工作總結(jié)201*.7

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間過得飛快，一學(xué)期工作轉(zhuǎn)瞬即逝。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期從事的是四年級(jí)第二學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，四年級(jí)一班的校本教學(xué)工作，兼職學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師工作。負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)室，心理咨詢室、心理活動(dòng)室的日常管理與維護(hù)工作。

工作中，時(shí)刻不忘自己的教師職責(zé)，為人師表、教書育人。研究國(guó)家的教育方針和政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門的文件精神，隨時(shí)用以指導(dǎo)自己的教育工作。教育教學(xué)中，維護(hù)上級(jí)權(quán)威，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)求教，跟同行商議，虛心聽取他們的意見和建議，確保自己做的一切事情對(duì)得起孩子。

教學(xué)中深知自己年齡不再占優(yōu)勢(shì)，自己原有的知識(shí)也不再多于孩子，信息時(shí)代，孩子的獲知渠道越來越廣，放下架子，做孩子的朋友，跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起上進(jìn)。不敢稱良師，更愿做摯友。

一學(xué)期的工作，努力做到一切以學(xué)生為重，以學(xué)校工作為重，盡力處理好家庭與工作的關(guān)系，盡量不耽誤學(xué)生的每一節(jié)課，不耽誤學(xué)校交辦的每一件事情。

一學(xué)期的工作，自認(rèn)為以下方面付出的更多一些：少先隊(duì)大中小三級(jí)組織的建立，領(lǐng)導(dǎo)和督查兩支隊(duì)干部的建設(shè)初見成效，督查例會(huì)的定期按時(shí)召開和一天四次的少先隊(duì)督查保證了孩子們良好習(xí)慣的形成，形成了馬燕為代表的優(yōu)秀少先隊(duì)代表形象；學(xué)校心理室、心理活動(dòng)室發(fā)揮出最大功效：指導(dǎo)孩子利用知心信箱說出自己的心里話，釋放了孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的壓力，獲取了心靈上升的渠道。校本課程模式已現(xiàn)，開放自主的校本作業(yè)成了提升孩子們參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要途徑。語(yǔ)文教學(xué)是重中之重，教學(xué)工作中抓實(shí)了優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力求從嚴(yán)要求每一個(gè)學(xué)生，分層次教學(xué)方式得到了學(xué)生的認(rèn)同，形成了“做最好的自己”的全員學(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，整體水平按期末成績(jī)反饋已由接班時(shí)候的下游躍居上游。

工作付出不少，缺點(diǎn)依然存在。如對(duì)特殊兒童的要求做不到非常嚴(yán)格，方法不得要領(lǐng)；學(xué)習(xí)上級(jí)文件有因自己的本身狀況應(yīng)付等。以后的工作將努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)將是我的終極目標(biāo)。

**小學(xué)***201*-07

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南坪中心小學(xué)

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

回顧一學(xué)年的工作，我校在上級(jí)教育部門的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校工作的諸多方面取得了可喜的成績(jī)，但也存在一定的不足，為了今后的工作能更上一層，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、完善管理體系，提高管理水平。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。工作分工明確，職責(zé)清晰。在工作中本著以身作則、服務(wù)師生的原則，既起到示范帶頭作用，又拉貼近工作實(shí)際，將服務(wù)與管理有機(jī)結(jié)合，管理水平整體上有了很大的提高。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，經(jīng)常進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)際演練，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，培訓(xùn)教師，極大地激勵(lì)了廣大教師工作的積極性。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必講；學(xué)校分層分級(jí)與每一位教師簽訂安全工作責(zé)任書，人人樹立“安全第一”的意識(shí)；加強(qiáng)課間及路口放學(xué)安全的管理，保障學(xué)生的安全。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校在校園內(nèi)安裝了攝像頭，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面視頻監(jiān)控，為學(xué)校安全、健康發(fā)展保駕護(hù)航。

