后場小學(xué)201*年3月校園文化建設(shè)總結(jié)

蚌埠市后場小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報

按照區(qū)教育局201*年三項重點工作要求，結(jié)合后場小學(xué)實際，特將學(xué)校校園文化建設(shè)3月份工作開展情況匯報如下。201*我校校園文化建設(shè)的總目標(biāo)要求是：1.營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、身心愉悅的工作環(huán)境。

2.結(jié)合特色打造樂學(xué)、善思、厚德、益智的學(xué)校校風(fēng)。3.健全完善各項管理制度，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。一、物質(zhì)文化建設(shè)：

1.優(yōu)化了校園內(nèi)部環(huán)境。（已投入資金7000元）

3月份重新粉刷了操場院墻；加裝了校園草坪護欄；栽植樹木正在聯(lián)系中（樹坑已挖好）；優(yōu)化了校園音響系統(tǒng)，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受；利用好校園監(jiān)控設(shè)施，共建平安校園。2.統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。（已投入資金4000元）

制作、美化了各類指示牌、標(biāo)語，制作了規(guī)范的校務(wù)公開欄。3.打造墻壁、班級文化。（已投入資金1000元）

更新了樓道師生美術(shù)作品；班級教室的布置根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所，目前部分班級的布置已經(jīng)結(jié)束。二、精神文化建設(shè)：

1.為營造“樂學(xué)、善思、厚德、益智”的校風(fēng)，打造禮儀文化，學(xué)校3月份開展了“校園之星”評比、“留守兒童集體生日”、“消防疏散演練”、“主題征文”等活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受溫暖。

2．打造教研文化。3月份以來，學(xué)校開展了校本培訓(xùn)，進行了集體備課，開發(fā)了經(jīng)典誦讀校本教材，推出了教師風(fēng)采專欄，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。

3．營造書香校園。

繼續(xù)推進了經(jīng)典誦讀活動，做好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備活動。

三、制度文化建設(shè)：

結(jié)合學(xué)校精細化管理方案，更新了學(xué)校制度冊，繼續(xù)完善各種制度并加以督查落實。

201*年3月27日

附201*年學(xué)校文化建設(shè)進度安排表：序號建設(shè)內(nèi)容123456789操場四周植樹增加花壇柵欄粉刷操場墻壁制作操場宣傳畫更新樓道美術(shù)作品制作校務(wù)公開欄課余時間播放輕音樂制作美化指示牌校園監(jiān)控系統(tǒng)預(yù)算資金完成時間進展情況責(zé)任部門400030003000300010003600030003000201*3000201*30070003000067900201*.4201*.3201*.4201*.5201*.3201*.3201*.2201*.4201*.1201*.5201*.6201*.6201*.12201*.3201*.3201*.9已挖樹坑已落實已落實已落實已落實已落實已落實已完成進行中進行中已落實進行中總務(wù)處總務(wù)處總務(wù)處總務(wù)處美術(shù)組總務(wù)處總務(wù)處總務(wù)處辦公室美術(shù)組總務(wù)處教導(dǎo)處體育組校長室教導(dǎo)處校長室10樓裙作品展示墻11辦好科普種植園12第三屆校園藝術(shù)節(jié)13第五屆體育文化周14更新制度冊15印刷校本教材16功能室改造預(yù)算合計

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二姜小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報

自學(xué)期初接到教育局《關(guān)于進一步加強小學(xué)、幼兒園校園文化建設(shè)的意見》的通知后，我校進一步加強了校園文化建設(shè)的力度，圍繞通知的要求積極開展了全面的文化建設(shè)創(chuàng)建活動，現(xiàn)對我校校園文化建設(shè)的情況作如下匯報：

