學校文明單位工作總結

文明單位工作總結

一年來，我校以全國教育工作會議精神為指導，狠抓“兩個文明”建設，重視師資隊伍建設、深化教育改革，努力培養(yǎng)跨世紀的一代新人，積極投入創(chuàng)建工作。現(xiàn)對工作總結如下：

一、強化德育工作，提高育人效果

我校一貫重視抓好德育工作，始終堅持德育為首，全面推進素質教育。在德育工作中，以鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和上級有關文件精神，加強師生道德品質教育。

1、加強師德教育，提高教師教書育人意識

一年來來，我校狠抓教師隊伍建設，深入開展“立高尚師德，樹教育新風”師德教育學習活動，收到了良好的效果。我校注重師德師風建設，成立以張永惠校長為組長，副校長周宏茹、李明福、教導主任余強為副組長，趙遠敏大隊輔導員及年級組長成員的師德考核領導小組，定期和不定期地開展政治業(yè)務學習，組織教師認真學習了《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法治教育讀本》等內容，使教師明確職責，了解自己的權利與義務。同時要求教師用高尚的人格魅力去啟迪和引導學生，把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”落實到教育教學的每一個環(huán)節(jié)，由于師德建設措施到位，我校師德建設取得喜人的成效，本學年沒有發(fā)生一起違反師德師風的事件。

2、健全機制，層級落實

我校充分發(fā)揮黨支部、少先隊、年級組長、班主任的作用，制定德育工作管理目標，層級落實。堅持每月召開一次德育工作領導小組會議，總結、分析德育工作情況，研究學生的思想動向，及時制訂有關措施，進行有針對性的教育，使教育管理更具可操作性，提高德育工作實效。我校從實際出發(fā)制訂了《學校安全工作制度》、《文明班評比細則》等規(guī)章制度。少先隊大隊部、值周教師和值日生負責每天檢查實施情況，做好記錄、統(tǒng)計和公布，層層監(jiān)督落實，增強了教師教書育人工作的積極性和學生自主學習的自覺性，促進良好校風的形成。

3、堅持“以德治�！保瑘猿值掠�工作匯報制度

我校始終把德育工作擺在核心位置，實行班主任就德育工作每周向年級組長匯報一次，年級組長每月向學校匯報一次的制度，以便連接和學校能準確、全面的掌握德育工作動態(tài)，有的放矢采取措施加以調控。一年來來，學校有目的、有計劃經常性地開展各種育人活動，通過安全教育、法治教育、禁毒教育、“八榮

八恥”教育、感恩教育、少先隊活動、學雷鋒做好事、頌英雄立榜樣等多種形式活動，不斷提高學生的思想素質和道德修養(yǎng)，使學生明白事理，行為文明，逐步學會做人。

4、齊抓共管，構建德育網絡

為了對學生實施全方位的德育教育，我校注重社會、家庭、學校三位一體的德育網絡建設。學校聘請了派出所所長為學校法制副校長，邀請其到學校上一次法制教育課，并邀請交警到校為學生上交通安全常識課。堅持做好家訪工作，學校要求每位教師家訪每期至少2次（一年來初、期中考后），要求各班家訪人數(shù)每期須達到本班人數(shù)的90%以上。在家訪過程中，除了向家長匯報學生在校情況、了解學生在家學習情況外，還向家長征集家長對學校的意見，并和學生家長簽訂《安全責任書》。學校還召開了一次家長會，做好家長的思想教育工作，增強家長對教育的認識、支持和配合，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，從而收到了良好的教育效果。

5、重視學生的養(yǎng)成教育。

堅持做到普遍問題全校抓，傾向性問題年級重點抓，局部問題班突出抓。抓好“學生綜合素質評價及新三好的評選”工作。做到寓德育于教學之中，管理為育人服務，創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境陶冶人。抓好后進生的教育轉化。建立幫教責任人與幫教對象的一對一制度，每周進行一次談話，每月家訪兩到三次，班主任和科任教師定期研究幫教生的情況，注意做好轉化后進生的跟蹤工作，并建立后進生跟蹤檔案，不斷鞏固轉化效果。