4、嚴(yán)格考勤制度。本學(xué)期，我校實(shí)行教師外出開假條制度，凡有事請(qǐng)假者，必須寫請(qǐng)假條，否者視為曠工，教師考勤得到了進(jìn)一步的規(guī)范。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為綱，牢固樹立“八榮八恥”，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“四好少年”。本學(xué)期，在全校范圍內(nèi)開展了“校園文明禮儀月”活動(dòng)，通過手抄報(bào)、征文、情景劇等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育及情感教育。學(xué)校利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。3、強(qiáng)化家校聯(lián)系。本學(xué)期我校借助每月測(cè)試總結(jié)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。提高了家長(zhǎng)管理水平，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，有力的促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此學(xué)校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓各類計(jì)劃的制定與落實(shí)。

學(xué)期開始，我們主抓教學(xué)，制定兩項(xiàng)計(jì)劃，即《教學(xué)工作計(jì)劃》、《科研工作計(jì)劃》。并按計(jì)劃內(nèi)容制定《教、科研工作運(yùn)行表》，將一學(xué)期的工作結(jié)合上級(jí)精神與本校實(shí)際，全部匯入此表，形成學(xué)校本學(xué)期《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃》。在運(yùn)行中完全按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，按時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，如有其它工作沖擊，我們會(huì)在第一時(shí)間向老師指出，并及時(shí)保證質(zhì)量補(bǔ)上。每項(xiàng)活動(dòng)我們做到有計(jì)劃，重過程，及時(shí)總結(jié)。2、探索實(shí)施小班化教學(xué)和分層教學(xué)，有效提高成績(jī)。

我校利用學(xué)前周對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)施小班化教學(xué)的培訓(xùn)，全體教師結(jié)合所任年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，制定了個(gè)人本學(xué)期實(shí)施小班化教學(xué)的計(jì)劃方案，并且將計(jì)劃方案全校進(jìn)行交流。大家各抒己見，為實(shí)施小班化教學(xué)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。本學(xué)期，各年級(jí)的小班化教學(xué)初步形成，從班級(jí)的管理形式到教學(xué)的組織形式都收到了較好的效果，課堂的教學(xué)效率也得到了提高。

3、抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高。（1）抓備課。

如何上好每一節(jié)課，備課最關(guān)鍵。為此，我們把備課擺在教學(xué)中的首要位置。教務(wù)處每周一檢查，納入教師量化考核中。并且還不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正。對(duì)教師備課情況所存在的問題用舉課文實(shí)例的形式，講解如何抓準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)的把握，難點(diǎn)的突破等，將理論與實(shí)際相結(jié)合。采用講扶放的方法，自己先將課文的教學(xué)目標(biāo)確定，找教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何突破，采取什么方法、手段。然后與教師共同確定，最后讓教師自己確定的步驟，使教師深

刻領(lǐng)會(huì)。講解盡量化難為易。再此基礎(chǔ)上，我校教師的備課水平有了很大的提高。（2）抓上課。

聽課、評(píng)課是我校貫穿各學(xué)期始終的重要工作，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)成敗的關(guān)鍵在課堂。那么如何上好課是教學(xué)的關(guān)鍵所在，為此，我們提出教學(xué)應(yīng)做到：學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，學(xué)習(xí)自主、師生民主，精講多練、興趣相伴，語(yǔ)言清晰、板書規(guī)范，手段齊全、學(xué)知全面�；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽課讓大家來聽大家評(píng)，找優(yōu)補(bǔ)缺。然后再聽大家交流評(píng)議后的課。這樣不但保證各位教師的聽課任務(wù)，更重要的是真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的，把提高教師業(yè)務(wù)能力落到實(shí)處。使每位教師在業(yè)務(wù)上發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，對(duì)比自己教學(xué)不足，提高了教師教學(xué)能力，對(duì)于優(yōu)秀課我們又進(jìn)行校內(nèi)展示，將亮點(diǎn)輻射給全體教師，達(dá)到提升教師業(yè)務(wù)的效果。。（3）抓批改。

