李麗學(xué)術(shù)活動總結(jié)稿

南京理工大學(xué)研究生校內(nèi)日常學(xué)術(shù)活動總結(jié)表

學(xué)院學(xué)術(shù)活動名稱學(xué)術(shù)活動的類型學(xué)術(shù)活動涉及的學(xué)科領(lǐng)域參加學(xué)術(shù)活動的對象研究生參與情況外國語學(xué)院《從雜合的角度看全球環(huán)境下中譯本中體現(xiàn)出來的對普遍性和差異性的訴求》學(xué)術(shù)沙龍外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士□碩士□√外國語學(xué)院09級和10級語言學(xué)方向全體研究生參與此次活動201*年6月7日下午4：30，南京理工大學(xué)外國語學(xué)院于外國語學(xué)院會議室成功舉行了第三次由學(xué)生主講的研究生學(xué)術(shù)沙龍活動。這也是本學(xué)期外國語學(xué)院舉辦的最后一次學(xué)術(shù)沙龍活動。主講人為外國語學(xué)院201*級研究生李麗同學(xué)，匯報了她的畢業(yè)論文《從雜合的角度看全球環(huán)境下中譯本中體現(xiàn)出來的對普遍性和差異性的訴求》的研究方法和研究成果。同時參加研討的有外國語學(xué)院副院長趙雪琴教授以及外國語學(xué)院09級、10級語言學(xué)方向的全體研究生。此次活動為本學(xué)期我院研究生校內(nèi)日常學(xué)術(shù)活動畫下了圓滿的句號，另一方面為馬上就要做開題報告的10級研究生提供了相互交流的平臺，使學(xué)生受益匪淺。在活動開展期間，李麗同學(xué)首先匯報了此篇論文的研究背景，學(xué)術(shù)活動的主要內(nèi)容（照片另附）指出全球化對政治、經(jīng)濟和文化各方面帶來巨大的影響，導(dǎo)致普遍性訴求被貼上了西方強勢文化的標簽，對弱勢文化帶來不利。因此，在強勢文化文本翻譯成弱勢文化文本過程中，怎樣處理普遍性和差異性的差異顯得異常重要。接著，李麗同學(xué)介紹本文的理論框架為雜合理論，然后對什么是雜合理論，雜合理論與翻譯的關(guān)系，怎樣結(jié)合雜合理論和翻譯的普遍性及差異性訴求作了一一詳細的說明。然后，她結(jié)合《暮光之城》中的具體的案例，論述了此譯本如何體現(xiàn)對普遍性和差異性的訴求�；顒幼詈�，由趙雪琴教授對李麗的論文做了評論，提出了幾個問題并給于意見和建議，同時鼓勵在場學(xué)生積極發(fā)言提問。在座的研究生響應(yīng)熱烈，踴躍提出了自己的看法、疑惑以及建議，現(xiàn)場學(xué)術(shù)氣氛濃厚。最后，研討會在大家積極熱烈的掌聲中結(jié)束。學(xué)術(shù)活動時間及場地安排活動時間：6月7日下午4：30活動地點：外國語學(xué)院會議室1、茶水、水果等200元經(jīng)費明細2、演講費200元3、攝影費50元4、打復(fù)印費50元

合計經(jīng)費500元

擴展閱讀：李麗發(fā)言稿

201*年高考總結(jié)李麗

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：

隨著12年的畢業(yè)生踏上高等學(xué)府的征程，一中的校園里又更替了新的力量。今天的我既有付出后的喜悅也有收獲后的遺憾，在這里就高三一年里的幾項工作同大家共同交流，希望大家批評指正。

在剛升入高三時，面對新組建的班級，摸排情況很重要。我就學(xué)生每科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題、改進措施方面進行了一次問卷調(diào)查，有效完成了以下幾方面的工作：

1、將學(xué)生總體歸類，總結(jié)出B班學(xué)生的四好四不好：

整體成績好，普遍一科或兩科不好，強弱項成績相差懸殊。部分學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，但理性思維或?qū)W法不好。部分理性思維好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。學(xué)習(xí)的欲望都好，部分目標不明確。

2、按科將每一位學(xué)生的情況匯總，提供給我們班的每一位老師，便于有的放矢。3、確立了我們班的分層目標，第一梯隊580590分2人，吳建宇和閆琪；第二梯

隊570580分5人（安陽、王建東、曲思源、吳華宇、劉勇鑫）第三梯隊12人第4梯隊13人；第五梯隊13人第六梯隊2人，整體目標是全體升入一本。

4、很好完成了第一次班科會，同崔老師、年部領(lǐng)導(dǎo)、科任老師進行交流，制定相關(guān)對

策。

這樣通過學(xué)生的總體分類分層、單科分類分層基本確定了我們班高三一年的努力方向。我這個人雖然能嚴格要求學(xué)生，但稱不上嚴厲。著重從思想上入手，通過思想帶行為，再通過嚴格要求將行為養(yǎng)成一種習(xí)慣，力爭由內(nèi)而外的改變學(xué)生，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

