小學(xué)攀登英語(yǔ)工作總結(jié)

關(guān)于做好201*-201*學(xué)年攀登英語(yǔ)工作總結(jié)的通知

攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好！忙碌的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共同努力下，本學(xué)期的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)得以順利進(jìn)行，為了更好的總結(jié)各校的實(shí)驗(yàn)工作，梳理典型經(jīng)驗(yàn)，反思突出問題，需要大家認(rèn)真做好學(xué)年攀登英語(yǔ)工作總結(jié)，請(qǐng)各校將201*-201*學(xué)年攀登英語(yǔ)工作總結(jié)于201*年6月30日前發(fā)到北京攀登郵箱：beijingpandeng@163.com�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.此次攀登英語(yǔ)工作總結(jié)為201*-201*學(xué)年工作總結(jié)，不僅僅局限于

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期，目的在于通過學(xué)年工作總結(jié)的撰寫，使實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)真梳理總結(jié)本學(xué)年的攀登英語(yǔ)工作，為下學(xué)年實(shí)驗(yàn)的順利開展奠定基礎(chǔ)；2.學(xué)年攀登英語(yǔ)工作總結(jié)的撰寫請(qǐng)參考“北京市攀登英語(yǔ)學(xué)年工作模板”，在

此基礎(chǔ)上，學(xué)校也可以根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活發(fā)揮；

3.優(yōu)秀管理者和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師推薦表。為了發(fā)揮先期實(shí)驗(yàn)學(xué)校的引領(lǐng)示范作

用，讓更多的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以分享，北師大項(xiàng)目組成立了攀登英語(yǔ)實(shí)施指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，建議各實(shí)驗(yàn)校推薦優(yōu)秀課題管理者和實(shí)驗(yàn)教師加入到攀登英語(yǔ)實(shí)施指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中來。

4.實(shí)驗(yàn)規(guī)模統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)各校將201*年9月參與實(shí)驗(yàn)的年級(jí)和班級(jí)數(shù)規(guī)模表填寫，

對(duì)于新一年級(jí)學(xué)生數(shù)可以進(jìn)行預(yù)估，不繼續(xù)參與實(shí)驗(yàn)的年級(jí)不必填寫。

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組201*年6月17日

附錄1：北京市攀登英語(yǔ)學(xué)年工作總結(jié)模板

***小學(xué)攀登英語(yǔ)工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年）

一、201*-201*學(xué)年典型經(jīng)驗(yàn)梳理

(一)1.2.……(二)1.2.……(三)1.2.……(四)

本學(xué)期開展的活動(dòng)情況記錄表

時(shí)間地點(diǎn)參會(huì)人員課題管理方面

課堂學(xué)習(xí)方面

家校協(xié)同方面

活動(dòng)名稱注：在提取“典型經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，學(xué)�？梢詮囊韵路矫婵紤]：(一)課題管理方面

1.學(xué)校攀登英語(yǔ)課題組的創(chuàng)建、實(shí)驗(yàn)師資配備、課題組各項(xiàng)制度建立及有效執(zhí)

行

2.課時(shí)安排（晨間學(xué)習(xí)、午間學(xué)習(xí)的安排）3.教研活動(dòng)的開展（例會(huì)、校本教研、校本培訓(xùn)等）4.環(huán)境布置（物理環(huán)境、聲音環(huán)境譬如英語(yǔ)廣播等）5.……(二)

課堂學(xué)習(xí)方面

請(qǐng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和教師提煉課堂中的具體經(jīng)驗(yàn)，譬如如何起英文名字，如何分組，如何培養(yǎng)小組長(zhǎng)，如何開展評(píng)價(jià)活動(dòng)等(三)

家校協(xié)同方面

1.日常與家長(zhǎng)的溝通和交流：飛信、電話、校訊通平臺(tái)等2.相關(guān)活動(dòng)的開展：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、期末展示活動(dòng)等3.……

二、突出問題及解決建議

突出問題1：解決建議：突出問題2：解決建議……

注：在反思“突出問題”時(shí)，請(qǐng)學(xué)校不僅要針對(duì)學(xué)校的具體情況提出突出問題，還應(yīng)針對(duì)提出的問題進(jìn)行反思，提出相應(yīng)的可操作的問題解決的建議。

三、新學(xué)期工作規(guī)劃

(一)(二)

實(shí)驗(yàn)實(shí)施的目標(biāo)及思路新學(xué)期計(jì)劃類別1.工作重點(diǎn)2.……1.9月2.……1.10月2.……1.11月2.……1.12月2.……1.1月2.……

主要工作附錄2：攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀管理者和教師推薦表（人數(shù)不限）

推薦人學(xué)校名稱姓名職務(wù)聯(lián)系方式面的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)）推薦理由（在攀登英語(yǔ)管理或教學(xué)方附錄3：攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)201*年9月實(shí)驗(yàn)規(guī)模統(tǒng)計(jì)（預(yù)估數(shù)量）

一年級(jí)學(xué)校學(xué)生數(shù)

