實(shí)習(xí)報(bào)告
桂林航天工業(yè)學(xué)院
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)內(nèi)容:IPQC
專業(yè):應(yīng)用電子技術(shù)
姓名:學(xué)號(hào):
指導(dǎo)教師:陳錫華
實(shí)習(xí)地點(diǎn):江蘇省昆山仁寶光電科技電子有限公司
201*年4月10日
前言,以下所寫報(bào)告全為個(gè)人在昆山仁寶光電科技有限公司品管IPQC課,作為一名IPQC
即制程稽核員的報(bào)告總結(jié)。
首先,對(duì)個(gè)人所在崗位進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
IPQC,英語(yǔ)全稱:InProcessQualityControl即制程稽核,隸屬于品管部,它的工作職能和工作內(nèi)容主要有:
1.認(rèn)真按時(shí)填寫巡檢報(bào)表,檢測(cè)、記錄靜電環(huán)佩帶,檢測(cè)、記錄電批扭力1次/1H2.測(cè)量、記錄烙鐵溫度1次/1H,烙鐵是否有接地防漏電措施3.確定有合格的首件、樣板
4..用首件、樣板校對(duì)儀器、治具是否正常;確定在儀校有效期內(nèi);確認(rèn)設(shè)置的參數(shù)與產(chǎn)品要求一致
5.員工操作是否與作業(yè)指導(dǎo)書一致,下拉前5個(gè)產(chǎn)品是否從前跟到后,再次抽檢5個(gè)/2H/工位,進(jìn)行確認(rèn)
6.新產(chǎn)品、新員工是否重點(diǎn)巡查,特采、代用、試產(chǎn)、讓步放行的必須重點(diǎn)稽核、記錄情況及結(jié)果反饋
7.作業(yè)定格定位擺放,無(wú)堆積,輕拿輕放,員工是否自檢、互檢合格品才下拉8.不合格品是否有標(biāo)識(shí),不合格品是否準(zhǔn)時(shí)記錄
9.任何來(lái)料及作業(yè)不良造成物料無(wú)法正常使用、影響訂單完成的,要及時(shí)發(fā)反饋
10.測(cè)試工位(如:半成品測(cè)試與功能測(cè)試及外觀檢驗(yàn)工位)不良比例超過品質(zhì)目標(biāo)要填寫并要追蹤處理結(jié)果A.正常生產(chǎn)(量產(chǎn))
每小時(shí)出現(xiàn)單項(xiàng)不良率3%--5%需開品質(zhì)異常處理反饋單----工程分析每小時(shí)出現(xiàn)總不良率5%-10%需開品質(zhì)異常處理反饋單----工程分析B.試產(chǎn)
總不良率10%需開品質(zhì)異常處理反饋單----工程分析C.停線通知單每小時(shí)單項(xiàng)不良率≥5%每小時(shí)總項(xiàng)不良率≥8%
要求:工程分析1小時(shí)內(nèi)在線提供解決方案,若無(wú)回復(fù),停線11.物料、半成品、成品擺放是否有落實(shí)狀態(tài)標(biāo)識(shí)及簽名
12.檢驗(yàn)報(bào)表記錄是否完整,清晰,是否一目了然,是否每小時(shí)核算記錄一次“總數(shù)”,“不良數(shù)”,“不良率”,是否每日產(chǎn)線QC測(cè)試報(bào)告有“測(cè)試總數(shù)”“不良總數(shù)”“總不良比率”?
13.有客訴及退貨情況是否了解及跟進(jìn)。返工情況必須跟進(jìn)、統(tǒng)計(jì)不良及結(jié)果反饋,保留三現(xiàn)“現(xiàn)狀”“現(xiàn)物”“現(xiàn)場(chǎng)”
14.易磨損型測(cè)試用插座、電池、觸片等及時(shí)更換及記錄(如,充電器充電口易損,導(dǎo)致手機(jī)充電器接口壞).
15.任何操作、包裝、儲(chǔ)存不能有潛在影響品質(zhì).
16.客戶對(duì)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)放寬及對(duì)某一項(xiàng)功能、外觀全部接受時(shí)需要求客戶進(jìn)行表單簽字確認(rèn)或簽限度樣.
