抓管理 促落實(shí) 提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
抓管理促落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),振奮精神,讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一層樓
更新觀念,樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,從思想上解決好提高質(zhì)量的問題。隨著高中教育普及步伐的加快,面向全體、全面發(fā)展,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,成為辦人民滿意教育的關(guān)鍵。在抓高中教育教學(xué)質(zhì)量的過程中,我們注重抓好四個轉(zhuǎn)變:從重視高三教學(xué)轉(zhuǎn)變到重視整個高中階段教學(xué),把教學(xué)質(zhì)量的提高貫穿于高中三年教育的全過程;從只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到重視“培優(yōu)”,與大面積提高質(zhì)量并重,更加重視全體學(xué)生的發(fā)展,幫助他們明確學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性;從注重課后練習(xí)轉(zhuǎn)變到注重提高課堂教學(xué)效果,引導(dǎo)和督促廣大教師向課堂要質(zhì)量、要效益;從重視智育轉(zhuǎn)變到重視學(xué)生全面發(fā)展,以學(xué)生的全面發(fā)展為本,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使他們成為人格健全、個性鮮明,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
提升內(nèi)涵,深入開展教育教學(xué)研究,從方法上解決好提高質(zhì)量的問題。教育科研是教育教學(xué)的第一推動力,我們緊跟課程改革和高考改革的步伐,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo),以提高學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)方法等方面,廣泛開展了教育教學(xué)研究。加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊伍建設(shè),進(jìn)一步完善了教研、科研網(wǎng)絡(luò),組織廣大教師參與到教育教學(xué)研究中來,針對具體內(nèi)容,解決具體問題,提高教育科研對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)性、針對性和實(shí)用性。把教育信息化作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新手段,以現(xiàn)代教學(xué)手段來促進(jìn)教育教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新,全力推動我市高中階段教育從教育思想到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新提高。
通過加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),從根本上解決好提高質(zhì)量的問題。我們有針對性地開展了教師培訓(xùn),努力提高教師的整體素質(zhì),積極強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),提出了普洱教師的“十個禁止”、“十個做到”、“四種精神”和五項師德規(guī)范,將師德考核與教師年度考核、教師聘用結(jié)合起來,在全省率先建立了教師師德評價制度,有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè),提高了教師的思想素質(zhì);及時調(diào)整充實(shí)教師隊伍,通過多種渠道和方式向社會公開招錄教師、聘用“特崗教師”、接收青年志愿者和開展教師對口支教工作,解決學(xué)校教師資源不足的問題;全面啟動中小學(xué)校長和班主任培訓(xùn)工作,提高管理者的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從嚴(yán)治教,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,從管理上解決好提高質(zhì)量的問題。我們從基礎(chǔ)抓起,環(huán)環(huán)緊扣,真抓實(shí)干,從外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站到教育教學(xué)管理第一線,把主要精力放在加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量上,切實(shí)轉(zhuǎn)變高中階段教育的發(fā)展方式。各學(xué)校以優(yōu)化教學(xué)過程、提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo),不斷完善教學(xué)考評機(jī)制,強(qiáng)化教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為,從而把過程管理和目標(biāo)質(zhì)量管理緊密結(jié)合起來,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。