我們采取平時(shí)隨機(jī)抽測(cè)，每月一展示的方法，找出典型教師的批改，做到保證批改數(shù)量，重在批改質(zhì)量。例如，作文批改要求教師必須做到正確準(zhǔn)確使用批改符號(hào)，要有眉批、段批、總評(píng)，要求教師必須做到全批，教師字跡工整，批改的評(píng)語(yǔ)具有針對(duì)性、鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性。既要的找到不足，又要提出指導(dǎo)性語(yǔ)言，讓學(xué)生有方向、知改正，利提高。避免以往套話，如語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體等字樣，要詳細(xì)寫出文好在哪，不足是哪等具有針對(duì)、指導(dǎo)、激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。對(duì)每月一次的作業(yè)展，我們組織年組教師隨機(jī)抽年段班級(jí)作文，針對(duì)任意一篇大家

評(píng)，找優(yōu)點(diǎn)與不足。（4）抓輔導(dǎo)

我們采取師生輔導(dǎo)及生生輔導(dǎo)兩種方法并進(jìn)。師生輔導(dǎo)就是教師輔導(dǎo)差生做到耐心、細(xì)心、愛心，不準(zhǔn)用挖苦、諷刺等尖刻的語(yǔ)言。（5）抓成績(jī)

我們認(rèn)為：抓素質(zhì)教育不等于重能力、淡成績(jī)，應(yīng)把兩者有機(jī)結(jié)合好。那么針對(duì)此，我們又做了此項(xiàng)工作。對(duì)于每天上午所學(xué)的知識(shí)，要求下午班主任利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行小測(cè)試，圍繞知識(shí)點(diǎn)出題，印成小題簽，保證題量少，達(dá)到鞏固、提高所學(xué)知識(shí)的目的。回家不留任何作業(yè)，其它作業(yè)在校完成。這樣即減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又做到學(xué)知趁熱打鐵。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，負(fù)擔(dān)少，成績(jī)好。同時(shí)我們將小測(cè)試進(jìn)行系統(tǒng)性，形成規(guī)律，使學(xué)生全面發(fā)展，避免只重視語(yǔ)、數(shù)學(xué)科，忽視其它科目。我們對(duì)思、科、寫字等科目進(jìn)行小測(cè)試，納入總成績(jī)，實(shí)行學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)制評(píng)價(jià)，把素質(zhì)教育更好地落實(shí)。對(duì)于每次月測(cè)試，我們做到真正的分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)教學(xué)中所存在的問題，及時(shí)改正，為學(xué)生的學(xué)習(xí)更好地進(jìn)步把握方向，使學(xué)生學(xué)有所獲。

4、開展藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，使音體美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校還結(jié)合節(jié)日教育開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺(tái)。

三、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則，做好常規(guī)性工作

為了使學(xué)校工作日常化、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面共制定了四項(xiàng)管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)生遵章守紀(jì)制度。并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書。教師全員參與管理。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行“日檢查，周小結(jié)”。

四、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

我們以創(chuàng)建文明、和諧、綠色校園為方向，積極爭(zhēng)取社會(huì)支持，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學(xué)期我們對(duì)校園內(nèi)的文化墻進(jìn)行了部分修復(fù)，對(duì)學(xué)校的綠化又進(jìn)行了增添，使校園環(huán)境越來越好。五、取得的成績(jī)

由于工作的計(jì)劃性、過程性、總結(jié)性的按時(shí)落實(shí)、開展與評(píng)價(jià)，使之每項(xiàng)工作都做于平時(shí)，工作中取得了顯著的成績(jī)�？傊�，過去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校工作推向更高的層次。我們有計(jì)劃也有信心把今后的工作做好。

南坪中心小學(xué)二0一四年一月十日

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