我的做法是先抓凝聚力，同學(xué)們只有熱愛自己每天學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，每天才能心情愉快的，主動到學(xué)校來學(xué)習(xí)。

1、打造精英式班干部隊伍，細化責任分工，并一路全方位跟蹤扶持。使得每一個都能

獨當一面，影響一片。例如我們班的團支書王立莉同學(xué)小到負責粉筆盒里時刻保有彩粉筆無粉筆頭，大到規(guī)范本班女寢的作息時間，解決同學(xué)們之間的小矛盾。學(xué)習(xí)成績更是穩(wěn)步上升，由班級的40多名一路上升到班級前列，以554分的成績升入一本A段。

2、培養(yǎng)個人的集體意識。高三后組建的班級人員組成比較復(fù)雜，原本的集體已經(jīng)根深

蒂固，同學(xué)們?nèi)绮荒苋谌胄碌沫h(huán)境，一盤散沙，班級工作根本無法開展。所以進到新的集體，我要求我的學(xué)生記住的第一件事就是，從今天開始你是一名十班人，十班的歷史由你創(chuàng)造。通過一切可以利用的機遇，無時無刻使學(xué)生熱愛這個集體，并為他負責，心甘情愿的為她付出。

吳建宇同學(xué)因為假肥大性肌營養(yǎng)不良自初中就只能以輪椅代步，高中三年一直在我們班。無論學(xué)生幾番輪換，吳建宇同學(xué)的衣、食、行、學(xué)、上廁所都有專人負責。尤其學(xué)習(xí)極其緊張的高三，同學(xué)們都沒有一點含糊。宋迪和住宿生每天風雪不誤的接，王建東和走讀生雷打不動的送，王立莉和全體女生第一時間在中午和晚上將餐飯送達和刷飯缸，閆琪負責買全部的學(xué)習(xí)用品參考資料，金釗負責組織每天兩次的上廁所，殷常吏和王霓課下的喂水喂雪糕、每天送出校外，王帥負責周末送去剪頭，宋迪課上的拿書、翻書、撕卷子，同學(xué)們都做的那么的虔誠、認真。劉純是高三轉(zhuǎn)入我們校我們班的，深深的被吳建宇和同學(xué)們所感動，每次考試家長送飯都是兩份，甚至動用家長幫助吳建宇解決了家里的低保證，更是在高考結(jié)束后幫助爭取了將近1萬元的助學(xué)金。作為班主任，我從沒當他是我的負擔，反而推動了班級的德育工作，作為班級同學(xué)，大家更是從沒當吳建宇為殘疾人，而是當他為榜樣。他將我們每一個人都緊密的團結(jié)在一起，吳建宇能做到的，我們更要做到。他將我

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們每一個人的靈魂升華，成為我們的精神領(lǐng)袖，樂觀堅強的面對生活中的一切磨難。在學(xué)校和同學(xué)們和各方面的幫助下，吳建宇同學(xué)以587分的成績被東北大學(xué)錄取，現(xiàn)已順利入學(xué)。

3、升華學(xué)生的感恩意思。學(xué)生的一路走來，是數(shù)不清的老師無私奉獻辛勤培養(yǎng)的結(jié)果。

回顧過去的一份份情一份份愛，在高三更要建立起對老師的絕對信任和感激。我們班遭到最嚴厲的批評就是不尊敬老師。這樣可以讓我們十班的師生緊密團結(jié)在一起，絕對跟著老師走，指哪打哪。即使是理科最難上的語文課，都深得我們班的喜愛，李曉彤老師帶領(lǐng)我們班一路領(lǐng)先，高考在試題較難的情況下，58人只有8人沒過100分，95分以下的只有2人。

當同學(xué)們的思想都凝聚在一起時，我再抓戰(zhàn)斗力，使我們班百戰(zhàn)不殆，大踏步前進。

1、讓同學(xué)們看到希望。

俗話說：有了強大的目標泰山壓頂不彎腰。高三開始，在年部的領(lǐng)導(dǎo)下詳細分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀后制定目標分數(shù)和學(xué)校。為了讓目標不落空，我跟進了成長記錄�？记坝糜诖_定目標，制定復(fù)習(xí)策略，考后用于記錄成績，分析得失，制定下一階段的解決方法，細化到每一科。將高考目標分解到九次�？�。同時每次模考都狠狠的表彰，獎狀加獎品，照相上網(wǎng)。通過九次模考的循環(huán)往復(fù)使學(xué)生們切身感受到：努力了，進步了，目標進了，希望就要變?yōu)楝F(xiàn)實。給他們以信心和繼續(xù)努力下去的動力。包括300天、200天、100天、30天的宣傳，口號分別是是備戰(zhàn)、苦戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、迎戰(zhàn)，層層推進，打造學(xué)生參加高考的主動意識。凡是在高考中不懼怕，主動應(yīng)戰(zhàn)的均取得了較好的成績。例如吳華宇同學(xué)原本的目標是二本，結(jié)果以571分的成績考入中國醫(yī)科大學(xué)。王霓和馮娜更是在很長一段時間處于班級末尾，200多名，結(jié)果高考分別考出了549分和542分的好成績，自己都不相信。