一、樹立新的辦學(xué)理念,堅持新的辦學(xué)目標(biāo)
新的辦學(xué)理念是支持和支撐學(xué)校發(fā)展的前提,如果一所學(xué)校有一種先進(jìn)的、符合校情教情學(xué)情的、并且為全校教職員工認(rèn)同的辦學(xué)理念,那么這所學(xué)校會生存下去,發(fā)展下去。因此,在學(xué)校召開的多次大會上,反復(fù)宣講“為平民辦教育,為孩子一生健康成長奠基”這樣一個樸實(shí)、真摯的辦學(xué)理念,這種新的辦學(xué)理念得到了全校教職員工的認(rèn)可,達(dá)到了共識。在辦學(xué)目標(biāo)上,提出了“質(zhì)量立校,科研興校,發(fā)展強(qiáng)!钡陌l(fā)展目標(biāo),并以此目標(biāo)為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),特別是自從課程改革進(jìn)入常態(tài)下管理后,自己的管理思路也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,緊緊圍繞教育局關(guān)于開展的“質(zhì)量年”活動的各項工作內(nèi)容,實(shí)實(shí)在在地開展了一些工作,使學(xué)校的教學(xué)管理工作有了一定的起色,“既要種好自己的地,更要育好自己的苗”這是自己對本職工作的一種新的認(rèn)識。目前,全校教職工都在為新的辦學(xué)理念和新的辦學(xué)目標(biāo)而努力工作著。
二、明確教學(xué)管理思路,開展扎實(shí)有效活動教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,是學(xué)校發(fā)展的支撐,而教學(xué)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在“以為人本,規(guī)范管理,質(zhì)量優(yōu)化,穩(wěn)定提高”思路指導(dǎo)下,確立了“低起點(diǎn),小步子,多活動,快反饋”的教學(xué)策略,不斷探索教學(xué)管理工作的新模式、新舉措,逐步提升了學(xué)校教學(xué)工作的教學(xué)水平,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績。1.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),不斷提高管理水平
為了更好地貫徹落實(shí)《錦州市義務(wù)教育新課程教學(xué)常規(guī)》,全面提高教學(xué)工作效率,自己能夠經(jīng)常深入課堂,掌握教學(xué)實(shí)際情況,較好地完成了上級要求的聽課指標(biāo),自己分管的教務(wù)處對教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課情況及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等內(nèi)容做出詳細(xì)考核,并把考核結(jié)果裝入教師成長記錄中。同時,為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,組織了全校教師的專題講座,題目是《課堂教學(xué)中出現(xiàn)的低效行為及矯正》,并要求每位教師都要認(rèn)真反思發(fā)生在自己身上的種種低效行為。另外,把成功教育的教學(xué)理念借鑒過來,在全校范圍內(nèi)開展了“研究學(xué)生是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵”的研討活動,收到了較好的實(shí)效。通過這樣的活動,教師認(rèn)清了自身存在的問題,增強(qiáng)了教師不斷更新教育觀念,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)的緊迫感。2.關(guān)注教師專業(yè)成長,構(gòu)建教師發(fā)展平臺
為了使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能夠達(dá)到可持續(xù)發(fā)展,一年來,加大了對教師培養(yǎng)的力度,創(chuàng)造一切機(jī)會,給任務(wù),壓擔(dān)子,搭平臺,促發(fā)展,教師的業(yè)務(wù)能力和水平迅速提高,教學(xué)成果明顯。例如:楊芳老師為全市音樂教師做公開課并獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎;王淑芳老師獲省化學(xué)教師基本功大賽一等獎,并代表省參加全國化學(xué)教師大賽;孟可可老師獲省生物教學(xué)大賽一等獎;王麗麗老師獲省地理教學(xué)大賽一等獎;曾淑老師獲省物理教學(xué)大賽一等獎;于波老師指導(dǎo)的學(xué)生馮贏獲全國數(shù)學(xué)競賽一等獎。同時,認(rèn)真落實(shí)教育局關(guān)于教師發(fā)展性評價工作,提出了用成功教育的理念評價教師的評價思路,以“期望、機(jī)會、激勵”為三要素,分層次對教師提出不同內(nèi)容、不等級別的工作評價目標(biāo),創(chuàng)造了教師專業(yè)成長的最佳區(qū)域。3.開展校本教研,增強(qiáng)學(xué)習(xí)反思實(shí)效