由于學校德育工作落實到位，師生良好的道德觀念得到加強，養(yǎng)成了良好的行為習慣，思想素質得到了提高，初步形成了“尊師愛校，團結進取”的學風。據統(tǒng)計：學生德育合格率達96.2%，優(yōu)良率達90%以上，后進生轉化率達82%以上，學生入隊率100%，師生違法犯罪率為零。

二、強化教學管理，開展教學研究，教學質量逐步提高

我校堅持以教學為中心，強化“質量立校”的觀念，教學管理各項規(guī)章制度比較健全，過程管理比較落實，實施以研促教，教學質量逐步提高。

1、強化教學常規(guī)管理，實施教學質量目標管理

學校參照彭州市教研室對教學管理的要求，針對本校實際，制定教學各個環(huán)節(jié)的工作要求及教學質量綜合評價細則。語文、數(shù)學等學科更有較為具體的工作細則，以此去規(guī)范教師的教學行為，為落實過程管理，教導處對教師的備課工作每月檢查一次，每一年來對教師教學各個環(huán)節(jié)的常規(guī)工作檢評兩到四次，并及時總結、分析、反饋、整改保證教學全過程各個環(huán)節(jié)的工作質量。學校制訂切合本

校實際的教學質量目標管理方案，在抓好單元過關的基礎上，采取年級名次配以權重分值的方法進行考核，促進教學質量目標，實現(xiàn)本一年來各班科的質量均有不同程度的提高。

2、開展教研活動，優(yōu)化課堂教學

學校注重以研促教，除堅持集體備課和開展“三課”活動外，還開展校級的課題研究。做到開局有指導，實驗有方案，過程有主導，結論有論證，成果有推廣。隨著教研活動的正常開展，優(yōu)化了課堂教學，逐步提高了教學質量。本一年來，學校張作琴、林曉韻、向勇、鄭維芳等教師在彭州市教學競賽中分獲一、二等獎，有13篇教學經驗總結文章分獲省級、成都市級獎。

3、注重學科競賽，培養(yǎng)學科尖子

一年來學校堅持對學生進行自學檢測，培養(yǎng)學生自主學習意識，檢查學生的自學能力，重視學生學科特長，從而促進學生學習能力的提高。重視對有學科特長的學生進行輔導、訓練，并組織進行學科競賽和形式多樣的知識比賽。有效地促進全體教師重視平時在教學中挖掘和培養(yǎng)優(yōu)生，在備課中和練習設計中考慮優(yōu)生，使優(yōu)生經過訓練更加拔尖，使我校學生在參加各級各類競賽中取得了好的名次。

4、積極開展第二課堂活動，推進素質教育

為開展好第二課堂活動，學校開設有排球、足球、美術、書法、武術隊等興趣小組。其中以足球隊獲彭州市足球比賽第7名。通過第二課堂活動，充分挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生的個性，發(fā)揮學生的特長，豐富學生的課內外生活，從而增長知識，增廣見聞，提高學生的綜合素質，有效地推進了我校素質教育的進程，并取得了可喜的成績。李瀟、王彥、李明糟等一批學生在學科競賽和文藝體育比賽中獲得了獎項。

三、各項工作成效顯著1、繼續(xù)抓好“普九”工作

學校專門成立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，教師代表為組員的“普九”工作小組。學校通過張貼標語、拉橫額、出板報等形式加大宣傳力度，使全社會認識教育的重要性。由于工作到位，我校的“普九”工作達到上級的要求。

2、狠抓體衛(wèi)工作不放松

學校認真貫徹落實體育、衛(wèi)生工作《條例》，成立體衛(wèi)工作領導小組，切實抓好“兩課兩操兩活動”，抓好活動課的質量，并健全衛(wèi)生檢查制度，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，確保校園衛(wèi)生清潔。做好一年來的師生體檢工作，建立學生健康

檔案。一年來我校還舉行了“兩操”比賽，通過比賽學生的做操規(guī)范了，讓學生們認識到了加強體育鍛煉的重要性。我校是傳統(tǒng)武術項目學校，學校有一支基本功扎實、訓練有素的武術隊，“六、一”兒童節(jié)武術隊的隊員們還為全校師生表演了精彩的節(jié)目。我校參加彭州市小學生“健康快樂”足跑比賽獲第一名。校足球隊獲彭州市第六名。