一、學(xué)習(xí)文件，排查問題，落實措施

1、在接到文件后，我校立即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，對照文件要求，研究我校文化建設(shè)需要在哪些方面作出改進。成立了以朱榮校長為組長，蔡根林為副組長，王桂泉、王斌、沈永芬、湯文惠、張慶安、陳紅順等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。會議明確了我校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持文化育人、環(huán)境育人的方針，為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人文精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，弘揚社會主義主流文化，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保少年兒童健康成長。從現(xiàn)實角度思考問題，不搞花架子，切實通過這次文化建設(shè)的創(chuàng)建為抓手，促進校園環(huán)境建設(shè)的提升，改變校園面貌。明確了我們的工作目標(biāo)：美化校園環(huán)境，建設(shè)班級文化、標(biāo)語文化、走廊文化、專用教室文化、辦公室文化、制度文化等有形文化場，形成育人氛圍；構(gòu)建校園精神文化場，師生具有積極健康的精神面貌；開展豐富的校園文化活動，實踐文化，體驗文化，享受文化。由于多方面的原因，我校的校舍大多是上世紀(jì)六七十年代的老教室，低矮陰暗，與其他兄弟學(xué)校相比，校舍條件明顯落后，但我們并不因此而氣餒，在校舍條件無法進行有效改造的前提下，著力從校園的美化、綠化入手，盡可能地營造一個美化、綠化的校園環(huán)境，豐富校園的文化內(nèi)涵，結(jié)合我校的特色建設(shè)，營造濃郁的文化氛圍。

2、組織全體教師學(xué)習(xí)宣傳文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識，營造精神文化場。我們認(rèn)為，校園的文化能否對學(xué)生產(chǎn)生深入的影響，決不是簡單的環(huán)境建設(shè)所能承載的。首先取決于教師對文化的態(tài)度，對文化的認(rèn)識。提高了教師的文化認(rèn)同意識，才能影響學(xué)生的文化素質(zhì)。文化是內(nèi)隱性的。文化構(gòu)建的成功與否卻體現(xiàn)在人的行為上。文化是一種行為方式，教師采取何種方式對待教育工作，采取何種方式教育學(xué)生都是學(xué)校文化的體現(xiàn)，也直接影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

3、制訂校園文化建設(shè)實施方案，明確具體的工作任務(wù)和工作要求。我們根據(jù)文件的要求，結(jié)合我校的實際情況，排查了我校文化建設(shè)的現(xiàn)狀，弄清楚哪些方面我們已經(jīng)做好了，哪些方面還需要加以改進，哪些方面還需要著力加強，根據(jù)排查的情況制訂了我校校園文化建設(shè)的實施方案。編排了各項工作的序時進度，明確各項工作的責(zé)任部門和責(zé)任人，確保了各項工作有條不紊地推進。

二、積極實施，構(gòu)建校園文化場

1、強化校園環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)綠化、美化、園林化。暑期以來我校先后投入10多萬元強化校園環(huán)境建設(shè)，使校園面貌與過去相比有了明顯的改變。一是進行了操場的維修與改造。暑期我校鋪了硬質(zhì)化操場，更換了籃球架，減少了校園中的裸露部分，增加了校園的綠化面積。二是加強了校園內(nèi)愛綠、護綠的宣傳標(biāo)語建設(shè)，增設(shè)多塊愛綠、護綠的宣傳牌。三是進行了平房教室的墻裙改造、粉刷修補了部分教室的墻面，更換了部分教室的破損黑板等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四是大力更新、添置了特色文化建設(shè)。添置了墻上的特色建設(shè)宣傳欄，更換了走廊上的特色建設(shè)作品。五是加強了教室的的“五有”建設(shè)、辦公室、專用教室的“五有”建設(shè)。開展了幾輪教室“五有”建設(shè)的檢查評比活動，促進了教室“五有”建設(shè)的檔次提升；積極開展“文明辦公室”的評比活動，強化辦公室的布置、管理水平；認(rèn)真組織專用教室的管理人員學(xué)習(xí)管理規(guī)范，并通過檢查促進管理、使用水平的提升。六是重視了畫廊文化建設(shè)。做到及時更換畫廊的宣教內(nèi)容，通過畫廊文化展示教育教學(xué)成果，宣傳優(yōu)秀教師的事跡，促進學(xué)生對學(xué)校的文化認(rèn)同，促進家長對學(xué)校的了解。積極重視優(yōu)秀學(xué)生事跡的宣教作用。我校通過定期評比“陽光少年”來樹立學(xué)生中的學(xué)習(xí)典范，并把他們的事跡制作成宣傳牌張貼在教室的墻壁上。使學(xué)生能處處感受到身邊先進隊員的存在。