為了把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展落到實(shí)處,增強(qiáng)校本教研的實(shí)效,不斷反思自己的教學(xué)行為,組織開展了各種形式的校本教研活動,收到了較大的成效。(1)開展了201*年初中升學(xué)考試的試卷分析工作。
為了全面提升教師的業(yè)務(wù)能力和水平,增強(qiáng)教師反思意識,積極參與到新課程改革下的考試命題實(shí)踐中來,于9月16日召開了全校性的以201*年中考試卷分析為主題的大型教研活動。會上,有十三位畢業(yè)班級任課教師對本學(xué)科的中考試卷進(jìn)行了認(rèn)真、具體的分析。這次教研活動不但是對畢業(yè)年級的任課老師教學(xué)的反思,也是對其他年級老師起到了引導(dǎo)、啟示的作用,教研效果非常成功。
(2)開展了《關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量》研討周活動。
為了全面貫徹落實(shí)教育局提出的“質(zhì)量年”工作目標(biāo)及有關(guān)要求,檢驗(yàn)一年來任課教師在落實(shí)新課程理念、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思及校本教研等方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法,組織召開了以“如何全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的研討周活動;顒又校握n教師對學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、校本教研、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了認(rèn)真的討論和總結(jié),即總結(jié)了好的提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施,又對今后如何提高教學(xué)質(zhì)量提出了好的建設(shè)性意見。通過這次活動,基本上統(tǒng)一了“課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的第一場所”這樣一個認(rèn)識,初步理解了有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和如何實(shí)話有效教學(xué)的設(shè)想,為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的鞏固和提高,打下了一定的思想和行動的基礎(chǔ)。(3)開展了“走校式”教學(xué)活動學(xué)習(xí)成果匯報工作。
為了全面貫徹落實(shí)教育局及教師進(jìn)修學(xué)院組織開展的“走校式”教學(xué)研討活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校教師的好經(jīng)驗(yàn)和好做法,并把這些經(jīng)驗(yàn)和做法融入到教師個人的教學(xué)活動中來,為教師搭建快速成長平臺,組織開展了“走校式”教學(xué)活動學(xué)習(xí)成果匯報工作,在研討會上有24位教師上交了學(xué)習(xí)體會文章,有9位同志在大會上做了專題發(fā)言,收到的效果非常好。同時,利用每周一次的學(xué)科組教研時間,開展公開課、示范課、觀摩課等課例活動。例如本學(xué)期,組織開展了觀摩錄像課活動,把每位教師的錄像課刻成光盤,利用教研活動時間,針對錄像課邊研討邊反思,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的點(diǎn)評,大家暢所欲言,使教師對課堂教學(xué)行為反思起來更加具體、實(shí)在、明了,達(dá)到了評價者與被評價者共同提高、雙贏的目的。另外,還利用期中、期末檢測的機(jī)會,要求每位教師必須完成一份標(biāo)準(zhǔn)試卷、多維細(xì)目表、評分標(biāo)準(zhǔn),鍛煉教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)教師獨(dú)立命題的能力,檢測結(jié)束后,每位任課教師都要上交一份試卷分析,總結(jié)教學(xué)過程中取得的成績,查找存在的問題,制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施。教務(wù)處及時匯總分析,研究參考數(shù)據(jù),保證了從整體上對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行宏觀調(diào)控。
總之,在過去的一個學(xué)期里,做了一些工作,取得了一些成績,但我也深知,學(xué)校的教學(xué)工作在某些方面還存在著不足,例如,教師素質(zhì)水平和能力亟待提高,教師資源整合有待解決,培養(yǎng)“品牌”教師的意識還不強(qiáng)。對于工作中出現(xiàn)的問題和差距,我要認(rèn)真進(jìn)行反思,制定整改措施,克服困難,振奮精神,以加倍的努力完成教育局提出的各項工作,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦教育的永恒主題。