3、綜合治理及安全工作

“警鐘長鳴，安全第一�！蔽倚Ｉ舷掳寻踩�工作作為學校的頭等大事，通過宣傳學習、簽訂責任書等多種措施來增強師生的安全意識及防范意識，安全工作做到常抓不懈，杜絕一切安全隱患，如制定了《班級安全工作日查表》、《安全教育登記冊》、《安全工作月查表》等。由于制度完善，責任明確，管理規(guī)范，本一年來學校未發(fā)生一起安全事故。

4、群團工作

學校團支部積極圍繞青年的特點，開展豐富多彩的組織活動，帶領團員青年教師，投入教育改革中，鍛煉和不斷提到他們的政治業(yè)務素質。工會和職代會組織充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，保護教職工的合法利益，發(fā)揮職工主人翁精神，為學校提出合理化的建議等，同時還積極開展群眾性精神文明建設活動，加強教師職業(yè)道德教育，開展群眾性體育活動。本期學校工會組織教師參加彭州市中小學教職工普通話比賽，我校教師夏蕾獲彭州市一等獎，參加“教職工三技能比賽”我校教師廖樹聲獲四區(qū)片第一名。

5、幼教工作。

一年來我校加強了對全鎮(zhèn)私辦幼兒園管理和業(yè)務指導，對檢查不達標的，存在安全隱患的幼兒園要求限期整改。此外對幼兒園教師每學月培訓1次，提高他們的業(yè)務能力和教學水平。第三，每期開展幼兒園之間的互評活動，使幼兒園之間互相學習取長補短，同時又互相競爭共同進步。由于管理規(guī)范，考核過硬，使我鎮(zhèn)的私辦幼兒園的整體辦園水平明顯提高，受到家長、社會的一致好評。積極開展教研活動，中心園幼兒教師王華美送課下鄉(xiāng)，把自己的經驗帶給鄉(xiāng)村幼兒教師。

6、搞好財務后勤管理，為教育教學提供保障

進一步加強了財務后勤人員的思想政治工作，努力提高其服務質量。學年中對村點校財務、財產、設備管理人員進行業(yè)務培訓2次。

一年來，學校在教育經費緊張的情況下，投入1萬多元對學校進行了整體規(guī)劃，實施校園美化、綠化，使用學校面貌一新，為師生創(chuàng)設了一個舒適美好的育人環(huán)樂園。

此外，為了學校的發(fā)展，通過多方努力，現(xiàn)我校已征地3畝，準備暑假修建教學樓及教師辦公樓，改善教職工的辦工條件。

此外學校堅持財務、財產管理制度，勤儉治校，無亂收費、亂辦班現(xiàn)象，堅持財務公開，實行民主管理，民主監(jiān)督。

四、其它

1、學校檔案管理做到細心、認真，力爭不出錯誤�，F(xiàn)在學校檔案材料收集齊全、手續(xù)嚴格，為教學工作、教師考職考評工作提供了保證。

2、學校后勤工作精打細算，把有限的錢用在刀刃上，努力為教學第一線服務。一年來，我校對村小的財務管理也做到了制度嚴格、手續(xù)齊全、不出任何漏洞，使這項管理逐步走上正規(guī)。

3、一年中，教師遵紀守法，沒有發(fā)生打架斗毆、賭博和搞封建迷信活動，無一違反計劃生育。

四、存在問題及努力方向

我校雖然辦學條件逐步改善，教育教學工作亦取得了長足進步和喜人的成績，但仍然存在一些不足地方。其中比較突出的是：

1、學校校園建設還不夠完善，校園圍墻建設還未完成。

2、學校辦公條件簡陋，教師沒有專門的辦公室，學前班的孩子沒有午休的地方。

3、教師使用現(xiàn)代化教學技術還有待進一步提高。4、教師業(yè)務知識水平不高，教科研成果不夠突出。5、個別教師還存在有違師德師風的行為。

對于上述問題，雖然有客觀因素的影響，但我們應充分發(fā)揮主觀能動性，積極爭取上級主管部門和社會各界的支持，在學校經費困難的情況下，也要資金投入，繼續(xù)改善辦學條件，完善教學設備設施，同時要繼續(xù)深化學校內部的改革，加強教師隊伍的建設，不斷探索提高教育教學質量的新路子、新方法。努力把學校建設成為一所教育教學質量高，辦學效益好，家長信賴，學生向往，社會認可的，有自己特色的，在彭州市內有一定社會影響力的小學，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的跨越發(fā)展而奮斗。

