普及知識產(chǎn)權教育試點工作第一階段總結

普及知識產(chǎn)權教育試點工作第一階段總結

（201*201*學年第二學期）

作為自治區(qū)首批中小學知識產(chǎn)權教育試點學校，在自治區(qū)知識產(chǎn)權局和博州知識產(chǎn)權局的關心和支持之下，有效貫徹《新疆維吾爾自治區(qū)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略綱要》精神，本學期開始，樹立知識產(chǎn)權從小抓起的理念，將知識產(chǎn)權教育納入課堂教學和課外活動中，推進知識產(chǎn)權的校園文化建設，達到普及知識產(chǎn)權教育，讓學生從小形成尊重他人知識產(chǎn)權、保護自己知識產(chǎn)權的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提高知識產(chǎn)權的創(chuàng)造與運用能力。同時，發(fā)揮中小學知識產(chǎn)權教育的輻射帶動作用，通過“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個家庭，帶動整個社會”，進一步增強全社會的知識產(chǎn)權意識。

現(xiàn)將學校啟動知識產(chǎn)權教育試點第一階段工作總結如下：一、領導重視，建立知識產(chǎn)權試點學校機構和管理制度1、建立了知識產(chǎn)權教育試點學校領導小組。組長：（校長）；副組長：（副校長）；

成員：（教研主任）、（走近知識產(chǎn)權教師）、2、建立切實可行的管理制度

（1）由領導小組制定了知識產(chǎn)權試點方案和教學計劃；

（2）由教研室、教務處組織、指導、協(xié)調、宣傳和實施學校知識產(chǎn)權教育的計劃。

二、培訓及普及工作

學校的知識產(chǎn)權教育圍繞“普及知識、提高意識”這一主題，貫穿“課堂教學、課外活動”兩條主線，在知識產(chǎn)權領導小組領導下，教研室具體負責，對專職教師先培訓后上崗，確保課堂教學質量；通過科普興趣小組和知識產(chǎn)權宣傳的相關活動，確保知識產(chǎn)權知識的有效普及。

1、建設普及知識產(chǎn)權教師隊伍。

組織參加區(qū)級培訓，提升知識產(chǎn)權管理人員的素質；通過校本培訓、教師自修、邀請知識產(chǎn)權局專業(yè)人士我校培訓等方式，對知識產(chǎn)權教師進行培訓工作，使知識產(chǎn)權教師具備一定的知識產(chǎn)權專業(yè)知識，能勝任自己的教學工作，培養(yǎng)出一批學科學、愛科學、用科學的有知識產(chǎn)權保護意識、創(chuàng)新思維能力、動手實踐

能力以及知識產(chǎn)權保護能力的青少年。

2、發(fā)揮課堂是普及知識產(chǎn)權教育主陣地的作用。

學校從實際出發(fā)，在四、五年級學生中開展知識產(chǎn)權教育課程，由專職教師任課，完成第一階段“商標”內容的學習。針對四、五年級400多名學生，大都是附近菜農和進城務工子女，我們盡力克服學生課外知識儲備不豐富，又不能充分利用網(wǎng)絡了解知識產(chǎn)權方面的案例和知識的實際困難，堅持多媒體課件上課，賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，使孩子輕松愉快地走近知識產(chǎn)權，明白保護知識產(chǎn)權的重要意義，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的靈感，提高知識產(chǎn)權保護意識。

1）做好充足的課前準備。

①強化知識儲備。教師認真鉆研《走近知識產(chǎn)權》教材，對教材的基本思想、基本概念（知識產(chǎn)權、商標等概念），每句話、每個字都弄清楚（如商標的組成有文字、圖形，或者其組合構成的，其中文字包括了漢字、字母、數(shù)字等）；了解教材的結構（根據(jù)小學生的心理特點和認知水平，安排教學內容，設計教學體例，首先對知識產(chǎn)權的基礎知識的學習、感受以及社會實踐活動編寫），重點與難點，掌握知識產(chǎn)權的相關知識，能較自如運用在課堂中。

②摸清學情。了解學生原有的知識技能的狀況，他們的興趣、需要、方法、習慣（運用游戲教學法，結合不同學生群體實施不同方案，如商標的認知可以分成男生女生組，男生組偏愛車類，女生偏愛服裝類），學習新知識可能會有些困難（知識產(chǎn)權一看書名，就給我們一種陌生感，特別是針對于這群四五六年級的學生們），采取相應的預防措施。