隨著我校教學(xué)狀況的日益發(fā)展,辦學(xué)條件也得到了顯著改善,人民群眾對我校也有了一定的認(rèn)可,這些都為我校近幾年師生隊伍的日益壯大提供了有利保障。在這種情況下,如何提高教學(xué)質(zhì)量就顯得至關(guān)重要。雖然學(xué)生的總體基礎(chǔ)不是很好,但只要我們齊心協(xié)力,關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生;同時注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉,相信我們的學(xué)校會逐漸走向規(guī)范化,使每一位學(xué)生都能成才。
四、生源是學(xué)校發(fā)展的一個動力。
當(dāng)然,有好的生源就會有好的教學(xué)成績,這是每個學(xué)校都很清楚的,而且,目前,大多數(shù)好學(xué)校都是建立在有好生源基礎(chǔ)上的,它們一旦失去了好生源的支持,那么,它馬上就面臨危機(jī)。
我校沒有好生源,可以說是整個縣普通高中里生源質(zhì)量最差的學(xué)校,學(xué)困生、偏科生居多。在這樣困難的情況下,我們面對現(xiàn)實(shí),努力在提高上做文章。近幾年來,我校高考上線人數(shù)有了大幅度的提高,這充分說明了只要我們師生共同努力,絕大多數(shù)的學(xué)生還是有巨大的學(xué)習(xí)潛力的,關(guān)鍵在于方法得當(dāng),措施到位,他們都是可以培養(yǎng)成為社會的有用之材的。
五、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和培養(yǎng)教師具有良好的職業(yè)道德是我校工作的重點(diǎn)。
現(xiàn)在,幾乎各個學(xué)校都很重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,這無疑是正確的。作為一個學(xué)校,除了校長之外,教師素質(zhì)是第一位的,有了好教師,就會是一所好學(xué)校,甚至一個國家,國民素質(zhì)也是最重要的。
就我們學(xué)校而言,教師隊伍相對年輕化,那么提高他們的業(yè)務(wù)水平和良好的師德,就顯得非常重要。值得高興的是,我們學(xué)校就是面對現(xiàn)實(shí),立足于培養(yǎng),現(xiàn)已初步建立了一支具有良好素質(zhì)的教師隊伍。教師們有了這樣較為良好的工作環(huán)境和機(jī)制,就能盡快成長,就會有良好的師德風(fēng)貌,就會有很好的工作精神,就會煥發(fā)出無窮的工作力量,就能夠充分發(fā)揮自己的才能。
六、嚴(yán)格規(guī)范的管理是我校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校的管理應(yīng)該制度化、規(guī)范化,嚴(yán)格的管理可以形成良好的工作秩序,所以,幾乎每個學(xué)校都有一整套嚴(yán)密的管理辦法。
我們學(xué)校在管理上也有一些硬性的規(guī)定,但總是以人為本,管理上處處真正貫徹人本思想,不但注意合理,更注重合情。如制定的《教職工聘任制》、《教師工作情況民意測評》等,使教師們無形中有一種動力、壓力和危機(jī)感,從而更加努力地投身到工作中去。對學(xué)生的管理,我們也盡量做到一個“度”字。畢竟人是重感情的動物。所以對學(xué)生的教育,我們非常重視感情的投入,讓他們充分體會到教師對他們的關(guān)愛和班集體的溫暖。在這種環(huán)境下,學(xué)生們也受益非淺,真正從心里尊敬老師和愛護(hù)我們的學(xué)校。
我們榆樹市光明中學(xué),多年以在認(rèn)真研究校情、師情和學(xué)情的基礎(chǔ)上,我們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,樹立決戰(zhàn)課堂的意識,積極開展有效課堂的學(xué)習(xí)和研究,探索、實(shí)踐和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、組織教學(xué)有重點(diǎn)教學(xué)活動抓兩課(一)主題開放課
1.明確活動目的:
進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系、溝通和理解,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系。2.確定活動主題。每次活動都根據(jù)師生教學(xué)實(shí)際來確定。
3.保證活動時間。春夏兩季,每次活動一周時間。4.活動形式靈活。集中和分散活動相結(jié)合。5.明確活動要求。要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量利用多媒體課件、實(shí)物投影、黑板等。及時評價學(xué)生,真情夸長處,委婉指不足,構(gòu)建孩子、家長、老師情感交融、和諧奮進(jìn)的濃厚氛圍。
(二)利用遠(yuǎn)程教育資源示范課1.強(qiáng)化認(rèn)識,樹立校本教研觀念
認(rèn)清遠(yuǎn)程教育資源的可貴,領(lǐng)悟內(nèi)涵,提高思想認(rèn)識,更新教育觀念。2.強(qiáng)化管理,保證校本教研落到實(shí)處。
成立機(jī)構(gòu),制定方案。成立以孫永貴校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并確立組長為第一責(zé)任人,組員為直接責(zé)任人的管理體系,保證教研活動落到實(shí)處。