17.客戶對(duì)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)變更要求需及時(shí)反饋到在線PQC及QA,從而達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一18.根據(jù)QA抽檢結(jié)果,對(duì)在線PQC工作進(jìn)行評(píng)定及稽核,做周度總。
這是個(gè)人一天要完成的主要事項(xiàng),發(fā)現(xiàn)產(chǎn)線存在的問題、不符合要求的作業(yè),并將其稽核是我們IPQC每天要完成的任務(wù),問題的數(shù)量及質(zhì)量決定著我們的績(jī)效,這是個(gè)人實(shí)習(xí)工作的真實(shí)寫照當(dāng)然里面也伴隨著復(fù)雜的人際關(guān)系,包括內(nèi)部同事之間和外部作業(yè)員、基層干部之間,都需要處理協(xié)調(diào)好。至于怎么處理好,因人而異,在此不加多說。
下面,我將簡(jiǎn)單介紹個(gè)人工作環(huán)境和個(gè)人所掌握到的制造企業(yè)電子工廠生產(chǎn)作業(yè)流程。個(gè)人來(lái)到IPQC組,被主管分到公司二車間做稽核,負(fù)責(zé)區(qū)域?yàn)閷掝l前制程、二廠SMT、PCBA、寬頻后制程。
寬頻前制程、PCBA、寬頻后制程,為工廠路由器整套生產(chǎn)流程。一件電子產(chǎn)品是怎樣成形的?
我以路由器生產(chǎn)為例做簡(jiǎn)單說明。首先,由工程設(shè)計(jì)研發(fā)部門依據(jù)客戶要求設(shè)計(jì)開發(fā)出可行性電子產(chǎn)品原理圖,導(dǎo)出PCB,即我們常說的印制電路板。此時(shí)的印制電路板還只能說是一塊裸板,上面沒有任何元器件,這時(shí)就需要往裸板上插各種電子元器件,這個(gè)任務(wù)是由寬頻前制程和PCBA來(lái)完成的。一般說來(lái),前制程主要負(fù)責(zé)貼貼片元器件,而PCBA則主要負(fù)責(zé)一些插件和組件。工廠所生產(chǎn)的電路板大多是雙面板、多層板,雙面板又分為s面和c面。在前制程中,s面在前,c面在s后,兩個(gè)面合為一條線,其流程如下:
S面PCB裸板->吸收板機(jī)->印刷機(jī)->高速貼片機(jī)->泛用貼片機(jī)->回焊爐->AOI測(cè)試站C面S面半成品->送推板機(jī)->印刷機(jī)->SPI測(cè)試站->高速貼片機(jī)->泛用貼片機(jī)->回焊爐->AOI測(cè)試站
以上各個(gè)站別用傳送帶相連接,因此整條現(xiàn)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)自動(dòng)化。從上可以看出:在s面因?yàn)镻CB裸板,上面元器件都沒有,故可用吸收板機(jī)直接將板子吸起放在傳送帶上,并隨傳送帶進(jìn)入印刷機(jī);印刷機(jī)主要是將錫膏印在PCB光板PAD上,隨后高速貼片機(jī)將一些尺寸小的貼片元器件(主要是貼片電感電容電阻)貼在錫膏上,而泛用貼片機(jī)功能與高速貼片機(jī)大致相同,只不過泛用貼片機(jī)是則負(fù)責(zé)將一些尺寸大或者不規(guī)則的元器件如:集成塊、RS232等;之后就是回焊爐了,回焊爐通過紅外線高溫加熱,將錫膏熔化,使電子元器件牢牢焊接在PAD上;AOI測(cè)試站(AutoOptionInspector),自動(dòng)光學(xué)測(cè)試,將PCB板及上面電子元器件進(jìn)行一定倍數(shù)的光學(xué)放大,以看所貼元器件是否有移位、立碑、反白、短路(錫連)等不良現(xiàn)象存在,若有,則送維修處維修;若無(wú),則繼續(xù)流入下一制程。C面和S面所做的工序大致相同,存在的不同點(diǎn)主要為以下幾點(diǎn):
1吸收板機(jī)與送推板機(jī)因?yàn)樵贑面,PCB板的另一面已有元器件,不能再用吸收板機(jī)的方法,將板子放入到傳送帶上,以免損傷已貼好的元器件。
2SPI測(cè)試站:因?yàn)镃面相對(duì)于S面要貼的元器件要多,所以多了個(gè)SPI測(cè)試站,它和AOI測(cè)試站所用原理相近,都是利用光學(xué)成像,不過SPI要看的是錫膏的印刷狀況是否良好,看是否有錫連、少錫不良現(xiàn)象,把不良堵在前工序,方便處理。
以上每個(gè)站別都有專人看守和進(jìn)行一些必要的操作。整條貼片流水線,基本如上所述。
PCBA是繼前制程的第二制程,其主要流程如下:
投板站->插件站->波峰焊站->補(bǔ)焊站->目視檢驗(yàn)站->通電測(cè)試站
在寬頻這部分,插件站主要是插一些雙列直插電子元器件,像一些瓷片電容、電解電容、pin座等。插好之后經(jīng)波峰焊將這些元件焊好,然后進(jìn)行一些必要的修整補(bǔ)焊,目視檢驗(yàn)完畢后,再經(jīng)通電進(jìn)行初步測(cè)試,之后流入下制程。至此,一路由器電路板已經(jīng)成形。
后制程又稱組包,是緊隨PCBA最后的一個(gè)制程,它主要是對(duì)成品電路板進(jìn)行一系列的程序燒寫、測(cè)試、組裝及外殼包裝等。在寬頻路由器這里,該流程主要如下:FCI->BPI->DS-CAL->FUNC->WIRELAN->FT->組裝
FCI將SMT條碼序列和PCBA條碼序列轉(zhuǎn)化為出廠條碼序列號(hào)。BPI向服務(wù)器申請(qǐng)MAC地址,然后燒寫到路由器上的存儲(chǔ)器Flash上。
DS-CAL為每個(gè)頻率賦予一個(gè)Power(功率值),并把該P(yáng)ower燒寫在路由器上的存儲(chǔ)器Flash上。
FUNC測(cè)每個(gè)頻率的Power。WIRELAN測(cè)無(wú)線局域網(wǎng)的吞吐量。FT測(cè)整個(gè)路由器的吞吐量。
對(duì)于寬頻后制程因每條線測(cè)得內(nèi)容不一樣,而且由于時(shí)間和工作的原因,自己了解得不怎么詳細(xì)只能把相同的地方拿來(lái)說說,但寬頻后制程大致流程如此。下面,對(duì)以上內(nèi)容做下總結(jié)。
一件電子產(chǎn)品的問世,一般要經(jīng)歷三個(gè)階段;前期研發(fā)與設(shè)計(jì)、試投、量產(chǎn)。在實(shí)行量產(chǎn)時(shí),又必須經(jīng)歷以下三個(gè)制程:前制程(SMT)->PCBA->后制程(組包)前制程:主要負(fù)責(zé)將一些貼片電子元器件貼焊在板子上。PCBA:主要將一些電子插件和組件插焊在板子上。后制程:負(fù)責(zé)某些功能性測(cè)試、程序燒寫及組裝。