班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)數(shù)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

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那蒙小學(xué)攀登英語(yǔ)一級(jí)A階段性工作總結(jié)

攀登英語(yǔ)工作在我校已經(jīng)開展了半年的時(shí)間，在城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，攀登英語(yǔ)工作有條不紊的進(jìn)行著，現(xiàn)就前階段的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備工作。1、保證硬件的配置到位

由于攀登英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，在上課過程中都是要光盤進(jìn)行教學(xué)。在一年級(jí)的教室里，我們配備了以下設(shè)備：一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)DVD。2、保證師資力量的到位

我校一年級(jí)共有27名學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)；每周安排5節(jié)攀登英語(yǔ)課。針對(duì)主課老師的人選，前階段安排項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師擔(dān)任主課教師。后階段由善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性、責(zé)任心很強(qiáng)的雷秋川老師擔(dān)任主課教師，由蘇一孫老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)工作。攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了攀登英語(yǔ)項(xiàng)目匯編的內(nèi)部交流資料，明確了攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，熟悉了攀登課堂的要求。通過反復(fù)使用教師資料包、學(xué)生資料包，熟悉了課堂教學(xué)的流程及課后學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。

3、召開攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目動(dòng)員大會(huì)

攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)對(duì)我校的英語(yǔ)教學(xué)是一次難得的機(jī)遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，希望借此機(jī)會(huì)促進(jìn)和提高我校英語(yǔ)教研水平，逐步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在201*年8月28日就召開了攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)。向全體教師介紹相關(guān)情況，統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)。4、成立課題實(shí)驗(yàn)小組。

201*年8月，我校成立了課題實(shí)驗(yàn)小組。課題實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)由潘代松校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由謝家潤(rùn)教導(dǎo)主任擔(dān)任，成員有：蘇一孫老師（雷秋川老師是這學(xué)期才加入）。

5、制訂學(xué)校攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

201*年11月由攀登英語(yǔ)組制訂學(xué)校攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案。二、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。1、營(yíng)造教室環(huán)境

我校攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教室布置了學(xué)生評(píng)價(jià)欄，教室墻上不定期的張貼攀登英語(yǔ)歌謠畫報(bào)，單詞卡片。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。2、營(yíng)造校園環(huán)境

本學(xué)期，我校利用校園廣播，在晨讀、學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，每天輪播攀登英語(yǔ)光盤里的歌曲童謠內(nèi)容。一年級(jí)的小朋友每次一聽到自己熟悉的歌曲童謠，就跟著一起唱。其他年級(jí)的學(xué)生聽的次數(shù)多了，也學(xué)會(huì)了。校園里到處都充滿了孩子們快樂的歌唱聲。3、營(yíng)造家庭環(huán)境

我校在一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)上就已經(jīng)對(duì)所有一年級(jí)的家長(zhǎng)說明攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重要性，并讓家長(zhǎng)配合好學(xué)校開展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作，要求了家長(zhǎng)在家中監(jiān)督好孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，每天定時(shí)播放學(xué)習(xí)光盤，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄冊(cè)上做上評(píng)價(jià)。

三、積極開展教研活動(dòng)，做好跟蹤指導(dǎo)工作。

我校制定了嚴(yán)格的教研制度，要求主課教師定期提出實(shí)驗(yàn)階段的存在困惑，所有成員出謀劃策，負(fù)責(zé)人做好每次的教研活動(dòng)記錄，教研組每個(gè)月至少安排一次攀登英語(yǔ)集中聽評(píng)課活動(dòng)，主課教師要寫反思、隨筆等。

攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)于我們教師來說是一個(gè)新挑戰(zhàn)，老師們都感覺到自身的壓力不少。因此，學(xué)校把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置，通過多種方式鼓勵(lì)教師提高自身的業(yè)務(wù)能力。首先是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師參加省、市、區(qū)舉辦的各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師自身的知識(shí)素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師多上教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)借鑒同行好的做法；要求每次上課之前，主課教師仔細(xì)閱讀教師學(xué)習(xí)指南，領(lǐng)會(huì)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)理念，掌握實(shí)驗(yàn)的過程操作，明晰攀登英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與流程。嚴(yán)格遵守教師指南中要求的五個(gè)步驟來實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。課后，老師們反復(fù)觀看VCD觀摩課光盤，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足。其次是走出去開眼界，請(qǐng)進(jìn)來抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我校于201*年8月15日組織相關(guān)教師參加南寧市攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目崗前培訓(xùn)；201*年12月11日到17日派教師赴北京觀摩研修；201*年3月22日組織實(shí)驗(yàn)教師和課題負(fù)責(zé)人到良慶中心校學(xué)習(xí)取經(jīng)；201*年3月15日，請(qǐng)玉洞小學(xué)的教師到我校傳經(jīng)送寶；201*年3月20日北京市攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組到我校指導(dǎo)工作；通過視導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)教師的課堂駕馭能力有所提高，更加熟悉攀登實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作過程；尤其是雷秋川老師業(yè)務(wù)能力提高最為明顯，所擔(dān)任的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)得到北京專家和家長(zhǎng)們的好評(píng)；她本人也積極參加201*年4月舉辦的良慶區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，榮獲城區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。四、做好家校協(xié)同工作，引導(dǎo)學(xué)生快樂攀登。1、召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)說明會(huì)