3.明確責(zé)任,力求實(shí)效。組長負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、檢查等工作,組員負(fù)責(zé)校本教研工作的開展。教師做到利用遠(yuǎn)程教育資源的“五個一”:一培訓(xùn);一教案;一課例;一心得;一課題。4.深化課題,搞好研究。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和遠(yuǎn)程教育資源,確立教研課題。并把研究深入到課堂教學(xué)之中,切實(shí)達(dá)到利用教育資源提高教育教學(xué)發(fā)展的目的。5.活動時間及內(nèi)容。
每學(xué)期根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,確定示范課時間;顒觾(nèi)容為利用遠(yuǎn)程教育資源骨干教師引路課,要求教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和專任教師全體參加引路課的聽評課。
6.引路課的輻射。引路課之后,利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的活動全面鋪開。要求全體任課教師首先找準(zhǔn)課題,同伴互助,利用教育資源每人上一節(jié)或幾節(jié)觀摩課,教案要存檔,課后要寫心得。二、課堂教學(xué)重規(guī)范教學(xué)行為抓四要1.備課要細(xì)
備課是上課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們要求備課必須有計劃、有設(shè)計、至少每三節(jié)課要有多媒體課件。
第一、不認(rèn)真?zhèn)湔n以及不備課得教師是不能上課的。
第二、各學(xué)科一律實(shí)行超周備課,任課教師應(yīng)提前備好課。
第三、備課要做到備大綱、備教材、備教法備學(xué)生、備學(xué)法。在五備到位的基礎(chǔ)上,設(shè)計教學(xué)過程,按照學(xué)院要求寫好教案。
第四、在教師個人超周備課的基礎(chǔ)上,由教研組長在每周周末召集同科教師集體備課。研究重點(diǎn)、難點(diǎn);研究雙基,研究教法,學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)量,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一測試內(nèi)容。
第五、要求學(xué)生完成的作業(yè)教師備課時應(yīng)自己先做一遍,并做出標(biāo)準(zhǔn)答案。
第六、寫好教案:教案要求按課時逐步撰寫;教案詳略應(yīng)就教師基本素質(zhì)而定,提倡新教師寫詳細(xì)教案、提倡寫實(shí)用教案。
2.上課要活
一是要科學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié),做到環(huán)環(huán)相扣,形成系統(tǒng)的知識鏈;
二是要講究語言藝術(shù),該說的必說,當(dāng)說的精說;說普通話,力避方言土語,準(zhǔn)確適用本科術(shù)語;力避臟話、閑話和課外話;講授應(yīng)深入淺出,通俗易懂;多用肯定、贊許和鼓勵、激勵性語言。
三是講求教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,使學(xué)生在愉悅中鞏固舊知識,接受新知識。
四是注重師生雙邊互動,嚴(yán)格做到每節(jié)課必有復(fù)習(xí)提問,老師精講,進(jìn)行提綱挈領(lǐng)式指導(dǎo);學(xué)生多練,多給機(jī)會到板前演做或小組發(fā)言;適當(dāng)以生為師,以生導(dǎo)生,以生促生。3.課時要足
學(xué)校嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求制定各科教學(xué)課時,不分主科副科,教師必保正常上課節(jié)數(shù),一俟有請假教師,一是安排串課,二是保證及時補(bǔ)課,謹(jǐn)防以并代補(bǔ)。4.作業(yè)要精
我們制定了作業(yè)三標(biāo)準(zhǔn):即適時每節(jié)課一練;適度難易結(jié)合,講究梯度;適量每科做題最多不超過20分鐘。
三、質(zhì)量監(jiān)控成體系教學(xué)成績抓跟蹤
1.日測:每科每節(jié)課當(dāng)堂復(fù)習(xí)驗(yàn)收,杜絕夾生飯;2.周檢:單元結(jié)束后系統(tǒng)復(fù)習(xí),并留作業(yè)加以鞏固;
3.月考:每年級每月進(jìn)行一次綜合考評,通過競爭機(jī)制加以激勵;
4.期中測試:以教師學(xué)校的統(tǒng)一試題為準(zhǔn),綜合檢測,承上啟下;
5.期末聯(lián)考:以教師學(xué)校的統(tǒng)一試題為準(zhǔn),南片綜合檢測,縱橫評比,全面驗(yàn)收,通過對比總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,以利再戰(zhàn)。
四、備戰(zhàn)中考不松懈教學(xué)關(guān)鍵抓精補(bǔ)
初中學(xué)習(xí),用通俗的比喻就是:一年級打底,二年級編筐,三年級收口。基于此,我們極為重視應(yīng)屆畢業(yè)生的教學(xué),作為學(xué)校及與教學(xué)的重中之重。
1.師資配備上:在梯次跟進(jìn)循環(huán)輪換的基本前提下,個別科目有傾斜,讓不可或缺并暫時無人替代的教師繼續(xù)留任把關(guān);
2.教學(xué)時間上:在市教育局準(zhǔn)許的周六實(shí)行補(bǔ)課,畢業(yè)班級的學(xué)生基本在校住宿,做到晚自習(xí)有監(jiān)管,有任務(wù),各科老師輪流指導(dǎo)。