以上為個(gè)人對(duì)車間生產(chǎn)作業(yè)流程、電子產(chǎn)品問世所要經(jīng)歷的工序大致認(rèn)識(shí)。以下將重點(diǎn)介紹個(gè)人在工作上碰到的專業(yè)技術(shù)上的問題ESD靜電防護(hù)
ESD靜電防護(hù)是每個(gè)電子廠都必須面對(duì)的,也是個(gè)人工作的一大內(nèi)容,因此有必要對(duì)它進(jìn)行一定程度上的探討。
我們知道所有的物質(zhì)都是由原子構(gòu)成,原子中有電子和質(zhì)子,當(dāng)物質(zhì)獲得或失去電子時(shí),它將失去電平衡而變成帶負(fù)電和正電,正電荷或負(fù)電荷在材料表面上積累就會(huì)使物體帶上靜電,靜電荷不斷積累直到造成電荷產(chǎn)生作用停止,此作用可以是電荷被泄放或是電荷達(dá)到足夠的強(qiáng)度可以擊穿周圍物質(zhì)為止,電介質(zhì)被擊穿后,靜電電荷會(huì)很快得到平衡,這種電荷的快速中和就稱為靜電放電。由于在很小的電阻上快速泄放電壓,泄放電流會(huì)很大,可能超過20安培,如果這種放電通過集成塊或其他靜電敏感元件進(jìn)行這么大的電流將對(duì)設(shè)計(jì)僅導(dǎo)通微安或毫安級(jí)電流的電路造成嚴(yán)重?fù)p傷。總結(jié)如下:
1存在電勢(shì)差的兩個(gè)物體表面通過接觸或感應(yīng)而引起物體表面電子轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
2具有不同靜電電位的物體,由于直接接觸或靜電感應(yīng)引起的物體間的靜電電荷轉(zhuǎn)移。3當(dāng)靜電電場(chǎng)的能量達(dá)到一定程度,擊穿其間介質(zhì)而進(jìn)行的放電現(xiàn)象。
一般說來(lái),在工廠靜電產(chǎn)生需要滿足以下三個(gè)條件:接觸+壓力+摩擦但也有例外,比如通過電場(chǎng)造成靜電感應(yīng)。
定義:ESDS(EletronstaticDischanrgeSenstiveDevice)靜電敏感元器件,指對(duì)ESD承受能力較低,在制造、運(yùn)送、儲(chǔ)存和測(cè)試等過程中容易因靜電而遭受損傷的器件。器件對(duì)ESD靜電承受能力可以用靜電放電敏感度表示,它是指器件所能承受而不至于遭受破壞的最大靜電放電電壓,單位是伏(V)。個(gè)人所在工廠靜電敏感器件主要有集成電路(IC)、場(chǎng)效應(yīng)管(MOS管)、光電器件、厚膜、板卡及其組件產(chǎn)品(主板、Power/B、副板)、Panel、高靜電敏感器件有CMOS、GaAsFET等高頻高速器件。
EPA(ESDProtectedArea)靜電放電保護(hù)區(qū)域,即為保護(hù)靜電敏感器件免受靜電傷害,而對(duì)工作臺(tái)、地面、工作椅等采用必要的防靜電材料和工裝、設(shè)備進(jìn)行必要的接地而建立或裝備帶有明顯標(biāo)識(shí)的封閉區(qū)域。
EPA(EarthBondingPoint)接地點(diǎn),用于標(biāo)識(shí)硬接地點(diǎn)。ESD靜電放電防護(hù)工程技術(shù)要求
需要進(jìn)行ESD防護(hù)的區(qū)域應(yīng)建立用于ESD接地系統(tǒng),接地系統(tǒng)以保證安全為前提,在保證人員安全的前提下,視情況采用設(shè)備安全接地(某些電氣設(shè)備可能會(huì)出現(xiàn)漏電,危及人身安全,要視情況而定)或ESD輔助接地方式將其共同點(diǎn)接入,EPA區(qū)域地面要鋪設(shè)銅網(wǎng)與大地相連。工廠防靜電工作臺(tái)接地模型
防靜電腕帶串接模型
防靜電腕帶并接模型
在一些防靜電要求嚴(yán)格的場(chǎng)合,必要時(shí)要使用離子空氣發(fā)生器,以防靜電造成的傷害。防靜電線的埋設(shè):為保證接地可靠至少應(yīng)有三點(diǎn)以上接地,即每隔5m挖1.5m以上的坑,將2m以上的鐵管或角鐵打入坑內(nèi),再用3mm厚銅排將這三處焊接在一起,用16mm2絕緣銅芯線焊上,引入室內(nèi),作為ESD防護(hù)干線,焊坑內(nèi)施以適量的木炭粉和工業(yè)盆,以增加土壤導(dǎo)電性。
以上為個(gè)人所在工廠ESD防護(hù)工程原理。ESD包括抗ESD干擾和ESD防護(hù)應(yīng)用很廣,大到車間生產(chǎn)作業(yè),小到電路板、集成芯片內(nèi)部電路設(shè)計(jì)等,限于篇幅,關(guān)于ESD的內(nèi)容只介紹至此。
綜上,為個(gè)人在昆山仁寶光電科技有限公司品管部IPQC課實(shí)習(xí)兩個(gè)月十五天的實(shí)習(xí)基本概況與收獲
擴(kuò)展閱讀:實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)范文
【實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文】(六篇)
[1]總之,這次實(shí)習(xí)是有收獲的,自己也有許多心得體會(huì)。首先,感受頗深的一點(diǎn)是,理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ),但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同,在工作的閑暇之間,在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中,深知,在工作崗位上,有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力,但怎樣處理好與同事的關(guān)系,為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍,又是那么的重要,于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。