201*年11月18日，下午3:00在電腦室召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)學(xué)生27人，有26名家長(zhǎng)到校參加會(huì)議。在會(huì)上，潘代松校長(zhǎng)從經(jīng)費(fèi)投入、

教師培訓(xùn)等向家長(zhǎng)作課題的情況介紹，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師介紹學(xué)校的基本情況和實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)及教學(xué)資源包的使用。2、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

201*年5月18日（星期五）上午8：3011：30，在一年級(jí)教室組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，有26位學(xué)生家長(zhǎng)到校參加這次活動(dòng)。課題項(xiàng)目組所有成員和其它教師到場(chǎng)觀摩�；顒�(dòng)過程如下：（1）、雷秋川老師上課，家長(zhǎng)觀摩。

全班學(xué)生共分6小組，各小組輪流上場(chǎng)，小組長(zhǎng)用英語(yǔ)介紹本組，小組成員用英語(yǔ)介紹自己。

當(dāng)學(xué)生大膽、流利地表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)和老師都表示贊許，當(dāng)學(xué)生膽怯時(shí)，家長(zhǎng)和老師用掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)，整節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行，看得出，我們的學(xué)生非常開心。（2）、學(xué)生展示活動(dòng)。

學(xué)生展示的內(nèi)容有歌曲、童謠及情景劇，以小組形式展示。（3）、親子活動(dòng)。

家長(zhǎng)和孩子參與活動(dòng)，活動(dòng)有：家長(zhǎng)做動(dòng)作學(xué)生猜單詞；家長(zhǎng)吹氣球?qū)W生用英文數(shù)出氣球的個(gè)數(shù)；家長(zhǎng)和學(xué)生各綁一條腿，學(xué)生讀單詞，家長(zhǎng)跟著讀才算過關(guān)，然后去踩氣球，拿出氣球里的字條，家長(zhǎng)跟學(xué)生一起唱字條上的歌曲童謠；學(xué)生送愛心卡給家長(zhǎng)，并表達(dá)自己的愛意：Daddy\\Mummy\\grandpa\\grandmaIloveyou.（4）、頒獎(jiǎng)。

潘代松校長(zhǎng)及謝家潤(rùn)教導(dǎo)主任給在攀登英語(yǔ)一級(jí)A學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)人、小組及積極參與親子活動(dòng)的家庭頒獎(jiǎng)。

（5）、交流。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇老師向家長(zhǎng)介紹項(xiàng)目目前的進(jìn)展情況，向家長(zhǎng)提出：在家要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要堅(jiān)持做，要有始有終；要支持、關(guān)心學(xué)校的工作，學(xué)校安排的活動(dòng)要積極參加。

吳桂雄（李的家長(zhǎng)）向家長(zhǎng)介紹自己在家按時(shí)督促孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她認(rèn)為家長(zhǎng)的堅(jiān)持督促和嚴(yán)格要求對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很重要。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生還很小，學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)興趣要靠家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)。

蘇稚英（蒙世玨的家長(zhǎng)）說作為家長(zhǎng)，不能以“工作忙，不懂英語(yǔ)”為借口，家長(zhǎng)要為孩子多費(fèi)心，關(guān)心孩子在家、在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

會(huì)上李、蒙世玨的家長(zhǎng)分別和其它家長(zhǎng)一起分享家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得。五、問題與困惑

經(jīng)過前一階段的實(shí)驗(yàn)工作，老師和家長(zhǎng)從原來的擔(dān)憂（會(huì)不會(huì)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)生會(huì)不會(huì)把英文字母與漢語(yǔ)拼音搞混淆等）到現(xiàn)在的理解和認(rèn)同，看到自己的孩子快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，看到自己的孩子在課堂上大膽、自信地進(jìn)行表達(dá)，家長(zhǎng)感到很欣慰。同時(shí)，我們的實(shí)驗(yàn)教師也在慢慢積累實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。

但我們?cè)诠ぷ髦羞�存在著一些問題：在創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境方面還存在較多不足。如教室外墻、過道等都沒有張貼英語(yǔ)對(duì)話的畫報(bào)。校園廣播設(shè)施落后。

困惑：在家長(zhǎng)開放日中，家長(zhǎng)們都表示要配合學(xué)校做好實(shí)驗(yàn)工作，但現(xiàn)在一級(jí)B沒有家庭學(xué)習(xí)光盤如何保持家長(zhǎng)們的參與熱情、如何使家長(zhǎng)堅(jiān)持督促孩子在家學(xué)習(xí)。

那蒙小學(xué)攀登英語(yǔ)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組

201*年5月21日

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)攀登英語(yǔ)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)攀登英語(yǔ)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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