3.教學(xué)效果上:實(shí)行成績跟蹤,堅持月考月評,獎勵優(yōu)勝者的同時,也獎勵進(jìn)步幅度大者,同時落實(shí)競爭機(jī)制和獎勵機(jī)制。
4.綜合治理上:實(shí)行學(xué)校、社會、家長全方位參與,立體管理,除定期召開學(xué)生家長會以外,每學(xué)期還召開一次聯(lián)席會議。
5.搜集信息上:我們與長春文曲星密切合作,既能及時明確省城名校的中考動向,又能得到相應(yīng)的中考資料,受益匪淺。
五、力爭中考爭上游教學(xué)成績成果豐
擴(kuò)展閱讀:張郭店學(xué)校201*年教育教學(xué)工作總結(jié)
風(fēng)正千帆懸人勤春常在
張郭店小學(xué)201*年工作總結(jié)一年來,在廟前中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長”的教育理念,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入教育教學(xué)改革,執(zhí)行教育管理的各種準(zhǔn)則,理論、規(guī)章、制度,做到了管理育人;開辦了學(xué)生食堂,不斷改善辦學(xué)條件,做到了服務(wù)育人;加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到了環(huán)境育人,調(diào)動了全體師生的積極性和創(chuàng)造力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷解決教育教學(xué)中的突出問題,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗,學(xué)校各項工作均取得了令人滿意的成績。現(xiàn)將本年度學(xué)校工作總結(jié)如下:
(一)、抓管理,促落實(shí),不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識,并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護(hù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力。堅持做到三點(diǎn):
一是把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位,要求班子成員講團(tuán)結(jié),謀事業(yè),帶頭上。爭做師德的模范、工作的先鋒,為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。
二是明確管理思想,把握工作大局。我們認(rèn)為,學(xué)校要辦出特色,首先要有辦學(xué)思想特色,就要在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、體育衛(wèi)生工作以及社會反響等方面,走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路,堅決克服工作的盲目性或隨從性,全
面優(yōu)化學(xué)校管理,推動學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。我們利用每周固定的例會時間注重滲透師德涵養(yǎng)、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面的內(nèi)容,不斷宣傳學(xué)校的管理思想和辦學(xué)方向,在潛移默化中使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展的宗旨和目標(biāo)、工作任務(wù)和責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導(dǎo)下良性運(yùn)作。
三是堅守常規(guī)管理,進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的核心,必須努力實(shí)施,抓好落實(shí),從而形成統(tǒng)一,達(dá)成規(guī)范。1、開學(xué)初,學(xué)校制定了詳盡的工作計劃,確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科,制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)校堅持校長不定時室外看課,督促教師上規(guī)范課。3、常規(guī)檢查雷打不動,每周一中午,由分管副校長對各老師的“六本一卷”及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查,并有登記,在下午例會對檢查情況進(jìn)行反饋。4、堅持每周四、周五多媒體公開教學(xué),在突出“說講評一體化”教研活動外,嚴(yán)格落實(shí)實(shí)名制課表5、每學(xué)期開展一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動,評選校級教學(xué)能手。6、堅持集體辦公,從不懈怠。7、定期開展教研活動,根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的困惑,對一些共性問題和課題進(jìn)行研討,做到教研工作常態(tài)化和制度化。8、以課題拉動學(xué)校的整體教研水平,3月份申報了市級教研課題《課堂教學(xué)模式研究》之《自主合作探究教學(xué)模式研究》,其曹和思路在今年12月份縣教研室的常規(guī)檢查中贏得了好評。