其次,作為企業(yè)的一員,無(wú)論是其他工作人員,還是會(huì)計(jì)人員,在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中,不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率,還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠,即將面臨“改制”的調(diào)整,這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換,先前所享有的一些優(yōu)惠政策,將隨著改制的完成而傾刻喪夫,這樣,農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng),接受殘酷的規(guī)則約束,為了企業(yè)的生存、發(fā)展,就得創(chuàng)新,以變求生存,用新促發(fā)展,西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期,應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新,為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。[2]
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
剛開始對(duì)于從未接觸的崗位,我感到是那么的陌生和懼怕,因?yàn)槲也幌胱霾缓,但是我相信只要有信心,就一定能做好?/p>
我被分到自動(dòng)化事業(yè)部研究所工作,最開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到的知識(shí)要比學(xué)校里深入的多了,所以很多地方需要向師傅請(qǐng)教,經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng),每天看軟件開發(fā)的視頻教程,自己可以對(duì)組態(tài)王軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃,有了親自去現(xiàn)場(chǎng)觀察實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
這四個(gè)月不僅僅是去工作,更重要的是學(xué)到了一種工作方法,一種應(yīng)對(duì)不同問題的經(jīng)驗(yàn),一種面臨難題的解決思路,當(dāng)然也注意到了一些自身的問題,意志不夠堅(jiān)定,中途有退出的想法,遇到問題有畏難情緒,但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了,總的來(lái)說實(shí)習(xí)還是收獲不少。
我很感謝實(shí)習(xí)單位給我們實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃安排,讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西.讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處,學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題,從中收獲了毅力,收獲了一份堅(jiān)持。[3]
在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固了所學(xué)的知識(shí),提高了處理實(shí)際問題的能力,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)中的感悟首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué),有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí),他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問題,(舉例說明)
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
對(duì)自己的要求
經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí),我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬,在未來(lái)的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn):
一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化!袄碚撌腔疑模钪畼涑G唷,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、提高工作積極性和主動(dòng)性
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助,我會(huì)繼續(xù)努力的。[4]
實(shí)習(xí)心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間,在這期間,我學(xué)到了許多,也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn):
1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無(wú)味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘9ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來(lái)說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?
2.學(xué)好一門外語(yǔ)是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí),只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會(huì)用到.你在一外資企業(yè)工作,不會(huì)一門外語(yǔ)是行不通的,不會(huì)外語(yǔ),你就無(wú)法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒有什么區(qū)別).干了什么?干的怎么樣?老板根本不知道,那他怎么認(rèn)可你呢?你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那?
3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事."在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!
