總結(jié)報(bào)告的格式及寫法

總結(jié)報(bào)告

總結(jié)報(bào)告是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題，不是某一時(shí)期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。

一、總結(jié)報(bào)告的意義及作用

總結(jié)報(bào)告是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)；可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。

總結(jié)報(bào)告還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段，是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。通過總結(jié)報(bào)告，使零星的，膚淺的，表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。毛澤東同志曾指出:領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，就是不斷指出斗爭(zhēng)的方向，規(guī)定斗爭(zhēng)的任務(wù)，而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗(yàn)，向群眾傳播這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，使正確的獲得推廣，錯(cuò)誤的不致重犯。

寫好總結(jié)報(bào)告，須勤于思索，善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，培養(yǎng)出更多理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有工作能力的干部�？偨Y(jié)中，須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng)。寫好總結(jié)，須從以往的工作實(shí)際出發(fā)，可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng)。總之，寫好總結(jié)報(bào)告是非常重要的，但也要非常困難的。難度主要表現(xiàn)在兩方面；一是總（過去的工作），二是結(jié)（的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，規(guī)律）。要正確處理好兩者關(guān)系：總是結(jié)的依據(jù)，結(jié)是總的概括。

二、總結(jié)報(bào)告的種類，特點(diǎn)和內(nèi)容

(一)總結(jié)報(bào)告的種類

1、按內(nèi)容劃分：

（1）思想總結(jié)報(bào)告

（2）經(jīng)濟(jì)總結(jié)報(bào)告

2、按范圍劃分：

（1）地區(qū)總結(jié)報(bào)告（3）部門總結(jié)報(bào)告

（2）單位總結(jié)報(bào)告（4）個(gè)人總結(jié)報(bào)告

3、按時(shí)間劃分：

（1）月份總結(jié)報(bào)告

（2）季度總結(jié)報(bào)告（3）年度總結(jié)報(bào)告

（4）三年以上總結(jié)報(bào)告

4、按性質(zhì)劃分：

（1）綜合性總結(jié)

（2）專題性總結(jié)

（二）總結(jié)報(bào)告的特點(diǎn)

1、客觀性：

總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí)，以事實(shí)為依據(jù)。

2、典型性：

總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針砭等作用。

3、指導(dǎo)性：

通過總結(jié)報(bào)告，深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成績(jī)。

4、證明性：

這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的（嚴(yán)格地說是證明），它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的，典型的材料來證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性。

（三）總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容

工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來說，一般包括以下幾個(gè)方面：1．基本情況：包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等。

2．成績(jī)，缺點(diǎn)：這是總結(jié)報(bào)告的中心重點(diǎn)�？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。3．經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在寫總結(jié)時(shí)，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)將來的工作。

三、總結(jié)報(bào)告的格式和構(gòu)成

（一）總結(jié)報(bào)告的格式

總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表現(xiàn)形式。其格式不固定，一般有以下幾種：

1、條文式：

條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文章格式。通過給每個(gè)自然段編號(hào)，總結(jié)被分為幾個(gè)問題，按問題談情況和體會(huì)。這種格式有靈活，方便的特點(diǎn)。2、兩段式：

總結(jié)分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取得了什么成績(jī)；后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中心明確的特點(diǎn)。

3、貫通式：

貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié)，要以各個(gè)主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述。常按時(shí)間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn)。這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn)。

4、標(biāo)題式：

把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題，分別闡述。這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。

一篇總結(jié)，采用何種格式來組織和安排材料，是由內(nèi)容決定的。所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心。

（二）總結(jié)報(bào)告的構(gòu)成

總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文，署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的。1、標(biāo)題：標(biāo)題，即總結(jié)的名稱。標(biāo)明總結(jié)的單位，期限和性質(zhì)。2、正文：正文一般又分為三個(gè)部分：開頭，主體和結(jié)尾。（1）開頭

或交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容；或介紹單位的基本情況；或把所取得的成績(jī)簡(jiǎn)明扼要地寫出來；或概括說明指導(dǎo)思想以及在什么形勢(shì)下作的總結(jié)。不管以何種方式開頭，都應(yīng)簡(jiǎn)煉，使總結(jié)很快進(jìn)入主體。（2）主體

是總結(jié)的主要部分，是總結(jié)的重點(diǎn)和中心。它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容。（3）結(jié)尾