2、著力于校園精神文化的構(gòu)建，提升內(nèi)涵。我們首先著力于教師精神文化的建設(shè)。幾年來，我校堅持實施教師讀書計劃，鼓勵教師除閱讀專業(yè)書籍外，還要讀能提升自身文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的書籍。學(xué)校先后組織教師集體閱讀了《細節(jié)決定成敗》等富有思想性的書籍，并利用政治學(xué)習(xí)的時間舉辦讀書心得交流會，全體教職工撰寫讀書心得并上臺交流。要求教師每周至少記一篇讀書筆記，學(xué)期結(jié)束時進行評比。通過工會組織教師開展各項活動，提升教師對學(xué)校的精神認(rèn)同感，如組織開展中秋國慶全體教工聯(lián)誼活動、教工文體比賽活動等。通過這些活動和校園的人文化管理來提高教師的工作積極性，形成和諧的校園文化氛圍，并進而形成教師對學(xué)校的精神認(rèn)同。其次是通過校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的宣教使師生形成共識，樹立精神追求。每周一集體晨會時都組織學(xué)生誦讀校風(fēng)、學(xué)風(fēng)提升學(xué)生的精神追求。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室的學(xué)習(xí)作用，積極辦好校園廣播臺，以趣味性、思想性豐富學(xué)生的精神生活。

3、強化校園制度文化建設(shè)。加強〈〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉〉的學(xué)習(xí)與落實。做到制度不僅上墻，更要上心，并落實到平時的學(xué)校管理和教師的教學(xué)行為上。我校在〈〈管理規(guī)范〉〉頒布不久后就將新制度美化上墻，并積極組織全體教職工學(xué)習(xí)管理規(guī)范和相應(yīng)的十項制度，要求教師嚴(yán)格按照管理規(guī)范的要求實施自己的教育教學(xué)行為，各部門在檢查工作時也要嚴(yán)格按照管理規(guī)范的要求進行檢查。并結(jié)合教代會的召開及時修訂我校的各項規(guī)章制度，使之符合省規(guī)范的要求。積極實施民主管理，提高教師的自主管理能力。嚴(yán)格實施各項制度的修訂規(guī)程，不隨意修改，凡與教師有關(guān)的制度的修訂都必須通過教代會的確認(rèn)后方可實施。認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開制度，凡學(xué)校重大事項的決定都必須先召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組會議先研究后廣泛征求教師意見，然后才能實施。在管理中貫徹以人為本的精神，在執(zhí)行制度的同時體現(xiàn)對教師的人文關(guān)懷。注重平衡教師的個人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，以教師的自身發(fā)展促進學(xué)校的發(fā)展。積極引導(dǎo)教師開展健康的業(yè)余文化活動。每周開辟一段時間作為教師的娛樂、鍛煉活動時間，在不影響工作的同時豐富教師的業(yè)余文化生活。

4、大力加強校園特色文化建設(shè)。從201*年決定開展“寫字”特色建設(shè)以來，我校在特色建設(shè)上做了許多工作，到現(xiàn)在已經(jīng)形成了較明顯的特色氛圍。201*年我校順利通過特色驗收后，我們并沒有停止特色建設(shè)的步伐，而是繼續(xù)深入實施特色建設(shè)工作。通過開發(fā)校本課程，積極實施校本課程，積極開展特色建設(shè)活

動，積累豐富的成果。每年均有許多學(xué)生能在上級舉辦的各類書法競賽中獲獎。

5、開展豐富多彩的校園文化活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校依托少先隊這塊陣地，積極開展豐富多彩的校園文化活動，取得了較為豐碩的成果。一是開展豐富的藝術(shù)活動。今年以來我們還廣泛開展了“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”，牢固樹立“健康第一”思想，推廣第一套全國中小學(xué)校園集體舞。