由于我們狠抓班子建設(shè),優(yōu)化管理思想,強(qiáng)化和細(xì)化管理,增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高,學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
(二)、抓育人,促養(yǎng)成,切實(shí)增強(qiáng)德育成效
素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此,我們始終堅持把德育
工作放在學(xué)校工作的重要位置,把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn),針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況,研究和制訂了德育工作計劃,我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實(shí)踐等多種方式,不斷優(yōu)化德育工作的形式,提高德育工作的實(shí)效。
1、我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn),通過規(guī)范課堂行為(坐姿、寫姿、讀書聽講)、講普通話、檢查佩戴紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范,從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手,來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識和愛校意識,為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生初步形成了遵守社會公德、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán),是傳播精神文明的載體。我校十分注重校園文化的導(dǎo)向、激勵、傳遞審美、育人的作用,努力建設(shè)校園文化。除了去年的室外標(biāo)語和走道的兩個大版面外,今年,教學(xué)樓前東西墻上請名家重新寫了標(biāo)語;更換了二樓護(hù)欄和四樓護(hù)欄共12塊版面,新增3塊活動版面。學(xué)校在教室、辦公室、會議室、圖書室、樓道走廊等均懸掛系列標(biāo)語、名人畫像、讓學(xué)生在潛移默化中受到教育,樹立胸懷祖國,放眼世界的遠(yuǎn)大理想。宣傳櫥窗定期更換更新,內(nèi)容涉及安全、德育、學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生在瀏覽中增長見識;我校除了重視校園的文化建設(shè)外,還特別重視室內(nèi)的文化氣息創(chuàng)設(shè)。每個教室黑板上方都有激勵學(xué)生上進(jìn)的警示語,各班主任也根據(jù)班情,設(shè)計了富有特色的思想文化陣地。在文化建設(shè)上,我們就是要努力做到:整個校園就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視、聽所及之處,都是人生觀、世界觀、價值觀的熏陶和洗禮。
3、教師堅持對學(xué)困生的幫扶工作,確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。我校的育人工作初步形成了學(xué)校、大隊部、班主任、任課教
師、社會和家長齊抓共管的新格局。
4、廣泛開展各種活動,讓學(xué)生樹立信心,張揚(yáng)個性,陶冶情操。一年來我校堅持每周一舉行升國旗儀式,國旗下對學(xué)生進(jìn)行教育;課間活動做到人手一件活動器材;組織師生參加慶六一節(jié)目演出活動;9月份舉辦了慶祝教師節(jié)及餐廳落成典禮活動;10月份舉行了新隊員入隊儀式;11月份舉辦了學(xué)生語文素養(yǎng)誦讀比賽和跳繩比賽;12月舉辦慶元旦活動。各種活動的開展不僅拓展了學(xué)生的思維,開闊了學(xué)生的視野,也全方位提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的良好情操。每天早中晚自覺清掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,讓學(xué)生在勞動中受到教育,增強(qiáng)了環(huán)保意識和勞動意識。我校好人好事層出不窮,拾金不昧、樂于助人蔚然成風(fēng)。
(三)、抓安全,促平安,創(chuàng)建平安和諧校園
安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序,一直以來,我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我們按照上級安全工作部署,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,狠抓學(xué)校安全管理,爭創(chuàng)平安和諧校園,一年來我們在安全工作上主要做了以下工作:
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及組織機(jī)構(gòu),制定工作計劃、制度,并層層落實(shí)責(zé)任制。