是總結(jié)的最后一部分，對(duì)全文進(jìn)行歸納，總結(jié)�；蛲怀龀煽�(jī)；或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团�力的方向；或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問題。

3、署名和日期：如果總結(jié)的標(biāo)題中沒有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位，就要在正文右下方寫明。最后還要在署名的下面寫明日期。

四、總結(jié)報(bào)告寫作的基本要求

（一）掌握客觀事實(shí)，廣泛占有材料

這是寫總結(jié)的基礎(chǔ)。總結(jié)，就是總括事實(shí)，得出結(jié)論。沒有事實(shí)就無法得出結(jié)論�？偨Y(jié)的材料要準(zhǔn)確，典型，豐富。寫總結(jié)的人得花大量的精力去搜集，積累豐富的材料，又要對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選，確保材料的真實(shí)性和典型性。

（二）對(duì)占有的材料作認(rèn)真的分析研究

這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。認(rèn)真分析與研究，首先要有正確的指導(dǎo)思想。這就要求總結(jié)報(bào)告者加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，并將其作為評(píng)價(jià)工作得失的理論依據(jù)。

其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，克服夸大成績(jī)，回避錯(cuò)誤的缺點(diǎn)。

再次，要堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，全面地看待過去的工作。既能看到得，又能看到失;既能看到現(xiàn)象，又能看到本質(zhì);既能看到主流，又能看到支流。

最后，要突出重點(diǎn)。總結(jié)不是流水賬，不能不分主次地去羅列數(shù)字和事例，要圍繞一個(gè)中心主題精心選用，分析典型材料，突出主要問題。

（三）反映特點(diǎn)，找出規(guī)律

這是撰寫總結(jié)報(bào)告的重點(diǎn)。每個(gè)單位都有自己的特點(diǎn)，好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)總結(jié)出那些具有典型意義的，反映自身特點(diǎn)的以及帶規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（四）要走群眾路線

從群眾中來，到群眾中去，是黨的一切工作的根本路線。只有走群眾路線，才能集中群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)，豐富總結(jié)的思想內(nèi)容。

（五）具體寫作過程中的要求

1、編好寫作提綱：在編寫的提綱中，要明確回答想寫什么問題，哪些問題是主要問題等。就是簡(jiǎn)單的總結(jié)，不寫提綱，也得有個(gè)腹稿。

2、交待要簡(jiǎn)要，背景要鮮明：總結(jié)中的情況敘述必須簡(jiǎn)明扼要。對(duì)工作成績(jī)的大小以及工作的先進(jìn)，落后，敘述一般要用比較法，通過縱橫比較，使得背景鮮明突出。3、詳略須得當(dāng)：根據(jù)總結(jié)的目的及中心，對(duì)主要問題要詳寫，次要的要略寫

擴(kuò)展閱讀：總結(jié)報(bào)告范文樣式

第一部分：團(tuán)日活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)主題

2、活動(dòng)形式

3、參與者

4、參加人數(shù)

5、人員分工

6、活動(dòng)工作開始和結(jié)束的時(shí)間

7、活動(dòng)地點(diǎn)

第二部分：活動(dòng)成效

1、預(yù)期目標(biāo)；

2、實(shí)際成效；

3、活動(dòng)最有特色的部分（主要指活動(dòng)形式和活動(dòng)成果）。

第三部分：活動(dòng)感想

1、活動(dòng)中最成功的是什么？請(qǐng)列點(diǎn)描述。

2、活動(dòng)中存在那些不足？應(yīng)作哪些調(diào)整？請(qǐng)列點(diǎn)描述。

3、活動(dòng)所遇的問題與思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法，

樣文緬懷先烈遺志爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生主題團(tuán)日活動(dòng)

策劃書

一、活動(dòng)主題：緬懷先烈遺志，爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生二、活動(dòng)口號(hào)：“緬懷先烈，揚(yáng)榮拒恥，成賢成才”

三、活動(dòng)背景：為落實(shí)共青團(tuán)東大成賢學(xué)院委員會(huì)《關(guān)于開展**學(xué)年最佳團(tuán)日活動(dòng)的決定》，經(jīng)**團(tuán)支部研究，擬組織全體團(tuán)員以“愛祖國，愛事業(yè)，愛東大，愛成賢”為主題，赴南京革命烈士陵園開展愛國主義教育活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容：1．時(shí)間：3月25日，上午7：30至中午：12:002．地點(diǎn)：南京革命烈士陵園--雨花臺(tái)

