一年級趣味語文教學(xué)計(jì)劃2

一年級趣味語文教學(xué)計(jì)劃

邵燕飛一．朗讀技巧方面：指導(dǎo)兒童朗讀的方法很多，教學(xué)時(shí)要根據(jù)教學(xué)的需要，多變化，以免單調(diào)乏味。（1）正確示范。(2)、情景體驗(yàn)。（3）角色體驗(yàn)。（4）比較競賽法。

二．學(xué)習(xí)看圖寫話方面：首先，激發(fā)興趣，指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察能力。1、從整體到部分觀察方法2、觀察的順序。其次、培養(yǎng)合理想象能力。第三、指導(dǎo)說話,培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

三．提高孩子的想象力：在教學(xué)中配有形象、生動、活潑的插圖。充分利用書中的插圖，讓學(xué)生先看圖，說說圖上畫了什么，由此你想到了什么，然后圖文對照讀文章。

四．運(yùn)用競賽的形式促進(jìn)孩子的表現(xiàn)力：小學(xué)生有很強(qiáng)的好勝心理，他們喜歡爭強(qiáng)好勝，無論什么內(nèi)容的活動，只要以競賽的形式出現(xiàn)，便會激起他們極大的興趣，因此教師可以根據(jù)小學(xué)生這一年齡特征，運(yùn)用競賽形式來組織好教學(xué)。

五．提高語言表達(dá)能力：首先讓小學(xué)一年級的學(xué)生敢于在課堂上表達(dá)自己，要給予很多的鼓勵，培養(yǎng)他的自信。其次，要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)情景環(huán)境，讓他們身臨其境有所感觸，孩子太小，積累的詞匯不多�？梢砸�領(lǐng)著造句，從詞語到短句，再到長句，循序漸進(jìn)。在孩子語無倫次的說的時(shí)候要有耐心聽下去，努力理解，然后再交給他更流暢的說法。

擴(kuò)展閱讀：人教版小學(xué)語文一年級下冊單元教學(xué)計(jì)劃一、二單元

人教版小學(xué)語文一年級下冊單元教學(xué)計(jì)劃

第一單元

一、教材簡析：

本單元包括《識字一》和四篇課文以及一個(gè)語文天地。

《識字一》的八個(gè)四字詞語寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖，引人進(jìn)入春天的美好境界。可以在學(xué)生正確識字讀詞的基礎(chǔ)上，用課件出示課文插圖及其它比較典型的春天景物圖片，讓學(xué)生觀察并用自己的話描述圖片上的景物。然后開展“捉迷藏”游戲，讓學(xué)生找一找圖片中藏著識字一中的哪些詞語，你是從哪里看出來的說說理由。學(xué)生能比較容易的從圖片中找到與景物相對應(yīng)的詞語，在說明理由中理解詞意，這樣達(dá)到將文與圖有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生明白詞意，使春天像一幅幅圖畫印在學(xué)生腦子里的。

《柳樹醒了》通過春雷、春雨、春風(fēng)、春燕與柳樹的活動，寫出了柳樹在春天到來時(shí)的變化。

《春雨的色彩》通過對春天色彩的描寫，反映了春雨給大地帶來的變化�！洞簳浴妨攘葞坠P通過對鳥鳴及落花的描寫，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意及春來春去的變化勾勒得淋漓盡致。這幾課的教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生從季節(jié)更迭帶來的變化了解春的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，將課文語言轉(zhuǎn)化為畫面，使春天里柳樹、小草、桃樹、油菜及花開花落的變化變成一幅幅圖畫存儲在學(xué)生頭腦中。

《鄧小平爺爺植樹》及《村居》則寫出了植樹、放風(fēng)箏等春事。這兩課的教學(xué)重在讓學(xué)生知道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，了解在這個(gè)時(shí)節(jié)人們的活動。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握本單元要求掌握的生字，會認(rèn)會寫一類生字，會認(rèn)二類生字；2.達(dá)到情感體驗(yàn)，感悟春天的美麗，并在孩子的頭腦中建立起熱愛春天和自然的情感；

3.懂得從自我做起，保護(hù)我們的環(huán)境。

4.找春天觀察春天的景色，發(fā)現(xiàn)：冰雪融化了，小草發(fā)芽了，柳樹抽出了嫩嫩的枝條，鳥兒在枝頭上歌唱，春風(fēng)拂面，花兒爭相開放，春雨淅瀝瀝的下，天氣暖和了，人們脫下了棉衣，來到田野里郊游、放風(fēng)箏、種樹、種花