4.團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場(chǎng)包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等.和任何一個(gè)部門溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的!總之,用知識(shí)武裝起自己來(lái),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。你才能成功[5]
暑假期間,經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,感覺收益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
對(duì)于一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會(huì)一一作答,使我了解到,原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過多做多問來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的,無(wú)論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊,沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因?yàn)樵谖铱磥?lái),只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生,需要作一些基本的實(shí)際工作,這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí),這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。[6]
生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落,在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí),加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”,和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩(shī):“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,說的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。
首先:作為學(xué)生,生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為本,社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此,對(duì)于我們來(lái)講,動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐,也是對(duì)我們協(xié)作能力,處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”,為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),但是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言,我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此,適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。
其次:對(duì)于學(xué)校而言,學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位,有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一,是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求,并能夠按時(shí)完成老師布置的工作,如做好筆記,完成機(jī)器圖的繪制,實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過分組的教學(xué)模式,使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí),再通過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式,大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí),同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來(lái)工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺(tái),因此我們才能為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
再次:對(duì)于公司企業(yè),實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言,是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,是為迎合社會(huì)需求的重要舉措,也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右,實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分:MPS8站,45號(hào)單螺桿擠出機(jī),機(jī)頭,注射機(jī),傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述,因此對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí),我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨!
注:本資料搜集整理于網(wǎng)絡(luò),謝謝原作者分享!
友情提示:本文中關(guān)于《實(shí)習(xí)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,實(shí)習(xí)報(bào)告:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。