擴展閱讀：學校創(chuàng)建市級文明單位工作總結

學校創(chuàng)建市級文明單位工作總結

我們學校是一所九年一貫制學校，于1997年9月由原中學和中心小學合并而成�，F(xiàn)共有學生854名，教職工94名，21個教學班。

學校在區(qū)局、鎮(zhèn)黨政的正確領導下，堅持以鄧小平理論，江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學，質量樹�！钡睦砟睿�認真貫徹落實《中共中央關于加強黨的作風建設的決定》、《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎上與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特征的學校精神，塑造學校師生新形象，不斷提高學校的文明程度。在上級黨委的關心支持下，辦學條件也得到不斷的改善，僅學校的綠化面積就達16217.7m2，占總占地面積的35%，整個校園環(huán)境優(yōu)雅，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。硬件設施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學設施。

近年來，學校的辦學效益不斷提高，特別是近三年教育教學成績連續(xù)保持“優(yōu)質、高效”，贏得了較高的社會聲譽。學校各方面的工作都取得了明顯的成效：“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學校”、“區(qū)八所實驗學校之一”、“區(qū)藝術教育特色項目學�！�、“市中英合作項目學校”、“市中美項目合作學校”、“區(qū)優(yōu)秀家長學�！�、學校黨支部連續(xù)三年評為先進黨支部、學校連續(xù)二年在區(qū)府督導評估中被評為“辦學效益A級學�！�，在201*201*年度被評為“上海市農口系統(tǒng)文明單位”。之后，決定爭創(chuàng)“201*201*年度市文明單位”，現(xiàn)將有關“爭創(chuàng)”工作總結匯報

一、統(tǒng)一思想，營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，在決定爭創(chuàng)文明單位以后，根據黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志為組長，校長朱文斌同志為副組長，何文英、顧華明、張春強、曹根華、朱智勇、趙紀興、張麗群、沈建紅為組員的爭創(chuàng)領導小組，并下設精神文明創(chuàng)建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強、曹根華等為主要成員，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設為主線，發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，賦予學校精神以新的內涵，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創(chuàng)建目標。并充分利用學校畫廊、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內容，通過召開校會，主題班會開展團隊活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范，進行公民道德知識競賽等活動，在全校范圍內營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

兩年來，根據創(chuàng)建規(guī)劃，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過認真組織全體教師學習黨的十六大有關會議精神和各級教育工作會議文件，深刻領會，努力實踐江澤民“三個代表”的重要思想，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創(chuàng)建工作的先導，為此，學校抓住了中心組理論學習。支部大會，教工大會，年級組學習等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質，學校通過開展“黨員風采”展示活動，引導廣大教師深刻理解“三個代表”精神的實質。通過開展《公民道德建設實施綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，德高為師”，通過開展“浦江上流水爭流，千帆競發(fā)爭上游”、“我為發(fā)展作貢獻”等系統(tǒng)活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在黨支部，校長室的帶領下以創(chuàng)建文明單位為目標，學校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學效益也得到不斷提高，特別是教育教學成績連續(xù)保持“優(yōu)質、高產”，贏得了較高的社會聲譽“上海市農口系統(tǒng)文明單位”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學�！保�“區(qū)藝術教育特色項目學�！�、“市中英合作項目學�！薄ⅰ笆兄忻篮献黜椖繉W�！�，“區(qū)優(yōu)秀家長學�！�、“區(qū)教科研先進集體”，學校黨支部已連續(xù)三年被評為先進黨支部，學校退管會被評為市先進退管會……《松江報》、《松江電視臺》也曾對學校的發(fā)展予以報道，收到了良好的社會影響。