5、畫春天，畫出自己認(rèn)為最美的春天。

6、講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天7、我的發(fā)現(xiàn)a、迎著三月的春風(fēng)，學(xué)雷鋒，做好事b、3月8日，獻(xiàn)給媽媽一份愛心c、3月12日，去植樹，許下童年的心愿d、去野外郊游，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏e、推薦讀課外書及古詩三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準(zhǔn)，寫正確，會用新詞說話。2.理解本單元的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生建立起熱愛春天和大自然的情感。3.懂得從自我做起，保護(hù)我們的環(huán)境。

4.講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天四、教學(xué)建議：

本單元的內(nèi)容淺顯易懂，目標(biāo)明確。無論是三字經(jīng)所講的道理還是兒歌、課文中蘊(yùn)涵的道理相信學(xué)生都能讀懂，但要落實(shí)到實(shí)處，不把孝敬父母，作為口號，而真正落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動中。更重要的是不要把本單元的語文課上成思想品德課，而是要把人文性與工具性統(tǒng)一起來，上出語文味�！蹲R字2》用三字經(jīng)的形式告訴學(xué)生對待家長的正確態(tài)度，語言精煉，內(nèi)容豐富�？梢試L試讓學(xué)生豐富里面的內(nèi)容，比如：請你聯(lián)系自己的經(jīng)歷說一說“父母教，認(rèn)真聽”。這樣既讓學(xué)生明白了這句話的意思又練習(xí)了口語表達(dá)，為寫作奠定基礎(chǔ)，而且也把道理落實(shí)到了自己的實(shí)際生活中�！犊措娨暋�、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相親相愛的幸福生活，而學(xué)習(xí)這些課文時(shí)，我們除了讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活說一說以外還可以讓學(xué)生嘗試把課文的內(nèi)容也用簡練的三字經(jīng)來概括，感受語言的精煉。此外，我們還可以把每一課的教學(xué)與語文園地結(jié)合起來，把口語交際分散在每一節(jié)課上。還可以讓學(xué)生練練筆，嘗試寫一些我愛我家的小故事，小詩等。也可以像第一單元一樣，畫一畫、唱一唱、說一說

五、課時(shí)安排：

《識字一》1課時(shí)《柳樹醒了》2課時(shí)《春雨的色彩》2課時(shí)《鄧小平爺爺植樹》2課時(shí)《古詩兩首》2課時(shí)語文園地一2課時(shí)活動課時(shí)2課時(shí)一共十三課時(shí)第二單元

一、教材簡析：

本單元以“親情”為主題，所有內(nèi)容圍繞這一主題展開：在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩，樂于助人。在語文園地里，安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》；口語交際安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。

識字二借鑒傳統(tǒng)的“三字經(jīng)”的語言形式，利用“三字經(jīng)”的押韻上口，好讀易記的特點(diǎn)，進(jìn)行識字、寫字教學(xué)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)的愛長輩，愛家庭的教育。

《看電視》這首小詩描述了一家四口看電視時(shí)的情景。折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風(fēng)尚。整首詩以“奇妙”貫穿全篇，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容生動有趣。

《胖乎乎的小手》課文通過一張畫著胖乎乎小手的畫，夸獎了蘭蘭愛勞動、關(guān)心長輩的好品質(zhì)。

《棉鞋里的陽光》是這一單元又一篇充滿家庭溫暖的文章。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細(xì)心體貼的照顧，想到為奶奶曬棉鞋，贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚。

《月亮的心愿》以月亮的心愿變化為線索，贊美了珍珍對媽媽的關(guān)心和體貼。

《語文園地二》我的發(fā)現(xiàn)意在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加”、“減一減”的識字方法。并用這樣的方法識記下面“我會認(rèn)”中的字，把學(xué)過的識字方法及時(shí)運(yùn)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識74個(gè)生字，會寫30個(gè)字。

2、有感情朗讀課文，體會家庭中幼愛長，長愛幼的深情，并從中受到教育，懂得關(guān)愛他人。

3、初步感知詩歌的韻律美，使學(xué)生喜愛詩歌。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準(zhǔn)、寫正確，會用新詞說話。2、理解本單元內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會熱愛家人、朋友的美好情懷，做一個(gè)善良懂事富有愛心的好孩子。

3、養(yǎng)成從小熱愛勞動，關(guān)心他人的美好品質(zhì)。4、說一說好孩子、好學(xué)生應(yīng)該具有哪些優(yōu)良。四、課時(shí)安排

《識字二》一課時(shí)《看電視》兩課時(shí)《胖乎乎的小手》兩課時(shí)《棉鞋里的陽光》兩課時(shí)《月亮的心愿》兩課時(shí)語文園地二兩課時(shí)活動課時(shí)兩課時(shí)共十三課時(shí)

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