③優(yōu)化教學設計。解決如何把已掌握的教材文本知識傳授給學生，包括如何重組教學內容、如何安排每節(jié)課的活動等，注重把知識產(chǎn)權無形的特點變的有形化，具體化，不斷補充與生活息息相關的商標實物與圖片資料，課堂教學多采用圖文并茂的方式促進有效學習。

2）提高課堂教學質量。

①組織好課堂教學。主要采用多媒體教學，充分利用書本，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學知識產(chǎn)權的興趣，課堂上師生互動，以學生為主體。布置好家庭作業(yè)，收集商標素材并在課堂上及時展示，學生以動手繪畫為主，從模仿商標標志，到自我

創(chuàng)新商標標識，輕松愉悅的掌握好知識產(chǎn)權知識。

②做好課后輔導工作。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，增加他們學習的自信心和學以致用的責任感。在班級活動“商標我設計”環(huán)節(jié)中，許多學生作品獲獎，很好地調動了學生們的學習積極性。12位學生獲“最佳創(chuàng)意獎”，體現(xiàn)了“我參與，我快樂”。

3、課外是宣傳知識產(chǎn)權的平臺。

在課程教學的基礎上，宣傳活動和科普活動相輔相成。學校各職能部門，利用主題班會、學校網(wǎng)絡、宣傳櫥窗、手抄報等開展師生喜聞樂見的知識產(chǎn)權宣傳，共建知識產(chǎn)權宣傳平臺，提高知識產(chǎn)權宣傳滲透力和影響力。同時繼續(xù)開展科普興趣小組活動，結合知識產(chǎn)權教育課堂學習，拓展相關知識產(chǎn)權知識、科普知識，收集整理我區(qū)產(chǎn)品商標注冊、專利申請情況。開展一些貼近生活、符合學生實際的社會實踐活動，提高師生尊重并保護知識產(chǎn)權意識，營造良好的知識產(chǎn)權保護社會氛圍，以此達到“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的目標。

1）發(fā)揮主題班會的宣傳教育作用。本學期開展“保護知識產(chǎn)權，促進創(chuàng)新發(fā)展”主題班會，班主任積極參與并宣傳保護知識產(chǎn)權的相關內容。

2）“426”世界知識產(chǎn)權日宣傳活動系列化。宣傳活動遵循“教育性、科學性、普及性、創(chuàng)造性”活動原則，圍繞“走近知識產(chǎn)權”黑板報（1塊）、“走近知識產(chǎn)權”手抄報展板（7塊）、“普及知識產(chǎn)權常識”展板（6塊，州知識產(chǎn)權局贈送）、書籍《知識產(chǎn)權奇幻之旅反轉發(fā)明》和報紙《知識產(chǎn)權報》宣傳角等形式展開，進一步提高和鞏固了全校師生對知識產(chǎn)權保護意識，讓學生從小形成尊重他人知識產(chǎn)權、保護自己知識產(chǎn)權的意識。通過知識產(chǎn)權宣傳活動進校園的“小手拉大手”活動，使知識產(chǎn)權宣傳進家庭、進社區(qū)，實現(xiàn)“教育一個學生，影響一個家庭，帶動周圍社區(qū)”的目標。

3）搭建科普活動舞臺，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力�？破招〗M組織三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面普及型科學活動。組織科普知識講座和開展常規(guī)性課外科技活動。一方面，間周星期四下午，定期組織學生進行科普知識講座。由業(yè)務素質高，科普意識強的教師，結合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。另一方面，每四下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。

第二層面技能訓練型活動。科學、綜合實踐等學科教育滲透科普教育，有利于學生增長知識，發(fā)展學生個性。它能夠不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學生動手能力和解決實際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

第三層面創(chuàng)新作品制作活動。由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學生帶著問題找老師。

以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。

4）豐富“知識產(chǎn)權展覽室”。隨著活動的推進，學生的日常作業(yè)、比賽作品、《知識產(chǎn)權報》及相關書籍，活動圖片等逐漸增多，不斷充實“知識產(chǎn)權展覽室”，使其成為一個知識產(chǎn)權學習活動體驗的小世界。

三、今后工作的設想

1、加大組織、領導的力度，進一步完善管理制度，使這一項工作制度化。2、加強知識產(chǎn)權隊伍建設，發(fā)揮她們在普及知識產(chǎn)權教育中的重要作用。3、認真總結第一階段成功的經(jīng)驗和某些方面存在的不足，改進我們的科技教學，使更多的學生去參與這項活動，提高學生的科學素養(yǎng)，豐富校園文化。

