201*-201*學年度第一學期七年級語文教學工作總結
201*-201*學年度第一學期七年級語文教學工作總結
本學期我擔任七年級語文教學工作，經過一個學期的努力，這個學期的教
學工作終于結束了。這個學期里，在學校各級領導的安排和指導下，我較好完成了學校安排的教育教學工作。為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學期的教學工作做個總結。
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古詩文的背誦。①生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內容，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，認清字形，讀準字音，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞或利用早讀時間進行聽寫。②為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早讀的時間讓學生朗讀背誦、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦，我要求一個星期背誦一首，給學生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了，對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。這樣的效果較好。
二、大量讀寫是學好語文的保障。①很好地利用閱讀課進行課外閱讀。學語文光靠讀課本的文章是遠遠不夠的，寫作光靠每學期的十幾篇習作，也很難提高作文水平的。因此，大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學期規(guī)定必讀名著《繁星春水》、《伊索寓言》，并寫了讀后感，學生對名著的思想、內容、寫作特色有更深的認識。讓學生課外多讀優(yōu)秀書籍，大部分學生已慢慢喜愛上閱讀。②我讓學生堅持寫周記，有話長寫，無話短寫，貴在堅持。大部分學生的周記字跡工整，言之有物，大概人均10篇，每篇300字以上字，相當于10篇習作的字數(shù)，我利用周記中的評語跟學生進行有效的心靈溝通，這樣長期堅持，很有收益。
三、認真?zhèn)湔n和進行有效教學。本學期針對學情，做了幾點：①備好課，課堂才有效乃至高效，如何備課呢？應教學目標具體化（知識目標、能力目標、情感態(tài)度和價值觀、文化意識、文化遷移、分解目標），各目標清晰具體，針對性強，要求精準，知識目標要具體化，各課時有理解、掌握、運用層層遞進；重點
和難點的定位；學情分析；教學策略分析；教學過程的設計。備課不僅僅是課堂教學的準備，它同時也是教師教學思想和教學軌跡的記錄，更是教師認識自己，總結經驗，成長提高的重要資料。②根據(jù)教材和學生的學情特點，進行有效教學。老師把自己如何學習語文的方法教給學生，教給學生學習的方法，可以讓學生自己學習語文。例如，在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上采用分小組討論的教學方法，調動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。教學方法靈活多樣，不同文體的課文教法學法不一樣。
四、在寫作方面。①書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生
總與高分無緣。這一屆七年級學生書寫較差，利用下午十分鐘的書寫時間進行書法練習，在老師督促檢查下也改觀不了多少。②激發(fā)學生的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。對于寫作有困難的學生，作文要面批面改，及時有效指導。
五、在教研方面，積極參加學校的教研活動，既增長了見識，又看到別人的長處和自己的不足，在以后的教學工作中，吸收同事的優(yōu)點，克服自己的缺點，盡快提高自己的教學水平和教研水平。
六、存在問題及改進方法。①在“雙基”方面落實不是很到位，過于提倡學生的自學，教師過于放開，忽略了有些學習困難的學生，應全面關注學生的學習動態(tài)，對知識點具體落實，幫助學生歸納、梳理，形成系統(tǒng)的知識結構。②在教學方面，教學方法比較單一，不夠靈活多樣，趣味性不夠，板書不夠工整。在以后的教學工作中，板書要規(guī)范、工整、簡明，條理，教法靈活多樣、生動有趣，形成有效教學。③周記的寫作指導深度不夠，作文教學有效地寫法指導力度不夠大，作文訓訓練的量也不足，學生作文水平提高不夠快。鑒于此，在今后，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，又快又好地提高學生的成績。
擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期七年級語文教學工作總結(梁亞)
娘子關中學教師個人工作總結
（201*------201*學年度第一學期）
教師姓名：梁亞任教學科語文任教班級七（109110）
教師個人學習提高情況（包括教師個人政治、業(yè)務學習情況、學歷、繼續(xù)教育參與情況）隨著新課程改革的實施，教師的業(yè)務水平殛待提高，為了適應時代發(fā)展，做一名合格的教師，我進行了新教師崗前學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結如下。一、加強師德修養(yǎng)，努力完善自我二、課堂教學與理論相結合，實踐新課改三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究四、堅持利用業(yè)余時間學習，充實自己五、虛心向同行學習總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。完成主要教育教學工作情況（包括教師教學成績、輔導學科競賽基本情況以及班級管理成效）本學期我擔任初一（109）班和（110）班語文教學工作本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學工作現(xiàn)總結如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識。參與教研互動以及參加各級培訓情況（參與學校教研活動與網絡教研、承擔公開課、講座情況以及參加省市各級各類教研活動）我積極參加了學校組織的教研活動和公開課的講評，從中鍛煉了自己的教育教學能力和心理素質的提高。同時在聽有經驗老師的講課中學到了很多的教育方法和教學技能。評課中虛心聽取了前輩給我指出的不足以及正確的方法。今后的教學中，我將更加認真學習，努力鉆研，不斷提高自己的綜合教學能力。
教師個人認為工作中需要改進的問題（教學思想、教學手段、管理模式等）1.教學設計,課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調控能力,主要是因為本人知識老化、反應遲鈍,這一點還須向各位年輕教師學習，不斷提高自己的教育教學能力。2.閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質的測試,如何提高學生(尤其是中下生)的整體綜合素質,將是擺在我們教師面前的一項十分急迫而又艱巨的任務。所以優(yōu)等生學生綜合素質高,較容易出效果,而中下生的提高問題則亟待解決教師針對上述問題計劃采取的具體措施1.多向名師學習,多向有經驗教師學習，學習他上課的技巧,學習他輔導學生的方法,同時學習他們閱讀教學及作文教學中思維能力、表達能力的訓練方法。2.繼續(xù)學習報刊雜志中介紹最新的有關教育教學理論的優(yōu)秀文章,不斷更新知識層次結構，樹立全新的教育教學理念，進一步提高自己業(yè)務素質和業(yè)務水平，以適應當前教育教學工作的新的需要。3.繼續(xù)摸索、實驗新的課堂教學模式,尋求更好的課堂教學方法，提高課堂教學效率，進而全面的大面積的提高教育教學質量，做一名不負時代所望的人民教師。教師個人發(fā)展展望本人作為新聘教師，嚴格遵守職業(yè)操守，認真向前輩學習教學經驗，刻苦鉆研，在不斷的教學中累積教學經驗，工作之余多看一些教學方面的書籍，拓展知識面，盡可能在平時的教學中讓學生了解更多歷史典故，文言常識，國外詩歌，提高學生的學習積極性，帶動整個課堂氛圍，做到活學活用。同時我也希望在新的一年中，兢兢業(yè)業(yè)，針對具體情況因材施教，融入學生氛圍，創(chuàng)造一個和諧，活躍的教學環(huán)境，向前輩看齊，努力成為一名學生愛戴，同事尊敬的教學能手。
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