三、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進了學校的德育工作

近年來，學校在印發(fā)了《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設若干意見》、《中小學生在校一日常規(guī)》等一系列文件的基礎上，全面貫徹落實市區(qū)德育工作會議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“勤奮、求實、拼搏、創(chuàng)新”的校風，突出了以下幾項內容：

1、確立了分階段德育工作目標，建立并完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協(xié)調全校的德育工作，并實行了年級組德育責任制，建立了班主任百分考核制度。2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規(guī)范訓練，班級學生的自主管理，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。

3、充分發(fā)揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強思品、政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環(huán)節(jié)，課堂教學要緊密聯(lián)系社會和學生兩個實際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發(fā)揮學生學習主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。

4、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規(guī)者考核之中的教師工作考核制度。

5、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全了學校、家庭、社會育人網絡，形成了德育工作的整體合力。

6、加強社會實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐強化了學生社會責任感，繼續(xù)完善少先隊自主化小隊的建設，繼續(xù)抓好一年級入學培訓，六七年級軍訓及春秋季各年級的社會實踐活動，充分利用學�！皹忿r園地”的資源，讓學生學農、樂農，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動。

7、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和學生日常行為規(guī)范為準則，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，鞏固創(chuàng)“松江區(qū)行為規(guī)范示范校”的成果，力爭發(fā)揮示范校的作用。

8、進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯(lián)系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。四、科研興校，科教結合，不斷提高教學質量

“科研興校，特色辦校，質量樹校”是我們不變的理念。多年來，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認為，通過教科研的實踐，可以在全校范圍內營造一種濃郁的學習的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業(yè)知識扎實，基本功過硬的教師隊伍，進而促進教師的專業(yè)成長。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優(yōu)化，更促進了教育教學方式方法的不斷優(yōu)化，可以說增強了學校發(fā)展的實力和底氣，更保障了學校的可持續(xù)發(fā)展。近兩年來，學校承擔了區(qū)級以上的課題共七個，其中1個是市級課題，2個是區(qū)級重點課題。通過大量的課題研究實踐，我們教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，我們學生的基本素質得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。例語文《聽說讀寫，強化積累》課題實踐，取得了極大的成功，現(xiàn)在成為學校的“名片”，最大的辦學特色；我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學校有三十多篇論文獲區(qū)級以上的等第獎，連續(xù)三年被評為區(qū)科研先進集體。

轟轟烈烈的課題實踐，促進了學校教育教學成績的不斷發(fā)展和提升。兩年來，學校已把四十多位學生送入市區(qū)重點高中、占應屆生的20%多，初三的總體成績列全區(qū)第10、11名，農村學校前五名，其它各年級均在區(qū)片的歷次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，學校已連續(xù)兩年在區(qū)府督導評估中被評為“辦學水平A”級學校。五、內強素質，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質

扎實有效的教師隊伍建設是學校發(fā)展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求，只有具備了一支高素質的教師隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才。兩年來，學校在教師隊伍的建設上，以學校內改方案及獎金再分配系數(shù)方案的實施為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務臺上有措施，積極推進“名師工程”推優(yōu)薦能，充分調動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。

1、以師德建設為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓，在師德建設上，學校主要抓好了以下三方面的工作。一是進一步規(guī)范學習制度，虛事實做，形成“講學習”氛圍。中心組學習、黨員學習、教職工學習、雙學小組學習等都要堅持制度，規(guī)范管理，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題為切入口，力爭學有實效，通過學習提高理論素養(yǎng)，形成共識，明確方向。師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結合，在加強師德理論學習的同時，樹立榜樣，宏揚先進，以不斷提升教師的道德水準。

通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《師德師風建設的若干規(guī)定》等文件學習及《新時期我們怎樣做教師》的征文討論，針對教師工作生活中存在的律己不嚴，形象不佳等問題，開展自查互查與整改，對先進同志進行表彰宣傳，弘揚教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二是通過教代會進一步修訂了《學校內改方案》、《文明組室評比》，制訂了《獎金分配系數(shù)方案》等重要文件，激勵了廣大教師加強自身修養(yǎng)。