4、繼續(xù)發(fā)揮陳寶華、張春蓮兩位老師在指導學生發(fā)明創(chuàng)造的優(yōu)勢，使更多的同學參與發(fā)明創(chuàng)造。

在第一階段試點期間，學校得到自治區(qū)知識產(chǎn)權局和博州知識產(chǎn)權局的關心和支持，特別是博州知識產(chǎn)權局確實有效的關心幫助。今后，學校將繼續(xù)開展小學知識產(chǎn)權教育的教學研究實踐，力爭知識產(chǎn)權教育成效明顯，師生知識產(chǎn)權意識不斷增強，學校發(fā)明創(chuàng)新活動積極踴躍，充滿信心地迎接自治區(qū)對我校試點工作的驗收。

201*年7月5日

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泉州市第二實驗小學知識產(chǎn)權教育普及工作總結

我校于201*年被命名為福建省知識產(chǎn)權教育試點學校。一年來，在省教育廳、市教育局、知識產(chǎn)權局和科協(xié)領導的關心、支持和指導下，在學校領導的高度重視和師生的共同努力下，我校積極推動知識產(chǎn)權知識的普及教育，培養(yǎng)學生維護知識產(chǎn)權的意識，營造良好的尊重和保護知識產(chǎn)權的教育氛圍，學校的知識產(chǎn)權教育工作做到有組織機構，有規(guī)章制度，有經(jīng)費保證，并不斷走向規(guī)范、成熟，同時也取得了一定的成績。具體工作匯報如下：

一、加強知識產(chǎn)權教育普及工作的領導。

1、建立知識產(chǎn)權教育普及工作組織機構。

學校成立了知識產(chǎn)權教育工作領導小組。由校長任組長，分管副校長任副組長，教導處主任、總務處主任、辦公室主任、德育室主任、教研室主任、少先隊總輔導員、科學教研組長和科學專職教師、班主任為成員，下設辦公室、宣傳組、競賽組、后勤保障組等職能機構。目前有專職知識產(chǎn)權教育（科技）輔導員4名，兼職輔導員48名，同時，少先隊大隊部設立科普部，每班也設立了1名學生知識產(chǎn)權宣傳員，形成了規(guī)范的知識產(chǎn)權教育工作組織機構。

2、健全知識產(chǎn)權教育普及工作管理制度。

學校制定了《泉州市第二實驗小學知識產(chǎn)權教育試點工作實施方案》，建立了知識產(chǎn)權教育普及工作計劃和總結的制度，定期召開有關人員的工作例會，及時溝通、研討、總結；制定了知識產(chǎn)權教育普及工作管理制度，使知識產(chǎn)權工作有規(guī)可依，將輔導員的相關工作成績與績效獎金、評優(yōu)評先掛鉤，形成激勵機制。3、落實知識產(chǎn)權教育普及工作的經(jīng)費投入。

學校領導高度重視知識產(chǎn)權教育普及工作，每學年投入專項資金，用于知識產(chǎn)權的宣傳、科技教育活動的開展，制定了科技教育與知識產(chǎn)權教育師資培訓制度，鼓勵有關教師參加各級各類相關的培訓和研討活動，為外出參觀學習考察和培訓提供經(jīng)費保障。學校還從從圖書經(jīng)費中撥出專項經(jīng)費購買一定數(shù)量的知識產(chǎn)權教育讀本、商標教育讀本和版權教育圖本，豐富學校圖書館的館藏資源。經(jīng)費的保障很好地進一步提升教師的知識產(chǎn)權教育

管理能力。

二、將知識產(chǎn)權教育工作納入學�？萍冀逃�的課程體系。

一年來，我們把知識產(chǎn)權教育納入學校教育課程體系。我們要求所有教師在課堂教學中積極開展實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還將知識產(chǎn)權教育納入科學、綜合實踐活動、品德與社會等學科和班隊活動課中，把知識產(chǎn)權的有關知識與學科教育進行有機整合。除了以上基礎型課程，我開設了《科學小魔方》、《科技制作》、《花卉栽培》、《電腦機器人》、《計算機基礎》、《電子制作》、《科學幻想畫》等一批科技教育類校本課程。除此之外，我們還根據(jù)學校實際設計了許多富有科技創(chuàng)新含量的研究課題，如《校園周邊環(huán)境調查》、《走進自然，探索生物奧秘》、《關注飲食與運動增強體質促健康》、《關注飲食與運動增強體質促健康》等，讓學生通過資料收集與整理、問卷調查、數(shù)據(jù)分析、對策研究等方法，進行科技知識和知識產(chǎn)權知識的自我教育。