3．目標(biāo)：學(xué)習(xí)革命先烈的精神和遺志，增強(qiáng)團(tuán)員愛國意識(shí)，深刻體會(huì)胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生和時(shí)代先鋒。4．組織者：***團(tuán)支部

5．參加人員：***團(tuán)支部全體同學(xué)6．工作程序：

（1）本班團(tuán)委做好前期準(zhǔn)備工作（宣傳、組織、聯(lián)系）。（2）行程安排

A．上午7：45在東區(qū)門口集合，8：00乘車出發(fā)。B.9:30在雨花臺(tái)北大門集合。

C.以烈士就義群雕烈士紀(jì)念碑烈士紀(jì)念館為主線展開團(tuán)日活動(dòng)。D.活動(dòng)結(jié)束后集合，小結(jié)一下，自由活動(dòng)。7．活動(dòng)準(zhǔn)備

午餐（自備）、相機(jī)（自帶）、花圈、橫幅四、預(yù)期目標(biāo)

增強(qiáng)團(tuán)員愛國意識(shí)，體會(huì)胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、門票：每人15元2、花圈：30元3、橫幅：未知，再議

注：先每人交40元，多退少補(bǔ)，3月21號(hào)-3月25號(hào)由兩名生活委收齊交到團(tuán)支部組織委員（收齊后組織委員向團(tuán)支書匯報(bào)情況）六、活動(dòng)分配：

團(tuán)支書：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃與協(xié)調(diào)，活動(dòng)總結(jié)與資料的收集。

副團(tuán)支書：負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的領(lǐng)隊(duì)、團(tuán)員人身財(cái)產(chǎn)安全的管理，協(xié)助團(tuán)支書工作

團(tuán)支部宣傳委：負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，車、花圈、橫幅的準(zhǔn)備。

團(tuán)支部組織委：負(fù)責(zé)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)收支，并要記錄在案，活動(dòng)結(jié)束后將賬目匯報(bào)給團(tuán)支書。

憑吊烈士程序

1、在烈士就義群雕前留影（全體，拉橫幅）2、向烈士敬獻(xiàn)花圈3、默哀1分鐘（全體）4、團(tuán)支書發(fā)言（**同學(xué)）

5、團(tuán)員集體宣誓（副團(tuán)支書**同學(xué)領(lǐng)讀宣誓詞）

6、瞻仰紀(jì)念碑、參觀革命烈士紀(jì)念館（全體，聽講解員講解）

12：00集合返�；蜃杂苫顒�(dòng)（再定），要回家的同學(xué)到黃劍波那里請(qǐng)假簽字。紀(jì)律強(qiáng)調(diào)：

①必須嚴(yán)格服從集體安排，活動(dòng)期間不允許任何人以任何理由私自離隊(duì)單獨(dú)行動(dòng)。

②路上注意安全，自由活動(dòng)時(shí)間，不允許隨意亂跑，有任何事與團(tuán)支部4位委員聯(lián)系。

④在校外注意個(gè)人儀表形象，不做影響學(xué)院聲譽(yù)的事。宣誓詞革命先烈，浩氣長存。繼承遺志，自強(qiáng)不息，革命先烈，浩氣長存。繼承遺志，自強(qiáng)不息，揚(yáng)榮拒恥，成賢成才，奮發(fā)有為，勤學(xué)報(bào)國；人民為先，祖國至上，振興中華，再造輝煌。最佳團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

***班團(tuán)支部于3月25日赴南京革命烈士陵園--雨花臺(tái)開展了最佳團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以“繼承革命遺志，樹立社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生”為主題，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)先進(jìn)意識(shí)，增強(qiáng)“五愛”意識(shí)，增強(qiáng)“八榮”意識(shí)，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力把自己培養(yǎng)成“四有”新人。一、活動(dòng)自我評(píng)估

總體來說，我們這次團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、準(zhǔn)備較充分

我們有周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這就成了本次活動(dòng)成功的前提。２、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。所有團(tuán)支部干部和一部分團(tuán)員主動(dòng)配合工作，使活動(dòng)更容易進(jìn)行。在成功的背后，我們思考了我們的不足。

