推行賞識(shí)教育 打造北小特色.09、工作總結(jié)doc

推行賞識(shí)教育打造北小特色

“賞識(shí)教育”是近年來(lái)在我國(guó)中小學(xué)教育中積極倡導(dǎo)并收到極佳效果的一種新型教育方法和理念。黨的十七大報(bào)告中明確指出：“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”，而“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。賞識(shí)教育就是以人性為基礎(chǔ)，在教育者與被教育者的相互激發(fā)與激勵(lì)的狀態(tài)下實(shí)施的教育。當(dāng)今賞識(shí)教育主要有兩種有代表性的成果：一種是我國(guó)著名的人民教育家陶行知先生“兒童教育觀”教育思想的真諦。周弘教授繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生“賞識(shí)教育”思想并取得卓越成果。另外一種是羅森塔爾期望效應(yīng)理論。可見(jiàn)不管是“中國(guó)的賞識(shí)實(shí)踐”還是“西方的賞識(shí)實(shí)驗(yàn)”，都使教育者懂得了“賞識(shí)教育”的重要性。美國(guó)心理學(xué)家威廉-詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。賞識(shí)教育的著眼點(diǎn)不僅是對(duì)學(xué)生的教育，而且是可以使之成為人的自我教育、終身教育的良好起點(diǎn)。

作為一名農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，在面對(duì)農(nóng)村學(xué)校這一相對(duì)的弱勢(shì)群體時(shí)，我深刻地感受到樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，積極推行賞識(shí)教育，對(duì)打造北洋橋小學(xué)特色起著非常重要的作用。通過(guò)推行賞識(shí)教育，我校已形成了“領(lǐng)導(dǎo)以身作則，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生樂(lè)于好學(xué)，學(xué)校賞識(shí)特色”良好局面。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，做到“五個(gè)一”

這里說(shuō)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，主要指學(xué)校校務(wù)會(huì)成員，共8名。其中行政四名（書(shū)記、校長(zhǎng)、兩名主任）、會(huì)計(jì)、出納、工會(huì)主席及大隊(duì)輔導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō)得好：火車(chē)跑得快全靠火車(chē)頭帶。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，以極大的熱情和干勁投入到工作中，要求教師做到自己力爭(zhēng)做到。用賞識(shí)眼光與教師相處，用放大鏡找教師的優(yōu)點(diǎn)，能今天解決問(wèn)題決不拖到明天，及時(shí)解決教師的困難，把教師利益放到第一位，把學(xué)校的發(fā)展放到第一位，把“五個(gè)一”服務(wù)（一把椅子請(qǐng)坐、一杯茶請(qǐng)喝、一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一臉的微笑、一句滿(mǎn)意的答復(fù)）自覺(jué)放到自己心中。就拿教導(dǎo)主任付賢吉說(shuō)吧，他走到哪就把歡樂(lè)帶到哪，他幽默詼諧的工作作風(fēng)減輕了教師不少工作壓力，教師們也樂(lè)于聽(tīng)他的安排。本學(xué)期聽(tīng)課35節(jié)，作業(yè)、備課檢查各12人次。認(rèn)真每次參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課都做好充分準(zhǔn)備，教師們需要他幫忙的，不管是分類(lèi)還是分外他都會(huì)熱情給予幫助。特別是這次績(jī)效考核教學(xué)檢查的到教育局孫謹(jǐn)科長(zhǎng)的好評(píng)。德育主任胡兵工作認(rèn)真，安排他任何事都能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。這學(xué)期他工作多而雜，安全工作、校園文化、支部宣傳及學(xué)校打印工作。本學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，蹲點(diǎn)語(yǔ)文組，他本人還擔(dān)任四年級(jí)寫(xiě)字、校本、綜合實(shí)踐課，在這次區(qū)績(jī)效考核中安全工作受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，本人寫(xiě)字課作業(yè)評(píng)比獲優(yōu)秀。他是一名優(yōu)秀德育主任，又是一名優(yōu)秀教師，從不記個(gè)人得失，任勞任怨干好每件事，是值得我們學(xué)習(xí)的好干部。后勤負(fù)責(zé)人付玲老師，她既要做前勤工作，聽(tīng)課、備課、講課，負(fù)責(zé)全校音樂(lè)教學(xué)檢查，又要負(fù)責(zé)后勤工作、校舍工作的績(jī)效考核，幼兒園、支部出納工作，還要配合工會(huì)工作，犧牲學(xué)多業(yè)余時(shí)間，從未拿加班費(fèi)。工會(huì)主席袁先偉，處處為教師著想，動(dòng)腦筋開(kāi)展一系列工會(huì)活動(dòng)，不僅有利于教師的身心健康，而且有利于學(xué)校教師形成一股團(tuán)結(jié)的繩，為學(xué)校和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，他還分管信息績(jī)效考核資料及食堂、小買(mǎi)部工作、四年級(jí)數(shù)學(xué)，他犧牲了不少業(yè)余時(shí)間，但從未怨言。會(huì)計(jì)、人事霍琳老師，是一名區(qū)優(yōu)青，吃苦耐勞，目前她的業(yè)務(wù)素質(zhì)在和平街小學(xué)第一，受到計(jì)財(cái)科陳科長(zhǎng)的好評(píng)，也得到支部教師和四名校長(zhǎng)的好評(píng)。本學(xué)期分管的教師隊(duì)伍績(jī)效考核資料獲得97、5高分，為校爭(zhēng)了光。