2、開學(xué)初和全體教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。3、每天堅持門衛(wèi)登記,不讓陌生人進(jìn)學(xué)校。4、每天如實(shí)填寫安全日志。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。各班定期召開安全教育主題班會,對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育教育,利用周一升旗及晨會向全校師生進(jìn)
行安全教育演講,開展安全教育周主題活動,強(qiáng)化師生的安全意識。
6、每月進(jìn)行一次安全演練,做到每個學(xué)生都會安全自救,了解逃生知識,做到防患于未然。
7、每月進(jìn)行一次安全隱患排查,并記錄在案,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
8、堅持老師護(hù)送學(xué)生過馬路,并由校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班。9、學(xué)生就餐時由各班老師負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律,防燙傷、防擁擠踩踏,文明就餐。
10、學(xué)校嚴(yán)格掌控食品來源、食品質(zhì)量,有進(jìn)貨臺賬、消毒(一周兩次)、食品留樣等。
(四)、抓培訓(xùn)、促提高,不斷提高教師素養(yǎng)。
推行素質(zhì)教育,實(shí)施新課程改革,全面提高教育質(zhì)量必須有高素質(zhì)教師作為保證。按照教育局的工作要求,我校積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。樹立教師以德治教,以法執(zhí)教的意識。為教師訂閱各種報刊雜志,閱覽室全天候開放,鼓勵教師自學(xué)研修。每位教師都能按照學(xué)校的要求記學(xué)習(xí)筆記,寫心得體會。
學(xué)校注重于青年老師的成長和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺子,師徒結(jié)對教方子,樹立典型引路子,推向前沿壓擔(dān)子”的方法,經(jīng)過全體教師的鉆研,勤奮努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高,并使一批教學(xué)有方,能為人師表,善于鉆研,勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。
(五)、抓后勤、促保障,不斷優(yōu)化服務(wù)功能
學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨,嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線”政策,做到收費(fèi)公開制度,自覺接受家長及學(xué)生的監(jiān)督,無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。本年度3月份粉刷墻壁,美化花壇,安裝了三個
防盜門加固了大門,進(jìn)行了廁所頂棚和地面的改造和修整;4月份投入4千元購置桌40張,凳80個,配建多媒體教室和音樂室;6月份平整了學(xué)校后院。9月初投資2.5萬余元購置餐廳餐桌餐具等設(shè)施辦起了師生食堂。這些舉措使得校園環(huán)境更加美觀,師生生活更加方便,加快了我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的步伐,增強(qiáng)了后勤服務(wù)育人的能力和水平。
(六)抓保教,促生源,進(jìn)行小學(xué)附設(shè)幼兒園的探索。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我校在今年秋季開學(xué)進(jìn)行了附設(shè)幼兒園的嘗試。8月份我們進(jìn)行廣泛的宣傳,經(jīng)過努力共招收幼兒26人,辦起了幼兒大班。中心校配備了一個公辦教師,在社會招聘了一個多年從事幼兒教學(xué)工作的教師。幼兒園以“規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、安全、質(zhì)量一流”的農(nóng)村示范園為目標(biāo),圍繞“關(guān)愛生命,和諧發(fā)展,讓每一個幼兒健康快樂成長”的辦園宗旨,建立健全了衛(wèi)生制度、安全制度,努力提高保教質(zhì)量,為進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模,擴(kuò)大聲譽(yù)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過不懈努力,我校幼兒班已逐漸步入健康發(fā)展的軌道。12月下旬,幼兒園小朋友向?qū)W生家長和中心校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報表演,贏得了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
即將過去的一年我校教育教學(xué)工作,取得了一定的成績,但也存在困難和不足,我們一定戒驕戒躁,開拓進(jìn)取,把困難當(dāng)作發(fā)展的動力,為辦好讓廣大群眾滿意,讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心的教育而努力奮斗。
張郭店學(xué)校201*年12月
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