3、嚴(yán)肅性不夠。很多團(tuán)員并未完全抱著一種緬懷先烈的、莊重的、嚴(yán)肅的心態(tài)。

4、安排上存在不足。在活動(dòng)中個(gè)別團(tuán)員不夠積極，不愿意參加團(tuán)體活動(dòng)，我們的動(dòng)員效果也沒達(dá)到最佳效果。

5、經(jīng)驗(yàn)不足。我們團(tuán)支部第一次搞這么隆重而有意義的活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)還不足，管理能力還有待加強(qiáng)。三、活動(dòng)的意義和結(jié)果

1、活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了團(tuán)員的愛國之情。

2、這次活動(dòng)緊緊圍繞“緬懷先烈遺志，爭(zhēng)做優(yōu)秀大學(xué)生”這一主題，進(jìn)展順利，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。

3、這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我支部全體團(tuán)員。

這次活動(dòng)我們以低費(fèi)用高質(zhì)量完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動(dòng)。四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算1、車費(fèi)11元／人2、門票16元／人3、花圈29元共計(jì)：30元／人

例如2：九月主題團(tuán)日座談會(huì)總結(jié)

大學(xué)生公德意識(shí)缺失座談會(huì)總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：9月15日9月19日

活動(dòng)目的：針對(duì)大學(xué)生公德意識(shí)缺失這一現(xiàn)象結(jié)合我們現(xiàn)在大力宣揚(yáng)的加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，我們03人力資源管理團(tuán)支部九月份的主題團(tuán)日活動(dòng)主題就是給同學(xué)們一個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)，把自己對(duì)該事件的看法、意見全都提出來。

在討論過后，9月19日，我們開了一個(gè)座談會(huì)，各小組推選代表，以個(gè)小組為單位，共同進(jìn)一步地來探討這個(gè)問題。

活動(dòng)主要流程：座談會(huì)的流程分為三步：首先由團(tuán)總支書記主持講話，針對(duì)大學(xué)生公德意識(shí)缺失作一個(gè)總的概括；其次，由小組代表發(fā)言，把小組討論結(jié)果公布出來，讓我們聆聽學(xué)生的意見；最后，由其他有意見的同學(xué)發(fā)言，書記總結(jié)。

中國高等教育正處在新中國成立以來飛速發(fā)展和進(jìn)步的時(shí)期，然而在越來越充裕的物質(zhì)條件下，一些大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)卻出現(xiàn)了滑坡。到底是生活失去了意義，還是當(dāng)代大學(xué)生在富足的生活中迷失了精神方向？這實(shí)在是一個(gè)不容回避且需正視的沉重的社會(huì)問題。

活動(dòng)主要內(nèi)容：討論：1生活物欲化

在我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，人們生活水平的高低還是以物質(zhì)多寡作為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。不遺余力地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不失時(shí)機(jī)地發(fā)家致富，本無可厚非，但由于各種法律法規(guī)、制度政策尚不健全，便呈現(xiàn)出違法亂紀(jì)、急功近利、純粹追求物質(zhì)金錢等令人痛心、困惑的社會(huì)怪象。這使得思維活躍、視角相對(duì)單一的大學(xué)生在精神上暫時(shí)失去了方向，為公德意識(shí)的缺失、精神動(dòng)力的匱乏無形中搭建了溫床。

討論：2思考與追求的欠缺

青年人的特點(diǎn)可以用“英雄情結(jié)”加“浪漫情懷”來概括，大學(xué)之門無疑是

這兩種追求的分水嶺�；蛟S是因?yàn)樵趲X的那邊“趕路”趕得太累之故，一到嶺的這邊便懶散起來，于是打牌、睡懶覺、談戀愛、看小說、上網(wǎng)、隔三差五地下館子，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，考試掛紅燈……大學(xué)生一方面渴望保爾式的英雄，一方面又乘著道德的滑車下滑不止。這種無奈和兩難境地，折射出青年人思想的不成熟和情緒的不穩(wěn)定性�，F(xiàn)代社會(huì)的多元文化使得大學(xué)生價(jià)值取向的參照系呈現(xiàn)多元化，導(dǎo)致了他們的道德失準(zhǔn)。