三、積極營造知識產(chǎn)權普及教育活動氛圍。

結合學校的實際情況，我們定期邀請科技副校長、科技志愿輔導員做專題講座；利用學校的每日一欄、宣傳欄、LED顯示屏、�？�宣傳知識產(chǎn)權教育常識；在知識產(chǎn)權宣傳周活動期間，利用周一升旗儀式和每日一分鐘演講的機會，舉行有關科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權的主題演講；利用校園網(wǎng)視頻點播頻道、紅領巾電視臺播放有關知識產(chǎn)權保護的電視宣傳片；利用紅領巾廣播室宣傳知識產(chǎn)權普及知識；開展“知識產(chǎn)權”專題的黑板報展評活動；學校圖書館設立有關專利知識的文獻和知識產(chǎn)權管理書籍專欄，并訂好、用好科普類報刊雜志，為學生提供良好的學習條件；定期舉辦有關知識產(chǎn)權與專利知識的科普圖片展，讓更多的師生了解知識產(chǎn)權知識，營造良好的知識產(chǎn)權普及教育氛圍。

四、借助科技活動平臺培養(yǎng)學生知識產(chǎn)權意識。

1、借助校園科技節(jié)開展主題系列活動。

在科技節(jié)期間，組織學生積極參加“紙橋模型”、“高空落蛋”、“撲克牌搭高”、“乒乓球搭高”等頭腦奧林匹克創(chuàng)新比賽活動；開展“金點子”創(chuàng)意設計方案評比展示活動；舉行“電子制作”比賽活動；舉行“車輛模型”比賽活動；舉辦小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、科技小報、科幻畫作品成果展示活動；舉行“維護知識產(chǎn)權反盜版”倡議活動，使廣大師

生增強自覺維護知識產(chǎn)權的意識，樹立“以購買盜版書籍、光盤為恥，以維護知識產(chǎn)權為榮”的觀念；舉辦“知識產(chǎn)權”知識競賽，并組織學生參加全國少年兒童科普知識競賽、福建省科技傳播行動科普知識競賽、泉州市科技創(chuàng)新大賽、勞動技能競賽、“知識產(chǎn)權”創(chuàng)意大賽、航海知識科普競賽活動、電子制作錦標賽，學校多次獲得團體組織獎，學生有100多人次獲獎。

2、利用學生社團開展科技興趣小組活動。

依托學校的興趣小組活動，成立科技類學生社團組織，開展“創(chuàng)造發(fā)明”、“電腦機器人”、“水火箭制作”、“科學小魔方”、“花卉栽培”、“電子制作”、“科學幻想畫”、“花卉栽培”、“科技英語”等興趣小組活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于創(chuàng)新的求真態(tài)度。

在擴大普及性科普活動的基礎上，學校將知識產(chǎn)權教育納入到科技教育和科技活動的各個環(huán)節(jié)，從中對學生進行創(chuàng)造發(fā)明成果與知識產(chǎn)權的維護教育，增強學生的知識產(chǎn)權意識。

五、積極鼓勵學生對創(chuàng)造發(fā)明成果申報專利。

在學生普及性科普活動開展的基礎上，對學生的小發(fā)明、小創(chuàng)造成果進行篩選、優(yōu)化和提升，邀請科技副校長等有關專家對較有開發(fā)價值的成果進行論證，作改進指導，并制作樣品參加青少年科技創(chuàng)新大賽，同時，組織學生了解對科技發(fā)明成果進行專利申請的規(guī)則、程序和操作流程，最終幫助學生申報專利，并提供資金上的支持。如郭潤婷同學的《氣壓式墨汁品》，陳家林同學的《洗簌水回收利用自動裝置》都以獲得國家專利。

我校作為福建省知識產(chǎn)權教育試點學校，一直扎扎實實地探索、創(chuàng)新，積極做好知識產(chǎn)權的普及教育和實踐工作，認真開展各項普及形青少年科技創(chuàng)新活動，較好地發(fā)揮我校在省內的示范和輻射作用。一年來，我校的知識產(chǎn)權教育工作雖然初步取得了一些成績，但也碰到了一些困難，今后，我們將繼續(xù)不斷學習、提高，不斷總結經(jīng)驗，進一步提升科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權教育工作的質量，進一步提升專利成果的含金量，把我校的知識產(chǎn)權教育工作進一步推向新的高度。

201*年工作設想

一、工作重點

1、加強領導，組建新的領導機構。

2、繼續(xù)做好對廣大師生宣傳發(fā)動工作，營造更好的知識產(chǎn)權教育和學習的氛圍。3、繼續(xù)抓好知識產(chǎn)權教育的師資隊伍建設。

4、要更廣泛和經(jīng)常性地開展學生科技創(chuàng)新活動，不斷提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、具體計劃

