。有什么不好讓人看見的��？面對老師的質(zhì)疑，我粗略的回答說，我還沒給您沏茶呢！星期二

今天早晨老師找我談話了，談話內(nèi)容雖多不易懂，但有一點(diǎn)卻刻骨銘心。實(shí)習(xí)這么多天，我忽略了我又忽略了一個(gè)重要點(diǎn)。我沒有意識到，真沒意識到做每件事無論大小都得向老師請示。該做的不該做的我都去做了，我以為這樣老師會很滿意說我有主動(dòng)意識。沒想到又錯(cuò)了。計(jì)老師師反問我說：“你來這個(gè)單位實(shí)習(xí)，你知道你的指導(dǎo)老師是誰嗎？聽到這句話，我毫不猶豫的說是您呀！之后老師跟我說了好多，全都是我做事中出現(xiàn)的問題�！逼渲杏袃删湓捨彝�不了，老師說授權(quán)以內(nèi)的事情你

可以做，授權(quán)以外的事情你不用管。以后你的工作去向是機(jī)關(guān)，而機(jī)關(guān)最注重的是這些，領(lǐng)導(dǎo)讓你干什么你就得干什么，領(lǐng)導(dǎo)沒讓你干的你就得向領(lǐng)導(dǎo)請示。仔細(xì)回想，其實(shí)老師說的挺在理的。記得在上秘書實(shí)務(wù)的時(shí)候，老師也曾說過，以后進(jìn)了單位，第一要弄清楚你的服務(wù)對象是誰，別沒弄清楚就盲目隨從。領(lǐng)導(dǎo)花錢雇你是要你為他服務(wù)，而不是你想為誰服務(wù)就為誰服務(wù)。

雖然早晨的談話很影響我的心情，但是老師說的都是我自身出現(xiàn)的問題。他愿意提出來，就證明他了愿意把我引向正軌。我應(yīng)該感謝計(jì)老師，因?yàn)橹挥兴�認(rèn)真的去觀察我的優(yōu)缺點(diǎn)并及時(shí)讓我改正。很感謝我的指導(dǎo)老師對我那么負(fù)責(zé)。雖然老師對我說我憑這幾天的表現(xiàn)就可以給我不及格，即使我心里很不是滋味，但我不在乎是否能及格，更不會在乎老師會給予我什么樣的評價(jià)。我想享受實(shí)習(xí)的過程才是最重要。并且分?jǐn)?shù)并不能決定一個(gè)人的成與敗，它只能作為一個(gè)參考而已。即使老師寫的評語不好，我相信老師沒有說謊，老師只是希望我能夠改掉這些缺點(diǎn)。如果老師的評語一點(diǎn)瑕疵都沒有，那么只能說明老師在包庇我。如果評語里好壞都有，那么只能說明我在做事中優(yōu)缺點(diǎn)并存。星期三

早晨來了，計(jì)老師不在辦公室去開會了。我便開始寫起了日志，早晨剛來也沒干些啥，沒內(nèi)容，日志寫不下去。之后就改起前幾天寫的日志。一改就改了好久。日志中錯(cuò)字很多，有些語句讀起來不是很通順。也難怪曾經(jīng)語文老師老叫我們寫完作文多讀讀改改，你看看你們寫的前言不

搭后語；文章是越改越精，不是向你們這樣交了就完事了。照你們這樣永遠(yuǎn)都不會進(jìn)步。此時(shí)回想老師當(dāng)初的話實(shí)在是太精確。

中午吃過飯后，沒有可做的事情了。我就開始看《活著》余華寫的一本短篇小說，看著看著就入神了，故事里的每一個(gè)情節(jié)死死的牽引著我的心、我的視線、我的整個(gè)思想。福貴的身世太凄慘了，親人一個(gè)接一個(gè)的離他而去，雖然他心里很痛很不是滋味，但他從沒埋怨過，而是狠心割舍傷痛用積極的心去面對生活，他很堅(jiān)強(qiáng)。他的精神是堅(jiān)強(qiáng)的支撐是樂觀的輔助，他的執(zhí)著，星期四

日記寫的正起勁，突然辦公室來了兩個(gè)陌生人，說是來找計(jì)老師的。湊巧那會計(jì)老師剛出去，只好對他們說您坐著稍等一會兒，計(jì)老師很快就來了。他們剛坐下我就去沏茶�；貋砜匆娨患�讓我無法處理的事情。那個(gè)人在看季老師精心弄了幾天的榮譽(yù)證書，他多次對我說過這屬于機(jī)密性的東西，要做好保密工作。可現(xiàn)在這個(gè)陌生人在看，我該不該從他手中搶過來，要萬一他是計(jì)老師的好友可怎么辦，又怕他們是計(jì)老師最要好的朋友，想上去制止他看那些文件，可又怕得罪他之后季老師會生氣。萬般無奈之下只有等他走開之后再收起來。剛好收起來，計(jì)老師就回來了，他與那兩個(gè)陌生人談了起來。過了好一會兒，他們都走了。之后我和李老師進(jìn)了辦公室，沒想到的是計(jì)老師一見到我們就問，那兩個(gè)看過這文件嗎？李老師把剛才的事情給計(jì)老師復(fù)述了一遍。解釋也特別粗略。李老師挨批了，其實(shí)我心里挺難受的，因?yàn)槟俏募�是我放在桌面�?/p>

的，一開始我沒想到突然間會有陌生人來，就擱哪兒了，可沒想到世事難料啊！害李老師挨批了。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那個(gè)陌生人在看第一張文件時(shí)，我很想上前去制止，猶豫了半天，顧慮了很多方面。還沒決定好要不要制止時(shí)他都看完了。仔細(xì)回想，自己真的太大意了，那種機(jī)密性的文件本來就不應(yīng)該放在顯眼的地方，即使要給領(lǐng)導(dǎo)看，也得先收好，等領(lǐng)導(dǎo)來了之后才能拿出來。計(jì)老師知道陌生人看了這些文件，他特別的生氣，我能理解他當(dāng)時(shí)的心情，也怪我做事不夠謹(jǐn)慎。

這次的失誤，寧計(jì)老師很生氣。雖然我心里也不是滋味，但我會永遠(yuǎn)的記住這個(gè)教訓(xùn)。計(jì)老師，對不起。我的粗心給您惹了麻煩，真的很抱歉。我知道我的道歉無濟(jì)于事，也無法挽回，但我不說的話，我心里會不好受。星期五

早晨在外面接應(yīng)培訓(xùn)人員，大概一個(gè)半小時(shí)后我就進(jìn)階梯教室聽課去了。聽了不到二十分鐘，李老師告訴我計(jì)老師找我接電話。聽到這話，我立刻放下手中的筆，起身就跑。

到了辦公室，計(jì)老師叫我抓緊把實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)鑒定表給寫了。最要命的是老師讓我自己給自己在實(shí)習(xí)鑒定表上寫評語，寫完后他改。難怪早晨在車上眼皮老跳，我怎么去寫啊！在我心里我當(dāng)讓想寫自己好了，但是寫得太好沒有瑕疵又太假，老師都批評我好幾次了，寫不好心里又不

樂意。對于這個(gè)評語我無從下筆。給別人寫我會，點(diǎn)給自己寫我腦袋里沒詞，相當(dāng)于空白。這不是要了我的命嗎？

我承認(rèn)我是擅長寫博客，但是我真的不會給自己寫評語��！唉……..！.都這節(jié)骨眼上了，有什么辦法，好壞搭配吧

短暫的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，想念我的好同事及好老師們。有機(jī)會畢業(yè)之后我還會回來的。

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