三是注重對教職工的心理輔導，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質。

2；以實施“校本師訓方案”為契機，全面提高教職工的教育教學素養(yǎng)及科學文化水準。學校全面推行全員聘用制以后，201*年底，出臺了“學校師訓方案”及“獎金再分配系數(shù)方案”，并致教代會通過、實施，這標志著學校人事制度和分配制度改革跨出了關鍵性的一步，配合師訓方案的實施，推動了教師隊伍建設和學校內部管理改革，在師訓一頭具體做了三方面工作。

一是創(chuàng)設條件，引導教職工學習科學、拓展知識、增長技能，還用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業(yè)知識，增強教師自培能力。二是搭建舞臺，充分發(fā)揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據學校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā)展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。

三是不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

在內改方案的實施過程中，我們建立了《學校責任追究制度》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，后勤教輔人員的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標，主要做了以下幾方面的工作。1、加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、凈化”是我們校園環(huán)境建設的目標。近年來，學校得到了鎮(zhèn)黨委、政府、區(qū)局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂農基地”塑料大棚建設的基礎上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設）等一系列基礎設施的建設，添置了大量現(xiàn)代化的教育教學設施，光201*年就新裝備了二個新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體設備，目前學校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應俱全，整個校園環(huán)境幽雅，學校綠化占地面積達16217.7m2。占總地面積的35%，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。現(xiàn)學校是“上海市綠化合格單位”，學校成立了“愛國衛(wèi)生領導小組”，建立了一整套常規(guī)管理制度及衛(wèi)生督查制度，并落實專人負責，定期檢查。在爭創(chuàng)市一級衛(wèi)生集鎮(zhèn)的工作中得到區(qū)、鎮(zhèn)領導一致肯定和好評。學校育人環(huán)境的根本改善，為學校今后的發(fā)展，奠定了堅實的物質基礎。

2、群策群力，切的偶實做好綜合治理工作。學校成立了綜合治理領導小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發(fā)揮綜合治理網絡優(yōu)勢，為爭創(chuàng)市文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮(zhèn)綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（例食堂、化學實驗室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，201*年度，201*年度學校均被評為石湖蕩鎮(zhèn)綜合治理先進集體。七、夯實基礎，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動中的戰(zhàn)斗保壘作用充分發(fā)揮黨支部的號召力和凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用，是學校文明創(chuàng)建的主導因素。兩年來，學校黨支部以“三個代表”的重要思想為指導，著重抓好了以下幾項工作。1、大力開展“教書育人，建功立業(yè)”的主題教育活動。充分發(fā)揮“一個黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，積極開展“黨員風采展示周”活動，把黨員隊伍的建設和青年教師隊伍的建設結合起來。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來，學校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉正，二名青年教師被提拔為校級干部，4名青年被選拔為中層領導，青年同志在學校各項工作中發(fā)揮了中堅力量。

2、注重黨內的民主建設，黨內民主是黨的生命。為增強黨的內，激發(fā)黨員同志的文明創(chuàng)建熱情，提高黨在文明創(chuàng)建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動，民主生活活動，民主評議活動等均取得了良好的效果。

3、深入持久地開展以“了解人，關心人，凝聚人”為主要內容的凝聚力工程建設。學校是育人場所，如何將人心凝聚到學校目標和任務上來，凝聚到學校的文明創(chuàng)建工作中來，年終歲末，協(xié)同行政一起拜訪一些老教師、骨干教師，了解大家的學習工作，生活狀況，平時工會干部勤下基層，經常訪貧問苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼……八、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能

學校黨支部，校長室處于全校領導地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明創(chuàng)建工作的影響至關重要。因此學校始終重視領導班子的自身建設。

1、抓好學習，提高素質，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性，在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯(lián)系實際，做好各自的分管工作。

2、發(fā)揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來源和體現(xiàn)。從學校班子建設情況來看，制度的堅持非常好。

一是體現(xiàn)在決策程度上，對學校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標，中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會，校務會集體討論決定。

二是體現(xiàn)在廣泛的發(fā)揚民主上。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。

三是體現(xiàn)在具體工作上，每位校級干部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。

總體看，學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校班子人員堅持全心全意為教工服務，把代表全局利益和長遠利益作為決策的依據與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性。

在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭！

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