1、加強組織領導，健全組織機構

根據(jù)學校人事變動和工作需要，組建新的“泉州第二實驗小學知識產(chǎn)權教育普及工作領導小組”，加強領導力量，再次明確分工，責任到人；定期召開會議，研究和部署工作把知識產(chǎn)權教育工作列入學校常規(guī)工作議事日程，制訂出切實可行的工作計劃，保證計劃的有效實施；切實保證一定量的經(jīng)費供應，各方創(chuàng)造條件，改善相關軟件和硬件條件，形成知識產(chǎn)權教育的“全員教育”格局。進一步健全知識產(chǎn)權工作制度，制定知識產(chǎn)權輔導員工作制度和知識產(chǎn)權經(jīng)費保障制度。2、繼續(xù)創(chuàng)設良好的知識產(chǎn)權教育氛圍

我們將結合學校各項工作實際，繼續(xù)和進一步地做好宣傳發(fā)動工作，不斷宣傳學校開展知識產(chǎn)權教育的目的和意義，宣傳學生從小學習知識產(chǎn)權知識和樹立知識產(chǎn)權保護意識的必要性，宣傳我校知識產(chǎn)權教育的目標、任務和要求，形成一個人人關心、支持和參與知識產(chǎn)權教育的良好氛圍。充分利用業(yè)務學習、教師大會等機會，做好對廣大教職工的宣傳教育工作。利用學校的升旗儀式、校園宣傳櫥窗、校廣播、班級黑板報、主題班會等一切可以利用的宣傳陣地和工具，向廣大同學宣傳。通過宣傳，使廣大師生提高認識，積極投入各項活動，從而形成良好的知識產(chǎn)權教育氛圍，為我校搞好知識產(chǎn)權教育創(chuàng)造良好的條件。

3、繼續(xù)加強輔導員隊伍建設

在現(xiàn)有4名專職輔導員的基礎上，適時邀請綜合實踐活動和計算機教師當兼職輔導員，用以補充和增強知識產(chǎn)權教育的師資力量，并不斷加強師資力量。支持輔導員參加省市教育行政部門、知識產(chǎn)權局和科協(xié)主辦的各類培訓和競賽活動，適時邀請專業(yè)人士對全

體教師進行知識產(chǎn)權教育普及工作的培訓。組織看站知識產(chǎn)權教育教研和探索活動，不斷提高本校的知識產(chǎn)權教育水平和學生的科技創(chuàng)新能力。4、進一步加大經(jīng)費投入

學校要在經(jīng)費允許的條件下，進一步增加知識產(chǎn)權教育專項經(jīng)費的投入。尤其要鼓勵和支持學生開展科技小創(chuàng)造小發(fā)明活動，并對作出成績的學生和有關教師給予一定的獎勵。

5、扎實開展知識產(chǎn)權知識普及活動

這是知識產(chǎn)權教育的一項基本和基礎性的工作，開展知識產(chǎn)權教育工作，必須要讓學生學到盡可能多的相關知識，要擴大教育的面和量，每班成立一個知識產(chǎn)權知識學習小組，培養(yǎng)出一批學習骨干和積極份子，以利于“以點帶面”地推動全校的學習活動；計劃每學期各班至少開一次主題班會，并給予檢查評比，檢查成績計入星級班隊評比，邀請相關專家舉辦知識講座，定期出版宣傳專欄，組織學生觀看有關知識產(chǎn)權知識的視頻等，通過各種活動，使學生學到更多的有關知識產(chǎn)權方面的知識。

6、做好4.26國際知識產(chǎn)權日宣傳月活動

抓住4.26國際知識產(chǎn)權日這一契機,開展知識產(chǎn)權教育宣傳月活動,擴大影響面，大張旗鼓地營造聲勢,借以擴大影響和宣傳效果；要利用升旗儀式、一分鐘演講等契機向全校師生作宣講；組織每班出一期主題黑板報，開一次主題班會，舉行全校性的知識產(chǎn)權知識競賽等。

7、舉辦好地十五屆校園科技節(jié)

在開展好各種類各形式的科技興趣小組活動的基礎上舉辦第十五屆校園科技節(jié)。結合科學課、綜合實踐活動課的教學開展動手動腦實踐活動。

8、做好總結工作。

不斷實踐與總結，不斷改進，逐步提高，認真做好工作反思和總結，同時做好相關資料的積累和整理工作。

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