開展“江都精神伴我成長”“喜迎十七大”等系列活動。市委、市政府提出了“開拓創(chuàng)新永圖強，奮力爭先鑄輝煌”的新江都精神。這是一個蘊含文化氣息的口號。那么如何從文化的角度讓它成為孩子們成長旅途中非常重要的營養(yǎng)液呢?大隊部以“江都精神伴我成長”為主題開展了一系列的教育活動。（一）、營造濃濃的文化氛圍，播下江都精神的種子：我們利用國旗下講話、晨會課、廣播臺、櫥窗、板報等陣地對學(xué)生進行宣傳，讓他們接受文化的熏陶；（二）、開展多彩的活動，開啟江都精神的大門：開展假日綜合實踐活動，作業(yè)主要包括：讀一本有關(guān)江都的書、了解一位江都名人、做一回小導(dǎo)游、做個小小宣傳員；舉行主題隊會開展了各具特色的中隊主題活動。（三）、展示豐碩的成果，提高江都精神的感悟：交流體驗日記，舉行手抄報展、小圖畫展。了解家鄉(xiāng)的文化之旅，營造和強化的是熱愛美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的氛圍，使少年兒童把熱愛家鄉(xiāng)的美好種子扎根在心中。

“五一二”之后，隊部及時通過地震災(zāi)情戧牌向?qū)W生公布災(zāi)情以及黨中央和全國各地民眾做出的一系列的抗災(zāi)舉措。少先隊部還向隊員發(fā)出了為災(zāi)區(qū)奉獻愛心的倡議，動員全體師生為災(zāi)區(qū)進行捐款，自捐款倡議發(fā)出后，全校隊員捐款達4千多元。5月19日下午學(xué)校舉行全體師生集體默哀活動，各班召開主題班隊會、故事演講會等活動對學(xué)生進行弘揚民族精神的教育，同時各班還利用課余時間學(xué)唱《明天會更好》、《愛的奉獻》等表達愛心的歌曲。5月28日，隊部舉行了“頌改革迎奧運、慶六一”的大隊主題會。

開展“紅領(lǐng)巾與改革開放同行”系列教育活動。圍繞“幸福、成長、心愿”三個主題，開展了“請讓我把幸福告訴你”、“尋找光榮的少先隊員”、“我向市長表心愿”等活動，一名隊員的心愿卡獲得市三等獎。開展德育主題活動，參加市各項競賽。在《中國驕傲》讀書征文中，學(xué)校獲特別獎，一人獲國家級三等獎，三人獲市級獎；在“紅領(lǐng)巾與改革開放同行”作品比賽中，多人獲獎；在廉潔書信征文比賽中一人獲市三等獎；在感恩教育征文中一人獲市二等獎。

這學(xué)期以來，積極開展了兒童詩歌、新童謠誦讀比賽，兒童歌曲演唱比賽，以及圍繞學(xué)習(xí)宣傳“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“歌頌改革開放三十年”開展了“小圖畫”創(chuàng)作比賽和手抄報、征文比賽，通過這些比賽，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、強化執(zhí)行力，穩(wěn)步推進。

為了提高校園文化建設(shè)的力度，確保校園文化建設(shè)的效果，保持校園文化建設(shè)的長效性，使校園文化建設(shè)的成果能夠持久地促進校園管理的提升，我校將校園文化建設(shè)的督查納入了學(xué)校原有的〈〈班主任百分考核條例〉〉的管理體系中，通過開展專項評比和“中隊常規(guī)競賽”促進文化氛圍的形成。自開展創(chuàng)建活動以來，校園文化的氛圍越來越濃，文化建設(shè)的創(chuàng)建也促進了校園面貌的明顯改善。今后，我校將繼續(xù)推進校園文化建設(shè)的各項舉措，逐步提高師生的自覺性，以進一步提升文化的內(nèi)涵，最大限度地發(fā)揮校園文化的育人功能，促進校園文化建設(shè)對質(zhì)量提升的效能。

良好的校園環(huán)境的維護，需要資金的支持，今后我們將繼續(xù)積極籌措資金，確保校園文化建設(shè)成果的進一步豐富。

一學(xué)期來，乃至近幾年來，我校在校園文化建設(shè)上作了一些努力，但對比其他學(xué)校我校無論是硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施都還有較大的差距，今后還需要積極爭取上級的支持，爭取校舍建設(shè)的投入，以縮小與其他兄弟學(xué)校的差距。

201*年12月

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