二、教師愛(ài)崗敬業(yè)，做到“五顆心”（愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、朋友心）學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師，學(xué)校要想創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，需要一批愛(ài)崗敬業(yè)、高素質(zhì)的教師，一流的教師隊(duì)伍才能教出一流的學(xué)生。自從學(xué)校開(kāi)展賞識(shí)教育以來(lái)，學(xué)校教師都能以賞識(shí)教育理論支撐自己的教育教學(xué)，把“賞識(shí)每一位學(xué)生，為學(xué)生終身奠基”作為教學(xué)理念，“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”已成為教師格言。在工作中，教師們都能用賞識(shí)的眼光看待每位學(xué)生，他們嘗到甜頭取得可喜成績(jī)。

語(yǔ)文組在教研組長(zhǎng)盛志紅老師的帶領(lǐng)下，平時(shí)常規(guī)工作抓得扎實(shí)有效，本學(xué)期期末考試全校語(yǔ)文及格率100%、優(yōu)秀率60%、平均分85分，特別是六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試三率均超標(biāo)完成任務(wù)。該組在全校作業(yè)評(píng)比中所有班級(jí)獲優(yōu)。還積極帶領(lǐng)全組教師參加上級(jí)各種比賽，如：積極申報(bào)區(qū)優(yōu)秀教研組，有兩名語(yǔ)文教師代表支部參加區(qū)“進(jìn)取杯”比賽，張銀花教師輔導(dǎo)的學(xué)生作文獲市楚才杯作文獲三等獎(jiǎng)，該組李玉娥和張銀花教師參加區(qū)績(jī)效考核資料整理都獲得優(yōu)。學(xué)校論文比賽三名一等獎(jiǎng)均被語(yǔ)文組獲得，并推薦到市級(jí)參賽。組長(zhǎng)盛志紅老師被評(píng)為支部?jī)?yōu)秀黨員，該組也被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教研組。語(yǔ)文組全體教師已做到“五顆心”，已形成積極向上，你追我趕的組風(fēng)。數(shù)學(xué)組在教研組長(zhǎng)魏再芝老師的引領(lǐng)下，教研活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，年輕教師業(yè)務(wù)水平和師德素質(zhì)明顯提高。如：尹艷華、廖軍旗教師多次參加區(qū)、市級(jí)比賽獲較好成績(jī)，這次被學(xué)校推薦參加區(qū)優(yōu)青評(píng)比。呂菲教師的案例獲區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)�率均達(dá)優(yōu)。特別是該組教師承擔(dān)學(xué)校許多事務(wù)性工作及其他工作，他們毫無(wú)怨言。如：尹艷華負(fù)責(zé)管理多媒體1室及協(xié)助教師完成課件、市區(qū)綠色創(chuàng)建資料。廖軍旗負(fù)責(zé)科學(xué)室和多媒體2室、市區(qū)綠色創(chuàng)建資料、科技績(jī)效考核資料及輔導(dǎo)學(xué)生比賽、協(xié)助北洋橋小學(xué)網(wǎng)站更新。袁先偉教師負(fù)責(zé)工會(huì)工作及電教館績(jī)效考核資料。數(shù)學(xué)組教師們不叫苦不叫累，盡最大努力完成任務(wù)。

綜合組在教研組長(zhǎng)劉祖鵬老師的精心組織下，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。由原來(lái)交資料拖拉，教研活動(dòng)次數(shù)及參加人數(shù)都沒(méi)有達(dá)到要求，現(xiàn)已超額完成任務(wù)。帶領(lǐng)本組積極參加上級(jí)各種比賽，特別是孫浩教師在區(qū)各類(lèi)比賽中取得較好的成績(jī)。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，積極支持學(xué)校工作，如：本學(xué)期魏洪潤(rùn)教師多次盡義務(wù)為學(xué)校排憂(yōu)解難（把6米長(zhǎng)插座、電腦帶到學(xué)校），康欣老師長(zhǎng)期把照相機(jī)義務(wù)借給學(xué)校，劉祖鵬老師義務(wù)辦書(shū)法班，鄧金芳老師義務(wù)組織學(xué)生參加勞動(dòng)手工制作比賽等，該組許多教師義務(wù)工作是值得學(xué)習(xí)的。