討論：3教育模式的陳舊

傳統(tǒng)教育模式表現(xiàn)為“父權(quán)式”家庭教育和“應(yīng)試式”學(xué)校教育兩種模式。

“父權(quán)”意味著自我主體性的否定與喪失；而“應(yīng)試”又迫使人文情懷遠(yuǎn)離或湮滅。中國的家長大多寄望孩子上大學(xué)，讀博士，在其背后深藏著出人頭地、光宗耀祖的家族包袱。這種功利性極強(qiáng)并帶有奴役性的“父權(quán)式”教育必然在大學(xué)生的人生經(jīng)歷中留下斑駁陰影，而應(yīng)試教育更是給他們的成長戴上了無形的枷鎖。本應(yīng)是“老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，鼓勵(lì)創(chuàng)新，扶持棱角，卻成了保姆式的灌輸器；知識(shí)本應(yīng)成為豐富大學(xué)生個(gè)人涵養(yǎng)，提高人文情懷的源泉，卻被當(dāng)成了步入“顏如玉，黃金屋”的金橋。

討論：4獨(dú)生子女化

當(dāng)代大學(xué)生被稱為“第五代人”。幼時(shí)物質(zhì)豐裕，無憂無慮，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，進(jìn)入大學(xué)后，面臨社會(huì)轉(zhuǎn)型和文化的更替，使他們趕上了并軌自費(fèi)、自主擇業(yè)、雙向選擇，時(shí)不時(shí)便有找不到工作或下崗分流之虞。這使得他們呈現(xiàn)出浮躁、困惑和迷惘的特點(diǎn)，感到孤獨(dú)、無助與空虛。他們面對(duì)的除了枯燥的書本便是父母和老師喋喋不休的“痛苦”訓(xùn)誡和說教。時(shí)代讓新生代的大學(xué)生在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的今天顯得束手無策，而家庭和學(xué)校教化的不當(dāng)又使他們失去了心靈可以停泊的港灣，嚴(yán)峻的社會(huì)挑戰(zhàn)及一系列現(xiàn)實(shí)生活問題，使他們?yōu)l臨情感危機(jī)，思想與心理處于迷失狀態(tài)，人文精神顯得渺茫與黯淡。

討論：5喜憂參半的網(wǎng)絡(luò)

人類社會(huì)已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)文明時(shí)代。誠然，網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來迅疾廣泛

的知識(shí)與信息，但是不可否認(rèn)，由于目前我國網(wǎng)絡(luò)管理制度及立法的不健全，由此而出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)黃色、灰色、黑色文化也日益泛濫，并且在無聲無息中侵蝕著青年大學(xué)生，使得相當(dāng)多的在校大學(xué)生的精神陷入虛擬、墮入危機(jī)。迷戀上網(wǎng)，游戲成癮，荒廢學(xué)業(yè)，精神恍惚，有的甚至陷入無端的心理畸形。網(wǎng)絡(luò)幾乎成了嚴(yán)重的社會(huì)公害，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界已成為某些大學(xué)生情感流落的避難營，他們有的不敢直面現(xiàn)實(shí)，缺乏青春激情與社會(huì)責(zé)任感，有的人在網(wǎng)絡(luò)這所避難營里隨心所欲地選擇放縱，選擇沉迷，也選擇了心靈消匿與精神麻痹，而公德心、道德意識(shí)、人文精神則不知從何談起。

活動(dòng)總結(jié)：大學(xué)生公德意識(shí)的缺失，團(tuán)員意識(shí)的淡漠現(xiàn)象，在當(dāng)代大

學(xué)生群體中絕非主流，但確確實(shí)實(shí)地存在著。公德意識(shí)的缺失，團(tuán)員意識(shí)的淡漠，必然會(huì)伴生生活無價(jià)值、無意義、無目標(biāo)感，因而迷茫、無所趨附，焦慮甚至恐慌，且無以慰藉。因離舍了自己的文化之根，失去了賴以安身立命的精神家園，因而在精神上產(chǎn)生無家可歸的漂泊感。今天的大學(xué)生，漸失了昨日“天之驕子”的光環(huán)，這是歷史的殘酷，卻也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然。

因此黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》號(hào)召全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注并加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，著重培養(yǎng)新一代大學(xué)生的公德心，道德意識(shí)，以正確的“思想”、“主義”和文藝作品來引導(dǎo)，推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生的思想朝著科學(xué)的方向發(fā)展，這無疑是頗具戰(zhàn)略遠(yuǎn)見的。

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