2、針對B班學(xué)習(xí)上的優(yōu)劣勢，我確定的戰(zhàn)術(shù)是調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目標是讓學(xué)生強科更強，弱科不拖后腿。

1、養(yǎng)成思考的習(xí)慣：我們班門上貼了兩個大字“學(xué)問”，實際上應(yīng)倒過來讀“問

學(xué)”，希望學(xué)生抱著謙虛的心態(tài)始終在問中學(xué)，學(xué)文化，學(xué)做人。不斷的思考再思考，只有發(fā)現(xiàn)了問題，并解決了問題，才看得見進步，盡可能培養(yǎng)學(xué)生的思維。所以我們班的任課教師都很辛苦，幾乎沒有人能在下一節(jié)上課前離開。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

狠抓日常：課堂是練兵的主陣地，開學(xué)前兩個星期經(jīng)常性的監(jiān)控課堂，不僅僅看紀律，更主要觀察學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是弱勢科的學(xué)生，基本是課堂抓不住，不會抓。作業(yè)能最好的檢測和增進學(xué)習(xí)效果，尤其高三。就因為是B班，作業(yè)是每天必查的。讓那些只有思維沒有行動的學(xué)生無所遁形，最大程度的遏制他們的懶惰。比如我們班的小滑頭安陽，頭腦極其聰明，就是不努力。曾一度進了奧A又出來了，高三分層時，被定為第二梯隊，重點抓，最后以573分的成績考入山東大學(xué)提前錄取的電氣自動化專業(yè)。我們班的金洪宇，就英語差，每2天一套英語題，常抓不懈，在耿老師的嚴厲督促下，高考英語121分，總分556分被華中農(nóng)業(yè)大學(xué)自動化專業(yè)錄取。在全體任課老師和同學(xué)們共同努力拼殺下，我們班取得了一本42人的好成績。我們十班在過去的一年里由落后到齊頭并進到領(lǐng)先，最辛苦的就是我們班最可愛的科任老師。數(shù)學(xué)的李廣霞老師講解永遠那么的細致入微，潤物細無聲；語文的李曉彤老師淵博的知識讓同學(xué)們佩服的五體投地，甚至有除卻巫山不是云的感覺；英語耿玉香老師的熱情和認真更是感染著每一位前行中高三戰(zhàn)士；物理的王選民老師更是擁有絕頂?shù)陌鍟�和神奇的課堂，即使不太快的語速照樣能講完內(nèi)容還能剩時間，深受同學(xué)們的喜愛；生物王兆成老師更

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是能在灑脫中輕松加愉快的提高成績，被同學(xué)們驚為天人。同學(xué)們定會永遠感念各位恩師的付出，我更是感激各位對我的一路的支持，期待著我們的再次合作。

我們十班能夠一路順利的走過，更應(yīng)感謝年部，給我們指明了方向，在最關(guān)鍵的每一步，給我們班最強有力的支持。王校的不怒而威，卞主任粗中有細，宋主任的嚴中有愛，同學(xué)們會終生銘記，銘記母校的恩情。我更是感激老領(lǐng)導(dǎo)對我一路的栽培。

借此機會非常想感謝原高三化學(xué)組的四位美女老師宋麗麗、魯娟、劉佳、左艷秋和我們的老大哥于穎濤老師，是我們的團結(jié)協(xié)作，是他們幫我分擔了很多組內(nèi)的工作，才得以讓我全力以赴的投入到班級的管理工作。

曾讓我最頭痛的張玉同學(xué)，在大學(xué)開學(xué)后，給我發(fā)短信“老師，我是張玉，今天是我開學(xué)的第一天，很高興，心中感念您一直以來的照顧，新的開始，我們要一起努力，發(fā)揚咱十班的精神，麗姐加油！”，這是我最感欣慰的，一路走來的十班已經(jīng)內(nèi)化為同學(xué)們的一種精神，一種團結(jié)、拼搏、堅韌、進取的精神，一種十班精神。成績是過去的，失落是永恒的：反思十班的高考備考，尖子生、邊緣生、重點學(xué)生抓的力度還不夠，措施還不夠得當。沒出600分，有7名同學(xué)成績在500到517分之間，曲思源同學(xué)沒考入空飛成為了永遠的遺憾，也成為我今后的動力。

教師節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，祝各位最可敬可愛的老師，身體健康，生活快樂。

謝謝大家

201*-9-8

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