總之，我校教師在平時(shí)的教學(xué)中，都能自覺(jué)運(yùn)用賞識(shí)教育，做到“五顆心”成為學(xué)生的朋友，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心。

三、學(xué)生樂(lè)于好學(xué)，做到“五樂(lè)”（樂(lè)學(xué)、樂(lè)愛(ài)、樂(lè)助、樂(lè)孝、樂(lè)玩）

美國(guó)心理學(xué)家威譜.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自

己加以賞識(shí)。他還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3-4倍。我校為了讓學(xué)生在賞識(shí)教育活動(dòng)中得到激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。首先抓平時(shí)常規(guī)活動(dòng)，如：每班建立賞識(shí)評(píng)比一覽表，把每月獲獎(jiǎng)賞識(shí)小花統(tǒng)計(jì)起來(lái)，當(dāng)月多的可以評(píng)為雅行小天使，期末統(tǒng)計(jì)獲得最多學(xué)生作為賞識(shí)標(biāo)兵評(píng)比重要條件。平時(shí)大隊(duì)部常規(guī)班級(jí)星級(jí)檢查，看哪個(gè)班星最多就可以評(píng)為星級(jí)班集體。其次紅五月學(xué)校組織歷經(jīng)一個(gè)月的系列藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分展示學(xué)生的特長(zhǎng)，有象棋、乒乓球、書(shū)法、跳舞、手工制作、環(huán)保作文、詩(shī)朗誦、數(shù)學(xué)等比賽，其中有50%學(xué)生獲獎(jiǎng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生自信心。最后期末考試評(píng)出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)總分成績(jī)作為優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生。學(xué)校目標(biāo)爭(zhēng)取1-6年級(jí)學(xué)生通過(guò)自己的努力，在小學(xué)階段至少獲一張獲獎(jiǎng)。在家里按學(xué)校雅行要求家長(zhǎng)給孩子打分，激勵(lì)學(xué)生，每月給自己的孩子打分。為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，我校根據(jù)各班情況，給困難生建立賞識(shí)家校聯(lián)系本，把學(xué)生進(jìn)步內(nèi)容寫(xiě)下，讓學(xué)生做到樂(lè)學(xué)、樂(lè)愛(ài)、樂(lè)助、樂(lè)孝、樂(lè)玩。四、學(xué)校取得成績(jī)及下步打算

1、本學(xué)期在全校教師的共同努力下，學(xué)校取得可喜成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為區(qū)文明單位，游戲體育團(tuán)體第一名。教師尹艷華、呂菲分別獲區(qū)案例一等獎(jiǎng)，市案例二等獎(jiǎng)，教師廖軍旗獲市科技輔導(dǎo)獎(jiǎng)。張銀花教師獲楚才杯教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)、李紅英教師論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，已收入?yún)^(qū)校長(zhǎng)論文集，盛志紅、魏再芝教師分別被評(píng)為支部?jī)?yōu)秀黨員。學(xué)生獲獎(jiǎng)見(jiàn)附表2、下步打算：

(1)制定201*-201*學(xué)校規(guī)劃，定出學(xué)�？傮w目標(biāo)，創(chuàng)建區(qū)賞識(shí)特色學(xué)校，創(chuàng)市綠色學(xué)校

（2）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命，狠抓常規(guī)考試工作，每月自考，期中調(diào)考，期末區(qū)

調(diào)考。

(3)抓教師備、教、該、導(dǎo)，電子備課要有第二次備課、課后反思、作業(yè)設(shè)計(jì)，

期末備課教案評(píng)比及作業(yè)評(píng)比

(4)開(kāi)展一系列教師比武、教師師德演講及每月評(píng)一次您喜歡的教師（5）開(kāi)展一系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自信心

擴(kuò)展閱讀：09-10上歷史工作總結(jié)

201*-201*年上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

賈江濤

時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，又迎來(lái)了新的一年，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念。

2、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。

（1）樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。

（2）營(yíng)造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。

（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

（4）歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書(shū)籍，上網(wǎng)收集、查詢(xún)歷史資料。

3、關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

本期學(xué)生思想比較復(fù)雜。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，開(kāi)展賞識(shí)教育。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力，不斷進(jìn)步。

4、利用各種輔助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

利用學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生興趣。

5、積極開(kāi)展活動(dòng)課教學(xué)，通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

例如，開(kāi)展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史小論文寫(xiě)作、評(píng)價(jià)現(xiàn)代世界名人、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史課外活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。6、認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。

做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，課課有教案。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。7、創(chuàng)新歷史復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。本期在學(xué)完新課后，重點(diǎn)抓好歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)。一是重新梳理以前所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納、整理；二是進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)；三是利用多媒體輔助歷史復(fù)習(xí)；四是講練結(jié)合，搞好階段復(fù)習(xí)檢測(cè)；五是教給學(xué)生好的復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)�？傊�，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿(mǎn)完成。今后，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，在今后的教育教學(xué)工作中，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

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